玩火柴棒三年級(jí)作文
今天，我們?cè)诶蠋熂彝婊鸩癜簟Ｐ〉艿艿腵腦子可聰明了，大部分題目我不會(huì)做，可是卻讓他給做出來了。小弟弟真棒！
一開始，小弟弟搭出了一到十這十個(gè)數(shù)字。然后老師讓他用火柴棒搭了一道題目：“１＋１＋１１＝１”，然后說這道題目是錯(cuò)的，移動(dòng)一根火柴棒算式就對(duì)了。我站在邊上看著題目想。可是，我想啊想，想了老半天還是想不出來。那小弟弟卻只想了不到半分鐘就想出來了，還想出了另外一種移動(dòng)火柴棒的辦法使算式也能夠成立。他做得既對(duì)又快，真是聰明！做出題目以后，他顯得非常開心。是呀，如果是我做出來的話，我一定也會(huì)像他那樣開心。
做第二題了，這道題目是“１１＋１１＋１１＋１１＝２２４”。開始他不會(huì)做，后來在老師的指點(diǎn)下，也做出來了。算式做出來以后，他也顯得非常高興。
最后一次，老師讓我們各自用火柴棒搭一個(gè)田字。然后，老師叫我們?nèi)サ魞筛鸩癜簦蔀閮蓚�(gè)正方形。我移動(dòng)火柴棒，就是沒有移成兩個(gè)正方形。這一次小弟弟也沒有做出來。后來還是老師幫我們做了出來。
通過今天這一次玩火柴棒，我非常佩服那位小弟弟，他真聰明。當(dāng)然，我也要多學(xué)一點(diǎn)奧數(shù)題目，讓自己的腦袋變得更加聰明。
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