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美妙人生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的美妙人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美妙人生作文1
我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來；我們是雨后的彩虹，用光彩美妙人生。 -題記
聞鈴出動
叮咚~ 叮咚~陣陣刺耳的鈴聲像雷鳴一樣，把我們這裙正春夢剛完的小女生驚醒了。睡意朦朧的我們似乎聽到了連長的命令，一個個都忍著心鉆出了溫暖的被窩。穿好衣服和鞋襪，就趕著去“上陣”了。那“上陣”能意味著什么呢？唉！不是跑步就是洗臉唄！這種事我們都快養(yǎng)成習慣了，不說心里也明白。
埋頭苦讀圣賢書
匆匆吃了早飯，邊開始走進教室，拿出了課桌里的書本，對著書埋頭苦讀起古詩文＇ English＇還有那什么“天時地理”來。反正就是一個字可以形容-搞啊！盡管是口干舌燥，聲音沙啞，頭暈目眩，也得死硬稱著。有什么辦法呢，語文課一早就上陣了，接著就是 English，還有那令人頭發(fā)疼的世界大事。一上午的課造就把我們壓跨了。課間十分鐘，簡直沒法離開課桌，更何況是玩了。為什么？一大堆作業(yè)等著我們?nèi)ネ瓿赡兀≡趺茨苊撻_身呢？
民以食為天
敲敲打打，爭先恐后的，那又在干什么呢？哦-那時我們這群苦書生們正在爭著吃美味佳肴呢！看我們著副德行，好象十年沒吃飯了一樣。尤其是那些“大力士”們，吃起飯來的樣子簡直可以形容成“狼吞虎咽”了，似乎怕有人搶了他們的飯碗一樣。
活力展現(xiàn)
好不容易趕上一節(jié)體育課，可樂壞了我們這群整天泡在作業(yè)堆里的'“小糊涂神”，終于可以趁此機會好好輕松一下了。舒展舒展我們的脛骨，呼吸呼吸新鮮的空氣。課上，教練的話我們是字字都聽，因為那樣的話老師就會寬宏大量，讓我們多享受一陣子了呀！我們多快樂啊！
把握時機
晚飯后的我們可算是最活躍的了。為什么？這還用說-聊天唄！飯后的時間就這時候最多，現(xiàn)在不抓緊，還等鈴響了再說不成？我們都知道，鈴響后，我們能夠聽到的就只是那寫字發(fā)出的刷刷聲了，哪還有什么說話聲啊！今天一天下來的作業(yè)，就得在這時刻完成啊！
中學的生活像一首歌，一天唱到晚，天天都如此；而中學的我們也總是一天忙到晚，快樂憂愁都夾雜在其中。我們的人生是如此地美妙啊！
美妙人生作文2
何謂人生？人生的價值又何謂？可自從我讀過史鐵生的《命若琴弦》后，我知道了答案，“活著就是為了活著”。
故事是這樣的：莽莽蒼蒼的群山之中一老一少兩個瞎子，他們以說書為生。老瞎子彈斷了1000根琴弦，去取師傅給他留下的藥方，希望能睜眼看看這美好的世界，可不料那張藥方只是一張白紙；小瞎子愛上了一個姑娘，可小瞎子重演了老瞎子曾經(jīng)的悲劇，那位姑娘最終嫁給了別人，他們的愛情也只能是曇花一現(xiàn)。一老一少兩個瞎子深深地墜入了痛苦的深淵，無法自拔，老瞎子忍痛安慰小瞎子，要他彈斷1200根琴弦，就可以取出那張無字的藥方重見“光明”。剎那間，老瞎子記起了那句年幼時師傅臨終前說的一句話：“記住，人的.命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”他明白了，人活著沒有目的，目的只是一個虛設，而又是他們活下去的動力。
他們擁有殘酷的現(xiàn)實與無奈，卻沒有愛情的圓滿和光明的世界。“干嘛咱們是瞎子！”“就因為咱們是瞎子。”面對這殘酷的現(xiàn)實，他們難道只能無奈的哭泣嗎？不是的，他們要接受這個事實，追求他們虛設的目的，享受奮斗的過程，為這世界添一點光。過程，就好似一根琴弦，琴弦一頭栓著人生追求的開始，一頭拴著人生的目的，只要你繃緊了這根琴弦——人生的過程，并為人們，為自己，彈出最美妙的心曲就夠了，“彈好了就夠了”。是的，人活著都有自己的目的，就算目的沒有實現(xiàn)，到頭來只是一場空，但為這個目的奮斗的過程才是最美妙的。
當老瞎子站在生死邊緣，覺得“生不帶來，死不帶去”時，他總能感到這輩子體驗了什么，為人們帶來了什么。
我們的人生不也是這樣的嗎？我們?yōu)榱烁髯缘哪繕伺χ⑵床徊讲降叵蛏吓实牵词乖谏淖詈笠豢桃矝]能攀上山頂，但在攀登的過程中，你一路看見的風景，一路揮灑的汗水是否會讓你比攀上山頂時更加幸福呢？
最后，故事不斷地重演著，小瞎子踏著老瞎子的足跡，他的徒弟踏著小瞎子的足跡，他們一步步走下去，有過痛苦，也有過領悟。
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