課桌的對話三年級優秀作文（精選20篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的課桌的對話三年級優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課桌的對話三年級優秀作文 篇1
在城關小學四年級四班，有一個不愛護公共財物的同學，他就是樂兵。
有一天清晨，樂兵早早地來到學校，準備打掃衛生。當他走到教室門口的時候，忽然聽見教室里有嘰嘰喳喳的講話聲。他想：我來得這么早，怎么會有人比我先來呢？于是，他帶著疑問悄悄地向教室里伸了一下頭。原來是自己的課桌在和陳俊的課桌說話呢！于是，他就悄悄地蹲在教室門口靜靜地聽著。
樂兵的課桌先開口了，說：“喂，老朋友，該起床了！”陳俊的課桌聽了后，打了一個哈欠，又伸了個懶腰，帶著睡意說：“唉！別急嗎，才六點四十，怎么會有同學來呢？”“唉，你是這樣的，可我就不同了。”樂兵的課桌說，“我的主人樂兵，天天一早就來。不是在我的上面亂刻亂畫，就是在其它伙伴們的上面亂寫亂涂呀！”陳俊的課桌說：“唉，別提了，我的主人不也是不樣嗎？天天在我的上面亂畫亂寫，不過比你的主人要好一點。”
“我真希望換一個主人呀！”“誰不想換呢！可是……”陳俊的課桌話還沒說完，就被樂兵碰掉的水壺聲打斷了。于是，兩個課桌立刻停止了講話。
樂兵默默地走進教室，拿起抹布，不聲不響地擦起桌子來。兩個課桌為這反常的舉動而感到驚訝。全班同學在樂兵的帶動下，天天為課桌擦洗。有一天放學后，樂兵的課桌悄悄地對陳俊的課桌說：“我現在不想換主人了，你呢？” 陳俊的課桌回答說：“我也不想換了。”說完，兩個好朋友高興地笑了起來。
課桌的對話三年級優秀作文 篇2
王兵同學不愛護公共財物，常在課桌上亂刻亂畫，課桌對它的意見可大了。一天清晨，校園里靜悄悄的，王兵走到教室門口，聽到了那張被他刻畫過的課桌同前面一張課桌的談話。
“唉，我真是可憐，竟然碰到了這個黑心腸的主人，不是把我踢就是畫，把我折騰得遍體鱗傷，渾身還臟兮兮的，遇到這樣一個無情無義的人真是倒了八輩子的霉。”王兵的那張課桌，噙著眼淚無可奈何地說。
“呵，老兄，我們倆正好相反，你是多么的傷心，我是多么幸福，生活過得快樂無比。你們猜為什么？每天早晨，小主人就開始幫我洗‘外套’，而且洗得一塵不染，傍晚臨走時，又要擦好幾遍，我身上都快要照出人影來了。”前面的一張課桌不假思索地說。
“我說老弟呀，你是遇到了一個細心愛美的小主人，那像我這個小主人呀，每當他嬉戲玩耍，我又成了他練武的‘盾牌’。小主人揮舞著我，擋住了同學向他飛來的東西，并且在我的‘掩護’下，向同學發起反擊，而我卻被打得傷痕累累，面目全非，這時，我是多么傷心啊！”
“老兄，同情你，同情你。”
“他不光調皮而且還經常惹是生非。有一次，小主人近視了，他竟然怪我，說我個兒太小了，凳子又太高了，我被小主人罵得狗血噴頭。”王兵的課桌委屈地說道。
“道不完，訴不盡，說不出的苦，流不完的淚，小主人們，我希望你們愛護我，能讓我的日子過得幸福愉快啊！”
過了一會兒，教室里又恢復了安靜。
站在教室門口的王兵聽了覺得十分慚愧，從此以后他也開始愛護課桌了，他知道了課桌是學生必不可少的學習伙伴，有了它，我們的學習才更方便!
課桌的對話三年級優秀作文 篇3
“叮鈴鈴—叮鈴鈴”小學生都已經回家去了。但是，他們疏忽了最寶貴的一件東西—課桌們。
一個課桌搶先說話：“我的小主人一點也不愛護我，在老師講課時，他總是把我搖來搖去的，讓我頭昏眼花！”
另一個課桌接話了：“是啊！我的小主人總是把我的臉貼上一些花花綠綠的貼紙，讓我變成了“大花貓！”
“唉，別提了，你們看看我，我的小主人更不愛護我！它總是拿鉛筆哥哥和鋼筆姐姐在我的臉上“抓”一塊疤，其他課桌見了我都哈哈大笑。“一個臉上有很多i疤痕的課桌說道。
”呵呵，你們真倒霉啊！我的小主人就把我愛護的很好。因為她天天拿抹布來給我洗臉，而且還很從不把我亂貼亂畫！”一個課桌得意洋洋的說。
講臺伯伯最后總結到：“小朋友們，請你們愛護我們我們好不好呀？我們也有生命的，希望你們好好愛護我們。”
課桌的對話三年級優秀作文 篇4
“唐魚，你不認識我了嗎？”突然傳來一陣奇怪的聲音嚇了我一跳，只見一張蓬頭垢面、傷痕累累的課桌出現在我的面前。我連忙關切地問道：“你怎么啦？怎么會搞得這般模樣呢？”
課桌不禁訴苦道：“哎，一言難盡。我遇到了一個極其‘可惡’的小主人。他在我身上亂刻亂畫，讓我痛苦不堪！瞧，這個傷疤就是他弄的。”說完，課桌便嗚嗚地哭了起來。我立馬安慰道：“別難過了，我會幫助你的！等著我的好消息吧！”
晚上回到家，我認真地寫了一份《愛護課桌，人人有責》的倡議書。第二天一大早，我親自把它交給了校長。校長在集體晨會上宣讀了我的這份倡議書，還特地夸獎我做得對。嘿，校長講過后，還真收到了一些效果。這不，同學們紛紛從家里帶來洗衣粉，認真徹底地給課桌洗了個澡。有些同學還帶來工具修理課桌，讓課桌煥然一新。幾天以后，我正趴在桌上認真地寫著作業，突然，耳邊再次傳來課桌那熟悉的聲音：“唐雨，太感謝你了！”“沒什么，這是我應該做的！”后來，我再也沒有聽到過課桌對我訴苦了。
課桌的對話三年級優秀作文 篇5
今天是星期六，清晨的校園寂靜無聲。
這時從三（二）班的教室里卻傳出了一陣陣“哎喲，哎喲”的聲音。“課桌老大，你怎么啦？你怎么會發出如此痛苦的聲音呢？”椅子弟弟急切地問。“唉，椅子弟弟，別提了。我現在全身上下，傷痕累累，疼痛難忍。”課桌大哥強忍著疼痛回答道。“為什么呀？課桌大哥。”“都是因為那些調皮的小孩子，他們上課時不認真聽講，用筆和小刀，在我的臉上，刻上一個一個歪歪扭扭的字；在我的身上，畫上一副一副雜亂無章的畫；甚至還有人將我的身體，攔腰截斷，劃上一條條分割線。”課桌大哥聲俱淚下地訴說著。“課桌大哥，你別傷心了，我也深有同感。前幾天，我就被一個調皮的小孩弄斷了大腿。你瞧，我現在腿上還纏著厚厚的石膏呢！”椅子弟弟無可奈何地安慰著課桌大哥。
講臺上的粉筆聽到了他們的對話，一時氣憤不已，他轉身在黑板上重重地寫下了“愛護公物，人人有責；愛護公物是一種傳統美德。”兩行醒目的大字。
課桌的對話三年級優秀作文 篇6
小東平時不愛護公物，老在自己的課桌上亂刻亂畫，還經常用力地搖凳子和桌子，凳子和桌子對他的意見可大了。
一天清晨，校園里靜悄悄的，連一根針落到地上的聲音都聽得見。小東第一個來到了學校，唉，還不是因為他的那張“杰作”—畫在課桌上的“太空大戰圖”，尚未完工。這不起了個大早來到了學校，準備乘同學們沒到的時間將它完成了，等大家來了也好炫耀一番。哼著昨天剛學的流行歌曲，不知不覺到了教室門口，小東隱隱約約聽到了一個聲音“老兄！”“咦？誰在叫我？”小東奇怪地四下張望，心想，這時候難道有人比我還早嗎？可四下空無一人。剛準備踏進教室，忽然又有個聲音應道：“嗨，老弟！”“哦，好象不是在叫我啊！”小東這才明白過來，再循聲望去，原來是自己的課桌和凳子在談話呢！它們能聊些什么呢？
“喂！老兄，最近你生活怎么樣？”凳子關心地問桌子。桌子嘆了口氣答道：“唉！傷心的事太多了，你說我們怎么這么倒霉，遇上這樣的小主人，太不愛護我了，在我臉上經常亂刻亂畫，你看，全是鉛筆畫！瞧，我臉都變成什么樣了！”“對啊，瞧，我比你好不了多少，主人他每次總是重重地坐在我身上，有時，他把我當成搖椅，左搖右晃，更可氣的是還把我當馬騎，我這把骨頭快被他折騰散了。”凳子生氣地答道。
這時，桌子指了指對面的那張桌子說：“瞧，同樣是桌子，人家多干凈啊，它的主人小麗從來不傷害它，每天還用桌布把桌子擦一遍，你看快一年了，那張桌子還跟新的一樣！”桌子羨慕地對凳子說。
凳子深有同感，便附和道：“對啊，對啊！看小麗的凳子也同樣干凈，身體比我壯實多了。如果我們的主人有小麗一半關心和愛護我們，我們也就知足了，可他……”
小東在門外聽了，感到慚愧極了，不由得低下頭，恨不得找個地縫鉆進去，這時桌子又說話了：“可主人也有優點，他樂于助人，愛畫畫。可別畫錯地方就好了！”凳子充滿期盼地說：“是啊，那該多好啊！”
漸漸地同學們陸續來到學校，小東走進教室輕輕地坐在凳子上，用橡皮擦掉了桌子上的畫。
課桌的對話三年級優秀作文 篇7
“叮咚咚，叮咚咚。”明明的小鬧鐘唱出美妙旋律的曲子，把明明從美夢中叫回來，他不耐煩地抬起身子，伸了伸懶腰，只見太陽才剛剛升起，可以再睡一會兒，就在此時，他看到了日歷，上面寫著：五月二十一日。他猛地想起了今天要值日。
于是明明穿好校服，背好書包，飛速地趕往學校，路上冷冷清清的，只有一些阿姨在默默地打掃街道，車輛也極少。馬路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，偶爾聽到小鳥在樹上唱歌，小明顧不上欣賞大自然的景色。明明趕到學校后，急急忙忙跑向教室，他生怕錯過值日時間而被老師罵。來到了教室，明明放下書包，帶好標志，在走廊上準備值日。突然，明明聽見了窸窸窣窣的聲音，明明嚇了一大跳，心想：這么早，有誰來了。好像聲音是103教室里發出來的，于是明明走到103教室門前，掂起腳尖，透過玻璃窗，只見一張課桌和一把椅子正在對話，明明十分驚訝，想：我活在這個世上還沒有聽說過桌子和椅子也會說話，算了，來聽聽它們在說些什么吧！
只見桌子板著臉，指著自己的臉大聲說：“我的小主人也太不像話了，他雖然是個美術小天才，很喜歡折紙，可是每次他折紙的時候，用完膠水，都會留一點膠水在我的臉上，因為小主人每次都不擦干凈，所以就給我留下了一道道痕跡，還讓我毀了容！”
“對呀對呀”一旁的椅子也大叫起來，它還不停地搖，“我的小主人對我也不好，在上課時，他坐在我身上不停地搖，還得讓我時不時單腳站立；還有一次小主人和同學鬧別扭，就拿我來當武器，害的我疼都疼死了！嗚嗚——”
明明實在聽不下去了，小心地打開門，只見桌子和椅子不再說話，緊緊閉著嘴，惶恐地看著明明。明明看了看桌面，的確有一條條深深的痕跡。于是，明明從褲兜里摸出一張濕巾紙，在課桌的傷痕上仔細地擦著。過了好一會兒，才把桌子擦干凈，現在的這張桌子又煥然一新了。
這時，椅子發出低吟：“我的四個腳有點不牢固，能不能幫幫我？”
明明笑了，說：“好！我幫你看看！”明明看了看椅子的四個角，都有點松動了，但是明明不會修，他靈機一動：我去學校的教務室看看，找人幫它修一下。
于是明明跑出去找人了，這時，桌子對椅子說：“哎呀呀！這個小朋友對我們太好了，是吧？”
“有道理，而且比我們的小主人好多了！”就在椅子話音未落，明明就帶著一位維修工人來了，維修工人看了看椅子的四個角，用隨聲攜帶的工具開始修起來。不一會兒，椅子的四條“小腿”牢固了。明明跟維修人員說：“謝謝你！”
維修人員笑著：“沒事兒，這點小事以后來找我就好了，我會記得你的，你是個愛護公物的好孩子！”
明明謙虛地說：“這是我應該做的。”維修人員走后。椅子和桌子也都笑了！
明明心想：今天我正好值日，我要讓同學們都要愛護公物，做個文明的好孩子。于是明明寫了份倡議書，通過學校的廣播向大家宣傳每個人都要好好愛護公物，從身邊的點點滴滴做起，把文明舉止灑向校園的每個角落。從那天起，同學們都在爭做文明的好孩子。
課桌的對話三年級優秀作文 篇8
有一天，當同學們高高興興地離開教室時，教室里響起了議論聲，這是誰呢？原來是門和課桌椅在對話呢！
門這個大嗓門說：“班里的同學真是太壞了，關門的時侯不好好關門，偏要用腳踢，踢得我痛死了。”桌子說：“是啊，我的主人對我也不好，老用鉛筆在我身上亂涂亂畫，畫完了也不擦掉，害我變成大花臉。”椅子也生氣的說：“是啊是啊，我的主人上課的時候也不坐好，老師在講課，他就在我身上扭來扭去，折騰得我的腳都快折斷了，現在還疼呢。”門又說：“那次五年級和六年級打架，他們都把我當擋箭牌，我被他們折磨的傷痕累累啊！”桌子哭泣的說：“我的主人有時候拿著小刀在我身上刻字畫畫，我的面貌全被他給毀啦，嗚嗚嗚···”椅子說：“唉，老師不是教育他們要愛護公物嗎？什么時候他們能好好對我們呢？”
夜深了，門和課桌椅還在悄悄的議論著，它們多么希望他們聽見它們的心聲啊！
課桌的對話三年級優秀作文 篇9
今天清晨，樂兵早早來到學校，當他走到教室門口的時候，忽然聽見教室里有嘰嘰喳喳的講話聲。他向教室里伸了一下頭，原來是自己的課桌在和小俊的課桌說話呢！于是，他就悄悄地蹲在教室門口靜靜地聽著。
樂兵的課桌嘆了一口氣說：“唉！我的主人樂兵，天天來，不是在我的臉上亂刻亂畫，就是在其他伙伴上亂畫亂寫呀！”小俊的課桌說：“唉，別提了，我的主人不也是一樣嗎。天天在我的上面亂畫亂涂，不過比你的主人好一點。”
“我真希望換一個主人呀！”“誰不想換呢！可是……”小俊的課桌話還沒說完，就被樂兵碰掉的水壺聲打斷了。于是倆個課桌立即停止了說話。
樂兵默默地走進教室，拿起抹布，不聲不響地擦起桌子來。兩個課桌為這反常的舉動感到驚訝。樂兵暗下決心，以后一定要愛護公共財物。
課桌的對話三年級優秀作文 篇10
這幾天，我身體不舒適，經常精神恍惚、昏昏欲睡，沒想到卻意外地發現了一場神秘的.對話。
那是在三天前，緊張的復習終于壓垮了我，我渾身發燙，迷迷糊糊，似在夢中……忽然聽到一種奇怪的聲音，忙細聽，原來是書包與
課桌在對話：
“書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實在受不了！”課桌說。
“唉，課桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我書包原來是多么苗條，在你的肚子里多寬敞、多自在呀！”書包說。
“是呀，那時多好啊！可你現在為什么變成這樣了呢？”課桌不解地問。
“由于小主人的年級一年比一年高，我的肚子也就一年比一年大，其實，我也好難受呀，你知道我稱了多少斤嗎？”
“頂多15斤。”
“哪呢，30斤整!”
“哇!那么重！”
“唉，我該怎么辦呢？”
“老弟，我聽說最近出了一種減肥藥，好像叫什么來著……喔，對了，叫‘素質教育’，你去試試看怎么樣？”
“沒用，我的一個朋友比我還重，他足有35斤，前幾天用了一個療程，還挺管用，可是沒見天就不管用了，又反彈回去了，這一反彈比什么牛市股票增長率還高呢。這一‘減’不要緊，現在他的體重已超過40斤了。”
“我聽說電視里天天喊‘素質教育’，沒想到也只是個幌子，一到正事就徹底完了。”
“什么，這能是‘素質教育’的錯嗎？”迷迷糊糊中，我插了一句嘴，“應試教育應承擔全部責任。你看我，整天到晚應試應試，燒到40℃……”
書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽，這意外地發現令他們一時無語。半天，只聽書包、桌子窸窸窣窣地說：“其實素質教育并沒有錯，曲解的人多了，也就成了‘錯’。”
課桌的對話三年級優秀作文 篇11
放學了，教室里鴉雀無聲，突然傳來了一陣說話聲，我站在門口靜靜地聽著，原來是課桌們在議論紛紛，七嘴八舌的談著一些事情。
課桌自豪地說：“我有一張既平坦又光滑、漂亮的長方形臉蛋，上面還搽著一層淡黃色的油，使我變得更加美觀；我有四條粗壯有力的腿，靠它支撐著我的身子；還有兩個長方形的大肚子呢！”每當小主人要寫字時，便從我的肚子里拿出學習用品，當沒有用處的東西就塞回我的肚子里，讓我吃的飽飽的。我的肚子里能裝的東西可多了。如：書包、鉛筆、墨水等各種各樣的學習用品，每天我和主人朝夕相處在一起，便成了他的好朋友。而你們呢？
接著，我聽見了課桌對主人的意見吧！
有一個課桌輕聲細語說：“我的主人有兩個，一個是調皮搗蛋的小男孩，還有一個溫柔漂亮的小女孩，我的男主人在我的臉中間畫了一條三八線，有一次，女主人一不小心碰了一下三八線，剛好被男主人看見了，生氣地說：“你不能超過三八線。”把女主人罵的眼淚直流。女主人硬著喉嚨說：“碰都碰了，你能拿我怎么樣。”倆人都互不相讓，最終一場口水大仗開始了。
又一個課桌慢條斯理的說：“你還沒有我慘呢！我的倆個小主人都是男的，他們整天都拿著一把鋒利無比的小刀，在我的臉上刻一些小花、小草，有事時，還叫同學們欣賞他們的杰作，那時我卻疼痛不已，面目全非了。”
又有一個課桌大嗓門的說：“我的主人還在我臉上刻一些亂七八糟的‘名言詩句’：
常記考試一幕，
沉醉抄襲無度。
興盡方抬頭，
誒被老師盯住。
穩住，穩住，驚恐必被抓住。
等各種打油詩，把我的臉刻的五花八門，傷痕累累，原來有一張漂亮的臉蛋，就這樣被他們給毀容了，我已不成他們的課桌了。”
課桌們全部沉默無語了，縱有千言萬語，也表達不了自己的心聲，希望主人能愛護自己。提倡文明，培養良好的品行，做一個好學生。
課桌的對話三年級優秀作文 篇12
剛開學，一輛輛裝滿嶄新課桌椅的汽車開進了校園。聽老師介紹，這是國家免費為我們配發的新桌椅。整個校園沸騰了。每個同學的臉上都寫滿了喜悅和激動。
新桌椅很快被大家小心翼翼地搬進了教室。我們班共有七排，橫成行，豎成排，整齊地擺放著，好像接受檢閱的士兵。
桌椅的顏色樣式是統一的。桌面淺黃色，帶水紋，平整而又光滑；桌腿呈銀灰色，銅架結構，堅固耐用。椅子與桌子的顏色大體相似，搭配也很諧調，放在一起顯得十分精致，小巧玲瓏。多漂亮啊！
以前，我們學校資金短缺，課桌用了一年又一年，嚴重“超役”。不必說壞了修、修了又壞，單說那桌面坑坑洼洼、凸凹不平，寫字時還必須墊上一本厚書。凳子就更不用說了，大部分是同學們從自己家里帶來的，幾乎清一色的“殘次品”。說起凳子，我還有一件尷尬往事呢！
那是五年級的時候，一天上課時，我正專心致志地聽講。忽然，“啪”的一聲響，隨即“撲通”一聲，我坐到了地上。原來，我的凳子一條腿兒斷了。同學們哈哈大笑，老師也忍俊不禁。第二天，爸爸拿來工具修了好一陣子，才湊合著能用。可好景不長，另一條腿兒很快也壞了。
現在終于舊貌換新顏了！我和小伙伴們再也不用為課桌椅的事犯愁了。大家看著，笑著，樂得合不攏嘴。老師來了，嚴肅中透著喜悅。她與我們“約法三章”，不要亂貼，亂畫，隨意損壞。其實，老師不說我們也會倍加珍惜這些課桌椅的。
我小心翼翼地把書放到抽屜里。突然間發現桌子側面還有一個掛鉤，正好可以用來掛書包。我不禁感動萬分，叔叔們在設計課桌時，考慮得多么周到啊！
漂亮的新課桌，我的最愛！
課桌的對話三年級優秀作文 篇13
“下課，同學們再見！”“老師再見！”放學了，我不禁想到每天都要背著沉重的書包的我們，多么渴望能輕輕松松的上學，高高興興的回家啊！
想著，想著，我眼前一片模糊……緊接著來到了一個奇怪的教室。“這是哪兒，我怎么會在這里？”“這是2100年的教室，就讓我帶你參觀一下吧！”講解員帶我參觀了教室，向我詳細的講解了這兒的課桌，并告訴我這兒的課桌是智能的。
“第一個功能：能設置各年級所有科目的書、資料和練習，因為課桌內部安裝了一臺微型電腦。只要你坐在智能課桌前，用你心靈的窗戶——眼睛對準顯示器，電腦就會檢查你的瞳孔，并和內存的資料進行對比。如果一樣，電腦就會啟動。桌面就會成為25英寸的彩色純平顯示器。所以，你要是想冒名頂替可是絕對不行的呦！課下，老師只需要將作業發到同學們的電腦上。只要同學們打開“練習”，就可以用桌面上神奇的電子筆，在屏幕上完成，就可以把自己的作業發給老師，請老師批改。”“太好了！這樣同學們就能結束背著書包上學的歷史了！”我不禁叫了起來。
“第二個功能：如果沒有啟動電腦，課桌將全部是玻璃的，抽屜的左邊有一個紅色的按鈕，右邊有一個綠色的按鈕。在炎熱的夏天，只要按一下右邊的綠色按鈕，桌子就會變涼起來，在桌子上寫作業比在空調房間里還要舒服；在寒冷的冬天，只要按一下左邊的紅色按鈕，桌子就會溫暖起來，也不用擔心在桌子上寫作業會凍傷手。”
“這種桌子是玻璃做的萬一壓碎了怎么辦？”我不禁疑惑起來。“這你就是杞人憂天了，告訴你吧，至少能承受10噸的重荷，即使你們全班同學就擠在一張課桌上，它也會安然無恙。”
“快點起床了，都幾點了，還不起床……”媽媽又開始嘮叨了。我恍然大悟，原來我是在做夢啊！不過，我盼望這一天的到來！
課桌的對話三年級優秀作文 篇14
在22世紀的年代里，我當了一名發明家。我可是對我們上課用的課桌改進了一番，叫做——智能高科技課桌。下面，我就來介紹一下“智能高科技課桌”。
這是一種微型的桌子，在你走到教室里的時候，只要從你的兜兜拿出一個棕色的小包包，摁一下提手上的綠色按鈕，它就會立刻變成了一張課桌；放學后只要你一摁紅色按鈕，它就會變成棕色的小包跳進你的口袋里。
這是一種保護你視力的課桌，只要你寫作業或看書時頭低的離書本很近的時候，它就會立刻伸出一只小手教導你。如果你的個子矮，看不清黑板，就可以把你的桌子調高些，如果你的個子高，擋住了別人，就可以把課桌調低一點兒，這樣就很方便了！
這也是一種小型的空調，在冬天的時候，我們的手被凍得通紅，手都握不住筆了，不過，只要同學們把手心放到桌子上，就會感到溫暖，如果夏天到了，就會感到一陣清涼。隨著四季變化，它會自己調節溫度。
這也是一種你隨身攜帶的微型老師，你要有不會做的題，只要摁一下黃色按鈕，它就會自動地從桌子上跳出一支筆來，讓你在題目上掃描一下，桌面會立刻變成講課的屏幕，里面會有老師來給你講解。這樣，你就不用花錢買什么點讀機啊、學生平板電腦啊。
未來的世界是美好的，為了實現遠大的理想，我們要好好學習，將來造福人類的子子孫孫。
課桌的對話三年級優秀作文 篇15
未來我們的生活會變成了一個科技遍地發展的世界，不用想課桌也升級了。
課桌不再是只會放書的一個“無聊”的課桌了，這次已經“變身”了，“變身”成了一身“新裝”的課桌。這種新型課桌高18-20厘米，寬12-17厘米，長10-15厘米和現代課桌差不多。課桌上裝有一種液晶玻璃非常的堅硬，而且還很透明就像空氣一樣，看不見，但能摸到，仿佛穿了一件“隱身衣”，這個液晶屏時看課文和搜索資料用的，就算你不小心用小刀劃了一下也沒關系，可不和普通玻璃一樣一劃就破。這種液晶玻璃在未來的世界里是非常廣泛應用的如：辦公室，家里，車里……都有用到。
課桌還可以當餐桌，桌腿下面有一個綠色按鈕，按一下按鈕桌子上的液晶屏就會縮起來，右上角會出現一個長10-15厘米的飯盒，在左上角會出現一個長10-30厘米的筷子，然后把飯盒拿過來，就可以吃了。
這種課桌的功能很多，但我只是簡單介紹了兩種功能，其實未來還有很多你意想不到的科技問世。
課桌的對話三年級優秀作文 篇16
你們看！那張紙上畫的透明的桌子不正是我想要發明的課桌嗎？它全身上下都是透明的，上面還有幾個按鈕。在抽屜的右邊有一個藍色的按鈕，下面有一個紅色的按鈕。在炎熱的夏天里，你只要按一下藍色的按鈕，桌子上馬上就會散發出一陣陣涼氣，面且涼氣還會形成一圈圈，把你“包”起來，讓你感到異常涼快，舒服;在寒冷的冬天，你只要一下紅色的按鈕，跳距離桌子兩米內西都會變得熱乎乎的，而且當凳子上有人時，還會形成厚厚的：“熱壁”，讓你暖和。
這張桌子里還有許多機械裝置，比如，在你寫作業彎背時，一塊很硬的鐵板就會自動捆綁在你身上，這時你想彎腰也不能彎了，在你寫作業胸脯離桌子沒有一拳遠時，就會有一塊彎曲的鐵板伸在你胸前，面鐵離桌子又剛好有一拳遠，哈哈！這下你沒法不糾正自已的寫姿勢了吧！
這張桌子里還有一只機械手，它有許多功能呢！比如，在你掉東西在地上時，它會自動幫助你去撿;在你做作業面別人騷擾你時機械手會做一件不是很好的事——一拳把騷擾你的同學打回他自已的位置。
可是，我有一點遺憾地告訴你，你上課時做的小動作都會老師看到——因為它是透明的！
課桌的對話三年級優秀作文 篇17
在2040年，我已是一名科學家，現在，我已經有了一些思路，要為所有學生設計個神奇課桌。
這個課桌顏色可以變，為什么呢？因為它運用了納米變色油漆，你喜歡什么顏色，它就會變成哪種顏色。這個課桌不僅能變色，而且還不會臟，因為它的桌面和支架都是由納米一干二凈油漆涂成的，所以它不會有一點污垢，就連把墨水倒上去，它也不會有一點兒墨水的痕跡。
在課桌桌面上，有一個能放很多東西的架子，什么書本啊，筆啊，甚至書包也可以放。這個架子呀，可不是普通的架子，它可伸縮，而且每一個架子都有各種各樣的解鎖方式，比如用指紋，或用聲音，還可以用最最高級的虹膜解鎖。
這個課桌不僅好看，功能也是很先進的。
比如說，你要寫作業了，它還會把桌面放斜一些，這樣，寫作業就方便了不少吧！并且，它可根據你的身高，來調節椅子與桌子的高度，你坐上去，不論是大還是小，都剛剛好了。還有在早讀課，你讀書時是否離書太近？沒關系，神奇課桌會提醒你，它會說：“你離書太近，請遠一點。”
我相信，等我長大一定能設計出這個神奇課桌！
課桌的對話三年級優秀作文 篇18
20年后我已經31歲了，是個小有名氣的發明家，我發明的新式課桌已經全球使用，我還因此獲得過大大小小的發明獎。
新式課桌是用一種4季會變顏色的金屬做的，它能每一個季節變一個顏色，春天是草的綠色，它帶表生機勃勃，夏天是淺藍色，它能使…………
新式課桌還能根據你的需要調節高度，你姿勢不對時它能及時幫你糾正，那時眼睛店只賣遮太陽的眼睛啦，新式課桌還是一臺電腦，桌子面就是屏幕，絕對不傷眼睛，老師在家或辦公室打開電腦就能給同學們上課了。
什么？怕有人不專心！我早就想到了，你如果不專心新式課桌就回提醒你，再這樣新式課桌會給你帶上耳機，放超大音量的噪音給你聽，哼哼，看誰敢不專心。
下課時同學們可以重新看一便老師講的課，還可以問老師不懂的問題，或者看書，電腦課桌可是儲存著幾百萬冊書呢，還能隨時更新。如果你上完課累了可以在椅子變成的舒適小床上休息一會兒。
電腦可桌還能節約紙張，練習題或家庭作業都能在上面做，因此我還獲得過環保獎呢！
課桌的對話三年級優秀作文 篇19
每個人都想能夠發明創造，如果有人問我最想發明什么，我會毫不猶豫地回答，我最想發明“多功能課桌”，因為現有的課桌太差勁了，確實需要改進。
我想設計的新型課桌，不僅具備了現有課桌的優點和功能，而且能根據你的需要在一定的范圍內調節高矮、寬窄，能根據不同的季節變換冷色或暖色，同時改變桌面的溫度，使你感到四季如春，舒適無比。
更神奇的是桌子的前四分之一是個大文具盒，只要一按那藍色的按鈕，文具盒便打開了，鋼筆、鉛筆、直尺、墨水……應有盡有，隨時聽候你的使喚，至于削鉛筆的事，你不必擔心，文具盒里有個電子卷筆刀，鉛筆往里一伸，嘿，三秒鐘就削好了。寫毛筆字是中國學生必修的功課，有了新型課桌之后，墨汁潑得滿桌都是，甚至濺到別人身上的事再也不會有了。墨水瓶在毛筆伸向它時會自動打開，離開時回會自動關閉，而且嵌在桌內是不會移動的。洗毛筆也不用發愁。文具盒里有自來水，洗完之后臟水會從桌腳內的小水管道中排出，干干凈凈。
課桌的對話三年級優秀作文 篇20
未來的課桌是全自動的。
課桌左邊有一排彩色小按鈕，是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色組成的彩色小按鈕。
赤色的小按鈕，只要你按一下，你的書包就會慢慢升起來，你就能夠將作業放進去。
橙色的按鈕，是管墨水的，你按一下，出紅墨水；按兩下，出藍墨水和黑墨水。
黃色的按鈕，是管臺燈的按鈕，按一下，臺燈就會出來。
綠色按鈕是管書的，你按一下，就會在旁邊出一個小屏幕，上頭有你書籍的書目，你點一下，那本書就會出來了。
青色按鈕是管筆的，按一下就會出一排筆，你想用哪一個就拿哪一個。
藍色的按鈕是管表的，當你寫作業不明白幾點的時候，按一下就會自動報時間。
還有一個紫色的按鈕，有時爸爸或媽媽不在家，這個按鈕就會自動彈跳起來，當一回你的爸爸或媽媽替你檢查作業，并且檢查你是否將書包整理好，把明天要用的課本裝好沒，如果沒有，它就會提醒你把書裝上。
可是有些同學有點疑問，這些東西都拿出來，怎樣能放回去呢？這個有辦法，你只需要把那個按鈕再按一下，東西就收回去了。
這就是未來神奇的課桌！
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