文具間的爭吵小學三年級作文

時間：2024-06-07 22:26:00 秀鳳三年級作文我要投稿

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文具間的爭吵小學三年級作文（精選23篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的文具間的爭吵小學三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具間的爭吵小學三年級作文（精選23篇）

　　文具間的爭吵小學三年級作文 1

　　有一次，文具之間發生了激烈的爭吵。鉛筆說：“要不是我能寫字，主人就不可能考好。我是老大。”這時，小刀不服氣地說：“要不是我把你削尖，你還寫不出字呢！我才是老大呢！”

　　“我才是老大呢，要不是有我在，你還沒處寫呢！”紙憤憤不平的說。

　　橡皮說：“要不是我把錯的地方擦掉，就永遠是錯，我才應該是老大呢！”他們激烈的爭吵著，不分上下，誰也不甘示弱。

　　到底誰才是真正的老大？這時，小主人醒了，小主人語重心長地說：“你們都是重要的.工具。缺少一個都不行，你們一定要團結，才能發揮你們最大的作用。”

　　文具間的爭吵小學三年級作文 2

　　一天，一個小學生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個大零蛋！”“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什么？！”“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。

　　鉛筆盒說道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！““還有你！沒用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”這時，一只貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個小學生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來在鉛筆盒里多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊。

　　有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務。每個人都有自己的長處，光看到別人的`短處，看不到別的長處，是不對的。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 3

　　夜晚，我把文具盒放進書包里，文具盒就熱鬧起來，吵個不停的是文具們。看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子們漲紅了臉，圓規也跟著漲紅了臉。

　　首先發言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲：“伙伴們，沒有了我主人一個字也不能寫。”鉛筆的發言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有我，主人寫錯了字誰也擦不掉，考試的時候主人寫錯了字，如果沒有我就慘了。”尺子也爭著說：“沒有我們，主人就連直線也畫不了。”圓規的.話老是最深奧：“要講我的作用，我不說你們也知道。”就這樣大家你一句，我一言吵個不停。

　　正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說：“孩子們，你們不要吵了，我們每個人都有自己的長處和短處。要善于看到別人的長處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處啊！”剛說完只見文具們個個都低下了頭。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 4

　　一天文具們都在睡覺，突然鉛筆醒了說：“在文具里我的作用最大，其他人都比不上我，我能讓老師、同學寫出美麗的字。”剛說完大伙全被吵醒了。

　　尺子對鉛筆說：“就你，小樣兒，還能比過我，我才是最出色的，我還能幫小主人畫直線、量長度，這樣小主人的數學會更好的。”

　　這時，鋼筆挺起肚子，大聲地說：“我的.作用頂呱呱，等一二年級都過了，鉛筆老兄就用不上了，而我一直都留在文具盒里。”

　　這時，文具盒迎面跑來，氣喘噓噓地說：“我最棒了！我可以把你們保護得好好的。這樣你們就可以安全了，所以我的作用最，最，最大了！”

　　后來他們就吵了起來，都搶著說：“我，我，我，我。”這時圓珠筆大聲地說：“停，其實你們的作用都很大，但是自己應該多看看自己的短處，不能太驕傲了。”

　　聽了圓珠筆的話，大家都有的臉紅了。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 5

　　文具盒旁隱隱約約傳來什么聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。

　　橡皮說：“我的作用大，我可以把錯誤的地方擦掉！”

　　“我的作用才大！我的作用最大！因為我可以畫直線、畫波浪線和量距離！”尺子擠上來搶著說。

　　“你們不算啥！”筆芯和筆桿挺著腰神氣的說，“我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫……！”

　　“讓開，讓開，你們算啥玩意兒，我的`作用才是最大的，我可以削筆，沒有我，鉛筆怎么寫字！所以，別白費勁了，第一是我的。”削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說。

　　文具盒老爺爺走過來親切地說：“孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團結，作用才會更大，有一句俗話說得好：團結力量大！”

　　他們慚愧地低下了頭，不久，聽到的不是吵鬧聲，而是歡樂聲。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 6

　　星期一的晚上，雯雯家可熱鬧啦！文具們正在爭論“誰的功勞大”因為第三單元考試小主人得了一百分，少不了文具們的功勞，所以它們在爭論“誰的功勞大”。

　　直尺哥哥拿著話筒洋洋得意地說：“主人每次量線的長短用我，畫直線也用我，要不這次考試主人怎么能考出這么好的成績？所以我的功勞大！”

　　從不爭第一的鉛筆弟弟這次也跟來爭了：“要不是沒有我，主人就不會寫出這么工整而美的'字？還有……”沒等鉛筆弟弟說完，擦子妹妹就把話筒搶了過來它拿著話筒說：“終于該我了，你們的功勞都最小！主人寫錯字用我，看看我，身子都苗條了。”

　　還沒等鋼筆弟弟正在說來著，睡覺的書包媽媽突然醒了。

　　“孩子們別吵了，你們的功勞都很大，如果沒有你們，主人就不會取得那么好的成績，所以少了誰都不行。”

　　從此以后，它們相敬如賓，沒有為一點小事計較了。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 7

　　有一天卷筆刀、鉛筆、橡皮在文具盒里爭論誰最討主人喜歡。

　　鉛筆說：“主人最喜歡我了，我可以幫主人寫出來字，要是沒有我的話，主人叫不上作業，那他可就慘了啊！”

　　橡皮也不甘示弱，說：“鉛筆啊，你真是傻。主人肯定最喜歡我了，要是你寫錯字了，沒法擦掉錯別字，那還不得派我出場！”

　　卷筆刀聽了，驕傲的說：“什么呀，你們說的都不對，主人最喜歡我了！鉛筆如果寫不出來字了，不得讓我出來幫它消掉多余的部分。哼，我不服！”

　　文具盒爺爺聽了，連忙給他們講道理：“各位，主人誰都喜歡。因為，團結力量大。如果你們其中少了一個都不好，你們要團結起來幫助小主人學習，才是最完美的`。”它們三個聽了文具盒爺爺的話，都慚愧了低下頭。

　　在生活中，人也一樣。如果遇到了困難，只要團結，沒有什么是克服不了的。我們要記住，團結力量大！

　　文具間的爭吵小學三年級作文 8

　　鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀都共同生活在一個大家庭里，共同為主人服務。

　　今天，他們卻吵起來了。鉛筆哥哥首先蹦出來，自大地說：“我覺得我們得來評出個老大。要我說嘛，我天天幫小主人完成作業，我當老大是天經地義的。”

　　“憑什么你是老大？主人要是沒有我，你早就被扔掉了。因為你寫錯了字，可需要我來幫忙擦掉呢！我來當老大才對！”橡皮妹妹不服氣地說。

　　轉筆刀姐姐慢悠悠地說：“要我說，我更得當老大。沒有我幫你削，鉛筆你還寫得出字來嗎？主人還會用你嗎？”

　　尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來，“主人沒有我，考試時怎么畫橫線呀？我才是老大！”

　　“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來了。

　　小主人說：“你們的作用都很大，但只有團結起來，才能發揮最大的.本領。”

　　聽了小主人的話，文具們慚愧得臉紅了，從此以后，誰也不再爭了，和和美美地生活著，工作著！

　　文具間的爭吵小學三年級作文 9

　　一天，小主人的作業寫完了，回到了床上，文具們在一邊開始了爭奪第一，看誰的功勞大，但是文具盒又太小了。

　　鉛筆手叉著腰說：“我的功勞最大，我可以幫助小主人寫字，寫一手好字。”橡皮瞪大眼睛說：“我可以幫助小主人擦去錯誤的地方，沒有錯別字。”

　　圓規生氣的說：“我的功勞最大，我可以幫助小主人把圓畫得更圓，更好”小刀說話了：“我的功勞最大，我可以幫助小主人割東西，”蠟筆說：“我的功勞最大，我可以幫助小主人畫畫，畫一幅好畫，”突然，圓規說：“大家都別吵了，我們可以讓小主人再給我們買一個更大的文具盒，有更多的朋友，再說，我們也不應該吵，不應該爭誰的功勞大。”

　　說打折，文具們都同意了，小刀和橡皮找來了紙，鉛筆在上面寫：我們希望有一個更大的`家園，讓我們快樂的為你服務。這幾個大字。

　　小主人看到了這些字，給他們買了一個更大的文具盒。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 10

　　一天晚上，人們全都進入了夢鄉。忽然一陣激烈的爭吵聲從劉愛智的書包里傳來，原來是鋼筆、文具盒、橡皮、還有鉛筆它們發生了爭吵。

　　鋼筆大聲地嚷嚷道：“我的本領最大，沒了我，小主人就不可以寫作業了。如果有了我，小主人的作業天天都有優加星了。”

　　這時，文具盒大聲地說：“我的'本領比你還要大。我都陪伴小主人兩年了，你才來幾天就別拽了。”

　　鉛筆說：“在英語課上，我可是主角。沒了我，小主人就不可以寫英語字母了。”

　　橡皮對鉛筆說：“你一不小心寫錯了字還要我來把這個錯字給擦掉。沒了我，小主人在英語考試時，錯字改不了，一定會考不好的，還要被她媽媽教訓的。”

　　直尺說：“沒了我，小主人在上語文課、英語課、數學課時，連直線都畫不直，歪歪扭扭會被老師批評的。”

　　字典公公和書包爺爺說：“你們別用自己的長處和別人的短處比，要看到每一個人的長處。”

　　大家慚愧地低下了頭。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 11

　　夜深了，筆盒里傳出一陣爭吵聲，原來是文具們在爭吵誰的功勞最大。

　　“我的功勞最大！每天主人做作業、寫字都要用上我。”鉛筆大聲地喊叫著。

　　“胡說，每當主人寫錯字的時候都要用我來擦，所以我的功勞最大。”橡皮擦爭辯道。

　　“切，如果鉛筆斷了，主人就會用我——削筆刀來削，我的功勞一定比你們大！”削筆刀反駁說。

　　“主人畫線時肯定離不開我，我的功勞才是最大的'！”尺子不緊不慢地說。

　　就在大家爭吵不休的時候，從遠方傳來一句話：“是誰啊，在這里一直吵？”大家回頭一看，哦，原來是筆盒爺爺。鉛筆連忙回答：“筆盒爺爺，筆盒爺爺，我們在爭誰對主人的貢獻最大。”筆盒爺爺聽了后，語重心長地對他們說：“你們每種文具都很重要，如果少了你們，那可都不行，你們要相互尊重、相互謙讓，才能為主人做出更多的貢獻。”

　　是啊，我們應該相互尊重、相互謙讓，讓世界變得更加美好。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 12

　　一天，文具屋里發生了爭吵，爭吵的話題是誰最倒霉。

　　鋼筆開口了：“文具屋里的居民數我最倒霉，主人把臟水給我喝，我好不容易一點一點都吐出來了，小主人又把我灌飽了，我就這樣周而復始的喝了吐，吐了喝，我多么希望自己還是一塊鐵啊！”

　　鉛筆搶著說：“我才是苦，小刀天天削我，我原先還是一個英俊小伙兒呢，現在……唉！”

　　小刀急了：“我才最倒霉！原來我是個心直口快的美眉，現在活像個沒牙的'老太太，我都破相了！”

　　橡皮不服氣地說：“應該是我，小主人把我用得渾身臟兮兮的，還把我弄得奇形怪狀的，倒霉死了！”

　　過了一會大家又說：“可是如果沒我們的犧牲，小主人的墻上哪能有一張張的獎狀？我們這樣比有些不對，應該比誰做的貢獻大！”

　　你看，人家文具家族為我們做了多大的犧牲啊！同學們我們要愛護我們的文具啊！

　　文具間的爭吵小學三年級作文 13

　　一天，家里吵吵鬧鬧，吵個不停的是文具，先是鉛筆發言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒有我，就寫不了字了。”鉛筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂意：“我的`字最漂亮，主人門沒有我，字肯定寫不好。”鋼筆撒謊一點都不臉紅。“死蠢”，涂改貼罵人了，“要不是我把你的錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫糊！！！”尺子聽了涂改貼的話，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒有我，畫線根本畫不直”。

　　最后文具盒公公說：“你們都很重要，要是少了一個，主人就沒有辦法寫作業了。還有涂改貼你不能說臟話，要懂禮貌。我們是一個團隊，團結就是力量。要多看看別人的長處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個對社會有用的人”。

　　不知不覺[注：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加注意。]地，大家齊聲唱起了：“團結就是力量……”。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 14

　　一個寧靜的夜晚，小主人睡得很香，可是鉛筆，橡皮和文具盒正在玩一場辯論賽。玩著玩著它們竟然爭吵起來。

　　“要不是我把你們裝在我的口袋，你們早就被小主人弄丟了。”文具盒生氣地說。鉛筆和橡皮聽了這翻話，心里難受極了，筆怒氣沖沖地說:“要不是我幫小主人寫作業，老師肯定會批評小主人的，所以我是最重要的!”文具盒真想把它們倆推倒在地上：“要是沒我，你們家都沒有!”橡皮很生氣:“要是沒有我，小主人的作業就會變得一塌糊涂，老師肯定會罵小主人，所以我是最有用的。”“最有用的`是我。”“才不是呢，是我。”“是我……”

　　它們的爭吵驚醒了正在睡夢中的書包，它們看見書包醒了，忙過去問書包。“書包，你來評評理，你說誰是最有用的。”書包揉了揉眼，笑著說：“傻孩子，每個人都有自己的優點和缺點，你們要一起努力，才能很好的幫助小主人，讓小主人學習更進步!”

　　文具間的爭吵小學三年級作文 15

　　主人開始寫作業了，鉛筆在潔白的紙上跳起了歡快的舞，白紙上，瞬間出現了一幅美麗的畫，鉛筆又幫主人寫好了作業，主人就去睡覺了，鉛筆盒里一下子熱鬧了起來。

　　鉛筆得意地說：“我每天都會幫主人寫作業，我最棒，最厲害！”

　　“你在說什么？我可以把你給擦掉，我最厲害！”橡皮大叫道。

　　“我也比你厲害，可憐的`鉛筆，我可以把你給削掉！”削筆刀一邊說一邊張開嘴巴，露出鋒利的牙齒。

　　“沒有這回事！”鉛筆回擊道。

　　“你們別爭了，我最厲害，我可以把你們捉進我的肚子里，你們甭想岀來。”鉛筆盒說。

　　這時候主人醒了，聽到了他們的對話，說：“你們別吵了，你們都是我的文具，都有自己的缺點和優點，誰也打不過誰。”四個文具都慚愧地低下了頭。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 16

　　今天，小麗在學校度過了充實的一天。下午放學回家后，小麗認認真真的寫完了作業后就去吃晚飯了。這時，她書桌上的文具：小刀、鉛筆、橡皮開始爭吵起來了。它們三個都認為各自的本領大。小刀說“瞧！你們的本領小，我的`本領才大呢！你可別小看我，我會削鉛筆，還會削好多東西呢！

　　小麗在美術課上做手工的時候，都離不開我。”接下來鉛筆搶著說：“我的本領最大，我會寫字，小麗完成的每項作業都要用到我，要是沒有我，小麗就寫不了作業了，所以我比你們倆都重要。”這時，橡皮也不服氣的說：“我也很重要，要是沒有我，鉛筆寫錯字了，怎么辦？

　　這時我就派上用場了，所以我比你們倆更重要。”正當它們三個吵得不可開交的時候，小麗吃完晚飯回來了。她把小刀，橡皮，鉛筆一起裝進了書包里進了文具盒，放到書包里準備明天背著它去上學。其實，他們三個都很重要，在小麗的學習中，小麗是離不開他們的。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 17

　　夜，靜悄悄的，我已經進入夢香，可是聽到了在寫字臺上的書包傳來了一陣陣爭吵聲。

　　穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿：“小主人真粗心!做完了作業，就把我的.帽子丟在一旁，害得我頭上出了血長長的鉛筆尖著嗓子說：“我呢，小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的，明明有卷筆刀，為甚么不用?有時候鉛芯還沒有用完，就把我折斷。”橡皮姐姐哭泣到：“小主用刀子把我割成兩半，真疼呀!”老實的白紙也哭泣到：“你們看，小主人在我的臉上亂畫，把我好端端的臉都畫得一團糟啦!”正直無私的直尺站起來說：“伙伴們，現在都在講文明禮貌，就是小主人太不自覺了，我們應該向她提意見，我們為她服務就是抽皮撥骨嗎?”“好啦，我們就選個代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請愛護學習用品”貼在文具盒上時刻提醒小主人，好嗎?”大伙都同意……

　　第二天，我看見“請愛護學習用品”慚愧地低下了頭。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 18

　　一天晚上，文具盒里發生了一次爭吵。一群小伙伴爭得面紅耳赤，不可開交。

　　挑起這場爭吵的是鉛筆。它得意洋洋地說：“我的功勞最大。你們看，每天小主人寫字、畫畫都要用我。”

　　“你別說大話了！你寫錯字的時候，是我幫你糾正錯誤。沒有我，小主人能得滿分嗎？”橡皮很不服氣，尖著嗓子說道。

　　這一下惹惱了圓珠筆。它大聲說道：“你們都沒有我的功勞大。小主人現在讀三年級了，你們都已經被淘汰了，只有我才是小主人的'好幫手！”

　　小伙伴們的爭吵聲越來越大，把正在睡覺的文具盒爺爺也給吵醒了。文具盒爺爺靜靜地聽了一會兒，弄明白了大家爭吵的原因。它清了清嗓子，說：“孩子們，你們都別爭了！我看呀，你們各有各的用處，誰都很重要，少了哪個都不行。你們不應該只強調個人的作用，要知道，只有團結合作，聯起手來，才能幫助主人愉快地學習。”

　　文具們聽完，都慚愧地低下頭來。從此以后，它們和睦相處，再也沒吵過架。

　　文具間的爭吵小學三年級作文 19

　　在遙遠的文具王國里，是和平的，可是有一天，文具們吵架了。

　　有一天，鉛筆弟弟說：“在文具王國里，我是最強的，我什么都能寫、能畫，多厲害啊！

　　”削筆器哥哥不服氣，說：“要是沒有我，你寫著寫著就粗了，還怎么寫字？要不是我把你削好，你才不會那么尖呢，所以我是最強的。”橡皮妹妹又發話了：“如果你寫錯了字，要不是我把你擦干凈，你才不會寫好字呢，留在本子上多難看哪！

　　所以我應該是最強的。”中性筆姐姐又說：“我是藍色的，藍色代表純潔，寫在本子上又干凈又漂亮，多美呀，所以我應該是最強的.。”文具盒王后說：“好了好了，孩子們，你們都很棒，缺了誰都不行，如果缺了削筆器，鉛筆就不會尖；如果缺少了橡皮，中性筆寫出來的字寫錯了就擦不掉了，你們說，如果誰缺少了，行嗎？文具門斗慚愧的低下了頭，并互相道歉。文具盒王后看見了，笑的跟蜜一樣甜。

　　從此以后，文具們再也不爭吵了，而是和平相處，快樂的生活著。