（精）人生的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人生的作文 篇1

　　人生多么遙遠而抽象的字眼啊，讓人琢磨不透，預測不到。但是能確定的是它永遠也不是1+1=2那么簡單，它需要你付出幾倍的艱辛超常的毅力，一路披荊斬棘，你才能夠初嘗它的味道。

　　因此，你需要不斷地拼搏與奮斗，你才能夠懂得人生，才能使你的人生更完美。

　　燦爛的人生從不缺少輝煌，他缺少的是當你失去后才懂得的珍惜，離別后的悔恨，它缺少的是當你遇到挫折和失敗后，仍能堅持不懈，奮發向上的精神。

　　人生的道路上不會完美，就好比廣闊無垠的大海一樣，平靜的海平面上總會在你不經意間驟然翻起洶涌的浪花，蔚藍的天空中總會難免飄過一朵淡淡的白云，總之人生不會一帆風順的，在平坦的道路上總會有坎坷的山路和難以逾越的洪峰，無法預料的挫折與失敗。但是，只要你有堅持不懈的精神和堅持到底的毅力，那么你一定會用你強有力的雙腳走過那坎坷的山路，翻過那難以逾越的洪峰，最終叩響那通往成功之路的.大門。

　　其實人生也是一種另位的品茶，而生道路上的坎坷與挫折，就是那剛入口的清淡與苦澀，成功后的喜悅與輝煌，就是那苦澀后清新怡人的芬芳。

　　其實人生中不應所有的都要看重結果，你應懂得享受其中的過程，不論成功與失敗，還是悲傷與憂郁，只有你懂得了失敗與成功，你才能真正的成長起來，才能使你的人生更接近完美。

　　人生中難免會遇到喜與悲，只要你堅持的走過了，那么你的人生就是成功的。就好比那果實，而風吹日曬，驟雨交加，就是那人生道路上通往成功大門的困難與阻礙，而堅持過后，它就是那讓人垂涎欲滴的豐碩果實。

　　不要讓你的人生如那斷了線的風箏，隨風任意的放縱飄蕩，因為那樣最終只能一落千丈。所以請緊握你人生中的那根風箏線，無論它有多大的困難與阻礙，只要堅持走過后，你人生中的風箏將會迎風浮搖直上九重霄，翱翔直過九萬里，最終叩響那人人期盼的成功的黃金之門。

　　人生的路途遙遠，需要你不斷的奮斗與理解，才能讀懂，一個不經過風雨洗滌的人生不是美好的人生，只有失敗與成功的交替你才懂得其中的酸甜苦辣，才能理解成功后的喜悅。

　　讓我們一起奮斗，來體會人生中的美好，讓我們一起一路披荊斬棘，來使我們的人生更完美吧!

　　請珍惜人生中的每一刻，人生無言，大愛無邊。

人生的作文 篇2

　　每一步棋都關系著全局的生死，片刻也不得大意，汗水從眉間流下，時間點點的流逝，但我卻不知道要如何繼續走下去。

　　一直以來，我都只是照著家人的要求，說一件做一件，彷佛是機器一般，不斷的運作著，卻是依據程序而動，這樣的人生有什么樂趣可言？后來，我接觸到了圍棋，它說難不難，卻是門深奧的學問。當第一手棋落下時，便如同走進一道陷阱，不但無法回頭，且一不小心就死于非命。其中的變化無窮無盡，看似毫無危險的星星之火，一不注意便即燎原。因此，重視每個小細節，冷靜沉著面對的才會是最后的勝利者。

　　下棋時，最常出現的就是攻殺，一旦對上了，便一發不可收拾，你來我往的結果不是你死就是我亡，雙方不得手絕不善罷罷休，正如同人與人之間的'紛爭。全力的交拚下，雖然最后可以分出勝負，但總免不了傷敵一千，自損八百。

　　至于雙活，也是棋局的常客，每當要進攻前，總需加強自己的軍力，就在我們養精蓄銳時，也順便讓對手恢復元氣，雙方都不動手，卻又牽制著對手，就成了兩邊都得利的情況，或許這就是我們所說的“幫助自己就是在幫別人”的合作關系吧！

　　仔細想想，下棋不就是在經歷一段“人生”嗎？這時請記住：“一盤棋的價值不在于我們是否得勝，而是有沒有下出不一樣的一步，這才是真正的手談！”

人生的作文 篇3

　　幽默是一帖心靈的良藥。同樣能引人發笑，和逗趣有什么差別？幽默的層次顯然再高上一級，只有了解個中意涵的人，才會因此會心一笑，比起言語淺白的和以肢體動作作為笑點，更値得我們欣賞與肯定。

　　英國一位首相發表演講，臺下一個存心戲弄他的民眾高聲說道：“狗屎！垃圾！”，就在講臺下等著看他出糗，沒想到首相不疾不徐的回應：“這位先生，我正要談論到垃圾處理的問題，請稍安勿躁。”幽默不僅可以娛樂大眾，還可以適度的反將對頭一軍，為自己找臺階下，除了是一種詼諧的'生活藝術，也是高明的應對技巧。

　　馬克．吐溫這位大文豪也是以他的幽默感和機智著稱。一次，他回家時，突然心血來潮，敲敲門，問到：“請問馬克．吐溫先生在家嗎？”他的妻子認出了他的聲音，沒好氣的喊道：“不在！他似乎又忘了把腦袋帶出門了。”語畢，門外的他笑道：“那我改天再來拜訪它。謝謝您，夫人。”幽默可以將不愉快的氛圍一揮而散，化解彼此的尷尬，實在高招。

　　但不是人人天生就能將幽默感發揮得淋漓盡致，培養出一個幽默的性格絕非易事，必須腦筋靈活，跳脫固有思考邏輯做出回應，并且以自然的口吻表達心中的意思，否則“畫虎不成反類犬”，得到反效果亦或變成做作，可大打折扣了。

　　雖然正經是應當的，不過一絲不茍的生活只會使人彈性疲乏、欠缺親和力，不如在生命的齒輪中加入潤滑劑，使它的轉動更加順暢，更輕松的“旋轉”出每一天的樂趣與生命的火光。

人生的作文 篇4

　　“哼，你早還給我那支筆不就是了嗎，還要吵那么久。”我生氣地喊道。

　　記得那是一個陽光明媚的早晨，我高高興興地去上學，第一節課下課時，我竟然看到了一個“奇跡”，“那，那支在我同桌鉛筆盒里的新筆，不就是跟我昨天丟失的筆一樣嗎？”我自言自語道。

　　我揉了揉眼睛，確定自己沒有看花眼。我想：“看來那支筆肯定是她偷的，我待會兒一定要把那支筆拿回來。”可是，又有一種想法在我腦海里浮現，萬一那支筆不是她偷的呢，冤枉別人豈不是不好。我又仔細地想了想，應該就是她偷的，誰讓她之前也偷過其他人的筆呢。

　　我的同桌上完廁所回來了，我便忍住火，好聲好氣地對她說：“你昨天是不是拿了我的筆，就是那支金黃色的筆，如果你拿了，那你現在能還給我嗎？”

　　“我沒有拿你的`筆，好不好。”我一聽，心中就火了，“怎么可能是你買的，你明明已經有筆了，干嘛還買筆，就算你買，也不可能和我買的一樣啊？”我的火氣馬上要爆發了，聲音也提高了許多，就像要把這個屋頂都掀翻似的，可她還在那里狡辯。

　　“明明那支筆就是我的，你干嘛拿？”我愈加火了，就像一座隨時要爆發的火山，隨著“砰”的一聲響，桌子被我拍得直搖晃。“快把我的筆還給我！”我生氣地對她說。

　　她嚇得哆哆嗦嗦，看著我真生氣的樣子，只好把筆還給了我。直到放學的時候，我還是不想理她。

人生的作文 篇5

　　人生的旅途中，我們負重前行。那么我們，究竟該丟棄什么？

　　大海之所以有波濤洶涌的澎湃，是因為他不計得失地容納了溪流。白求恩同志之所以德音孔昭，是因為他不遠萬里，來到異國他鄉堅持解放斗爭。“海納百川，有容乃大”，我們也需要解放我們狹隘的內心。

　　白求恩教會我們丟棄狹隘，那馬克吐溫又教會我們舍棄什么？

　　《百萬英鎊》中，店員以貌取人，選出了一套最蹩腳的衣服給“我”。而當“我”掏出百萬支票時，又阿諛奉承，溜須拍馬。書是生活的寫照，生活中不乏如此這般厚顏無恥之人。我們應當反思，為社會丟掉虛偽的面具。

　　拳王泰森威名赫赫，可卻因為自負，敗給了自己。白星公司的總經理伊斯梅，因其自負于“不沉之船”的噱頭，才讓撞上冰上后的泰坦尼克號沒了多余的救生艇，一千多人為他的過錯葬身大西洋。我們的自負，才是失敗悲劇的根本原因。

　　我們需要舍棄的東西很多，但也不乏不能舍棄的東西。

　　真誠，是一個人的立足之本。“對少數人推心置腹，卻要對所有人真誠以待。”力的作用是相互的，真誠的作用也是相互的'。

　　人生好比白茫霧靄下海上跌跌撞撞的小船。我們所要做的，不是一味地尋找燈塔，而是要找到本心的方向。當撥開重重迷霧，未必我們的初心不是對的。方向，是人一生的索引貼。

　　紫羅蘭丟棄束縛，所以它領略了玫瑰的魅力；居里夫人丟棄名利，所以她鑄就了跨越百年的美麗。我們在丟棄，也在獲得。

人生的作文 篇6

　　人生路上布滿悲傷，與困苦。這有利于磨練一個人的意志，讓一個人成長。

　　當你在學業上毫無所成，或一團糟的時候；當生活難以維持的時候；當失敗接踵而來的時候；當痛苦無法排遣的時候，你是否會考慮的更多，想的更多，把問題分析的更透徹？這就是一個人成長的表現。

　　那無風無阻，一帆風順的人生固然令人向往，但少了困苦與坎坷，這樣的路會走的很乏味，不厚重；毫無障礙的前程固然一覽無遺，但沒有回環曲折的參與，這樣的路難以令人回味。反之，一個人在他的一生要越過無數困難的`高山，趟過許多危險的河域，吃過千辛萬苦，這能讓他很好的成長，從而收獲更多的經驗。

　　敢問你一生中沒有歷經過生活的磨難，卻能很好的成長嗎？，，沒有吧？每一個人都是平凡的，沒有誰天生就是天之驕子，也沒有誰天生就是勞碌命。大家都一樣，只是所需要經歷的磨難不同罷了。我曾認識一個小女孩，從小就過著相當富裕的生活，可是沒有媽媽，爸爸也在不久之后去世了。她不得不和保姆一起生活。從此之后，她每天困難中成長。她做過小工，當過園丁，還干過服務生，在大學里也沒少遭同學們的恥笑和欺負。雖然是這樣，可她似乎比同齡人懂得更多，明白的更多，想法也更成熟，她就是在這種困難中成長的。到目前為止，她雖然沒什么成就，只是一個小小的，默默無聞的作家，但她在用自己的雙手描述出自己波瀾壯闊的內心世界。

　　伸出手指頭，數數我們經歷過的磨難，你又成長了多少？我們的人生之路還長的很，迎接我們的將會是更多、更恐怖、更束手無策的磨難。但是，要使自己更好的成長，我們必須經歷這些千辛萬苦。

　　人生路上充滿悲傷與困苦，不管再苦再累，都得咬緊牙關堅持下去，有更精彩的人生在等我們呢！

　　姚世雄中學初三：姚蘇敏

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