【精華】三年級作文匯編九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
我在生活中的發現有許許多多，比如冬天冬青樹為什么是綠色的……而有一次卻讓我記憶深刻。
有一年冬天，我在回家的路上感覺非常冷，回到家后，我馬上跑到客廳，把熱水倒進水杯里。可沒等我喝水，玻璃杯卻碎了，水撒了一地，我飛快的跑到爸爸面前，把事情的經過告訴了爸爸，并問他為什么。爸爸把原理告訴了我。我終于明白了這是為什么。是這樣，我把熱水倒進玻璃杯璃時，水的溫度過高，水杯的溫度低，而涼水杯遇到熱開水就會膨脹，熱開水就把水杯膨脹壞了，這就是熱脹冷縮搞的鬼。
我的發現有趣嗎？科學的魅力是無窮的，讓我們繼續去探究吧！
三年級作文 篇2
一張紙，對折，對折，再斜著一折，一架簡單的紙飛機就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機竟受到了我們全班同學的喜愛。
前一段時間，同學們都迷上了紙飛機，連下課時愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見同學們帶著折飛機的紙！我們折飛機的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠，我們還挑了三個“紙飛機大王”呢！
第一王：潘柱辰
潘柱辰的紙飛機以快制勝。當他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機就飛到另一頭去了，太不可思議了！
第二王：王文韜
王文韜的紙飛機飛得可不是只有一丁點遠，只要他輕輕地將手中的飛機發射出去，就能飛個八九米遠，真神！
第三王：祝渙超
祝渙超的紙飛機就像一個空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來，又從下面滑翔上去，還時不時在空中轉幾個圈，真讓人眼花繚亂。
我們班同學喜歡的課間活動還有很多。如果你想知道的話，就來我們班級看個夠吧！
三年級作文 篇3
上周末到清豐縣單管支教。這是一個離縣城有30多里地的小鄉村，也是一個紅色根據地。全鄉的老師都來聽課。單管小學的一名男老師也和我們一起上課，他執教的是《翠鳥》。如果以現在的教育理念來衡量這節課，存在的問題實在多多且不容忽視，整節課只有老師一個人在問，只有老師一個人在講，孩子們只是在他的要求下拿起書讀課文，或者把老師寫在黑板上的詞語解釋、段意、寫作順序等抄寫在書本上，就在我感到悲哀又痛心的時候。一個鏡頭闖入了我的眼睛——
課文學完了，老師帶著學生鞏固生字詞，也許是為了幫助學生積累詞語，老師把十幾個生字豎著排列在黑板上，然后在每一個生字后面寫含有生字的詞語，三個五個不等。字詞越寫越多，一行行向下延伸，老師就一點點矮下自己的身體，最后幾乎半蹲著了，但無論蹲得多低，書寫的右臂一直高高地舉過頭頂。
那一刻，我的心中漾滿了崇敬和感動。
這樣的姿態我并不陌生，清楚地記得，20多年前，我的老師也是這樣的。但這一個姿態在我從教２０年的歷程中，幾乎早已經從我的記憶里刪掉了，直到今天被喚醒。
我知道，這樣的姿勢不美，不舒服，更談不上瀟灑。但我也知道，他這樣做是為了不影響學生的視線，為了讓學生能看清楚他寫的每一個字的每一個筆畫。
接下來上課的是我們學校的老師，該板書了，我默默祈禱，但愿她也能蹲下自己挺拔的身體，但，沒有，她筆直地站著，在自己的胸前寫下了課題，一邊寫還一邊指導：“同學們看，‘鼠’字比較難寫，寫的時候應該上下寬窄差不多。”
看什么呢？學生看到的僅是一個背影而已。
我們丟掉了什么呢？僅僅是板書的姿態么？不，我們丟掉了學生。單管小學的男老師也許說不清以學生為主體是什么意思，但老師的責任讓他蹲下了身子。我們那位老師能夠侃侃而談，但他恰恰忘記了學生的存在。以人為本，經常被我們說在嘴上，但卻經常表現在我們教學的細節中。
久違了，蹲下身子來板書的姿態！
三年級作文 篇4
今天是星期五, 是我期待已久的一天。因為我太想念媽媽了。
下午, 張老師叫我們背課文《鳥的天堂》, 說只有背熟了才能回家。我想這下糟了，由于我一直盼著媽媽來接我， 并沒有專心的背課文, 這下課文肯定是背不出來的。背不出來不了家，我非常擔心，于是我不安的背著課文，一遍又一遍。
突然，我看見了一個熟悉的身影，啊，那就是媽媽，媽媽來了。怎么辦?我還不會背，不能回去的呀!我更急了。媽媽知道這事以后, 進來鼓勵我：“好好背，多讀幾遍，你一定行。媽媽等你。”我頓時信心百倍，對媽媽說：“你等著我，我很快就會背完的。”媽媽出了教室后，我就大聲地讀了起來。終于，我會背了。
今天真開心, 可以回去好好的依靠在媽媽身邊, 真希望永遠在媽媽身邊啊!
三年級作文 篇5
端午節到了，我聽到今天是端午節，我高興地跳了起來，奶奶和爺爺看著我說，你怎么這么開心呀！我高興地說，因為一年中我最喜歡端午節，可以包粽子吃。爺爺摸著我的頭說，好孩，子一會兒我們就包粽子，我又高興地說，太好啦！太好啦！
一會兒開始包粽子了，奶奶我也想學著包粽子，奶奶說好啊！我拿起一片葉子開始包。我包著包著，米就從下面流了出來，我心想:我就不信包不了你，奶奶也夸我說，有這樣的信心，奶奶支持你。我又開始包了，我拿起一片葉子包了起來，可是包是包好了，但是包的是圓的，我一定要包一個三角體的粽子，奶奶包的粽子是三角體的，我包呀包，我終于包出了三角體的粽子有點不好看，我又開始包下一個，包出的粽子有甜甜的棗，香香的糯米味兒，有鮮肉味的，都是奶奶的秘方，而且我包粽子一個比一個好看了，一個比一個像，長得都像一個個胖胖的娃娃。
不一會兒的時間，奶奶包了好多，我才包了幾個，奶奶把包好的粽子放在鍋里煮。聞著那味道可香了。
過了好長的時間，終于煮好了粽子，吃著我親自做的粽子，美味極了。
這一天是我最開心的一天了，我愛端午節。
三年級作文 篇6
春姑娘邁著輕盈的步子回去了，頑皮的夏弟弟拾起春姑娘遺落下的花瓣灑向人間，為綠意盎然的大地母親增添了幾分生機。池子里的蓮葉又多了一個新的玩伴，粉紅粉紅的花瓣讓人們心曠神怡，芬芳的香氣隨風飄蕩，連池子里的魚兒也戀上了這位美麗的仙子――荷花。它的出淤泥而不染，清純的氣質，映著岸邊的涼亭，越發的'出眾。
柳樹枝雖然沒有了春天時的嬌嫩，卻也顯得十分妖嬈，引得無數游客垂憐不已。連膽小的鳥妹妹，也放開了喉嚨歌唱起來，她的歌聲婉轉動聽，恐怕連小音樂家揚科聽了，也會自愧不如，甘拜下風的！
而那一排排梧桐樹樹葉搖搖欲墜，葉柄似乎要長出小果子似的低著頭，害羞地俯視著過往的動物們。時而像一個要做媽媽了的小姑娘，既有些興奮，也帶著幾分羞澀；時而像一個士兵，保護著自己綠色的家園；時而像一個被累彎了腰桿的老爺爺，大口大口地喘著粗氣……這一切的一切，是多么的愜意啊！
河邊的溪水也換了一種心態，不似曾經輕快的“丁冬丁冬”了，成了放肆的“嘩啦啦”。瞧！那是什么？哦！那不正是抵抗不住炎熱的魚兒們，躲進一個個五彩繽紛，形狀各異的石縫里的情形嗎？
春天美在綠意，秋天美在豐收，冬天美在銀白，而夏天呢？美在那獨具一格的色彩！你是否也喜愛夏天，喜愛這個可愛的小弟弟！
三年級作文 篇7
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒;朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我……。”朋友，在我的生命中扮了重要的角色，是我傾吐心聲的對象;是我學習歷程中最好的伙伴……。
時光飛逝，歲月如梭，今年已經是八年級下學期了!回想當初剛升上初中，彼此都不認識的情況下都不敢說話，就連平常活潑的你，也不發一語。直到有一天，因為家政課要分組，你們來找我組隊，我們因此認識，開始敢向對方說話，開始敢互吐苦水，互相分享喜悅，互相傾吐心事。至今，我們相處快兩年了!開始要面對初中生涯中一場重要的考試——會考;開始要面臨升學壓力，準備為未來的一年付出更多的時間及心力……。
有人這么說：“把握青春歲月，盡情玩、盡情瘋狂。”但是，是先苦后樂好?還是先樂后苦好呢?每個人的看法不同，見仁見智。將面臨會考的我們，曾經很愛玩、很瘋狂的玩打水仗，有好多回憶至今仍記憶 猶新。但，我們必須開始收心了!要回到課本上開始專心讀書了!現在最重要的，是把以前課業上還不熟悉的部分，利用下課時間去請教老師，而不能再像以前在教 室大吵大鬧、大吼大叫了!現在，不能再像以往的段考，臨時抱佛腳，我們都該為自己做一份讀書計畫，找到一個屬于自己的讀書方法，不能因為段考才開始準備， 才去問同學問題，然后一直抱怨老師教的都聽不懂，進而開始對讀書起反感、開始煩惱接下來“該怎么辦”。想想，當初若是早點解決問題、早一點發現疑惑，會不 會沒那么焦慮?
三年級作文 篇8
今天我做雞蛋面。媽媽真壞，讓我一個人做，都不關心我。爸爸呢，怕我燙到手，不給我開火，不讓我煮面。我很傷心，多謝媽媽的“壞關照”，爸爸讓步了，我可以煮面了。
現在開始煮面。首先，點火。我一開始死活點不著火，被老媽罵：“不是這樣的，笨豬！”聽了老媽的指示，我終于知道怎樣開火了。但我不告訴你們怎么開火，需要你們自己去體驗。不過，給你們點提醒，不要燙著了手喔。
接下來，燒水。我一開始拿著小碗去裝水，結果被老媽說了一頓：“裝水不是用小碗裝的！”我就問老媽：“那要用什么裝啊？”她就說：“拿那把大勺子去。”小媽媽，你可真胡鬧，像個小孩似的。燒完水就開始放面條了，我從面條袋里抽出很多根面條，扔進鍋里，面條好像在說：“唉喲，我的乖乖，我被煮熟了，我要死掉了。”我拿著筷子在旁邊等，心里想：我做的面一定比媽媽做的好吃。等到我想關火的時候，老爸尖叫一聲：“嘿，別關火。”他好像一只餓肚子的老虎，發現了肥胖的兔子一樣。我就嚇得“呀”了一聲。原來他怕我燙著。
我煮完了面，把面放進一個碗了，開始打雞蛋。我像一只狐貍一樣鬼鬼祟祟打雞蛋。啊哈，為什么要鬼鬼祟祟呢，偷偷告訴你，因為我打了兩個雞蛋。其中一個雞蛋是給老媽吃的。雖然當我不會煮的時候，媽媽還說：“你不會做，我教你這么多次，你還不聽。”，但是為了要讓她看看我的真本事，我還是給她一個。
我打好雞蛋，就看看鍋里有沒有水，再開火，這次開火非常順利。我看見鍋里的水燒干了，就放油。提醒一下，鍋里的水沒干就放油，油就會濺在你的身上。等油燒熱了，我就把雞蛋放進去，鍋里就“噼里啪啦”響起來，不過聲音還挺好聽的。鍋里的雞蛋有一種在泡泡池的感覺，很好看。
雞蛋煎好了，該放面條了。我把面條倒進鍋里，拿鍋鏟把面和雞蛋一起炒，接著，放醬油和雞精，這個一點都不難。再炒一炒，雞蛋面就炒好了。
嗯，聞起來真香，吃起來還是覺得自己親手做的面好吃。我挺喜歡自己做的面，不過，吃到最后，我吃得太多，越來越吃不下了，但碗里還有面，因為我下得太多面了。又想吃又吃不下的感覺，可真不習慣。
三年級作文 篇9
媽媽我想告訴你：“其實我很棒！”
有一次，我放學回家。媽媽正在廚房炒菜，我跑進去對媽媽說：“媽媽，讓我煎一個雞蛋吧，就一個。好嗎？”媽媽開始還不同意，但是，在我的軟硬夾攻之后，媽媽終于同意了，她說：“正好冰箱里還剩一個雞蛋，你就拿去“折騰”吧。不過事先聲明，我可不吃，上次吃了你煮的湯，我5天不想吃飯。”“那你要感謝我，是我幫你減了4公斤。不吃就不吃，我爸可是我的鐵桿“粉絲”，我給他吃。到時候，你可別后悔。”我笑著說。接著，媽媽把鐵鏟遞給我，我放下鍋鏟，去冰箱里拿出一個雞蛋。媽媽對我說：“我有事，出去一下，很快就回來。”媽媽說完就走了。突然，電話響了。我急忙把雞蛋放進鍋里，跑去接電話。過了10分鐘，我打完電話，已經把煎雞蛋的事拋到腦后，就去看電視。又過了10分鐘，有點口渴了，走去廚房拿水喝。發現鍋里有一個雞蛋，趕忙把雞蛋打開，才發現雞蛋已經熟了。
不久，爸爸回來了。我說：“爸爸，你那么辛苦，我獎勵你一個“水煮蛋”吧！”爸爸嘗了一口，說不錯。媽媽在旁邊大笑。
媽媽我想告訴你：“其實我很棒！”
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