人生初中作文

時間：2025-04-09 06:57:43 人生我要投稿

人生初中作文15篇（優）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的人生初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生初中作文15篇（優）

人生初中作文1

　　你嘗試過飛翔的滋味嗎？你感受過飛翔的快感嗎？你體味過飛翔的樂趣嗎？如果還沒有，那么就跟我一起來讀書吧。因為讀書能給我們的人生插上飛翔的翅膀，引領我們去嘗試，去感受，去體味。

　　古往今來，讀書對一個人理想的樹立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導作用。毛澤東熟讀經史子集，精研馬恩列斯，于是他的人生就生出了飛翔的翅膀，繼而帶著他那中國式的馬列主義飛入世界思想寶庫，讓人類歷史進入到一個輝耀千秋的新紀元。方志敏讀了西洋史，想做拿破侖，讀了中國史，想做岳武穆，然而當他讀了《共產黨宣言》后，他的人生就又多出一雙翅膀，這翅膀伴著他義無返顧地投入到為共產主義奮斗的旅程。

　　與偉人們相比，我不過是滄海一粟，然而我愿意追隨他們的足跡去讀書。在讀《老人與海》的時候，我結識了一位百折不撓的老人。在蒼茫的大海上，我仿佛看到了那激奮人心的場面，一位老人揮舞著身軀跟大鯊魚進行殊死搏斗，人血`魚血混合著去侵染他的衣服。那一刻，我的身體仿佛給插上翅膀一樣，飛到老人身邊，跟他一起同鯊魚搏斗，跟他一起體驗有價值的人生。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我有結識了另一位堅貞不渝的英雄——保爾。在莽莽的`雪原中，我仿佛看到無數的蘇維埃青年在高呼“為了蘇維埃，前進！”那一刻，我的身體又開始生出翅膀，非到那反法西斯陣營中，體驗那壯麗的人生……就在這樣不斷的讀書過程中，我嘗試著飛翔的滋味，感受著飛翔的快感，體味著飛翔的樂趣。

　　書籍是人類進步的階梯，而讀書則賦予我們翅膀，讓我們更好地在五彩人生中飛翔。在展翅飛翔中，讀書把我們的人生從原始升級到文明，從庸俗升級到高尚。

　　書無專在，而讀無止境，那么好好讀書吧。因為讀書能拉近時間的距離，縮短地域的間隔；也因為讀書能讓我們暢游萬水千山，鳥瞰古今中外；更因為讀書能為我們的人生插上飛翔的翅膀，帶來飛翔的體驗。

　　路漫漫其修遠兮，吾將讀書而飛翔。

人生初中作文2

　　一道道分叉的路口，一條條不知去向的小路，一個個不一樣的結果。人生，是一道漫長的選擇題——題記

　　凄凄雨淋，剪不斷的愁思，是決定不了的選擇嗎？片片葉落，飄不盡的悵然，是探望不清的迷茫嗎？孤獨地立在岔路口，地面上不平的凹處積滿了水，已黃的秋葉在風的掩護下打著旋落下，浮在水面，在雨的擊打下，漸漸沉沒。雨落萋萋草叢，颯颯風響。兩條小路蜿蜒，指路牌標不知何時已掉落在地，蓋了一層淺淺的土，在雨水的沖刷下，也只是露出了被風雨歲月無情侵蝕的一角，不知指向何處。

　　低頭，霧氣颯起，是不知歸途的迷茫嗎？雨水順著發絲流下，沿著已濕透的衣服，最終在衣服下擺畫上一個完美的句號，“啪”的一聲，掉落砸在泥土上，順著一道道溝壑，蜿蜒而去，視線也隨著慢慢遷移，遠處灰蒙蒙的樹林突兀地映在視網膜上，似是留下一道深深灼痕，再也看不清前方的`路。

　　抬頭，墜落的雨滴硬生生的打在臉上，只覺生疼，努力睜開被雨氣迷漫的雙眼，卻只看見落不盡的雨和望不盡的天，灰蒙蒙的，好似沒有未來。將眼瞼睜到極致，只為是能尋到一絲光芒也好，卻不料，落入眼中的是斗大的雨珠，不由眨眼，眼底不由得一陣生澀。

　　垂頭喪氣，宛如敗家之犬。蜿蜒通向那迷途的未來，哪條路才是歸宿？閉眼，雨聲卻漸而清晰，一下，一下，是在叩問我的心嗎？該選擇那一條呢？該選擇哪一條呢？“砰，砰”心臟繼續跳動，沒有回答。“嘩嘩嘩”雨聲更清晰了，好似在腦中響起，好似在靈魂中響起，你是在告訴我答案嗎？拜托，拜托，再大聲一點，我聽不清。雨聲更大了，蓋住了一切聲響，“嘩嘩”淋在身上，將一切都沖走，將身上那看不見的枷鎖毀個干干凈凈，將那已腐朽的身軀沖刷個徹徹底底，靈魂漸輕，擺脫了軀殼的束縛，一陣清明，從未感覺到得輕松。

　　睜眼，世界從沒有看個如此清清楚楚，一瞬明了，吹散了心中的迷霧，做出決定，大步向前，毫不拖泥帶水。我相信，這路的盡頭，一定是我憧憬的世界。

　　當遇上岔路口，不要徘徊，用你的心去感知，那會是一條不悔的路，至少現在不會讓你后悔——完

人生初中作文3

　　聽媽媽說，我是在四歲才開始說話的，而且是進了幼兒園才會說完整的一句話。受幼兒園老師的影響，我一說就是文縐縐的普通話，故此，同學都笑話我——不倫不類。也因此，我小時候很少和人說話，唯獨可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己：也許這是黎明前的黑暗，也許是上帝造就一個普普通通的我，也許……為此，我很自卑，總是獨自斟酌這杯苦酒。

　　然而，上了初二，在我的生命中遇見了他，一位實習老師——覃老師。他說：“一個人不要太在乎自己的缺點，重要的是你用什么心態去對待自己。”是啊，何必給自己勒上一條致命的繩索，與其以自卑的心態活在世上，不如以自信的心態面對未來。做不了高貴的白天鵝，那我就做個快樂、自信的丑小鴨，何況丑小鴨也有展翅高飛的那一天？

　　慢慢的，我喜歡上了這位老師，也就喜歡上他的課，而且，我的成績也就一鳴驚人。在相處的一個學期里，他經常給我們講一些勵志的故事。比如華羅庚小時候的故事：華羅庚小學時期是個調皮搗蛋，不愛學習，讓班主任頭疼的學生。后來遇上了一位數學老師，在數學老師的教育下逐漸愛上學習，后來成為世界著名的數學家的故事等等。在老師的鼓勵下，我改變了自己的`心態，報考了學校的文學社，入選了學校播音主持，又積極寫稿投到編輯部。日子過得很充實，認識的朋友多了，我自己也變得開朗自信了。原來，抹去陰霾后，陽光竟然如此的燦爛。從此，在我的心中愈加感激我的覃老師了。

　　可惜時間過得真快，轉眼間，老師的實習時間結束了，意味著我們即將離別了。在臨走的那一天，覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫著：再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。要想改變命運，首先改變自己。記得那時，我捧著那本筆記本，看著老師留下的一行行筆墨，眼淚禁不住往外涌。直到現在，每當想起，我的眼睛都會泛起了淚光。

　　“一個人不要太在乎自己的缺點，最重要的是你用什么心態去看自己……要想改變命運，首先改變自己。”覃老師，您說得真好，知道不，您的話語點亮了我的世界。覃老師，感謝您！感謝我的人生遇見您！

人生初中作文4

　　小時候常常在岸邊看爺爺釣魚，覺得爺爺在魚鉤上掛好一串串魚餌后，不多時魚兒便上鉤了，便可輕輕松松釣一條魚，除了看到爺爺釣到魚后的興奮喜悅，也沒什么感悟，只覺得釣魚是件消遣打發時間的事情，后來慢慢長大，再來看爺爺釣魚，突然覺得釣魚富含人生的哲理。

　　首先且看釣魚之前，要細心準備魚餌，爺爺每次都要買上一大包新鮮的玉米，或甜面粉，在石碗里細細研碎，再拌上半日，他說這樣的料餌才能吸引最好的草魚上鉤，爺爺不似其他釣魚的人，只是在商店里買那些配好的料餌，他每次都要如此，精心準備自己的料餌，所以他每次釣的魚都是最大最好的。這就像我們做任何事之前，都要先經過一番準備，俗話說的好準備是成功的一半，這也預示著做事都要做到胸有成竹，才能取得最后的成功。

　　除了在釣魚前準備料餌，那等魚上鉤的時候也是最磨人的。你要持著魚竿坐在岸邊，等上許久，有時是十五分鐘，但有時是半日甚至一天，才能等到那魚漂有動靜。而在等待的過程中，除了漫長的時光里，有時還要忍受烈日的'暴曬，冷風的侵襲。還不能邊釣魚邊走神或邊玩手機，你只能靜靜地呆在那，全神貫注的盯著那魚漂，屏氣凝神，不敢大聲說話，如同修行的苦行僧一般。所以釣魚也是件磨練心志的事情，這也昭示著我們在做事的時候要全神貫注，有耐心，有恒心的等待機遇到來，才能一蹴而就地完成事情。

　　而在你懂上半日后，魚漂終于有了動靜，此時還不算成功，你還不能用猛勁一拉，這會讓魚竿斷裂，你只能順著魚的擺動左右來回地慢慢的往上提，才算大功告成。這就像我們在做事情的最后關頭，往往不能急功近利，要靜下心來，慢慢地理順思路，才能把事情完成的盡善盡美，達到我們想要的效果。

　　從釣魚中窺探人生真諦，急不得，慢慢來，要有耐心，恒心，才能把人生畫卷描繪的淋漓地盡致。

人生初中作文5

　　烏鴉反哺，羔羊跪乳，物猶如此，人何以堪。

　　——題記

　　你發現了嗎？如果一個人心里時常涌出咸咸的淚水（請注意，是內心而不是表面！）那么這個人一定是心懷感恩的人。因此感恩不需要轟轟烈烈，感恩只在舉手投足間。

　　多少年來，無數偉人因為感恩而變得更崇高，無數學子因為感恩而變得更充實。一個人要學會做人，首先要學會感恩。感恩父母，你將不枉來這人世間；感恩朋友，你將會和他們相處的更加融洽；感恩社會，你將經歷一次又一次的考驗；感恩國家，你將體驗到成功的喜悅；感恩地球生活會因你而更美好然而，這一切的一切，不僅僅是口頭上的說說，更重要的是你是否為此付諸行動。如果說愛是三月里淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏和煦的陽光，感恩就是樹木成長的'濃蔭；如果說愛是秋季豐碩的果實，感恩就是農民們喜悅的淚水。

　　你聽說過這樣一個故事嗎？某個人，一次家里失竊，被偷走許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信安慰，他在回信中寫道：親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝，因為。第一：賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二：賊偷去的只是部分東西，而不是全部；第三：最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對任何一個人來說，失竊絕對是不幸的事，而他卻找出了感恩的三條理由。

　　誰言寸草心，報得三春暉。黃香溫席烏鴉反哺等等，這些不都是世間萬物心存感激的最好證明嗎？雖說在這科技發達，變化萬千的21世紀仍有不少人心無感恩概念，但是，在我們90后的渲染下，他們一定會被感動的。那么實現共創感恩和諧社會的目標指日可待。

　　讓我們揚起感恩的風帆，在人生的海洋中，經歷風雨，經歷挫折，挑戰自己生命的最大極限。在浪濤的吼聲中，活出個性，活出風采，活出屬于自己的一片藍天！！！

人生初中作文6

　　起初，我們帶著未知，求知，對于這個世界來說，算得上是不請自來。恐慌和陌生，瞬間蠻橫無理地統治了我們的心，出于一種本能，我們哇哇大哭。從那一聲起，我們的命運就開始了。

　　小小的我們是長輩的掌上明珠，被呵護著，被照料著，被疼愛著，更是被慣著。我們愜意地躺在舒適柔軟的嬰兒床里，過著衣來伸手，飯來張口的公主般的生活，連睡覺也少不了人哄著，我們需要做的就是吃好睡好。

　　漸漸地，我們開始學會了走路，認字，也開始咿呀學語了。父母耐心地教導我們，教我們學會說“爸爸”“媽媽”，當我們吞吞吐吐，帶著稚嫩的語氣說出這幾個字時，父母的'臉上再度泛起絲絲微笑，而這笑像是會傳染似的，我們也傻傻地笑了。但除了笑，其實更多的是傷。在學走路的時候，我們一次又一次地摔倒，也可以理解為是與大地母親的擁抱。但不論怎樣理解，痛，都是可以明顯地感受到的。再小的傷，對于一個不知道什么叫痛的小小孩來說，都會是疼得鉆心，所以，哭，也是于情于理了。

　　日子也無可奈何地長大了。我們帶著好奇，也同樣是興奮，跨進了學堂。對于多數人來說，這興奮都是心血來潮，隨著時光的流逝，課堂的乏味就會把這些興奮沖洗得一干二凈。取而代之的就是對此的厭煩。但宿命不可違背，在強迫下，一切都還在繼續。

　　我們離開了家，離開了一貫的父母的依賴，也離開了他們的束縛，到也許會是一個很遙遠的地方闖蕩自己的天地。于是，我們再度去到一個完全陌生的地方，那里沒有現成的親情，友情和溫暖，只有陌生和恐懼。我們又是在無奈和逼迫下，重新認識那里的一切。

　　漸漸地，白發鉆了出來，皺紋也爬上了我們的臉。或許對我們來說，什么青春，什么美艷，都沒有了。我們整日整日地在家里無所事事，漫無目的地，慢悠悠地轉來轉去，過著人們所謂的安詳的生活，享受著人們所謂的清福。

　　那一刻，我們永遠地合上了雙眼，或許是滿足，又或是遺憾，總之都已經離開了。

　　那一刻，我們才明白了生命的意義。

　　那一刻，我們的命運也就結束了。

　　原來，生命就是如此，人生就是如此。

人生初中作文7

　　夜的窗外嘩嘩做響，是風是雨，記憶里動人的音符串串，飄蕩整間屋子——古典長裙，紫色窗簾。一張偶爾翻閱的相片，慢慢退色……

　　遠方的朋友，你們過的好嗎？謝謝你們陪我走過這段人生路，雖然不長，可我卻銘記于心，是你們讓我感受到什么是友情，什么是愛！

　　是你們用友情詮釋一切，你們的友情如冬日的火把，熔化我結冰的心；你們的友情彌補了我所缺失的愛，讓我在次感到溫暖。你們用友情的'力量激發我心中前行的熱情；你們用友情告訴我，勇敢面對所有的困難，學會堅強。我們之間的友誼，象一條潺潺的溪流，融入我的生命，我們之間的友誼象一首盛名的詩，雖然短小卻意蘊無窮。

　　雖然，我們的友誼比不過馬克思，恩格斯的偉大，達不到高山流水牽引出的心心相通，然而正是這平平凡凡的相遇，相知，相聚讓我們風雨與共。我相信，朋友是應有緣而認識，友情是因真誠而長存的！

　　時至今日，我依然清晰的記著我們曾經一起走過的日子，總想將它遺忘，因為每每想起曾經的快樂，一股揪心的痛，便會在我的五臟六腑蔓延，然而時間在逝去的同時，往事總要掙脫流光的裹夾，讓自己沉淀，讓每一張真誠的笑容重現。

　　無法忘記送走你們的那一幕。在車站，我們最后一次相擁，互道珍重，我把我的眼淚流在心底，不愿你帶著感傷離開，微微笑，揮揮手，只道：“朋友，祝你一路順帆。”因為我的喉嚨已哽咽，此刻，我終于明白“此時無聲勝有聲”的蘊意。一轉身，淚恣意地在我臉上縱橫。

　　朋友，遠處他鄉的你們過的好嗎？雖有鴻雁在你我兩地頻繁的來回著，但信短情長，想說的太多，太多。只能在心里默默地為你們祝福。還記得那首歌嗎：朋友一生一起走……希望我們有緣再聚！

　　美好的時光如花般輕輕綻開，卻又悄悄逝去，就象美麗的千紙鶴在生命的天空中踩著云朵輕輕飛過，留下的是道淺淺的痕，卻深深的烙在我們心里，有朋友的路不會寂寞，有朋友的人生才精彩。

　　朋友，珍重！

人生初中作文8

　　苦難，這個熟悉的名詞，或許不會有人喜歡它，而更青睞他的反義詞，但事實上苦難也是一筆財富。

　　苦難是人生中常有的事，但一些人從來沒有嘗過苦難的滋味，一經品嘗，便被那苦澀的味道給擊倒了。被擊倒了不可怕，還可以站起來繼續拼博，繼續奮斗，可怕的是被擊倒后就站不起來，慢慢沉淪，慢慢走向滅亡。

　　所以，苦難并不可怕，可怕的是人的意識不堅強。

　　二零零八年的五月十二日，是世界也難以忘記的日子。這一天是悲慟的，是傷心的，隨著四川汶川大地震的發生，許多人都經歷了難忘的一天。房屋、校舍倒塌，家人被埋、離去，交通堵塞，通信中斷，這一切都是苦難，一下子統統落在四川人民頭上。許多人一下子崩潰了，沒能迅速站起來，而大多數人面對已經消失的家園、逝去的親人，擦干眼淚說：不怕，我們還有雙手，我們要重建立我們美好的家園，我們不會被擊倒，我們會把它當成是人生的一筆財富，一筆無價的財富。是的，苦難的'人生會讓我們更加堅強。地質的災害讓我們嘗到了苦難的滋味，但這也意味著我們擁有了一筆財富，這筆財富教會了我們要堅強。

　　面對苦難，我們要堅強，要振作，我們要的是積極面對而不是消極沉淪。只有這樣，我們才能化苦難為寶貴財富。

　　當記者問及那些事業有成的企業家是如何成功的時候，他們的回答好像有一個共同點﹕小時候家庭境況不好，自己是在苦水中長大的孩子，苦難的生活經歷鋪平了他們的成功之路。有一個人，是廣州一家公司的老板，問他是怎么創業時，他只說了一句：“艱難的童年成就了我堅強的品質。”這位總經理在創業之前僅是一位來廣州打工的農民，文化水平不高，又人生地不熟，但他硬是靠他堅強不屈的精神在創業路上排除萬難，從而才取得了今日的成功。

　　家境好的孩子往往沒有家境差的孩子容易成才，這是因為家境好的孩子很少經歷苦難的緣故，而那些家境不好的孩子因遭遇過苦難，所以他們懂事更早，學習更勤奮，精神更堅強，從而在某些方面做得比家境好的孩子更好，更優秀。

　　苦難，這個大家熟悉得不能再熟悉的名詞，是一筆財富，是一筆人生給我們的無價之寶！

人生初中作文9

　　通商戰爭中的英雄林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大，山高萬仞，無欲則剛；”雨果說過：“世界上最寬的東西是海洋比海洋海寬的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”名人們都在告訴我們寬容是人的一種美好的品質，也可以成為走向人生成功的一把鑰匙。

　　在春秋戰國時，有一個比較富有的人，他有一個窮朋友，有一次他找來那個窮朋友，合伙來做一個買賣，掙了一筆錢后，他卻多分給了窮朋友一些錢，別人都很不解，他卻回答：他的窮朋友上有老下有小，生活又很貧苦，所以才這樣做。這兩個人一個是鮑叔牙，一個是管仲。這兩個人后來各奔旗主，鮑叔牙選擇了公子小白，管仲選擇公子糾，管仲為了自己的主人，就在公子小白趕去繼承王位的路上放冷箭，公子小白裝被擊中，后來又乘快馬到了都城繼承了王位，公子糾黨全成為階下囚，此時的'鮑叔牙不計前嫌，向公子小白舉介管仲，而后來公子小白也成為了春秋中鼎鼎大名的齊桓公，管仲更是成為了一代名相，管鮑之交的故事正是關于寬容的故事，流傳到今也不被世人所遺忘。

　　魏征是一代諫臣，唐太宗曾多次對魏征直言不諱而感到氣惱，但是后來唐太宗因為了解了魏征的品性，于是漸漸的寬容了他，同時魏征也提出了很好的建議，為大唐的國力強盛打下了堅實的基石。當魏征死去，唐太宗也十分的不舍，于是就寫下了“以銅為鏡可以整衣冠，以史為鏡……”其中的以史為鏡就是指魏征，這些都說明了寬容使人成功，還能雙方互利。

　　做人如果不寬容的話就不會得到好的還回報，在三國演義中，周瑜是一個小肚雞腸的人，他因為嫉妒和小看諸葛亮的才華，因此處處刁難諸葛亮。后來又有諸葛亮三氣周瑜，而英年早逝，周瑜為自己的一生留下了遺憾。生活中需要寬容的對待每一件事。

　　寬容是宰相肚里能撐船，所以在生活中我們要寬容待人，若無寬容，生命將在無限的欲望與嫉妒中而破碎，因此，讓我們珍記這把能打開成功大門的鑰匙吧！

人生初中作文10

　　人生的旅途宛如馬拉松般漫長。其中的路途也許崎嶇、也許在左右兩邊都是使你心驚膽顫的峭壁、也許在前方有遍布許多鱷魚的泥沼。但如果找到方法，也許會發現捷徑、如果擁有勇氣，也許會讓你戰勝更多的恐懼─如果有心去克服，相信會得到甜美的果實。

　　現在在班上的我，是屬于比較搞笑的，個性很開放，很會關心別人、使別人笑。但是有些人不太喜歡如此開放的人，因此都會大聲的對我說：“你這個神經病！”原本笑得樂開懷的我，聽見如此狠痛的話語，彷佛大家事實上都假裝很好，其實私底下卻是說我的閑話：我覺悟了。

　　真不知道是要謝謝同學坦率的跟我說了這句話，還是謝謝自己如此豪放的性格─我漸漸的了解人的本性。我開始試探彼此之間的話語、看別人對我笑的角度、比起別人對我的態度… …等。“原本希望自己能夠把歡笑帶給別人，現在別人對我的唾棄才是他們真正的歡樂吧！”當我開始有這種想法時，有一位同學忽然跟我說：“你今天怎么會這么安靜呀？沒睡飽？壓力太大？生病了？如果沒有你的話，全班就不能恢復以往的和樂了！”

　　聽見她的'這番話，心中灰暗的心被點了一道光，原來我只是一味的想著同學們的不是，每一舉手一投足都聯想成我認為的那副奸惡模樣。然而當我在胡思亂想的同時，其實是我沒有關心同學、相信同學，因此我不再為別人的出言不遜而擾亂自己原本的情感，當初的信任依然還存留著。

　　經過了這件事之后，我恢復成以往的樣子：搞笑、打鬧、開玩笑，而和我的同學騙說那天生病才會不言不語，旁人也因而不以為然。雖然我怕又會受傷，每個人對我的負面話語依然熱鐵烙膚般耿耿于懷，但我讓自己對事物充滿雅量，不去計較、不反嗆。每個人對事情的態度不盡相同，“天生我材必有用”，一定會有人會喜歡我的開朗、接納我的搞笑的！

　　人難免會遇到挫折，但如何從中站起來繼續走，才是勝利的關鍵。我是一個常常想東想西的人，常常猶豫不決，不知如何向前；但是我愿意信任別人，我希望朋友能互相成為對方的綠洲。因此當我感到挫折時，直接去問對方的感受，不會有所謂的誤會，因為我們都有互相溝通的心。

　　愛迪生都可以成功了，我們憑什么逃避？很多事情，只差一個轉換思考、一個運用，便能讓自己克服挫折，勇往向前。

人生初中作文11

　　在通往成功的路上，自信必不可少。自信是一種偉大的力量，是成功的第一秘訣。信心多一分，成功就多一分。人的成功之路必須踏著自信的臺階才能步步高升。（蘊含哲理開頭，引出下文。）

　　縱觀那些卓越人物，我們會清晰地發現他們的共同點：那就是他們總是充分相信自己的能力，對自己所做的事信心十足。即使在困難和挫折面前，也不輕言放棄，而是積極進取，付出全部精力，排除一切艱難險阻，直到取得勝利。（議論式過渡。）

　　球王貝利初進賽場的時候，曾十分自卑。作為一名黑人球員，他總擔心那些著名球星看不起他。他常想：“如果他們在場上戲弄我，然后把我當白癡似的打發回家，我該怎么辦？”所幸的是，貝利最終戰勝了自卑，他發現原來自己可以做得很好，甚至比任何人都好。（舉例典型，有代表性。）

　　小澤征爾是二十世紀指揮史上的一位指揮奇才。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。開始，他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的作曲家和評判委員會權威人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是小澤征爾的錯覺。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂廳內，面對幾百名國際音樂大師和權威，他不免對自己的判斷產生了動搖，但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了！”臺下響起一片熱烈的'掌聲。小澤征爾在大賽中奪魁，原來這是評委下的一個圈套，他的自信讓他取得了成功。（新穎有代表性，值得借鑒，且詳略得當，很好！）

　　氣球能不能飛上天空，在于它心中有沒有想飛的那口氣，（比喻論證，恰到好處。）一個人的成敗關鍵就在于心中有沒有自信，只有充滿自信才可以釋放人的各種潛能。（道理論證，構成排比句為宜或補入一個引用論證，升華主題！）

　　自信是邁向成功的第一步，讓我們相信自己，為自己的人生譜寫壯麗的詩篇！（感召式結尾，升華主題！好，大家必看！）

人生初中作文12

　　未來會怎么樣，我們都是一無所知的。我們只能選擇向前走，即便迷茫，也得向前走。現在的社會想要生存，所有的一切都需要靠個人的力量去爭取。

　　青春之所以艱難，是因為孤單。——題記

　　渺渺長夜，裊裊余煙，獨少一知心人。

　　人與人之間認識的方式越來越多樣，但走進心里的可能越來越少。親人相親，朋友相擁，逢年過節熱熱鬧鬧多么美好啊！可現在就連大團圓的春節也變了味了，一家人坐在一起抱著手機聊著微信發著紅包。人情味在淡失，人們之間的對話共鳴也在消逝了。現代生活的快節奏已經讓大家停不下忙碌的腳步了……

　　所謂越長大越孤單就是這個道理吧。很長一段時間內，因為突如其來的孤獨感，和朋友之間越來越少的聯系，我開始覺得自己是孤身一人。便只能獨自站在人生路口，選擇屬于自己的路。

　　因為孤獨，我感受到了與很多人的相遇、相知、相識都只不過是驚鴻一瞥般的短暫。沒有人可以時時刻刻地陪在我身邊，總會因若干理由離我而去。也許多年以后我們回過頭來看，沒有照片會連現在珍惜的`人的樣貌都記不清。

　　不是我們感覺不到溫暖，就否定太陽的存在。我們是孤獨的，卻也是幸運的。最大的幸運是即便如此，還是有人愿意在有限的時間里，用心地陪我走過這一段，愿意跟我一起為了夢想努力，一起經歷那些孤獨流離。我把這樣的陪伴銘記于心，把自己的路堅持走下去。

　　未來會怎么樣，我們都是一無所知的。我們只能選擇向前走，即便迷茫，也得向前走。現在的社會想要生存，所有的一切都需要靠個人的力量去爭取。我們的選擇可能布滿荊棘，充滿艱辛，但我們隨自己內心的渴望而選擇。不管最終怎樣，我們依然踏歌前行。

　　自己選擇了就不后悔。我們會在跌倒中成長，在失去中得到，反正總歸有收獲。沒有什么是突然的，每個人都為了自己的野心去選擇改變甚至不擇手段。沒有什么能一下打倒我，因為現實只能逼我去承受，有的人，有的事，一切都是身不由己。

　　人生這條征途會很漫長，但我始終相信路遠不怕慢行。心中的詩意，腳下的遠方，每一條路，都是為了抵達終點。雖是獨自站在人生路口，但我從不懼怕，新的一天，我要告訴自己：你贏，我陪你君臨天下；你輸，我陪你東山再起！

人生初中作文13

　　歲月因為有了缺憾才完美，人生因為有了修改才真實。——題記

　　這個寒假，看了很多，想了很多，也明白了很多。其中，《你若安好，便是晴天》是印象最深的一本書了，這本書講述的是林徽因一生的愛情故事，她讓徐志摩懷想了一生，讓梁思成寵愛了一生，讓金岳霖默默記掛了一生，更讓世間形色男子仰慕了一生。不過，與其這樣說是如此，不如說林徽因是一個聰穎的女子，她理智地處理自己的感情，游刃有余的讓自己穿梭于夢幻與現實之間，不受傷害；她更是一個要強的女子，盡管病魔纏身，可她依然不放棄工作，在生命的最終，寫下了諸多詩篇，考察了很多地方建筑，為人類留下了輝煌的一筆，結束了她如清蓮般的一生。

　　這便是我所讀到的林徽因的一生，她近幾乎完美的度過了一生，沒有一絲瑕疵。讀完這本書，我也開始思量自己。

　　我今年十四歲，還有大把的時光沒有享受，還有層出不窮的挫折沒有經歷的我，似乎沒有資本談論人生，可是，現在的我真的做得好嗎？

　　現已是一名初二學生的`我，成績名列前茅，是老師的“得意門生”，同學眼中的“學霸”，但成績優秀就一定是最棒的嗎？就一定會有好的成就嗎？即使有了成就就一定會生活的幸福安逸嗎？并且，每一件事，對于失敗，完全不能容忍，即便一點小錯誤，也會懊惱好長時間，這樣的我不是要強，而是傲嬌，而是脆弱的不堪一擊。

　　人生很長，不只是學習，今后我還會工作，會步入社會，會和更多的邪惡勢力作斗爭，這途中難免會有磕磕絆絆，為了追求完美而不顧一切，未免有些太傻。人不是為了追求完美而生活，不是為了擁有奢侈而奮斗，縱使你擁有至高榮耀，到最后人生這幕戲還是要自己收場。人生，人生，人是為了生活而生活，所謂生活，即是有成有敗，有償有失。

　　太過完美，太過精致，反要驚心度日，我的人生注定不會如林徽因那般完美，因為：盡力就好，這才是我的完美人生！

人生初中作文14

　　沒有沉悶的雷鳴做襯，雨便悄然拉開了帷幕……

　　從天空降臨，碰擊著萬物，發出嘩嘩聲，如仙女用那纖細的手指撥動琴弦，為大地奏出一曲妙歌，使人心情豁然一亮，舒暢萬分；偶見行人打著花傘，漫步其中，享受著這上帝的恩賜。我愛雨，愛那春夜的喜雨；我愛雨，愛“一雨縱橫亙二洲，浪淘天地入東流”的壯闊；我愛雨，愛“小樓一夜聽春雨”的悠閑……

　　我對雨情有獨鐘，通窗觀雨，驀然悟人生：雨，時而呼嘯而至，時而輕輕降臨，變幻莫測。但是，終究都是那樣短暫，可是它滋潤了萬物，給人們帶來了歡樂。這不正如人生嗎？生命的長度是有限的，但是寬度是無限的，你可以默默無聞，也可以舉世聞名。

　　我敬慕史蒂芬霍金，他不僅是現代科學界的泰山北斗，也是一位永遠戰斗不息的人生斗士。他的生命被注定是那樣短暫，而且癱瘓在床經受病痛的折磨，但是他沒有對生命失去信心，而是憑借自己的智慧和艱辛，寫出了著名的.《時間簡史》，推動了科學界的飛速發展，為世界做出了巨大的貢獻。

　　是否想起我們的榜樣張海迪，她身殘志堅，以不屈的毅力超出了生命的極限。任常霞，為了黨，為了人民而犧牲了年輕的生命。愛迪生、雷鋒、居里夫人、諾貝爾等等，這活生生的例子足以震撼人心。

　　這些名人都是世人皆知，萬人敬仰的。但是我們身邊那些默默奉獻的人呢？“馬路天使”早于第一聲雞鳴，當清晨第一束陽光劃過天邊，你仍然可以看見他們那勤勞的身影。醫院里“白衣天使”日夜忙碌著，人們是否想起“非典”時期，為了人民的健康安全，這些“白衣天使”犧牲了回家的時間，乃至犧牲了自己寶貴的生命。“蠟炬成灰淚始干”，教室上空飄著的粉筆沫，不，那不是粉筆沫，那是老師播撒的辛勤的花朵，燈光下，總見他們低著頭，默默地工作著。老師們就是渡工，把一批批充滿夢想的船客載入彼岸，日復一日，年復一年，無情的風霜卻漂白了他們的雙鬢。而這些人，都是無聞的，都是不被眾人知道的。

　　“不要因碌碌無為而悔恨，也不因默默無聞而羞愧”，就讓我們短暫的生命發揮出無限的寬度吧，讓我們生命的顏色不再那樣單調！

　　雨依然輕輕地飄著，飄著……

人生初中作文15

　　我們的美術老師曾在一堂課上突然發生了很怪異的舉動，她告訴我們，她這堂課不講美術，今天她要和我們談一談人生。她讓我們手中各持一根一米長的毛線，然后告訴我們，今天她要來帶我們算一筆賬--人生們自己的100歲生命。聽到這兒我不由得想笑了，心想：老師何時這么的幼稚了？100歲？這世界上有幾個人能活到100歲接下來，老師開始帶我們算起了人生減法。

　　首先老師讓我們減去了16厘米，告訴我們這16厘米也就是16年是我們已度過的歲月，接下來老師開始講了，男的法定退休年齡是65歲，女的是60歲，當然有些人會說自己退休后不想在家里待著，還是想去干活，那我們就算到70歲，從現在開始算16歲到70歲有54年，一年有52個周，那就有52個雙休日，共2808天，約8年，老師又讓我們在毛線上量出8厘米，用剪刀剪去。我們剪完后，老師讓我們將毛線等分成三分，然后剪下三分之一來，我們疑惑了，心想；這剪得又是什么？同學們的動作都十分的猶豫。

　　這時老師告訴我們現在剪得是不可缺少的一部分—睡覺。減下來有一大部分，使原本只以為是一場游戲的我，開始沉思了---人生是什么有許多同學開始焦躁了，像老師這個樣子，我們的命剪啊剪啊就剪沒了完了，上我這堂課，我們老多人不就死了嗎？還有人開玩笑說：我們的美術老師今天安排我們不求同年同月生，只求同年同月同時同刻死哇！老師聽了只是莞爾一笑，說：你們現在才知道生命的重要嗎？聽了老師的話，我們慚愧的低頭沉思了但是并不晚，只要你從現在開始上課認真的聽講，不管做哪件事都要認真的去做，全心全意的去做，你的人生并不是虛度的接下來的時間，老師又帶領我們將吃飯、喝水等等的時間減去了。一根一米的毛線剪得只剩下5、6厘米了老師告訴我們這就是僅僅是你們可以利用的`時間，就只有這五六年的時間可以創造有價值、有意義的人生。但是你們要如何的利用呢？

　　通過美術老師所帶領我們算得這筆人生減法shi我明白了人生苦短，要想在聽似長遠，過時短暫的五六年中做一番有意義、有價值的事業，就必須從日常小事做起，從身邊的一點一滴做起。凝視著桌子上剩下的短短的毛線，我仿佛看到了以后要奮斗的艱辛和最終屬于我的勝利曙光。

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