有關(guān)三年級(jí)的作文九篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
說起我尊敬的人，那可多了：有愛我的爸爸媽媽，辛勤的清潔工，堅(jiān)守崗位的警察叔叔。但是，我最佩服的人，卻是我們班的小美女--麻逸丹。
麻逸丹長得可是萬里挑一。她個(gè)子不高，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)總愛高高扎起。雪白的瓜子臉，細(xì)長的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，里面流露出聰穎的光芒。麻逸丹不僅長得很漂亮，而且是體育強(qiáng)手。
那天下學(xué)后，我和麻逸丹在花園里面聊天散步，不知不覺就走到了體育器械邊，我指著雙杠，開玩笑地問：“麻逸丹，你敢玩雙杠嗎？”可誰知，麻逸丹一口就答應(yīng)下來，我心想：麻逸丹看上去那么瘦小，怎么敢玩雙杠呢。她該不會(huì)是在吹牛吧？沒想到麻逸丹只是輕輕一使勁，不知怎的就爬上了高高的雙杠，還倒掛在上面。見她那么輕松，我也有點(diǎn)躍躍欲試，可沒想到我爬都爬不上去，更別提倒掛在上面了。我只好情不自禁的對(duì)她說：“麻逸丹，你真棒！”
麻逸丹學(xué)習(xí)很努力，成績也很優(yōu)秀。有時(shí)媽媽開會(huì)，我就去她家和她一塊寫作業(yè)。遇到難題時(shí)，我總會(huì)讓她給我講解。她也很熱心，每次都會(huì)給我耐心解釋，還把每道題她自己分析的過程都認(rèn)認(rèn)真真地寫在紙上，讓我參考。她的幫助使我學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，思維也更加活躍。她這種樂于助人的精神實(shí)在讓我佩服！
像麻逸丹這樣既漂亮學(xué)習(xí)又好，而且還是體育強(qiáng)手的女孩，怎能讓人不喜愛呢？
三年級(jí)的作文 篇2
我的房間不算太大，但是里面放了很多東西。剛進(jìn)房間門，就能看到一個(gè)大冰柜，冰柜的右邊是一個(gè)存放衣服柜子，是我專用的。再往里走就是一張床，又大又軟和，我睡在上面很舒服，不知不覺就睡著了。在我床頭的墻壁上，貼著我的獎(jiǎng)狀和喜報(bào)，他能鼓勵(lì)我，使我努力更上一層樓。床的旁邊是一張電腦桌，上面放著一臺(tái)我學(xué)習(xí)專用的電腦，它幫助我了解這個(gè)多彩的世界，學(xué)習(xí)書本上都沒有的知識(shí)。桌子上還擺著我的一些學(xué)習(xí)用品，對(duì)面墻上貼著我的課程表，我每天寫作業(yè)就在這里。桌子的旁邊還有一個(gè)小柜子，里面放的全是我的玩具，它記憶著我的童年。我的房間漂亮吧！
有時(shí)候，我把房間弄得亂七八糟，媽媽就會(huì)幫我收拾的干干凈凈，東西擺放的整整齊齊。有一次，媽媽叫住我說：“你也長大了，以后自己的房間自己要整理啊？······”。我很爽快的說：“好的，有什么呀！契 ······。”過了幾天，我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦。
在我房間的門上歪歪扭扭的寫著幾個(gè)大字：進(jìn)我房間先敲門，有我允許才能進(jìn)——這就是我的規(guī)定。爸媽都能遵守我的規(guī)定，但也有人故意向我挑釁，我討厭的弟弟有時(shí)不敲門就闖了進(jìn)來，把我的房間弄得亂的一塌糊涂，轉(zhuǎn)身就跑了。真像個(gè)“小土匪”，弄得我哭笑不得。
經(jīng)過我的努力，我的小房間 布置得十分溫馨，干凈整潔。歡迎小朋友來我房間做客。
三年級(jí)的作文 篇3
書是人類智慧的結(jié)晶，書給人們帶來了無窮無盡的知識(shí)，讓人懂得了人的血管能繞地球兩周半，礦石的珍貴用處，房子的建筑形狀等的知識(shí)，從而我就知道了讀書的重要。
在一次看書時(shí)，我爸爸對(duì)我說，看書要講究熟和爛，所謂“書讀百遍，其意自見”就是這個(gè)意思，要讀的認(rèn)真，把書讀的滾瓜爛熟，這樣腦子才能記住，記得好，在寫作文時(shí)有很大的用處。我聽了爸爸的話，于是專心的讀起書來了，讀書時(shí)我遇到好的詞語句子我把它抄寫在本子上，有時(shí)還寫下自己的感想。讀書有很大的用處，讓我們學(xué)到無窮無盡的知識(shí)和計(jì)能。書要讀的熟，讀的爛，才能明白真正的意思。讀書時(shí)不能一目十行。這樣的話，即使讀了一百遍，一千遍，一萬遍也明白不了書的意思。讀書時(shí)要靜下心來，把心融入到書中，是自己在書的海洋中遨游，這樣才能明白書的奧義。
魯迅對(duì)書就有很大的追求，平時(shí)自己攢錢買書，把書讀了一遍又一遍，讀完后并把書給珍藏起來，視書為寶，幾十年來就珍藏了幾千本書，學(xué)到了許許多多的知識(shí)，把一本本書讀得滾瓜爛熟，完全明白了書的奧義，穿行在書的世界里，書的海洋。
書很神奇，許多名人也說了許多關(guān)于書的名言名句，如“書讀百遍，其意自見”，“書是人類進(jìn)步的階梯”等等。所以說書是一個(gè)神奇的東西，古代詩人寫下了一首首詩，讓人回味無窮，明白了許多道理。書就像一杯酒，滋潤著我們的心靈，書像一塊糖，讓我們感到甜而軟，書真是一個(gè)寶呀！
三年級(jí)的作文 篇4
她待人總是笑容可掬，每天都把笑容掛在臉上；她個(gè)子高大，總是為個(gè)子矮小的同學(xué)伸張正義；她喜歡打手球，總是把可惡的男生打得落花流水。她就是令我最敬佩的同學(xué)，也是我的好朋友──李云瑄。
我們兩個(gè)從一年級(jí)到五年級(jí)都是同一班，也許是冥冥之中安排的吧！我們?cè)趯W(xué)校總是形影不離，放學(xué)后，我們也一起討論功課，雖然她的成績沒有很好，但她總是樂觀面對(duì)而且也努力不懈，再怎么困難的問題，她也都能夠搞懂，所以我最欽佩她待人處事的態(tài)度。
有一次期末考，她興高采烈的跑來找我，我知道她考差了，所以在我們講話的同時(shí)，我留意不說一些有關(guān)成績的字眼，目的是避免她傷心。我以為她也就不談成績而和我講些“八卦”了，但她出乎我意料的說：“劉嘉，告訴你一件好消息喔！我這次月考有進(jìn)步八分耶！”我心里暗自的想：哇！如果我像她一樣，成績不是很好的話，我會(huì)怎么想？不是羞愧得無地自容，不然就是難過得想嚎啕大哭，哪還能像她這一般境界來和同學(xué)分享進(jìn)步八分的喜悅？于是我好奇的問她：“為什么你可以這么樂觀啊？”她微笑的說：“只是一件小事情，要看你怎么面對(duì)，有些人可以很樂觀的面對(duì)，但是也有人用悲觀的角度對(duì)待。如果一直往壞處想，想到最后甚至有可能得到憂郁癥。所以我寧愿選擇樂觀快樂的過一天，也不要悲觀沮喪的虛度每一分、每一秒。”說話的當(dāng)下，我看見她快樂、自信的臉龐，就像容光煥發(fā)的驕陽。真是一語驚醒夢中人！是呀！為什么要因?yàn)橐粋�(gè)小小的失敗而把自己搞得黯然神傷呢？“有些事情只要換個(gè)方向想，就能輕松解決，又何必庸人自擾、自討苦吃呢？
經(jīng)過這次事件后，我向李云瑄學(xué)習(xí)樂觀的面對(duì)每一件事情，也讓我更由衷的佩服她，我能夠遇到這么好的同學(xué)，真是三生有幸啊！
三年級(jí)的作文 篇5
在這個(gè)社會(huì)上，要做一個(gè)有道德的人。“怎么才能做一個(gè)有道德的人呢？”許多同學(xué)這樣問。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人并不難。道德就在自己的身邊。可要用心去發(fā)現(xiàn)，比如一聲發(fā)自內(nèi)心的道謝，一句真心的問候和一句從內(nèi)心深處發(fā)出的祝福。一句對(duì)不起，訴說著道德的一點(diǎn)一滴。一聲謝謝，就是道德的最好表現(xiàn)。
記得有一次，我在公交車上，因?yàn)樯宪嚨臅r(shí)候比較擁擠，我做的已經(jīng)是最后一個(gè)位子了。過了幾站，上來了一位老爺爺，老爺爺似乎很累的感覺，我看著她，心里感覺有點(diǎn)酸。突然我覺得好像有人在提醒我，讓我給老人讓座，這時(shí)，我回想起老師說的話，不知不覺，一句：“爺爺，您坐吧!”以脫口而出。爺爺坐下后，一個(gè)勁的說謝謝，不是還問問我累不累，聽到這兒，我心里像吃了蜜一樣甜。我要下車的時(shí)候，老爺爺還對(duì)我說：“孩子，路上小心一點(diǎn)。”這時(shí)候，我的心像烈火一樣熱，老爺爺說的話，永遠(yuǎn)在我心中回蕩。
有的時(shí)候，在不知不覺中，你以上了道德模范的列表，這一刻，你以前的`道德現(xiàn)象，在這里，將永遠(yuǎn)珍藏！
三年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)美好的心愿，就是長大以后能當(dāng)一名作家，因?yàn)槲矣X得當(dāng)做家可以用筆去寫你想寫的東西，把開心的事，傷心的事都記錄在紙上，那該多好呀！
如果我當(dāng)了作家，我會(huì)用筆描寫出美好的今天，燦爛的明天。我會(huì)讓那些壞人看了我的文章后無地自容；我會(huì)讓那些驕傲的人變得謙虛謹(jǐn)慎；我還會(huì)讓那些比較“缺德”的人變得高尚，總而言之，我永遠(yuǎn)感到積累和寫作是我一生中最大的快樂！
更重要的是，我是一名小學(xué)生，是一個(gè)中國人，我要用我的筆去描繪祖國那壯麗的山河，那遼闊的草原，那寬廣的大地，我還要把書寄到外國去，讓他們知道我們的做過一點(diǎn)兒也不比他們的差！
要想當(dāng)一名作家，從現(xiàn)在起，就應(yīng)該認(rèn)真積累，天天向上，我一定要朝著我的目標(biāo)努力前進(jìn)！
三年級(jí)的作文 篇7
我報(bào)了許多課外班，有：美術(shù)、英語、機(jī)器人課……今天我來說說機(jī)器人課。機(jī)器人課是教小朋友拼插零件，組成一個(gè)物體的課。老師先給我們一個(gè)裝著零件的盒子，然后告訴我們要做什么東西，比如要做投石車，老師就講一下投石車的支撐點(diǎn)在不在中心，波斯人、希臘人都曾經(jīng)大量使用過它……
然后老師再發(fā)給我們圖紙或者給我們模型，我一看，哇！這么多零件，一定很難拼。我拼了一會(huì)，看到要把黑銷插進(jìn)洞里（有好多洞）就納悶了，這到底要插到那個(gè)洞里呢？于是我就問老師：
“老師！這個(gè)怎么拼？”
“這位同學(xué)，你好好看看圖紙就知道了。”
于是我仔仔細(xì)細(xì)地看，終于知道了，原來圖上畫著洞，數(shù)數(shù)黑銷插在第幾個(gè)洞里不就行了。
上完這節(jié)課我非常開心，因?yàn)樵谏线@節(jié)課的時(shí)候，我明白了，一定要仔細(xì)觀察，不要總問家長、老師。希望同學(xué)們也能像我一樣，仔細(xì)觀察。
三年級(jí)的作文 篇8
我和同學(xué)下課在水井邊玩兒，聽見水井里有撲通撲通的聲音，回頭一看，水里居然有顆閃閃發(fā)光的東西，我們撈上來一看，都傻眼了，我們居然撈上來一顆小星星。我問：小星星，你為什么會(huì)掉在井里呢？它說：我本來想下來玩會(huì)兒，誰知道，我往下飛的速度太快了，撞到了一個(gè)快要爆炸的氣球，撲通一聲，我就被那個(gè)氣球炸進(jìn)了那口水井，我好像被撞傷了。說著說著，它傷心地哭了起來。
我們把它帶回了家，我拿出藥和棉花，還有紗布，為它上藥，包扎傷口，過了幾天它終于康復(fù)了。
我每天都帶著它，晚上我會(huì)和它躺在院子里看星星、看月亮，我有時(shí)問它一些問題，比如：它們上課嗎？它有很多朋友嗎？它想回家嗎？我有時(shí)會(huì)想，我以后會(huì)是一顆星星嗎？
有一天，我突然覺得，它都在我家住了那么久了，可能也想家了吧？是時(shí)候把它送回家了。可是怎么把它送回去呢？我為難了。我找了十幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)人想一種最好的方法。可是結(jié)果還是讓我們泄了氣。我們使用了我們想出的所有方法都是怎么扔上去便怎么掉下來！這時(shí)，一只小燕子飛過來說用面粉、水、膠水、鹽攪拌，往小星星上一灑，它就飛起來了。我們照辦了，果然它飛了起來，它回家了，我們開心極了！
我依然每天晚上都會(huì)躺在院子里看星星，夜空中那顆最亮的星星也在看著我
三年級(jí)的作文 篇9
每當(dāng)我看到大型商場里或電視上那智能可愛的機(jī)器人能跳舞、會(huì)說話，甚至能踢足球，我就覺得好神奇，很佩服他們的創(chuàng)造者，他們好厲害呀！他們是怎么做到的呢？要是我也會(huì)制作機(jī)器人那多棒啊！在一個(gè)新的學(xué)期，我們高新區(qū)外國語小學(xué)為了豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)大家的科學(xué)興趣，開設(shè)了七個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室。其中就有機(jī)器人社團(tuán)，當(dāng)老師讓我們選擇自己喜歡的社團(tuán)時(shí)，我毫不猶豫地選擇加入了風(fēng)暴機(jī)器人社團(tuán)。
第一節(jié)課，老師向我們展示了機(jī)器人套裝，我發(fā)現(xiàn)，和我想象的機(jī)器人不一樣，他們并不是人形的，為什么叫機(jī)器人呢？問了老師才知道，原來自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置，都叫機(jī)器人，并不一定是人形的。通過學(xué)習(xí)，我知道了機(jī)器人是由積木件、控制器、傳感器、馬達(dá)等幾個(gè)部分組成。控制器就像人的大腦，負(fù)責(zé)指揮機(jī)器人運(yùn)行；馬達(dá)好比人的肌肉，提供動(dòng)力；傳感器就像人的五官，采集外界環(huán)境的數(shù)據(jù)，然后反饋回大腦進(jìn)行處理；積木件就像人的骨骼，支持起整個(gè)機(jī)器人。
最初主要學(xué)習(xí)零件的拼裝和搭建，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。老師教我們認(rèn)識(shí)了連接銷，齒輪，軸，梁等一些基本物件的搭建與連接。我很喜歡拼裝和搭建，很快我就會(huì)搭建了很多東西，有陀螺，風(fēng)扇，機(jī)器狗，叉車等等，也明白了機(jī)器人整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成的原理。而機(jī)器人結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是否合理，是機(jī)器人能否有效運(yùn)行的關(guān)鍵。所以我經(jīng)常在家練習(xí)和琢磨。
后來，我們學(xué)習(xí)了編程。也就是控制機(jī)器人的大腦，老師說如何讓我們搭建的機(jī)器人動(dòng)起來呢！這可是需要智慧的。如果要讓機(jī)器人做更多、更難的事兒，就需要使用編程軟件，對(duì)機(jī)器人進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一次接觸學(xué)習(xí)編程，我很興奮，馬上就能看見自己做的機(jī)器人動(dòng)起來怎能不高興？可是他并不像我想象的這么簡單，記得有一次，我搭建了一輛機(jī)器人小車，我把編的程序輸入到控制器之后，我做的機(jī)器人小車像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣不聽使喚。到底哪出了問題呢？我仔細(xì)檢查編程程序，一遍又一遍的調(diào)試，很快，我找到了原因。原來一個(gè)模塊的數(shù)值輸入不精確導(dǎo)致機(jī)器人不聽命令。通過不斷的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了：要多思考，多嘗試，做到認(rèn)真，細(xì)心。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多東西。我做的變相怪臉和電子陀螺還在學(xué)校展示了，得到了觀摩老師的贊賞。去年我還參加了鄭州超級(jí)軌跡賽，并取得了優(yōu)異成績！
我們的這個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室真是太好了！加入風(fēng)暴機(jī)器人社團(tuán)后，我收獲了很多，我的想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提升。我要不斷的努力，爭做一名優(yōu)秀的小創(chuàng)客，能夠創(chuàng)造出更高級(jí)、更智能的機(jī)器人。
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