實用的人生作文（精選）

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的人生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生作文 篇1

　　曾經覺得，自己永遠都不會孤單。有朋友，有親人……上天注定我一生平凡，童年時歡聲笑語，都是我調皮的身影一晃而過。不像別人幼年喪父母，與親人的生死離別，貧困痛苦我從來不曾嘗試過，嬌生慣養充斥著我的每時每刻。

　　想想未來，我大概不會像JK·羅琳那樣寫小說，還寫得那么成功，讓人羨慕；也不會像達·芬奇那樣做一名舉世聞名的'畫家，創作出驚人的《蒙娜麗莎的微笑》，讓世人驚嘆；更不會像查里滋·塞隆那樣跨入影壇，奪得奧斯卡獎，想也沒那資本也許，我會隨著時間的推移，完成學業，進入社會，過著極度平凡的生活，匆匆地掠過我短暫的一生。

　　現在，我的成績平平，愛看書，對未來沒有任何幻想。兒時那美好的夢想都煙消云散。過好此時此刻就夠了，我還沒有要努力奮斗的激情，也許下一秒，我會改變想法呢？

　　人生中，有非常多的十字路口，怎么走？就要看自己了，走得不對，人生將陷入低谷。如果選中了自己中意的那條路，人生將進入高峰。

人生作文 篇2

　　看到書，也許有人會想到一冊冊青色書脊的書籍，也許有人會想到“無字之書”——生活，也許還有人想到人自身——每個人都有一本“心靈之書”。在筆者看來，世上有形無形之書無數，而一切“書”，皆是為一本“心靈之書”服務的。人生如東流之水，是一條漫漫修心路。

　　“有字之書”，博人以文，長人之智。一位哲人曾講:“書中橫臥著整個過去的靈魂。”書籍橫貫古今，承載千年歷史，開啟新的時代，其中蘊藏的知識寶庫包羅萬象，滿足各種人對知識的需求。孔夫子曾教導孔鯉“不學《詩》，無以立”“不學《禮》，無以立”，可見他堅信書籍給人精神的滋養，若不學習書中的精要，則人無以立命安身于天地間。而本本“有字之書”的力量又可在人們信奉的“腹有詩書氣自華”中得到印證。《中國詩詞大會》第二季冠軍武亦姝對詩詞信手拈來，而她曾閱過的詩書都被她內化為自身恬淡自然的氣質，這無疑佐證了“有字之書”于人心靈的作用。

　　“無字之書”，惠人以行，長人閱歷。“生活是最好的老師”，豐富多彩、變化無窮的`生活在每個人為人處世上都能給予最直接有效的教導。在生活中，我們領略“露從今夜白”的自然意境，我們體驗塵世的人情世故，我們感受親情、友情、愛情中的愛恨喜哀……在生活中，在體驗中，我們跌撞著前進，尋找著最真實的自我。王小波認為“生活就是自己”而不是“活給別人看的儀式”，我們要在生活中“尋找并活出自我”，感受“無字之書”的無窮魅力。

　　稻盛和夫曾言:“人生是一場靈魂的修煉，最終要讓靈魂在謝幕時比開始時更加高尚。”人生像一本書，有的人匆匆翻過，最后一無所得，守著荒蕪的心靈悵然若失；有的人珍惜每一天，在書籍與生活的海洋中像海綿一樣不斷吸收知識精華，不斷充實與提升自我，到最后的時刻也無悔這一生。中國古代哲人中，孟子強調“盡心知性”，莊子追求個性的保全，他們都強調修煉心靈的重要意義。“心靈之書”是人一生的審察官。

　　人一生要讀三本大書，一為“有字之書”，一為“無字之書”，而最重要的為“心靈之書”。人生東流水，漫漫修心途。而知識與經驗，是心靈最好的營養！

人生作文 篇3

　　真好！這學期有游泳這門課。我從小就是在水里泡大的，對這水有不一般的感情。

　　靜靜地等待，等待這游泳課的到來。在六月中旬，這游泳課終于開課了。

　　我從淘寶那兒買了一套40元的游泳裝備，有泳鏡，泳帽和泳褲。有這幾樣，我感覺就夠了。當有戰友問我會不會游泳時，我會驕傲地說：我小時候就是在水里泡大的，能游幾十米遠呢！不過，雖然我自五年級開始學游泳，一直游到了初二。但是，我那是標準的狗刨。

　　這次，教員教的泳姿是蛙泳，這可是標準的游泳方式。人們都說：蛙泳是難學的游泳方式，對身體的協調性要求很高。一聽到這個，我多少有些慌張。

　　第一節課，教員就向我們講授了這蛙泳的基本姿勢。這蛙泳主要是腿部的姿態。首先是雙腿盡力往后收，腳往外翻，成一個M型。然后，用腳部的力量蹬水，向前滑出，雙腿并攏，向前漂移。雖然，教員這個動作說得很簡單，可是，我們學起來并不容易。一個腿部的動作，通常要做一百次加深印象才行。

　　第二節課時，我一改往日的狗刨，換而學教員所教的蛙泳。學習這個蛙泳，千萬不能急于求成，要一步步來。這次學習游泳，當向前游時，我首先會把蛙泳的動作要領回憶一遍，然后，嚴格地按照這個動作要領來。雖然，一開始我游得比較費力，還喝了好幾口水。但是，哪個會游泳的一開始不喝幾口水！于是，我接著做，并且，向那些會蛙泳的戰友請教。第三遍時，我借助浮標，把腿部的動作學會。然后，放下浮標，真正地游起來。游著，游著，這感覺就慢慢出來了。游了五六米遠后，我十分高興。而且，我對學會蛙泳更加自信了。后來，我專門請戰友看我游泳，指出我游泳過程中的不足。當我游三四米遠時，戰友在不遠處豎起大拇指。此時，一種強烈的幸福感洋溢在心頭。而且，更令我欣慰地是，戰友主動找我教他學蛙泳。這時，我才知道真正入門了。

　　從中心校區回來的路上，在車上我還為今天獲得的碩果而激動不已。并且，我想：蛙泳不就是一個人的人生的真實寫照嗎？

　　蛙泳人生，首先在于模仿

　　蛙泳，顧名思義，就是人們向大自然學習和模仿的一個典型事例。蛙泳，也不知是誰發明的，反正，我覺得，這個蛙泳，肯定就是和人類發明鐮刀一樣。也許是某個愛游泳的人，一直為自己的游泳姿勢丑陋而頭疼不已，可是，這個游泳姿勢既費力又游不快，所以，他決定一改自己目前的游泳姿態，給游泳界帶來全新的改觀。可是，他又苦于找不到一種好的游泳姿勢。一天，他外出時看到池塘里的青蛙從一片荷葉上撲通一聲，從這兒游到那頭。他當即被青蛙的這種游泳姿勢所吸引，心想：這青蛙的游泳姿勢看起來真的很妙。青蛙不是四條腿嗎？恰好這一點和我們人類很像。于是，他當即回家用青蛙的那種姿勢游起來，雖然，游得不快，但是游起來特別舒服。接著，他又對這游泳姿勢進行改進，把一些不太適合的動作去掉。這樣，由他發起，一傳百，漸漸地，人們都知道了。后來，人們為了紀念他，把這蛙泳定為奧運會的'游泳項目之一。

　　當然，這僅僅是一個游泳的姿勢。可是，從小見大，回想一下我們的人生，首先也不是在于模仿嗎？

　　自出生那刻起，我們首先踏上模仿的道路。我們睜開了看世界的好奇雙眼，美麗的世界讓我們不顧一切地去探索。首先，我們還小，一無所知。但是，幸運地是，我們是生活在一群人周圍。于是，我們開始模仿別人說話，模仿別人夾筷子或者用刀叉。我們在一天天長大，當然，我們也在一天天之中模仿。等到能站穩的時候，我們就開始模仿大人們走路，開始邁出自己人生的第一步。在學生時代，我們模仿老師的解題思路，去計算每一道難題。當遇到傷心的事時，我們一時無所適從。于是，我們看人物傳記，從已成歷史的圣賢那兒尋求心靈慰藉。當我們想要成功時，也會向社會上的一切拔尖人物學習，模仿他們白手起家的創業經驗。另外，我們也向那些堅毅的人模仿，希望能獲得他們鋼鐵一般的抗打能力。

　　人的一生，從出生那刻起，模仿讓我們進入了人生的快車道。但是，正所謂外型可以模仿，理念不可超越。所以，更多時候，我們在模仿別人的同時，要堅定地保持自我。

　　蛙泳人生，其次在于思考

　　人們常說，人生由兩部分組成。前半生，玩的是激情和沖動；后一半生，用的是理智和淡定。不管怎么說，仔細對照一下，似乎每個人都能從這句話里找到自己的影子。是的，人生本身就是一個不斷成熟的過程。也就是說，人生，理智會戰勝沖動，成功會替代失敗。

　　由于我之前是慣用狗刨的，所以，只要是游泳，我就想用狗刨。但是，狗刨有一個致命的弱點：不僅游得慢，而且還很費力。這個教員新教的蛙泳，是國際公認的游泳姿勢。游起來，輕松而且快。但是，這個蛙泳對動作的協調性要求較高。

　　以前，我老是在想：什么是協調性？協調性，難道就是他們所說的天生的嗎？以前，在老部隊，我連一個鯉魚打挺都不會。后來，我還發現自己也不會跳繩。所以，干部們都說我身體協調性不行。其中，區長開玩笑地問我：你會游泳嗎？當時，我在想：我從小就是在水里泡著長大的，怎么不會游泳！還沒等我開口，區長就說：你一定會狗刨吧。從那時起，我才知道自己以前的那個姿勢叫狗刨啊。

　　后來，特別是在今天的游泳課上，我決定把蛙泳學會。因此，我一改往日的狗刨，開始嚴格按蛙泳的動作來。開始，我一嗆水就有些慌張。后來，我站在水里回想蛙泳的動作要領，想清楚了，我再潛入水中。首先，是把雙腿往后收，腳掌外翻，成一個M型。接著，腳掌用力蹬水，借助水的反作用力，雙腿立刻并攏，身體成直線向前滑行。第一遍，自己不怎么熟悉。于是，再做第二遍，我發現自己漸漸找到那種感覺。自己也越來越興奮，第三遍，第四遍......我發現自己找到感覺了！當我冒出水的那一刻，別提有多么興奮。

　　俗話說，沖動是魔鬼。的確，在我們短暫的一生當中，沖動往往會毀了我們的一生。從某種層面上講，沖動就是與不理智畫上等號的。特別是在自己的青蔥年代，一味地燃燒激情，最終到了三十而立之年，從此走上了填補和悔恨的道路。這時，我們才學會了理智。

　　其實，做每一件事，都是有一個思路可遵循的。用哲學的話講，這個思路其實就是事物本質的外在反映。在解決一個問題時，我們為何在制定龐大的計劃？為何還要進行討論？這些，都是理智的運行、思考的體現。對待蛙泳尚且如此，那我們的人生呢？

　　蛙泳人生，最后在于積累

　　俗話說，人非圣賢，孰能無過。每一個人，本身就是一個學習的過程。人是在學習中成長的，也是在學習中成熟的。畢竟，人不是先知，只能通過目前來預測未來。

　　人生，要從失敗之中積累經驗。人的一生，誰能大膽地說自己不會犯錯。由于自己的一時沖動，或者自己對一個新事物本質的不理解，這直接導致了自己犯錯。正如一句話說，人可怕的，不是犯錯，而是不斷犯同樣的錯。其實，人與人之間的差距就是從犯錯之中體現的。成功的人，當然會犯錯，但是，他們會從犯錯之中總結，然后用前一步的經驗去走下一步。而愚蠢的人，則一直在原地踏步，不斷地犯同樣的錯。人們常說，你怎么不長記性呢！說的就是對前一次的失敗的漠然。這次學蛙泳，開始由于動作的別扭，對蛙泳的不熟悉，學起來肯定是要面對失敗的。但是，有的人學得快，有的人學得慢，根本原因就在于對失敗的處理上。有的人，第一次失敗了不去總結，第二次依然這樣做。而那些學得快的人，善于從每一次失敗中總結，不要自己磨洋工。自己所做的每一個動作，都是為最終學會打下基礎的。

　　人生，要積累第一次成功的感覺。成功，大致可以分為兩個階段：一，摸索的階段，就是摸著石頭過河；二，積累成功的感覺。人要做一件事，或者完成某個目標，由于時間和空間上的先天制約，或者自我本身的局限性，失敗是在所難免的。不過，這個過程，主要是用理智去分析、去判斷、去去粗取精，最終找到問題的解決方法。通常，這個過程花得時間很長。可是，人有一個頓悟的過程。所以，隨著日積月累，功到自然成。一旦出現了成功的苗頭時，我們要緊緊抓住，就像人生抓住機遇一樣。人在額頓悟的情況下，一般會有一種豁然開朗、茅塞頓開的興奮感覺，這種感覺是自己以前從未有過的，所以，它的到來，往往使我們印象深刻，但同樣稍縱即逝。所以，一旦出現我們就要不斷積累，不要讓它溜走。有了這次感覺后，接下來就好辦多了，至少不用殺死自己過多的腦細胞。只要自己一遍遍練習，最終就個感覺就會轉化為基因，在我們的腦海里永久儲存。這個，就好像是自己在一片荒蕪之地種下一粒種子，數不盡地去呵護，希望能長出芽來。一旦這長出了芽，我們一定要細心照顧，直到它站穩了腳跟，長了新葉。

人生作文 篇4

　　童年是多彩的，珍貴的，但它卻又非常短暫，回看童年，當時的時光是那么令人向往和留戀。那時候年少輕狂，所以如初生的牛犢一樣，橫沖直撞，一往無前，但是，內心卻又如水晶一樣，晶瑩澄澈，又敏感脆弱。

　　今天，我讀了一本名叫《成長的足跡》的書，其中的許多作品都讓我感同身受、戀戀不舍，但讓我最受感動的是一篇叫做《人生沒有橡皮擦》的文章，故事的內容講得是一個叫拜蒂的女孩，因為種種原因經常受到同學們的嘲笑和諷刺，導致這個曾經非常善良、優秀的女孩最終神經衰弱并且退學的故事。

　　想到這我不禁想起身邊的事情，小學時，有一些學習不好或者太老實的同學，有時候會受到一些調皮同學的欺負，雖然也許這樣的嘲弄并沒有象故事中那樣引起不可挽回的傷害，但是，我想那些受到欺負的同學，心里一定非常難過。

　　可能我們年少的時候，都會犯一些有心的或無心的錯誤，其中有些錯誤很小，好象只用一個橡皮擦就能輕輕抹去，但是，有些錯誤是永遠也無法彌補的。那時候因為年幼無知，并不知道這樣的錯誤會對別人造成什么樣的傷害，雖然，也許很多人并不是出于惡意，但是，從沒想過對方面對這么多的嘲諷，要承受多大的心理壓力。就象本文的作者，當她再次見到那個連她都不認識的.同學，發現她們曾經的錯誤對這個孩子造成的，永遠無法彌補的，影響終身的傷害時，心里無比悔恨，她一定在想，如果時間能回到過去，她一定不會像從前那樣輕易的去嘲諷別人，隨意的去踐踏別人的自尊。

　　可是，沒經歷過的事誰又會知道呢，當時作者肯定沒想到她的嘲諷可以毀了一個人的一生，更沒想到她當時認為想當然的事情，竟然可以引起多年后如此大的悔恨。就象文章標題所說：人生沒有橡皮擦，很多事發生過了根本無法悔改，所以在人生的道路上，無論任何事，面對任何人，我們都要謹慎對待，不要存輕慢的心，更不能隨意去傷害別人，這樣，當很多年以后，我們回首往事，就會發現，沒有怨恨和悔恨的人生，會了無遺憾，就象山崗上那一輪靜靜的滿月。

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