人生作文[集錦8篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的人生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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人生作文 篇1
你看那嚴(yán)寒中的一枝梅，頂住了風(fēng)雪的肆虐，綻放得傲然挺立；你看那天空中的一道虹，接受了暴雨的洗禮，顯現(xiàn)得異彩紛呈。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是這樣，只有直視挫折，毫不畏懼，才能綻放美麗人生。
愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，這是婦孺皆知的事情，也正是這項(xiàng)發(fā)明，把愛(ài)迪生永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人心中，他就是光明的象征。可是又有誰(shuí)知道，在發(fā)明電燈泡的過(guò)程中，愛(ài)迪生經(jīng)歷了多少次失敗，遭遇了多少挫折。經(jīng)歷一千多次的失敗，也算是人生中不小的挫折了吧！常人根本難以忍受。
是什么力量讓愛(ài)迪生最終發(fā)明出電燈泡、取得了成功呢？沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)樗掠谥泵娲煺郏啪`放了他美麗的`人生。
成龍是中國(guó)乃至世界電影界著名的功夫影星。他拍的電影情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，語(yǔ)言幽默詼諧，動(dòng)作難度也相當(dāng)高，讓觀眾們看得津津有味，沉醉其中。而龍叔所承受的痛苦，遭受的挫折，也不是我們所能接受的。多少次，因?yàn)榕膽蚨軅Ｋ苍鬟^(guò)淚，可他從未放棄，從未畏懼。
試問(wèn)，如果成龍畏懼挫折，不敢直視挫折，那他怎么會(huì)成為如今深得觀眾喜愛(ài)的大明星呢？怎么會(huì)綻放他美麗的人生呢？
杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，一生中經(jīng)歷了許多挫折，甚至在“安史之亂”中被俘，可他沒(méi)有被挫折擊垮，在官場(chǎng)的諸多不容易中堅(jiān)韌地屹立著，譜寫(xiě)出多少留傳至今、膾炙人口的詩(shī)句。
若不是杜甫直視挫折的勇氣，他也不會(huì)成為后世人家喻戶(hù)曉的“詩(shī)圣”，也不會(huì)寫(xiě)出留傳千古的“三吏”、“三別”，不會(huì)綻放他美麗的人生了。
雄鷹直視了換骨的挫折，最終翱翔于廣闊的藍(lán)天；蛹直視了破繭的挫折，最終蛻變成美麗的蝴蝶。
人生有許多的起落，有人面對(duì)挫折一蹶不振，不能直視挫折，有人則迎難而上，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。只有直視挫折，才能在拼搏的過(guò)程中產(chǎn)生奇跡，綻放美麗的人生。
人生作文 篇2
人生是條無(wú)名的河，是深是淺都要過(guò)；人生是杯無(wú)色的茶，是苦是甜都要喝；人生……朋友，在人生中會(huì)有很多的道路展現(xiàn)在你的面前，要走哪條道路，還得你自己做決定。正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該認(rèn)真地品味一下人生，在品味的過(guò)程中去體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣以及人生對(duì)每個(gè)人的重要意義，正所謂“時(shí)間一去不復(fù)返”人生亦是如此。對(duì)于我們這些青少年而言，以后走得很長(zhǎng)，隨著我么漸漸長(zhǎng)大，時(shí)光也在流逝著。它就是在告知我們?nèi)松虝海瑲q月不長(zhǎng)留。
在少年時(shí)期，我們會(huì)享受青春的激情、快樂(lè)與美好。我們?yōu)t灑、叛逆；充滿(mǎn)激情、意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方遒。當(dāng)然，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也只是人生的開(kāi)始。
在中年時(shí)期，我想我們將會(huì)體會(huì)到為家庭奔波的那一份充實(shí)和幸福。肩上的.有了擔(dān)子，心智也逐漸成熟，我們將迎來(lái)人生的頂峰時(shí)刻。
在晚年時(shí)期，我想我們會(huì)坐在垂柳樹(shù)下，回憶自己這一生的故事，并與自己身邊的友人們說(shuō)說(shuō)自己的人生是多么的美好……
品位人生會(huì)讓你有所收獲，每個(gè)人都有屬于自己的人生，讓我們一同去品位自己的人生，讓自己的人生綻放獨(dú)特的光芒！
人生作文 篇3
人生好似一杯酒，充滿(mǎn)酸甜苦辣；人生好似一首歌，充滿(mǎn)高亢低沉；人生更似一江水，以時(shí)光同步，不息奔流著……
一滴水，至于它在哪條河流，它無(wú)從選擇，它成為水的那一刻在哪兒，它就注定要在那兒開(kāi)始它做為水的一生。一個(gè)人，至于降世何處，我們也無(wú)從選擇，但上帝造物的神奇就在于賦予每個(gè)人生命的平凡和平等。人在踏上人生征途的時(shí)候，上帝就已畫(huà)齊了起跑線(xiàn)，設(shè)置了終點(diǎn)線(xiàn)。零的起點(diǎn)是同等的，而征途卻是人人殊途，終點(diǎn)線(xiàn)也各不相同。就像隨波逐流的水，也許同出于一條河，但卻不可能都注入同一片海洋，巧合流進(jìn)了，也可能是殊途而入。河流奔流不息，人生也如江水般滾滾向前，有時(shí)激起濤天巨浪，有時(shí)卻又風(fēng)平浪靜，無(wú)聲細(xì)流。
江水奔流，河道礁石密布。礁石會(huì)將江水無(wú)情地撕成碎片，有的水流能再愈傷口，繼續(xù)奔流，而有的卻會(huì)被就此濺逝而去。人生的道路也是“礁石”密布。失敗、冷遇、挫折總是不期而至。面對(duì)這些人生道路上的絆腳石，有的人跌倒了，能再振雄風(fēng)，起身踏“石”而過(guò)；而有的或許就永趴于“石”下。河道曲復(fù)延伸，或平川直道，或又峻崖險(xiǎn)灘，人生的“河道”，也是時(shí)而一路平坦，時(shí)而又險(xiǎn)奇難測(cè)。無(wú)論河道多曲復(fù)，水始終要奔流；無(wú)論人生的“河道”多坎坷，人生始終要與時(shí)間同步流過(guò)。
水因流動(dòng)而長(zhǎng)清。流動(dòng)了，才能擺脫腐葉的束縛；流動(dòng)了，才能穿出狹隘的溝谷；流動(dòng)了才能免于湖、池的禁錮。人生也要“流動(dòng)”，與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上時(shí)代的步伐；換種活法，也許就擁有了“柳暗花明又一村”的豁然；舍棄固執(zhí)，也許就能撥開(kāi)迷霧，看到晴天。水要清澈，就得常流不息，人生想不落伍，也要“流動(dòng)”不止，伴著時(shí)代的節(jié)拍“流動(dòng)”。
同屬一江水，就因?yàn)楦髯粤飨虿煌⒘髦敛煌暮拥溃徊煌暮拥溃⒍怂鞑煌拿\(yùn)，有的久經(jīng)山渠峽谷，卻終究難逃“飛流直下三千尺”的惡運(yùn)，而被摔得粉碎；有的.又誤流入沼澤，受污受染后，最終化身為一灘臭氣熏天的死水，與污泥同腐；還有的注入水庫(kù)，它不曾激起巨浪，也不清澈明麗。但它卻將自己的一生獻(xiàn)給了莊稼，隨陽(yáng)光蒸發(fā)于世。這怎不叫人想起那些一生拼搏卻又始終一路坎坷的人生；那些因一失足而鑄千古恨的人生；還有那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)卻不被人記起的人生。水流將流向何處，它無(wú)法知曉，只有流過(guò)才能明白；人生將會(huì)如何，這也是一個(gè)謎，一個(gè)無(wú)法猜度的謎，唯有“流過(guò)”才能知曉謎底。水流無(wú)畏溝險(xiǎn)谷狹焦石多，要在蒸發(fā)之前注入大海；人生也要無(wú)畏坎坷磨難，在人生隨時(shí)光流盡之前，有所作為。不要求事事竟成，但要讓它盡量精彩。卷起濤濤巨浪固然雄壯，但微波蕩蕩漾亦不失為一種寧?kù)o美。人生的酒還在飲著，人生的歌仍在唱著，人生的江水也依舊流著，伴著時(shí)間的步伐，伴著時(shí)代的節(jié)拍不息的流著……
人生需要關(guān)懷。需要欣賞。沒(méi)有這些品德的人，生活該是多么悲悵，生命該是多么毫無(wú)意義。而正在給予他人欣賞的人，內(nèi)心又是多么仁愛(ài)。給予他人欣賞不緊是對(duì)他人心靈上的鼓勵(lì)，更是對(duì)自己自身素質(zhì)的考驗(yàn)。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞。露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰潔心誠(chéng)，四海枯渴，叢山荒蕪。”
讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞時(shí)一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴(lài)與祝福。
人生作文 篇4
和大多數(shù)普通人一樣，我沒(méi)有殷實(shí)的家境，但卻有一顆勇于追求夢(mèng)想、奮發(fā)向上的進(jìn)取心。并且我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)的含義。
我家庭條件一般，甚至說(shuō)有一點(diǎn)貧苦，總是有那么一段時(shí)間身上會(huì)穿著洗得發(fā)舊發(fā)白的衣服，但總保持整潔。盡管如此，我卻并沒(méi)有感到自卑。同樣，我從來(lái)不用錢(qián)去買(mǎi)除學(xué)習(xí)用品以外的無(wú)用的東西，不揮霍父母辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。在學(xué)校，中午在食堂就餐時(shí)，我也不浪費(fèi)每一粒糧食，珍惜農(nóng)民耕作的勞動(dòng)成果，畢竟我的父母都來(lái)自農(nóng)村，所以我深知農(nóng)民種地的辛勞。我為身邊的同學(xué)作出了榜樣。
在家中，每到星期六、日，我都會(huì)快速而又認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后到父母開(kāi)的小店里幫忙。平日里，我也會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，或者是幫爸爸卸貨。我的理由很簡(jiǎn)單。：“我是學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以是父母的負(fù)擔(dān)，但我又不甘心當(dāng)一個(gè)徹徹底底的累贅，或許有什么我可以做的事。”這只是一個(gè)普通女孩的心聲。
同樣，我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。在課下的時(shí)間，常有同學(xué)向我請(qǐng)教一些較難的題。這時(shí)我就會(huì)細(xì)心并耐心的為同學(xué)講解，不厭其煩，同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂就再換另一個(gè)角度。直到那位同學(xué)完全明白，我的臉上就會(huì)浮現(xiàn)出勝利的笑容。并且作為一個(gè)小組長(zhǎng)，我對(duì)組員認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助組員分析退步的原因，制定針對(duì)他正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)于組員犯錯(cuò)誤，我絕不含糊，會(huì)和組員共同改正，一起進(jìn)步；上課小組討論問(wèn)題時(shí)爭(zhēng)取讓每個(gè)組員都在組內(nèi)發(fā)表自己的見(jiàn)解。所以，我總能把自己小組的學(xué)習(xí)搞得有聲有色。看，多么稱(chēng)職的小組長(zhǎng)！
同時(shí)我還擔(dān)任班里的語(yǔ)文課代表。每到清晨的語(yǔ)文早讀，總會(huì)看到我在講臺(tái)上領(lǐng)讀的身影。我也總是勤快的幫老師收發(fā)作業(yè)，樂(lè)此不疲。我是老師的得力助手，積極幫老師布置任務(wù)，提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平。而且作為班里的團(tuán)支書(shū)，我會(huì)帶領(lǐng)本班團(tuán)員參加刷樹(shù)、敬老院慰問(wèn)老人等活動(dòng)，使本班團(tuán)員培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)，開(kāi)闊了眼界。
在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我也總是踴躍參加，積極配合，找到可以展示自己才能的舞臺(tái)，并且鼓勵(lì)同學(xué)也積極參加。我熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡在知識(shí)的海洋里泛舟，增長(zhǎng)了知識(shí)，獲得了教益。我也喜歡朗誦，在唐詩(shī)宋詞種享受那律動(dòng)的詩(shī)韻，體會(huì)作者復(fù)雜的情感，身臨其境，感同身受。
我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，有自己奇特的學(xué)習(xí)方法。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍的取知識(shí)的養(yǎng)料。課堂上，我會(huì)一直看著老師的眼睛，跟著老師的思路走，適時(shí)舉手回答問(wèn)題，遵循課堂規(guī)則。
因?yàn)楦改傅奈幕捷^低，所以從小學(xué)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)就是靠自己。有時(shí)在家中沒(méi)有父母監(jiān)督學(xué)習(xí)，我也不會(huì)有絲毫松懈，而是嚴(yán)格要求自己。完成老師布置的作業(yè)后，我會(huì)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己給自己布置任務(wù)。因此在上初中以來(lái)的歷次考試中，她均在班級(jí)里排名前列，始終名列前茅，在年級(jí)取得十分理想的成績(jī)。正是由于我的勤奮努力，才能取得令人滿(mǎn)意的`成績(jī)。
記得有一次，我生病了，得了過(guò)敏性蕁麻疹。全身布滿(mǎn)紅色腫塊，奇癢無(wú)比。但我強(qiáng)忍著身體的不舒服，頂著其他同學(xué)異樣的眼光，在學(xué)校堅(jiān)持了下來(lái)。盡管加重了病情，但我一點(diǎn)也不后悔，并為自己的行為感到自豪。在接下來(lái)的幾天，我堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)，沒(méi)有耽誤半天課。我的媽媽感到心疼，但又呦不過(guò)自己的女兒，只得作罷。
在老師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、熱愛(ài)班集體，有時(shí)又有一些靦腆的女孩，在同學(xué)的眼里，我熱心，樂(lè)于助人，有好人緣；在父母眼里，她懂事，勤快，懂得和別人分擔(dān)。然而在我自己的眼里，1我做的比較努力，但在個(gè)別方面可以做得更好。
在困難面前，我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)放棄，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上。我總是會(huì)積極的想辦法應(yīng)對(duì)，因?yàn)椤帮L(fēng)雨之后就會(huì)見(jiàn)到彩虹”，克服困難后是令人放松的愉悅之情。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。對(duì)于少年的我們也是如此。我用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)的含義。我用我身上的光芒溫暖了周?chē)娜耍沧龀隽俗詮?qiáng)自立的榜樣。我，就是“自強(qiáng)之星”
人生作文 篇5
到秋天，樹(shù)葉就一片片泛黃的葉帶著對(duì)枝頭最后的一份眷戀，無(wú)奈地凋零，孤零零的樹(shù)杈，在寒風(fēng)中格外凄涼。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，注意到周?chē)睦先藗円粋�(gè)個(gè)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，我不經(jīng)叩問(wèn)自己。人生是什么？人生又是為了什么？難道生就是為了等待死的那一刻嗎？
一千多年前，孔子曾站在河岸上，面對(duì)滔滔江水，發(fā)出了自己對(duì)人生的感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”同樣，屈原也曾說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”李白卻說(shuō)：“人生得意須盡歡。”現(xiàn)在也有人說(shuō)，“有權(quán)不用過(guò)期作廢。”那么人生是什么？人生又是為了什么？眾說(shuō)紛紜，我不禁迷茫了。
沿著歷史車(chē)輪的軌跡，迷茫的我開(kāi)始在茫茫歷史海中探索著，尋找著。
昏暗的燈光下，我只見(jiàn)一個(gè)人正坐在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，看著竹簡(jiǎn)上的文字，我不禁贊嘆，這不正是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的《史記》嗎？這位不是“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的司馬遷嗎？遭受宮刑，是多么的痛苦啊！但他卻為了自己畢生的志愿，忍辱負(fù)重，拋開(kāi)他人的非議，這需要多么大的勇氣啊。看著司馬遷堅(jiān)實(shí)的身影，想，人生在于堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，矢志不移吧。
畫(huà)面翻轉(zhuǎn)，一個(gè)頭發(fā)微白卻面露喜色的外國(guó)中年人。“發(fā)光了！”“發(fā)光了！”只見(jiàn)他拿著一個(gè)燈泡欣喜若狂。他不是愛(ài)迪生嗎？從愛(ài)迪生那欣喜的樣子中，我們明白了，人生不就是熱衷地追求理想，為理想奮斗，為他人奉獻(xiàn)嗎？
……
我已不再在歷史的畫(huà)面中搜尋，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，李白說(shuō)“人生得意須盡歡。”是感嘆懷才不遇，時(shí)間短暫，憤慨而又豪放；有人說(shuō)，“有權(quán)不用過(guò)期作廢”是某些腐朽官員對(duì)民權(quán)的`錯(cuò)誤的或片面的理解，如果“權(quán)為民所用”“為官一任，造福一方”，這權(quán)用的越多越好。
即使樹(shù)葉會(huì)掉落，這不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎？人生，即便終結(jié)，但精神人格卻依舊。因奮斗而閃爍的光芒，永不磨滅。不說(shuō)古今中外名人，單是維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶，扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；累死在救災(zāi)前線(xiàn)的青年戰(zhàn)士武文斌，……這樣的人還感動(dòng)不了你嗎？
我懂了，人生，不是碌碌無(wú)為，不是虛度年華，人生，就是堅(jiān)強(qiáng)，矢志不移；就是不斷地進(jìn)取，奮斗奉獻(xiàn)。
人生，就是一段不斷跋涉的歷程。
人生作文 篇6
和麥子閑聊，說(shuō)你給專(zhuān)業(yè)排解一下唄。
她直嚷嚷：“這樣的學(xué)生我怎么沒(méi)碰上？我們班就沒(méi)有小孩這樣的，想找個(gè)害怕畢業(yè)的.來(lái)安慰安慰，還都罵我神經(jīng)病。一個(gè)個(gè)都恨不得生翅膀給飛出去，好早日逃脫我的魔爪。”
她嚷完又說(shuō)：“你告訴他們，沒(méi)有什么好怕的，前方道路千萬(wàn)條，大步走，都是好人生。”
人生作文 篇7
時(shí)間的流逝，蕩滌舊跡，僅留下微末的平淡與悲哀；濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。
不顧及風(fēng)吹雨打，不顧及外物功名的喧擾，無(wú)拘無(wú)束。神游于天地，你——莊子，物與我相融，超越生死，漠視利祿，逍遙自在地過(guò)著藝術(shù)人生。這就是曠野上紅花綠草盡情生長(zhǎng)的繁茂自由，世人為你震撼，高官厚祿被你拋之于門(mén)外，存在的僅有超凡脫俗的安然。
當(dāng)一種美，美得讓人無(wú)所適從，也只好手之舞之；當(dāng)一種平淡，淡得讓人無(wú)從回味，也只好嘆之息之，贊之賞之。你甘于平淡，沒(méi)有世俗的紛擾；你甘于沉寂，沒(méi)有憂(yōu)慮怨恨的困惑。楚國(guó)請(qǐng)你做令尹，你卻甘愿做一只自由自在游玩于泥灘中的神龜。有人怕你與他爭(zhēng)奪相位，你以傲視群雄的目光回駁他人，是“非清泉不飲、非鮮食不食、非高木不歇”的氣勢(shì)，讓他人的無(wú)知立刻顯得無(wú)地自容。萬(wàn)物有所待，人有所待，我們使用錢(qián)財(cái)，錢(qián)財(cái)為我所用，當(dāng)我們?yōu)殄X(qián)財(cái)而奔波，就是我們?yōu)殄X(qián)財(cái)所用。
我想觸及你的衣襟，卻在指尖觸碰了清而澈、涼而柔的泉水，原來(lái)是這般滋味。
當(dāng)一種隨和，讓別人無(wú)法捉摸，這時(shí)任何事物都顯得合理；當(dāng)一種逍遙，讓外物都無(wú)法限制自我，這時(shí)我們便能縱橫天地，超越生死。不論歷史如何更改，都更改不了你的存在。富貴如浮云，國(guó)家消亡我傷悲，國(guó)家興盛我安樂(lè)，萬(wàn)物草木自有興衰成敗——這便是樂(lè)觀。在你的妻子去世后，你依然敲鑼打鼓，你說(shuō)：她去另一個(gè)世界了，她沒(méi)有牽掛，沒(méi)有憂(yōu)慮與怨恨，這是值得高興的啊。你在死后，希冀自己與萬(wàn)物融為一體，沒(méi)有盛大的葬禮，沒(méi)有肅穆的靈柩，你與萬(wàn)物同在，死后也安然。
念往昔，繁花競(jìng)爭(zhēng)，是李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，是陶淵明的`“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”。蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？
氤氳的煙云，使我神思翩然，只因你這顆平靜的心相追逐，對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻窺見(jiàn)你高大的身影，教我如何追尋你的步伐，教我如何尋覓你的藝術(shù)人生。那美至無(wú)所適從的精髓，教我如何觸及你的衣襟，觸及那平淡而又超然的態(tài)度。
這便是你，淡淡泉水，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你藝術(shù)人生而起的縹緲之歌。
人生作文 篇8
人生，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，飽含著深刻的哲理。人生屬于我們每個(gè)人只有一次，正因?yàn)橹挥幸淮危晕覀儜?yīng)倍加珍惜。珍惜就是要讓它變得美麗、多彩、輝煌
當(dāng)微風(fēng)輕撫你的臉頰時(shí)，人生多美麗。
當(dāng)聽(tīng)玩音樂(lè)心情開(kāi)朗時(shí)，人生多美麗。
當(dāng)看完電視痛哭流涕時(shí)，人生多美麗。
你感覺(jué)到了人生的美麗了么？其實(shí)，你一直在這里面度過(guò)，只有到最后時(shí)，回想一下昨天，日子是多么美麗、充實(shí)。如果你感覺(jué)現(xiàn)在自己的人生好不幸喔，不著急，努力堅(jiān)持下去，總有一天，空中流星閃過(guò)美麗的弧線(xiàn)會(huì)讓你欣慰你的人生。
記得有一次，我要在全校師生大會(huì)上演講。我怕，如果我講不好，那是可能會(huì)有很多人指責(zé)，笑話(huà)我。老師悄悄告訴我不要緊張，你能行的。使我稍微放松一些，臨上場(chǎng)，我的心里“咚咚”跳個(gè)不停。開(kāi)始了，我有些顫顫的走上了主席臺(tái)。看著臺(tái)下的人用眼睛注視我，我的大腦一片空白，可是我沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)排練的場(chǎng)景。我鞠了一躬，就開(kāi)始演講。講完了以后，鼓掌聲很大。我的心慢慢的.放了下來(lái)。宣布得獎(jiǎng)人的時(shí)候，我聽(tīng)到了我的名字，有些不知所措的我站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。至今清楚的記得當(dāng)時(shí)的情景，心中的喜悅。生活多美麗
美麗的人生，就由這許許多多的細(xì)節(jié)構(gòu)成，就像就下一塊石子，湖中泛起片片漣漪一樣，讓我們的心中充滿(mǎn)喜悅更加熱愛(ài)生活，從而擁有更精彩的人生。
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