熱氣球的三年級(jí)作文（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的熱氣球的三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇1
我和媽媽在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，來(lái)到人民廣場(chǎng)坐熱氣球。
我一到廣場(chǎng)就看到了一個(gè)超級(jí)大的彩色氣球，約有二十米高。它是用紅色、紫色、藍(lán)色、黃色、白色的面料做成的，上面還有一面五星紅旗。下面吊著一個(gè)大籃子，有很多繩子接著，是為了不讓熱氣球飛走，要是飛走了就接不回來(lái)了。
我和媽媽?zhuān)�有兩個(gè)叔叔，四個(gè)人一起進(jìn)到熱氣球的籃子里。籃子里有兩個(gè)液化氣罐，連著熱氣球口子上的噴火口。點(diǎn)火了，一條火龍躥出來(lái)，熱空氣沖進(jìn)氣球里，帶著熱氣球緩緩地升了起來(lái)。這是熱脹冷縮的原理。
我看著地面越來(lái)越遠(yuǎn)，太陽(yáng)越來(lái)越近。“終于飛上天空啦！”我心花怒放地說(shuō)。我們眼睛四處觀望。“快看！”媽媽用手指著遠(yuǎn)方說(shuō)，“房子都變小了。”原來(lái)，我們到了半空中了。這時(shí)，籃子有點(diǎn)傾斜，我害怕地問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙腔@子突然翻了怎么辦？”媽媽說(shuō)：“不刮大風(fēng)的話(huà)不會(huì)翻的，等火滅了熱氣球就會(huì)慢慢的下降，放心吧！”這回我真的放心了，因?yàn)榻裉焓谴笄缣欤瑳](méi)有風(fēng)。
這時(shí)，熱氣球又噴出一條長(zhǎng)約一米多的火柱，帶著我們升向高空“環(huán)游世界”。我看到了藍(lán)藍(lán)的天，各種各樣的云，真令人心曠神怡。漸漸地……我突然覺(jué)得藍(lán)天越來(lái)越遠(yuǎn)了！咦，這是怎么回事？我又看了一下地面，才發(fā)現(xiàn)我們正在下降。到了地面上時(shí)，工作人員馬上把籃子壓住，不讓熱氣球又飛上天去了。我們的“環(huán)球之旅”結(jié)束了。
我真是一次難得的體驗(yàn)。等我長(zhǎng)大了，希望能坐著熱氣球去國(guó)外參觀。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇2
大家好，我是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的熱氣球，今天，我要給大家做個(gè)自我介紹。
我可是個(gè)龐然大物，高25米，直徑18米，約有3000立方米。別看我大，我還挺輕巧，在海平面氣溫15℃時(shí)，我的＂大腦袋＂大球囊只有2670公斤重。
大家知道我是如何飛起來(lái)的嗎？這就要聯(lián)系到風(fēng)的行成了：空氣有冷有熱，也有重有輕，冷空氣較重，熱空氣較輕，空氣這里冷，那里熱，壓力不同，空氣就會(huì)流動(dòng)，形成了風(fēng)。
我的兩位父親是蒙哥爾弗兄弟。我剛誕生的時(shí)候，還沒(méi)有先進(jìn)高檔的氣體加熱器，所以我的父親只能通過(guò)在陸地上點(diǎn)火加熱空氣使我起飛了。
你們一定很好奇我的首批乘客是誰(shuí)吧。是大官？是偉人？錯(cuò)！是三只動(dòng)物，分別是：一只公雞、一只鴨子、一只羊。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們比較迷信，相信只有依靠神力才能飛，所以人們就用動(dòng)物試驗(yàn)，當(dāng)動(dòng)物們安全著陸后，人們才敢乘坐熱氣球。
想要讓我?guī)泔w，就要鉆進(jìn)我的大吊籃里，加熱空氣，就可以上升。但是我不能接受自主控制，只能隨風(fēng)飄蕩。
我是一個(gè)世紀(jì)大發(fā)明，是航天事業(yè)發(fā)展的第一步！
熱氣球的三年級(jí)作文 篇3
有一個(gè)熱氣球，長(zhǎng)得十分好看，身上有著五彩繽紛的條紋，人人見(jiàn)了都說(shuō)它漂亮，因此它覺(jué)得自己很了不起，也越來(lái)越驕傲，越來(lái)越自大。
有一次，它把綁著自己的繩子給掙脫了，此時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)，它就跟著風(fēng)一起慢悠悠地飛走了。飄著飄著看見(jiàn)前方有許多白云，白云們一直變化著自己的身體。熱氣球看見(jiàn)了心里很不開(kāi)心。“你們雖然可以千變?nèi)f化，但是人們用手摸不到你們，只是虛幻的，那又有什么用呢？”白云們聽(tīng)了一聲不吭，繼續(xù)飄蕩。
熱氣球飛離了云朵來(lái)到了小溪的上空，小溪“叮叮咚咚”唱著優(yōu)美的歌曲，令人陶醉。熱氣球又不服氣地對(duì)小溪說(shuō)：“你的歌聲雖然優(yōu)美，但還是會(huì)有人因?yàn)橄滤斡径缢阅阋廊怀錆M(mǎn)危險(xiǎn)。”小河聽(tīng)了沒(méi)理睬它，繼續(xù)歡唱著向遠(yuǎn)方奔去。
熱氣球又跟著一陣大風(fēng)來(lái)到了森林，它聞到森林的空氣是那么清新，看到風(fēng)景是那么優(yōu)美，心里十分嫉妒，又說(shuō)：“你的風(fēng)景雖然優(yōu)美，但還是有很多人在這里迷失了方向。”森林聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
熱氣球見(jiàn)它們都不敢說(shuō)話(huà)，心里就越來(lái)越覺(jué)得自己了不起，更加驕傲了。這時(shí)它突然撞上了一根鋒利的樹(shù)枝，只聽(tīng)“啪”一聲，爆了，熱氣球粉身碎骨。
從此這個(gè)熱氣球再也沒(méi)有出現(xiàn)了。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇4
實(shí)驗(yàn)是我們的好朋友，它給人們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè)！今天我就和你們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：神奇的熱空氣。
我們要準(zhǔn)備的材料：兩個(gè)空的礦泉水瓶，一瓶裝冷水，一瓶裝熱水、還有兩個(gè)碗，讓我們開(kāi)始吧！
先將滾燙的熱水倒進(jìn)其中一個(gè)碗里。你瞧，水就像在坐滑梯，“嘩”的一聲，流入碗里，他們好像還很高興呢，似乎還發(fā)出了笑聲！
冷水也像小朋友一樣坐著滑梯，流進(jìn)了另一個(gè)碗里。
接著我們?cè)侔褍蓚�(gè)瓶子里的水倒出去，然后迅速蓋上杯蓋。
最后，我們來(lái)觀察。可以發(fā)現(xiàn)，只見(jiàn)裝熱空氣的瓶子“啪”的一聲癟了，側(cè)面看去就像一個(gè)小胖子似的，肚子鼓鼓的。爸爸大喊：“哇，成功啦！”媽媽則說(shuō)：“你真棒！”“啊，成功啦！”我興奮得一蹦三尺高，“太好了”，我給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。只見(jiàn)瓶子先是動(dòng)了一下，接著開(kāi)始擺動(dòng)起來(lái)，像一個(gè)走不穩(wěn)路的小朋友，我想：再這樣下去，瓶子會(huì)不會(huì)破洞呢？”
而我們?cè)賮?lái)看下裝冷空氣的瓶子。它就毫無(wú)發(fā)損，似乎是一位軍人筆直的站在那兒。那這到底是為什么呢？
原來(lái)啊，裝熱空氣的瓶?jī)?nèi)空氣壓力小，而外面的空氣壓力大，所以杯子就被擠癟了。這可真神奇！
熱氣球的三年級(jí)作文 篇5
我最喜歡的課是科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課上老師總會(huì)帶我們做很多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，最讓我印象深刻的實(shí)驗(yàn)要數(shù)上周的熱氣球?qū)嶒?yàn)了。
實(shí)驗(yàn)前，我們先準(zhǔn)備了一個(gè)完好無(wú)損的塑料袋、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭，然后我們還需要一個(gè)沒(méi)有風(fēng)的環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，在老師的指令下，我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭被點(diǎn)燃后，火苗熊熊燃燒，一股熱氣撲面而來(lái)。接著，我們打開(kāi)塑料袋，灌入空氣。袋子頓時(shí)變得鼓鼓囊囊的，好像一個(gè)小胖娃。然后我們抓住袋子的邊，使袋子口朝下，小心翼翼地把它罩在點(diǎn)燃的蠟燭上方。這一步是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵哦，老師告訴我們要想熱氣球成功升起，我們既不能把袋子離蠟燭的燭火太近，還要注意把袋子的幾條邊都嚴(yán)絲合縫地按緊。我照著老師的提醒，不緊不慢地操作著。最后，感覺(jué)袋子里面熱氣充足的時(shí)候，我們把手一松，熱氣球就緩緩地升起來(lái)了，就像是插上了翅膀。
就在同學(xué)們興奮的喊叫聲中，熱氣球突然一個(gè)側(cè)翻身，里面的熱氣就跑掉了，它好像很累，一下子跌了下來(lái)。雖然有一些小小的失望，但我們收獲了熱空氣上升，冷空氣下降的小知識(shí)。真是太有趣了！
熱氣球的三年級(jí)作文 篇6
今天，我又迎來(lái)了神秘而有趣的科學(xué)課。這節(jié)課我們學(xué)做“熱氣球”。但這可不是那種五顏六色、能載人的大熱氣球，而是利用物理學(xué)原理，讓一個(gè)塑料袋飛起來(lái)。別看實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，但要是能讓塑料袋飛起來(lái)，還是很不容易的。
首先，我們明白了它的原理，還畫(huà)了圖。“熱氣球”的原理是：靠熱空氣的力量將它推上去。接下來(lái)，老師為我們示范了步驟，連易錯(cuò)點(diǎn)都列在了PPT上。但最后，全班還是只成功了2組，失敗了3組（包括我們組）。在這些失敗的組里，我們組最差。別的組只用了兩三個(gè)塑料袋，而我們組用了5個(gè)！不是熱氣直接接觸太厲害，把塑料袋燒焦了；就是太用力把塑料袋扯破了，反正都沒(méi)成功。
第一次失敗是因?yàn)椴皇煜?shí)驗(yàn)步驟，唰地一下塑料袋就燒焦了；第二次則是太緊張，結(jié)果一用力，塑料袋就扯破了；第三次是沒(méi)安排好任務(wù)，你爭(zhēng)我搶之下，塑料袋又燒焦了；第四次團(tuán)隊(duì)合作不夠好，噗，又破了；第五次在大家的齊力協(xié)力下，總算沒(méi)破也沒(méi)焦了，但因?yàn)闀r(shí)間不夠也沒(méi)能飛起來(lái)，真是太可惜了！
每次做實(shí)驗(yàn)都像打仗一樣，手忙腳亂的。看到那些成功的組，我失望極了……
熱氣球的三年級(jí)作文 篇7
早上不到四點(diǎn)的時(shí)候，我們就睡眼朦朧地踏上了趕往熱氣球的大巴車(chē)。
到了那里，天還黑著，這是一個(gè)有霧的清晨，灰色打底，又夢(mèng)幻又真實(shí)，眼前隱隱約約可以看見(jiàn)一些熱氣球躺在地上，偶爾噴下火。那一團(tuán)火焰，讓我們從冰冷的世界感覺(jué)到了瞬間的溫暖。
天空越來(lái)越亮，熱氣球也開(kāi)始點(diǎn)火充氣。它也慢慢地站了起來(lái)，我們小心翼翼的抓到了吊籃，里面的叔叔給我們講了要求，然后熱氣球就緩慢的開(kāi)始升空，熱氣球越飛越高。地下的房子和汽車(chē)都和螞蟻一樣，就連人都看不清了，云層上霞光燦爛，有的像濃墨，有的像彩帶，有的染上了一縷縷金光，有的像綻開(kāi)的紅色花朵。云層下迷霧彌漫，如絲如沙，飄渺升騰，真正體會(huì)“云蒸霞蔚”四字。熱氣球飄飄蕩蕩，一會(huì)兒升在高空，和我們一起俯瞰廣袤的綠色大地和遠(yuǎn)山，在太陽(yáng)的光輝中慢慢的醒來(lái)；一會(huì)兒，又不知不覺(jué)地在下降，仿佛馬上就要落到房頂上。大片的農(nóng)場(chǎng)上，隱隱約約地能看見(jiàn)幾只悠閑的牛和馬，也能聽(tīng)見(jiàn)公路上的大貨車(chē)的聲音。
這個(gè)時(shí)候天已經(jīng)大亮了，我在感嘆大自然的同時(shí)，也更喜歡現(xiàn)在的生活了。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇8
熱氣球（hot air balloon），是利用加熱的空氣或某些氣體比如氫氣或氦氣的密度低于氣球外的空氣密度以產(chǎn)生浮力飛行。熱氣球主要通過(guò)自帶的機(jī)載加熱器來(lái)調(diào)整氣囊中空氣的溫度，從而達(dá)到控制氣球升降的目的。1783年11月21日，蒙特哥菲爾兄弟完成人類(lèi)首次熱氣球旅行。1991年10月21日，人類(lèi)首次實(shí)現(xiàn)熱氣球飄越珠峰。1999年3月20日，人類(lèi)首次利用熱氣球環(huán)球飛行。熱氣球出現(xiàn)得最早，現(xiàn)今乘熱氣球飛行已成為人們喜愛(ài)的一種航空體育運(yùn)動(dòng)。此外，熱氣球還常用于航空攝影和航空旅游。
熱氣球是借由：“調(diào)控?zé)釟馇蛏系募訜崞鳎哉{(diào)整氣囊中的空氣溫度，從而達(dá)到控制氣球升降的目的。”當(dāng)氣囊內(nèi)的空氣溫度愈高時(shí)，氣囊內(nèi)氣體的密度就愈小，便能產(chǎn)生更大的向上浮力，讓熱氣球向上飛行；當(dāng)氣囊內(nèi)的空氣溫度漸漸降低時(shí)，氣囊內(nèi)氣體的密度就漸漸變大，浮力漸漸變小，若浮力漸漸小于熱氣球及其上負(fù)載物的總重量時(shí)，滯留于空中的熱氣球，便會(huì)因所受的向下重力，漸漸大于向上的浮力，而緩緩降落。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇9
1月1日，是灰太狼和紅太狼的結(jié)婚紀(jì)念日，灰太狼帶著紅太狼坐著熱氣球觀賞美景。灰太狼萌生了一個(gè)念頭，坐著熱氣球飛到羊村捉肥肥嫩嫩的小羊。
于是，他便帶上弓箭，坐著熱氣球向羊村進(jìn)發(fā)了。飛到了羊村，灰太狼連忙撲向小羊，小羊們都嚇得跑遠(yuǎn)了。灰太狼只能用弓箭射，可弓箭的質(zhì)量實(shí)在是太差了，一射就斷。這時(shí)，小羊們拿著各種武器來(lái)找灰太狼，灰太狼只能灰溜溜地坐著熱氣球逃走了。
過(guò)了幾天，灰太狼又來(lái)捉小羊了。可是，他剛下熱氣球，腳就被鐵夾子夾住了。他疼得滿(mǎn)地打滾，結(jié)果身上也全都是鐵夾子。灰太狼只能一拐一拐地走路。小羊們見(jiàn)他那么可憐，就決定送他一程，用大炮把灰太狼送回了家。
灰太狼發(fā)誓要報(bào)仇，又做了一個(gè)檢測(cè)陷阱器。哪兒沒(méi)陷阱，它就指哪兒，灰太狼跳過(guò)陷阱后，又經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，終于捉住了喜羊羊。他準(zhǔn)備回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)熱氣球破了一個(gè)洞，就連忙補(bǔ)洞。可他不知道，那是小羊們用的“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)。在灰太狼補(bǔ)洞的時(shí)候，小羊們救出了喜羊羊，還偷走了檢測(cè)陷阱器。灰太狼連忙去尋找，可他沒(méi)了檢測(cè)陷阱器，沒(méi)走幾步就掉進(jìn)了陷阱里。當(dāng)然，他也沒(méi)忘記他的那句經(jīng)典臺(tái)詞：“我一定會(huì)回來(lái)的！”
熱氣球的三年級(jí)作文 篇10
上科學(xué)課時(shí)老師讓我們做了一個(gè)“熱氣球”的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料是一張卡紙、一把剪刀、一個(gè)雙面膠或膠棒、一個(gè)塑料袋，還有一支蠟燭。做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的目的是讓塑料袋像熱氣球一樣飛向空中。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有三個(gè)步驟：第一步，將卡紙的短邊貼上一層雙面膠，然后把卡紙卷成一個(gè)圓柱形，最后在卡紙下方剪兩個(gè)正方形的洞。第二步，把蠟燭立起來(lái)點(diǎn)燃，用卷好的圓柱體罩住蠟燭。第三步，把塑料袋罩在圓柱體上方比正方形洞高一點(diǎn)的地方，觀察塑料袋有什么變化。
我們分工合作，按照上面的步驟一步一步完成。第一個(gè)完成的是楊瑞雨那組，他們的塑料袋“飛”得很高，幾乎要碰到天花板了，還會(huì)轉(zhuǎn)圈。可是我們組的怎么也“飛”不起來(lái)，我問(wèn)別的組的同學(xué)，他們都不知道是怎么回事。課快結(jié)束的時(shí)候，我們組的柳源浩才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槲覀冑N紙的時(shí)候沒(méi)有貼緊，空氣漏出去了，所以塑料袋飛不起來(lái)。
老師給我們講了塑料袋升空的原理，這是因?yàn)闊峥諝獾拿芏缺壤淇諝庑。訜岷螽a(chǎn)生了浮力，所以塑料袋能飛起來(lái)。雖然這次實(shí)驗(yàn)我們沒(méi)有成功，但我相信多試幾次總會(huì)成功的。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇11
去年暑假，我和媽媽去澳大利亞旅游。行程中我們安排了乘坐熱氣球的項(xiàng)目，感受了飛在天空的感覺(jué)。
那一天的臨晨四點(diǎn)，天還很黑，媽媽就叫我：“快起床！去坐熱氣球了！”我一骨碌就爬起來(lái)了，一點(diǎn)也不敢貪睡。但是坐到專(zhuān)送車(chē)上，我一會(huì)兒就睡著了。醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)到達(dá)熱氣球充氣的地方了！
天已朦朦亮，大考拉圖案的熱氣球也充好了，它足足有八層樓那么高，可乘坐二十人的大底籃也有十平方米那么大，中間的控制臺(tái)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)操控。為了保持平衡，我們左一個(gè)右一個(gè)地上了熱氣球的底籃。飛到半空，我不敢往下看。在大家的鼓勵(lì)下，我小心地往下望去。啊！青青的草地，細(xì)細(xì)的馬路，每個(gè)人比螞蟻還要小。
天也越來(lái)越亮，我再一次往下看，膽子已經(jīng)大了許多，發(fā)現(xiàn)整個(gè)地區(qū)的馬路和農(nóng)場(chǎng)是個(gè)袋鼠形狀，這個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)可真了不起！
太陽(yáng)升起來(lái)了，氣溫越來(lái)越高，我們的熱氣球也必須緩緩降落了。熱氣球的底籃落進(jìn)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。有些人跳下來(lái)，我們則留下來(lái)壓倉(cāng)，他們把熱氣球的底籃推到合適的地方，不讓熱氣球掉進(jìn)旁邊的牛欄里。熱氣球癟了，我們幫忙把熱氣球卷起來(lái)并抬到車(chē)上。
在回酒店的路上，我還在想那飛在天上的熱氣球。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇12
國(guó)家熱氣球隊(duì)今天到延慶表演。聽(tīng)到這一好消息，我迅速地趕往廣場(chǎng)。走近一看，只見(jiàn)廣場(chǎng)上人山人海。工作人員的指揮聲、小孩兒的嬉笑打鬧聲、圍觀者焦急的議論聲，匯成一片歡樂(lè)的海洋。人們都翹首以待那激動(dòng)人心的時(shí)刻。
8點(diǎn)40分，隨著指揮人員的一聲令下，第一只熱氣球徐徐上升了。人群中發(fā)出一陣歡呼叫好聲。接二連三地，其他熱氣球也慢慢地升空了。在藍(lán)天白云的襯托下，這20個(gè)五顏六色的熱氣球飄浮在空中，顯得異常美麗、壯觀。熱氣球漸漸向媯川湖上飄過(guò)去了。人群也跟著熱氣球的飄動(dòng)而隨之涌動(dòng)。有一只熱氣球好像壞了似的，筆直地往湖中央墜下去，人們情不自禁地發(fā)出一片驚叫聲，有的人緊張得縮著脖子不敢動(dòng)。眼看著熱氣球離水面只有咫尺之遙了，突然出現(xiàn)一片火光，熱氣球在人們驚奇的目光中又緩緩上升了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。“快看！”不知誰(shuí)尖叫一聲，我隨著聲音的方向看去，只見(jiàn)許多人都高高地抬著頭望著空中。原來(lái)從云端中的一只熱氣球上“掉”下來(lái)一個(gè)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那人只是一個(gè)小黑點(diǎn)兒，隨著他的降落，我才看清他一邊噴著彩色的煙霧，一邊呈“之”字形滑下來(lái)，真是精彩極了。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇13
在星期四的科學(xué)課上，我們自己動(dòng)手制做了一個(gè)熱氣球。
我們小組有三個(gè)成員，分別是我、張瑜和應(yīng)楠，我們準(zhǔn)備好制作材料：兩根鉛絲、一個(gè)沾過(guò)酒精的棉花球、一個(gè)垃圾袋。準(zhǔn)備就緒后，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。
我先將折疊著的垃圾袋在空中放開(kāi)，隨后，應(yīng)楠接過(guò)垃圾袋先把一根鉛絲放在垃圾袋口增加，然后，她用鉛絲將袋口的兩端各戳一個(gè)洞，然后將鉛絲反折回來(lái)固定住。一根鉛絲大功告成了，該固定另一根鉛絲了。只見(jiàn)應(yīng)楠小心地將鉛絲戳入一頭，反折回來(lái)，這回，她并沒(méi)有和上回一樣，而是在第一根鉛絲的中間繞幾圈，露出幾個(gè)小洞，這就是裝棉花的地方，接下去的步驟和第一次固定鉛絲一樣。固定好兩根鉛絲，我連忙將浸過(guò)酒精的棉花球塞進(jìn)小洞中，試試這“熱氣球怎么樣！”
“江璐，過(guò)來(lái)！我把你的熱氣球改裝成一根鉛絲的試試！”
我連忙跑去給馬老師。馬老師將其中一根鉛絲輕輕一折，就改造好了。我拿著熱氣球走到外面，在棉花上點(diǎn)上火，“熱氣球”飛行行動(dòng)開(kāi)始了！
不知什么緣故，熱氣球只飛了一點(diǎn)點(diǎn)，好可惜哦！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們小組還會(huì)繼續(xù)改造這個(gè)熱氣球，讓它飛得更高！
熱氣球的三年級(jí)作文 篇14
國(guó)際航空體育節(jié)正在萊蕪雪野如火如荼地進(jìn)行著，今天晚上熱氣球飛行員又將在政府廣場(chǎng)為我們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的熱氣球系留表演。
華燈初上廣場(chǎng)上金碧輝煌，用火樹(shù)銀花不夜天來(lái)形容今晚的廣場(chǎng)是最恰當(dāng)不過(guò)的了。只見(jiàn)到處人山人海，車(chē)水馬龍，匯成了一片歡樂(lè)的海洋。
這時(shí)一個(gè)個(gè)美麗的熱氣球已經(jīng)整齊的排列好了。首先映入眼簾的是中間熱氣球上的“相約萊蕪放夢(mèng)想”八個(gè)大字。前排中間的熊貓熱氣球憨態(tài)可掬的樣子很讓人喜愛(ài)，它好像在跟人們招手問(wèn)好。“熊貓”的左邊是一只來(lái)自德國(guó)的“狐貍”眼里閃著智慧的光，好像在說(shuō)：“萊蕪太美了，我非常喜歡”。而來(lái)自澳大利亞的笑翠鳥(niǎo)不甘示弱的說(shuō)：“萊蕪人民喜歡我，我也喜歡萊蕪”。東西兩側(cè)各有一只紅色的燈籠熱氣球，喜慶的紅色讓廣場(chǎng)上更具魅力。
隨著主持人的一聲令下，“點(diǎn)火”只見(jiàn)三十只熱氣球被同時(shí)點(diǎn)亮噴射出的燦爛火苗把整個(gè)天空照得如同白晝，全場(chǎng)觀眾都沸騰了。
今晚的我是快樂(lè)的，幸福的，今天的萊蕪人民是自豪的，因?yàn)槲覀兣c藍(lán)天有個(gè)約會(huì)。就讓我們拿起手中的相機(jī)留下這精彩的'瞬間。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇15
“哇！”我大叫一聲一個(gè)垃圾袋做成的熱氣球可以飛兩米多高，這簡(jiǎn)直是太不可思議啦！這不，我們今天也要做一個(gè)，我的牙緊緊的，我下定決心一定要讓熱氣球飛兩米多高，甚至飛三米.四米。
我們大家手忙腳亂地你拿著袋子，我穿著鐵絲，她綁著棉花，兩三下就搞定了。大家好像很驚訝，我想：我這因該叫神速吧！竟做得這么快，我點(diǎn)點(diǎn)頭覺(jué)得這就是團(tuán)結(jié)的力量吧！
開(kāi)始做試驗(yàn)啦！我拿著打火機(jī)，本來(lái)是輕松自如，可現(xiàn)在呢，我那手抖的像是被冰凍著了，在棉花球下直顫，我鼓起勇氣，頭轉(zhuǎn)向右邊，“嘩”的一點(diǎn)，著了這熊熊大火，拿氣球的人看了猛地一，熱氣球壞了。但我們還是沒(méi)有灰心，我們看了其她組的成功之處：在棉花上沾滿(mǎn)酒精在把酒精擠掉我們采取了這個(gè)方法。
這不，馬上就要比賽了我心里緊張了起來(lái)。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇16
今天下午第二節(jié)課，廣播宣布全校師生去虹橋二中看熱氣球表演。聽(tīng)到這個(gè)消息，學(xué)生們欣喜若狂。
當(dāng)我們來(lái)到虹橋二中時(shí)，我們看到操場(chǎng)上停著許多汽車(chē)。工作人員拿出熱氣球和一些工具，先用吹風(fēng)機(jī)吹熱氣球。虹橋二中操場(chǎng)上立刻站起來(lái)許多五顏六色的龐然大物，遮天蔽日。哇！有的學(xué)生跳起來(lái)，有的跑起來(lái)，有的大聲喊叫；“看——熱氣球就要升天了！”
飛行員點(diǎn)燃?xì)錃猓婚L(zhǎng)串火龍出現(xiàn)，發(fā)出“呼——呼——”的聲音，仿佛一頭獅子在咆哮。我們就像膽小的綿羊，直往后退。
一只紅色的怪物在這邊尖叫，一只彩色的怪物在那邊尖叫，好像都急著要上藍(lán)天。
“看那邊！”一個(gè)同學(xué)喊道。我們一起朝那邊看，看到一個(gè)藍(lán)色的熱氣球在天上飛。然后每個(gè)熱氣球都飛到了天空。他們?cè)谔炜罩谢ハ嘧分穑w得很遠(yuǎn).
熱氣球的三年級(jí)作文 篇17
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天做實(shí)驗(yàn)是多么幸福啊。從四樓掉下一個(gè)煮熟的雞蛋，躺在地上不打碎，這將是我今天的實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，嗯？明白了。由于飛機(jī)是用噴氣式飛機(jī)飛入天空的，用輪子摩擦地面不會(huì)影響飛機(jī)內(nèi)部；熱氣球利用內(nèi)部熱量中的二氧化碳來(lái)補(bǔ)充大氣球，使其飛向天空。
我還可以在雞蛋里面綁一個(gè)二氧化碳的氣球，在氣球頂部打一個(gè)洞，讓二氧化碳一點(diǎn)一點(diǎn)的漏出，氣球慢慢下降。
我一上手就立馬跑下樓買(mǎi)氣球，讓我媽煮雞蛋。太多的廚師慢慢把它捆起來(lái)，然后跑出門(mén)，在雞蛋氣球上扎了一個(gè)洞，然后立即松手，然后氣球慢慢下降。
在一樓幫忙的哥哥看到雞蛋熱氣球落地，就去看看是不是壞了。我大聲說(shuō)：“壞了嗎？”哥哥大聲興奮地說(shuō)：“沒(méi)壞，安然無(wú)恙。”我高興得跳了起來(lái)，差點(diǎn)跳出大樓。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇18
在這萬(wàn)里晴空的Sunday，來(lái)做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)該是一件多么快樂(lè)的事呀。將一個(gè)熟雞蛋從四樓仍下去不摔破，安然無(wú)恙地躺在地上，這將是我今天要做的實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)我的頂呱呱一想，咦？有了。既然飛機(jī)是用噴氣飛上天空，用輪子摩擦地面，不會(huì)影響到飛機(jī)里面的內(nèi)部；而熱氣球是用火氣里的二氧化碳來(lái)補(bǔ)充大氣球，使它飛上天空。
詩(shī)我也可以將一個(gè)內(nèi)有二氧化碳的氣球捆住雞蛋，在氣球頂部扎上一個(gè)孔，那樣二氧化碳將一點(diǎn)一點(diǎn)漏完，氣球就會(huì)慢慢地下降。
說(shuō)干就干，我立馬跑下樓去買(mǎi)來(lái)了氣球，又叫媽媽把雞蛋煮熟。七手八腳地捆了起來(lái)，捆完畢后，又跑出門(mén)，把雞蛋熱氣球在上面扎一個(gè)洞后馬上放手，熱氣球便慢慢地下降。
在一樓幫忙的哥哥見(jiàn)雞蛋熱氣球著陸了，忙去看有沒(méi)有破。我大聲說(shuō)：“破了嗎？”哥哥大聲興奮的說(shuō)：“沒(méi)有破，安然無(wú)恙。”我高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)跳出樓去。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇19
下午，我在家里做作業(yè)的時(shí)候，突然，我在窗戶(hù)前看見(jiàn)了一個(gè)像飛艇一樣的東西在空中緩緩地飛行，它開(kāi)得慢極了。離我也遠(yuǎn)極了。從窗戶(hù)往外一看，上面的人就像一只只小螞蟻。
它的身子長(zhǎng)長(zhǎng)地，圓圓地，還是碧藍(lán)色的呢！忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，將那個(gè)飛艇吹得在高空中搖搖擺擺地晃來(lái)晃去，轉(zhuǎn)眼間，它又飛走了。
晚上，游泳游完之后，在回家的路上，我又看到了早上看到的飛船，它離我很近，所以我看得一清二楚。最讓我驚奇的是：飛船的尾部發(fā)出一陣陣耀眼的光芒，亮晶晶的很漂亮。到了半路，它還跟著我走，真像一個(gè)跟屁蟲(chóng)。
到了第二天清晨，我和爸爸一塊去買(mǎi)書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)那飛船還在那里飄飛，不知道它要飄到什么時(shí)候才下降？我的話(huà)被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，他說(shuō)：“我也看到過(guò)，那叫熱氣球。”我奇怪的問(wèn)：“那怎么這么像飛艇呀？”爸爸說(shuō)：“熱氣球有各種形狀，圓的、方的等等可多啦。”我明白以后，又覺(jué)得很新奇，為什么我這幾天都看見(jiàn)熱氣球在空中漂浮呢？
熱氣球的三年級(jí)作文 篇20
咦，那是什么？五彩繽紛的飄滿(mǎn)天空。仔細(xì)一看，原來(lái)是很多熱氣球。
五顏六色的熱氣球在空中飄舞著，像是一個(gè)個(gè)五彩的星星在天空飛舞。我覺(jué)得很奇怪，為什么這么多的熱氣球在海灘飛舞呢？最近一直四處鞭炮放響。我正想得入神的時(shí)候，突然，媽媽打開(kāi)房門(mén)，給我說(shuō)：“快點(diǎn)，我們要出去了，你再不出去，我們就不帶你了。”我說(shuō)：“再等我一會(huì)吧，對(duì)了，今天你們出去干什么？”媽媽說(shuō)：“難道你忘記了嗎？今天是國(guó)慶節(jié)啊！”我這才恍然大悟，原來(lái)海灘上那么多五顏六色迎風(fēng)飄舞的熱氣球是為慶祝共和國(guó)六十一歲生日的。我急忙穿好衣服，馬上跟著媽媽去海灘了。
哇，海灘好美啊！黃燦燦的沙灘上，許多大人領(lǐng)著孩子在搭建城堡、做游戲。突然，一陣海浪涌來(lái)，撞擊在巖石上，發(fā)出了巨響。仿佛是在和迎風(fēng)飄舞的熱氣球、海灘上興高采烈的人們一起慶賀共和國(guó)的生日。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇21
在這萬(wàn)里晴空的Sunday，來(lái)做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)該是一件多么快樂(lè)的事呀。將一個(gè)熟雞蛋從四樓仍下去不摔破，安然無(wú)恙地躺在地上，這將是我今天要做的實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)我的頂呱呱一想，咦？有了。既然飛機(jī)是用噴氣飛上天空，用輪子摩擦地面，不會(huì)影響到飛機(jī)里面的內(nèi)部；而熱氣球是用火氣里的二氧化碳來(lái)補(bǔ)充大氣球，使它飛上天空。
詩(shī)我也可以將一個(gè)內(nèi)有二氧化碳的氣球捆住雞蛋，在氣球頂部扎上一個(gè)孔，那樣二氧化碳將一點(diǎn)一點(diǎn)漏完，氣球就會(huì)慢慢地下降。
說(shuō)干就干，我立馬跑下樓去買(mǎi)來(lái)了氣球，又叫媽媽把雞蛋煮熟。七手八腳地捆了起來(lái)，捆完畢后，又跑出門(mén)，把雞蛋熱氣球在上面扎一個(gè)洞后馬上放手，熱氣球便慢慢地下降。
在一樓幫忙的哥哥見(jiàn)雞蛋熱氣球著陸了，忙去看有沒(méi)有破。我大聲說(shuō)：“破了嗎？”哥哥大聲興奮的說(shuō)：“沒(méi)有破，安然無(wú)恙。”我高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)跳出樓去。
熱氣球的三年級(jí)作文 篇22
如果我有一個(gè)熱氣球，我可以乘它飛往祖國(guó)各地。
首先，我來(lái)到了苗族人聚居的地方，貴州紫云苗族自治縣。只見(jiàn)在寨中的草坪上，幾個(gè)青壯年男子爬花桿比賽，盡情地唱歌跳舞，接著又舉行賽馬、耍刀、射箭等活動(dòng)，寨民們邊看邊飲酒，一直歡聚到深夜。哦，這是他們?cè)谶^(guò)花山節(jié)。
接著，我越過(guò)一片片青峰秀嶺，一條條名川大河，來(lái)到了我國(guó)西南地區(qū)，彝族人的地方，只見(jiàn)小伙子們藍(lán)布纏頭，扎成“英雄節(jié)”，姑娘們穿上百褶裙，聚集到寨中的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上用干柴、松枝壘起塔形的柴堆，木頭頂上掛著一串串紅花。男女老少在晚飯后都手執(zhí)火把到廣場(chǎng)上點(diǎn)燃柴堆，并圍著它又唱又跳。我想，這一定是彝族人的火把節(jié)吧。
我來(lái)到了我國(guó)最大的淡水湖之一，太湖。在熱氣球上俯瞰，覺(jué)得太湖實(shí)在美極了，它猶如一幅畫(huà)卷呈現(xiàn)在我的眼前，藍(lán)綢般的湖面上，一只只小船仿佛一片片樹(shù)葉在水中游動(dòng)，再看看湖邊的山，危峰兀立、怪石嶙峋，真是美不勝收。
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