【必備】三年級作文匯總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
在這教室中，有一位同學，她的臉蛋紅紅的，總是留一個小辮子，她是全班的好榜樣，是老師的好幫手，更是我們的好伙伴。
記得有一次，我們正在做眼保健操，全班鴉雀無聲。這時，數學老師嚴肅地說：“作業等做完眼保健操再抄。”可我有一個習慣，就是老師布置出來的作業我立刻就抄下來。就這樣平時養成的習慣讓我情不自禁地抄起作業。我心里想：“值勤隊員還沒來。”想到這我高興地一蹦三尺高。這時一個熟悉的背影從我眼瞼中閃過，突然，我感到刺骨般巨痛，氣呼呼地大叫：“誰！誰打我！”同學們都被我那刺耳的聲音給震住了�！拔�！”××說。同學們把目光都轉到我和××的身上。
我看著××，××看著我，都會心地笑了。
三年級作文 篇2
4月26日，陽光明媚，萬里無云。我們為了迎接十歲這個里程碑，舉行了十歲集體生日會。我按捺不住激動的心情，便早早地爬了起來，穿好衣服上學去了。
9點整時，活動正式開始了。聽到主持人說：“‘感恩有你，放飛夢想’，三6蒲公英中隊十歲生日主題隊會現在開始！”這句話時，場下頓時歡聲雷動。表演節目的人表演得很用心、很認真。節日精彩紛呈，表演者們名展風采。而觀眾則報以熱烈的掌聲。
其中令我印象最深的莫過于顧戴露的古箏表演了。那精湛的技藝、高山流水的意境，使人聽得如癡如醉、流連忘返，久久不能忘懷，頗有“大珠小珠落玉盤”之感覺，超凡脫俗，簡直可以用杜甫的“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”來形容了。
回到家后，我腰酸背痛，頭疼腿麻，感覺身體被掏空。這時，我才體會到主持人的光鮮背后要付出多少艱辛；過時，我才真正理解了“誰知盤中餐，粒檢皆辛苦”這句詩的意思；這時，我才真正明白了為什么老人、大人們常對我說“一分耕耘，一分收獲“！
三年級作文 篇3
伸著一對鋒利的爪子，用一雙圓鼓鼓的眼睛瞪著我，好像要把我吃了似的，再加一條長長的尾巴，這就是我家那只活潑機靈的小狗。
小狗很貪吃。每逢我吃飯的時候，小狗就小心翼翼地來到我的腳下，抓抓我的褲子，我被它吵得不耐煩了，就直接丟給它一塊骨頭，不到一分鐘，骨頭就被小狗吃得精光；小狗又可憐巴巴地看著我，好像在說：“小主人，再給我幾塊骨頭吧，我還沒吃飽呢！“沒辦法，我只好再給它一塊骨頭，一轉眼，骨頭又被小狗吃得精光，小狗高興地看著我，好像在說：“主人，謝謝你！”
小狗不但貪吃，而且脾氣又大。在小狗吃飯有點口渴去喝水的時候，另外一只狗會敏捷地跑過去，努力地吃它的骨頭，這只狗偶然早歸，伸出頭去咬偷吃的狗，狗會立刻逃往草從邊，蹲著窺伺，等它又口渴，去喝水的時候，狗又敏捷地跑過來，把它的骨頭的時候，骨頭已經沒有了。這時，它便會找自己的主人，抓了抓他的褲腿，表示沒有骨頭了，我們便會給它添骨頭，如果它總是吃骨頭的時候喝水的話讓狗偷骨頭，那可真是太麻煩，我們以后把水盆和骨頭放在一起，免得讓狗偷骨頭吃，真是架子十足！
我喜歡這只小狗，這只既貪吃又脾氣大的小狗。
三年級作文 篇4
開——飯——啦!”隨著鍋碗筷的進行曲，開始了今天的瘋狂午餐!
大家圍在大桌邊，“服務員”們紛紛端上可口的飯菜，碗，筷，勺報到，一碗碗蛋炒飯呈上餐桌，東西準備齊全，大家迫不及待地吃起來。
鏡頭一：十分受歡迎的香腸。
“帶豆炒香腸”這道菜可獲得不行了。一上菜，大家一擁而上，都拿起碗筷對準紅紅的香腸，發射!幾秒后，只剩下一片帶豆橫七豎八地躺在餐桌上，狼狽不堪�？纯创蠹彝肜�，紅紅的香腸把蛋炒飯蓋滿了，每個人碗里至少有十片香腸呢!
鏡頭二：大胃王——林佳樂。
我們來看看這位“小肥豬”第一碗飯干完后大家已撐得不行了，你們來猜猜，他吃了幾碗?告訴你，三碗!一眨眼的功夫，他就狼吞虎咽地干掉了三碗，但他并不罷休，把大家吃剩下的紫菜湯，青菜全吃光了，吃飽后，揉揉肚子，接著一聲巨響“嗝——。”Wow,very good!肥豬好飯量!
三年級作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了。哎呀，又要說起我的周末生活了！
我7點鐘就爬了起來，伸了個懶腰，起來吃早飯。吃完了早飯，我匆匆忙忙的去上學校的藝校。哎，累死了。我上數學思維上到了10點半，但回去，又不能空著，只好回家復習了，每當我學習不認真時，“明日復明日，明日何其多”“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”“你已經五年級了光想著玩！”……這些老媽的口頭禪都像妖魔般的追著我，看著樓下一兩年級的小學生都在玩捉迷藏，看著幼兒園的小孩在樓底下玩，我多想下去摸兩下皮球呀！但我看著老媽虎視眈眈的眼神，就知道沒有商量的余地。只好好漢不吃眼前虧，乖乖的復習了。
中午，吃完飯，我也不能閑著，得做一大堆奧數題。
下午，爸爸媽媽睡完覺以后要讓我去做作業，好吧，這是我該做的，但我認認真真，仔仔細細地把作業做完，想看一會兒電視，爸爸媽媽商量了一會兒，允許了，但我還沒看15分鐘，就聽到媽媽在大聲喊：“吃飯了，關了電視！”我也只好乖乖的放下遙控器，開始吃飯。
晚上，我的事情也不少，譬如：彈鋼琴，聽英語，做運動等事情，最后到9點鐘，我洗完澡后看了一會兒書，睡著了……
這就是我的一天，緊張的一天。
三年級作文 篇6
星期天，我在外婆家的墻角發現了一個巴掌大的蜘蛛網。我正想用掃帚把它掃掉，這時網的主人回來了。它是一只其貌不揚的黑蜘蛛，八條腿只有鉛筆芯那么粗，毛茸茸的，還有兩只芝麻粒大小的眼睛。
只見它慢慢地爬上網，它要織網?我一下子來了興趣，津津有味地看起來。它在網上爬過來爬過去，一邊爬一邊還從嘴里吐出一股銀色的絲來，而且越爬越快，網也越織越大。嘿，它可真厲害！但看著看著，我覺得不對了，網怎么比剛才小了?我拿來了放大鏡，仔細地看，想看看它葫蘆里到底賣的是什么藥。呀，原來蜘蛛在吃網！這倒是一個新鮮事。我只見過蜘蛛織網，卻沒看見蜘蛛吃網。只見蜘蛛在網上爬一下，吃一小口，爬一下，吃一小口。吃了兩三口后就停下來，似乎正享受著美味大餐，過了一分鐘他大約才吃了三厘米�？僧斨┲氚丫W快吃完時，卻不吃了！
這是怎么回事呢?我向科學老師提出了這個問題。老師對我說：“網上有黏液，時間一長，黏液干了，粘不住蟲子了，所以，它要把舊的網吃掉，再吐出新絲來織網。那些黏液沒干的地方，它當然不吃了�！�
哈哈，原來蜘蛛吃網是為了更好地捕食呀！
三年級作文 篇7
在我很小的時候，當老師的爸爸就告訴我，做中國人一定要把中國字寫好，不然的話，人家會瞧不起我們。我記住了這句話，學寫漢字時，總是規規矩矩，認認真真。
漸漸地，我長大了。在我的同學和朋友中，我常常發現有的人寫字龍飛鳳舞，潦草得讓人看不懂寫的是什么；有的人字寫得看起來方方正正，但沒有漢字的剛勁有力；還有的人有能力寫好字，卻嫌寫字花工夫……
我想借此機會，請他們重新認識漢字，讓他們了解漢字的來歷。相傳很久以前，黃帝的史官倉頡長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，也非常愛動腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之，就創造了文字。倉頡在創造文字的時候，天上下起魚點一樣的粟米，怕人們光顧寫字，將來餓肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龍也躲起來，據說是因為怕文字把他們的丑惡行為記錄起來，昭告天下，使他們遺臭萬年。
漢字凝聚著我們中華民族五千年文化的結晶。不但有這么美好的傳說，還有我們祖先的改造，因此成了全天下獨一無二的文字。用心感觸漢字，你就會發現它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。試想，雨天，我們在房間里呆得時間久了，打開窗子，一股清風吹過，那感覺該有多爽！晚上，我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月，真爽�。≡賮砜纯础败啊弊�，每當我看到這個字時，總能感覺有一股迷人的香味撲鼻而來，總會有很多感悟：這是哪一首動聽的歌曲？——校歌，學校這個大家庭讓人感到無比的溫暖；這是哪一種設計？——是人們用汗水與智慧換來的；這是哪來的馨香？——是家，是從家里飄來的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫著，寫著想著，就會發現，自然而然，字就會工整起來，有內涵起來，有風骨起來，不信你試試。
我們作為中國人，怎么能不去認真寫中國字呢？
三年級作文 篇8
周一一大早，我就起了床，今天是小八毛組織的一年一度的郊游活動，我可不想遲到。匆匆忙忙的刷牙、洗臉、吃早飯，我背起包就走。到了學校，“哇，人真多！”進了校門，我急忙找到了我們班的集合點，教官給我們發了小黃帽等用品，就準備出發了。我們排隊上了車，認識了我們的“山風教官和大兵教官，”教官在車上給我們講了紀律，帶我們玩游戲，聽音樂，走了一段好漫長的路程，我們到達了目的地，新鄭——黃帝故里。
進了大門，我們首先看到一架指南車和一個日晷，老師給我們講，指南車的作用是幫助人們辨別方向的'，日晷則是古人用來計時的。我們再往前走，到了大廣場，映入眼簾的是一棵高大的搖錢樹，旁邊還圍繞著許多臘梅，老師讓我們休息一下，接下來，要進入“嚴肅時刻”。教官先教了我們拜祖禮儀，準備開始進行拜祖典禮，首先是隨隊的老師進行拜祖，老師們拜完之后，該我們了。我們先進行了去帽儀式，隨后響起了莊嚴的頌歌聲，拜完祖后，我們又去了其它的地方參觀。先是看了古時候的“記事簿”，又去觀看了“三足鼎”，鼎足是由三只熊雕刻而成。熊的牙，爪和足都是由赤金鑄成，表面非常光滑，我們挨個兒都摸了摸，老師說會給我們帶來福氣。天氣陰沉沉的，這會兒又下起了小雨，正好到吃飯時間了，老師讓去小樹林吃飯并避雨，飯后，我們上車去了始祖山。
到了始祖山，一下車，老師就把一個袋子交給了班長，說這個是線索，今天我們要按照線索完成任務。到了指定位置，可以打開第一個線索了，老師把話筒交給班長，班長念道：“大家看到旁邊的柳樹林了嗎？你們將一起去尋找始祖山的大門，成為真正的小勇士。”我們努力往上爬呀，爬呀，終于看到了始祖山的大門。進了大門，老師讓班長打開第二個線索，班長拿起話筒念道：“現在你已經到了大門，已經成為真正的小勇士，看到那個斜坡了嗎？向前走五十步，到了那個斜坡，再打開第三個線索吧。”我們走了五十步，邊走邊查：“一、二、三......四十九、五十，我們果真看到旁邊有個小土坡。老師讓班長打開了第三個線索，班長用清脆悅耳的聲音念道：“恭喜你已經到了這里，請和身邊的小勇士拍張合影，然后打開第四個線索吧�！本瓦@樣，按照一步步的提示，我們越走越高，終于，我們到達了山頂，最后一個線索也被打開了：“現在，對著下面喊三聲，我們成功了，就可以了�！蓖瑢W們興奮地對著山下喊：“我們成功了。”
一天的游玩結束了，我們一邊哼著小曲兒，一邊往山下走去。通過這次活動，同學們之間互相幫助，變得更加親蜜了，期待我們的下次出行......
三年級作文 篇9
傍晚，我來到蟠龍公園，我仰望天空，有一半地方是紅的，不用說，是彩霞，它那種色彩使人陶醉。再看遠點，我看見夕陽和山頂只有幾十米距離遠.夕陽那光一點也不刺眼，夕陽的顏色是紅色的，比起那刺眼的，金黃的太陽好多了，我真喜歡夕陽。
花壇里的花朵有的彎著腰，有的閉著眼，還有的看似無精打采，向日葵朝著西邊，它面對夕陽，好象在說:“晚安，夕陽�！背靥晾�，以看不見小蝌蚪和青蛙的蹤影了。這時，也看不見早晨小鳥那清脆的聲音了。
小溪旁，幾個人正在散步，我想:他們的晚飯吃得可真早，我都還沒吃晚飯呢?遠處的涼亭里有幾個人坐在那里，我想:他們應該是在聊天或走象棋……傍晚的人跟白天、夜晚的人相比，少了很多。在放風箏的小朋友都把風箏收了起來。有些家離這近的小朋友還在溜冰，有的在溜冰比賽，有的在繞圓圈。夕陽漸漸地西下，有幾盞路燈亮了起來。
天色越來越暗，來玩的人也越來越多，我一想吃飯這件事，就急忙跑回家。
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