[實(shí)用]人生的作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的人生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生的作文1

　　人生在世，每走一步，都會(huì)有讓你想要甩掉的包袱，但橫亙?cè)谀闳松�路上最大的包袱，乃是嫉妒�?/p>

　　嫉妒是人性里一定會(huì)有的陰暗面，人有妒忌之心是正常不過(guò)的事情，但是過(guò)多的妒忌心卻讓你失去身邊的一切，影響你與人交往，最后只會(huì)害了你自己。

　　嫉妒，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是人類(lèi)的一種普遍的情緒。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)崇尚成功的社會(huì)，然而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，有人成功，就必然有人失敗。失敗之后所產(chǎn)生的由羞愧、憤怒和怨恨等組成的復(fù)雜情感就是嫉妒。嫉妒有兩方面的意義：

　　一方面，嫉妒具有積極的意義。莎士比亞把嫉妒比作愛(ài)情的衛(wèi)道士。確實(shí)，你的戀人如果反對(duì)你同別的異性接觸和交往，正是反映了他（她）對(duì)你的愛(ài)的程度。反之，如果他（她）從不"吃醋"，那么你們之間的愛(ài)情恐怕還處在很低的水平，或者已經(jīng)到了危險(xiǎn)的地步。因此，嫉妒在愛(ài)情里面還是有一定的積極意義的。如果嫉妒能夠轉(zhuǎn)化成為前進(jìn)的動(dòng)力，則是積極的。

　　另一方面，嫉妒在更多的時(shí)候表現(xiàn)為消極的意義。嫉妒常常會(huì)導(dǎo)致中傷別人、怨恨別人的詆毀別人等消極的行為。嫉妒往往是和心胸狹隘、缺乏修養(yǎng)聯(lián)系在一起的。心胸狹隘的人會(huì)因一些微不足道的小事而產(chǎn)生嫉妒心理，別人任何比他強(qiáng)的方面都成了他嫉妒的緣起。缺乏修養(yǎng)的人會(huì)將嫉妒心理轉(zhuǎn)化成消極的嫉妒行為，嚴(yán)重地破壞人際關(guān)系。

　　盡管嫉妒有它積極的.一面，但消極的一面還是最主要的，因此有必要對(duì)其進(jìn)行克服。克服嫉妒可以從以下幾方面入手：

　　·轉(zhuǎn)移注意力

　　·給自己一個(gè)不嫉妒的理由

　　·看到自己的長(zhǎng)處

　　·化嫉妒為動(dòng)力

　　當(dāng)我們有很多事情要做時(shí)，我們就無(wú)暇去嫉妒別人。因此，積極參與各種有益的活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，使自己真正充實(shí)起來(lái)，那么，嫉妒的毒素就不會(huì)孳生、蔓延。

　　為了緩解自己的失敗帶來(lái)的心理上的不平衡感，可以找一些理由，使自己不再嫉妒別人。可以說(shuō)"我的運(yùn)氣不太好而已"，"這樣的成功沒(méi)有什么價(jià)值"，以此排解心中不滿(mǎn)，避免產(chǎn)生嫉妒。這種方法只是權(quán)宜之計(jì)，不能過(guò)分使用，否則可能又重復(fù)發(fā)生。

　　會(huì)產(chǎn)生其它消極的心理障礙。

　　一個(gè)人在嫉妒別人時(shí)，總是注意到別人的優(yōu)點(diǎn)，卻不能注意自己比別人強(qiáng)的地方。其實(shí)任何人都有不如別人的地方，當(dāng)別人在某些方面超過(guò)我們時(shí)，我們可以有意識(shí)地想一想自己比對(duì)方強(qiáng)的地方，這樣就會(huì)使自己失衡的心理天平重新恢復(fù)到平衡的狀態(tài)。

　　總之，對(duì)別人產(chǎn)生了嫉妒并不可怕，關(guān)鍵要看你能不能正視嫉妒。如果能把嫉妒轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力，化消極為積極，往往會(huì)使你趕上甚至超過(guò)別人。這一切都取決于你自己。

人生的作文2

　　如果給我一片盈盈的月光，我會(huì)選擇一抹最清的;如果給我一片暖暖煦日，我會(huì)選擇一抹最暖的;如果給我一灣潺潺清泉，我會(huì)選擇一捧最涼的;如果給我一股徐徐清風(fēng)，我會(huì)選擇一縷最柔的.

　　我想，我們應(yīng)該慶幸，對(duì)于世間的許多，或好或壞，我們都可以擁有一個(gè)選擇的機(jī)會(huì).當(dāng)然，機(jī)會(huì)是有的，但令人費(fèi)解的是如何才可以選擇到一個(gè)最好的.

　　行走在漫漫的人生路上，我們每一個(gè)人，都會(huì)面臨人生的選擇.如果可以，每一個(gè)人都希望擁有一個(gè)自己憧憬的夢(mèng).但當(dāng)我們面對(duì)選擇時(shí)，卻迷失了自己的方向，找不到自己想要的答案.只有帶著悲傷與無(wú)奈，在人生的十字路口徘徊.

　　雖然有的時(shí)候，有些事，選擇錯(cuò)了，還可以再來(lái).但人生的路呢?

　　當(dāng)我們面對(duì)人生的選擇時(shí)，猶豫再猶豫，最終選擇了一條或許美好的人生路.所以便試探著走下去，結(jié)果歷盡坎坷與淚水，落的一片狼籍.才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)從選擇這條路的開(kāi)始，便早已預(yù)示了結(jié)果---一個(gè)自始至終，永遠(yuǎn)都不可以回頭的錯(cuò)!

　　所以，人生的路必須慎重!

　　當(dāng)我們面對(duì)人生的`選擇時(shí)，也往往會(huì)被世間的凡塵雜物所困擾.雖然想選擇一片自己的天空，一個(gè)自己的夢(mèng).但面對(duì)太多美好的東西，明明自己想要的，是一片可以飛翔的天空，但卻被蔚藍(lán)的大海所吸引.所以便選擇了走向了大海.結(jié)果卻葬生于波濤之中，埋沒(méi)了夢(mèng)想，也埋沒(méi)了自己.

　　因?yàn)椋�人生在給予我們選擇的同時(shí)，也給予了我們太多虛假的美麗，讓我們無(wú)從下手.結(jié)果選擇了太多虛假的美麗，反而失去了真正的美麗.

　　而且，當(dāng)世人面對(duì)人生的選擇時(shí)，往往用雙眼看世界.因?yàn)槭廊讼嘈牛�眼睛是心靈的窗戶(hù).但是，眼睛卻常常欺騙了心靈.因?yàn)橛械臅r(shí)候，眼睛往往被眼前虛假的美麗所迷惑，誘導(dǎo)我們走向無(wú)比痛苦的深淵.

　　我也曾面臨人生的選擇，也曾悲傷與無(wú)奈在人生的十字路口徘徊，也曾在美麗的誘惑前，迷失雙眼，幾乎失足深淵.但最終我醒悟了，選擇了一條真正美好的人生路.因?yàn)槲沂怯眯撵`去

　　選擇人生，它永遠(yuǎn)也不會(huì)被虛假的美麗所迷惑.

　　選擇之后，待回首人生之際，就會(huì)明白，其實(shí)人生的選擇很簡(jiǎn)單.只要用自己的心去選擇，就一定會(huì)找到自己心中的夢(mèng).因?yàn)閴?mèng)在心中，而心永遠(yuǎn)也不會(huì)迷失在虛假的迷霧里.

　　每個(gè)人都有一顆心，每顆心都有一個(gè)向往的夢(mèng)，誰(shuí)用心選擇人生，誰(shuí)就將從坎坷中找到光明.

　　閉上雙眼，把夢(mèng)留在心中，不讓它飛遠(yuǎn).用心去選擇，悲傷與無(wú)奈將從選擇中下沉，而暖暖煦日，將從選擇中升起!

人生的作文3

　　我們行走的道路漫漫，前方總是障礙重重，往前的每一步都是未知，但是不堅(jiān)持，怎知下一步不是人生的繁華。

　　夏日，陽(yáng)光正毒辣地鋪在我的案頭，窗外知了聒噪著。我正煩躁與復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目對(duì)抗斗爭(zhēng)。奇怪的式子晃得我眼花繚亂，我焦躁地揪著頭發(fā)，隨手在草稿紙上涂抹，又甩手把廢棄的稿紙扔置一旁。紙團(tuán)愈堆愈多，可對(duì)于題目還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我狠狠地丟下筆，走到樓下放松眼睛。

　　走至一棵老槐樹(shù)下，正想靠著休息一番，卻被一個(gè)懸在半空中的不明物驚到。待我細(xì)察，原來(lái)是只嫩綠的小槐蟲(chóng)，正“畫(huà)著直線”，一拱一拱地向上爬。我一直注視著它，它卻彷若無(wú)人，自顧自地咬著銀絲繼續(xù)趕路，一步又一步地向前爬著。看著它不停向前挪動(dòng)的身體，忽然，一個(gè)小小的惡作劇在我心底升起。

　　我拾起一根樹(shù)枝，攔在它的前方，扮起了“反動(dòng)角色”，又向它猛吹了一口氣，幸災(zāi)樂(lè)禍地準(zhǔn)備欣賞它做自由落體的表演。可事實(shí)上，它只是隨風(fēng)晃了晃，待安穩(wěn)下來(lái)，它淡定自若地越過(guò)木棍，繼續(xù)若無(wú)其事地向前趕路。我仍不死心，又給它搗亂。一會(huì)兒拿木棍撥弄它，一會(huì)兒用樹(shù)葉挑逗它，可這些破壞行為絲毫沒(méi)有干擾它的努力路線。

　　看著小槐蟲(chóng)一絲不茍，奮勇向前地向前蠕動(dòng)，一步接著一步，緩慢但堅(jiān)持，全心全意地向前邁步，一步也不停歇。我不由得升起幾分敬佩。于是我安分下來(lái)，看著它一步一步地向前爬著。

　　注視著它，我仿佛是在觀看一場(chǎng)馬拉松比賽，參賽選手雖然只有一只蟲(chóng)，但是它要面對(duì)的敵人是它自己。眼前這棵高大的老槐樹(shù)，對(duì)于這只小小的槐蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，爬到樹(shù)頂便是它的全部目標(biāo)。看著它緩緩地蠕動(dòng)著，越來(lái)越高，也越來(lái)越慢，一步接著一步，就像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員正在漫漫跑道上堅(jiān)持，只要專(zhuān)注于向前邁一步，在向前邁進(jìn)一步，只要堅(jiān)持不懈，總能攀上人生的高峰。我隨著它的節(jié)奏，默默地為它加油。

　　終于，小槐蟲(chóng)爬到了大樹(shù)最頂端！目送它沖到終點(diǎn)，我高興地喊起來(lái)。它站在終點(diǎn)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，仿佛在微笑著向我致意，告訴我只要堅(jiān)持向前，路上便能收獲到勇氣，毅力，更好地找到人生的`目標(biāo)，任何借口，都不是我們放棄的理由。一只小蟲(chóng)讓我明白了，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。只要不放棄向前邁步，總能攀得人生高峰。

　　我懷著漫漫的感悟回到房間，苦思冥想，廢寢忘食，終于完成了一道又一道的題目。

　　道路漫漫，我們行走其間，不能輕言放棄，若一步緊接一步，前就是人生的燦爛。

人生的作文4

　　人生若橘，或大或甜，無(wú)法兩全。

　　臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠曾說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的。”

　　曾經(jīng)我每一天都在不停地抱怨橘子的酸或小，總是羨慕別人拿到的比我的更甜或更大。過(guò)小，無(wú)法解渴;過(guò)酸，難以下咽。我感慨分配者的不公，為什么別人得到的都要比我的好。我多少次地哀嘆，多少次地感傷，多少次地憤怒，殊不知在同樣的時(shí)間，他們可能也是那樣地羨慕我得到的一切，也是那樣地抱怨自己的不幸。

　　在我們互相比較時(shí)，我們都將橘子的缺陷朝向自己，而另一面的美，則朝向他人。被憤怒和抱怨沖昏了頭腦的我們，往往忘記了將手中的橘子掉一個(gè)頭，固執(zhí)地認(rèn)為自己所看到的就是全部，就是真實(shí)的，不容半點(diǎn)質(zhì)疑的。

　　可笑嗎?不，很可悲。

　　為什么我們不嘗試著將手中的小橘子剝開(kāi)淺嘗，將大橘子留在手中細(xì)細(xì)端詳?我們不能將一件事情做得十全十美，就如同不能讓自己手中的橘子又大又甜一樣。縱使有一種能力能使大小橘子的酸甜互換，那么也必將產(chǎn)生一個(gè)又小又酸一無(wú)是處的橘子，無(wú)法解渴也難以下咽，但我必須要接受它，因?yàn)椴还茉鯓樱�它也是我的�?/p>

　　我們不能去改變橘子的大小酸甜，但我們卻能改變自己的態(tài)度。缺憾是人生的常態(tài)，沒(méi)有缺憾的.人生實(shí)際上是不完滿(mǎn)的，正如我們每個(gè)月都在期盼月圓，可若天天月圓便會(huì)覺(jué)得厭煩，永遠(yuǎn)完整的一個(gè)圓形，不會(huì)懂成塊的美麗。尺之木必有節(jié)目，寸之玉必有瑕瓋。可人生正是因?yàn)檫@些缺憾而變得真切，人也正是因?yàn)閾碛腥秉c(diǎn)才顯得真實(shí)。我們無(wú)法彌補(bǔ)所有的缺憾，但我們卻可以透過(guò)那些缺憾，發(fā)現(xiàn)其另一面的美——荒蕪的山后未必沒(méi)有一片遼闊的草原等待著我的尋訪，無(wú)盡的黑夜后也必然有晨曦與朝陽(yáng)，滂沱雨中我仿佛可以預(yù)見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)搭起的一座彩虹。

　　正因?yàn)槲曳�過(guò)了高山，經(jīng)歷過(guò)黑夜，憧憬過(guò)晴天，我才會(huì)在最后看到與別人眼中不一樣的美麗。因?yàn)槲页�懷發(fā)現(xiàn)美好的心，所以我才會(huì)享受每一次的不完滿(mǎn)，我甚至?xí)�享受僅在舌尖停留一瞬的橘子的甜香，也會(huì)享受濃重的酸澀。

　　人生若橘，或小或酸，雖有殘缺，然以直面之心相待，以樂(lè)觀之口品嘗，取之優(yōu)雅一面，人生亦有樂(lè)趣。

人生的作文5

　　今天我們上了一節(jié)作文課，是關(guān)于實(shí)驗(yàn)的，相關(guān)鏈接是看實(shí)驗(yàn)——寫(xiě)作文。開(kāi)始，老師讓同學(xué)端來(lái)一個(gè)磁盤(pán)，里面有許多實(shí)驗(yàn)用具，有酒精燈，燒杯，石棉網(wǎng)，三角架。老師先將自己的杯子打開(kāi)，里面有冰塊，他拿了兩塊出來(lái)，放到一位同學(xué)的桌子上，并神秘兮兮的說(shuō)：“冰化了會(huì)變成水，而水在零度以下會(huì)結(jié)冰。水會(huì)流動(dòng)，冰卻不會(huì)。在南極的冰山上，那些冰已經(jīng)凍了幾千年，我為他們悲傷，因?yàn)樗麄冞B幾公里都不能走。這時(shí)，我想老師為什么會(huì)為冰悲傷呢？

　　后來(lái)，老師把酒精燈放在盤(pán)子里，用三角架放在酒精燈上面，再將燒杯放在石棉網(wǎng)上，再往燒杯里放幾塊冰，然后將酒精燈點(diǎn)燃。冰化的很慢，有的同學(xué)一直在看實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，有的同學(xué)一直在笑還有的同學(xué)正在寫(xiě)他觀察下來(lái)的作文草稿，這時(shí)冰還沒(méi)有沒(méi)有化，我認(rèn)為冰化那么慢是有原因的，因?yàn)槭�棉網(wǎng)將燒杯裹住，這樣熱能會(huì)散的少了，冰塊化的也快了。后來(lái)，冰塊化成了水，老師說(shuō)：“冰塊化成水是第二種狀態(tài)，變成冰是第一種狀態(tài)。”然后老師手中拿著衛(wèi)生將燒杯拿了下來(lái)，將一點(diǎn)水倒在了地上，并說(shuō)：“現(xiàn)在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能會(huì)流入長(zhǎng)江，然后流入海洋。這時(shí)它就自由了。”而我卻不是那么想的，對(duì)，它流入其它三大洋的確是自由了，但它若流入了北冰洋豈不又像犯人一樣又被囚禁了？再后來(lái)，，老師又將酒精燈點(diǎn)燃，他的那種神秘的面孔終于浮出了水面。

　　然后，他又把燒杯放到了石棉網(wǎng)上，水慢慢的開(kāi)了，冒出了蒸汽，不一會(huì)兒，水冒起了泡，蒸汽越來(lái)越多，一下子，水沒(méi)了。老師問(wèn)：“水哪去了？”有位同學(xué)回答說(shuō)：“變成蒸汽飛走了。”老師高興的說(shuō)：“對(duì)，這就是水的第三種狀態(tài)，它已經(jīng)蒸發(fā)了，它已經(jīng)飛向那廣闊的藍(lán)天了。老師說(shuō)：“水的三種狀態(tài)分別是：固體、氣體、液體。水的三種狀態(tài)是由溫度決定的，而人是由他心靈的溫度決定的。當(dāng)你的'心靈達(dá)到零度的時(shí)候，你的心靈會(huì)結(jié)冰，那么你們的人生只能是你們雙腳距離一樣大，永遠(yuǎn)是由你的腳決定的，你只能擁有大地；如果你們抱有平靜的心態(tài)去面對(duì)人生，那么人生將會(huì)像海洋一樣大，只能擁有海洋；而當(dāng)你的心靈達(dá)到100度的時(shí)候你不僅能擁有大地，而且還擁有藍(lán)天、宇宙。

　　我希望大家的心靈都要達(dá)到100度，不僅擁有大地，海洋還擁有藍(lán)天。”老師的話(huà)說(shuō)完同學(xué)們的掌聲就響了起來(lái)。大伙都很高興。在這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該用激情、樂(lè)歡的心情來(lái)面對(duì)生活，這樣我們才能擁有大地海洋藍(lán)天。

人生的作文6

　　幾何中玄妙很多，一個(gè)個(gè)點(diǎn)沒(méi)有長(zhǎng)度、沒(méi)有寬度、沒(méi)有高度，卻構(gòu)成了奇妙的幾何學(xué)。何求？沉思良久，終得一果，是集腋成裘、聚沙成塔也。

　　撫古昔今，朝代變換，凡民推翻者，皆為星星之火，可以燎原。秦，至二代，吳起、李廣反之。若獨(dú)一個(gè)吳起、李廣，秦朝可推翻邪？差矣。正乃舉國(guó)上下一同反秦，秦族之。豈不乃是集腋成裘、聚沙成塔是也？再如商殷，周文王滅之，獨(dú)一周文王可滅邪？差矣，正乃民眾、諸侯皆不滿(mǎn)商殷，隨周文王，商殷才得以滅。

　　談古而論今。今之社會(huì)，正如幾何一般，每一人如點(diǎn)，社會(huì)如體，正是點(diǎn)，成就無(wú)數(shù)線、面、體。古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。正是眾人之力，才得以成社會(huì)。人如水滴，則社會(huì)如江海；人如葉莖，則社會(huì)如樹(shù)木；人如泥土，則社會(huì)如良田。人如碎石，則社會(huì)如巍巍泰山雄于五岳！

　　人與人是如此，人與自然更是如此。人為何物？一生物是也，微不足道。自然為何物？生物聚之者謂自然。若言自然為一體，也可也不可，生物乃成自然；謂為一體？差矣，然自然卻匯日月精華，成一套和諧體系；謂之非一體？差矣，自然如社會(huì)，更乃集腋成裘，聚沙成塔也。

　　三看世界。何為世界？乃六十億余人組成也。若喻世界為一盤(pán)沙，則每人沙粒不及也。歷史長(zhǎng)河中，人如水花，一閃而過(guò)，如此渺小，卻占有一個(gè)位置，構(gòu)成浩瀚歷史長(zhǎng)河。世界也乃集腋成裘，聚沙成塔也。

　　回望幾何，嘆之。如今自高自大者層出不窮，都將自己視為珍寶，無(wú)朋無(wú)友，有之，也乃狐朋狗友，欲求之，則杳無(wú)音信。視其之，如江中一水滴，且孤立無(wú)援，轉(zhuǎn)瞬即逝。吾勸之，無(wú)濟(jì)于事，遂不勸。前車(chē)鑒，后人戒。告當(dāng)今人，勿自高自大，己不過(guò)乃江中一水滴，自己離江，則無(wú)處可尋。

　　看今朝，吾等共和國(guó)明天之棟梁，卻以為無(wú)需努力，以學(xué)成矣，便可打道回府。悲也，學(xué)問(wèn)之深，豈可是吾等吹毛求疵、曇花一現(xiàn)可悟也。正如先人曰：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我等學(xué)到的`東西如點(diǎn)，只有繼續(xù)努力，方可成線、面、體，所以吾將追尋《離騷》所云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，將己之大腦充實(shí)。

　　無(wú)高、無(wú)長(zhǎng)、無(wú)寬謂之點(diǎn)，卻由其構(gòu)成了線、面、體，實(shí)為玄妙。可比吾，吾如點(diǎn)，吾必將集腋成裘、聚沙成塔，使學(xué)問(wèn)更深，同時(shí)做好點(diǎn)，為當(dāng)今社會(huì)添磚加瓦！

人生的作文7

　　窗外，原本一樹(shù)的翠綠如今已泛起了一抹金黃。

　　窗內(nèi)，我捧著那本泛黃的老相冊(cè)，安靜地回憶著我那隨著時(shí)間而流逝的點(diǎn)點(diǎn)人生。

　　輕輕撫摸著相冊(cè)有些老舊的封面，我覺(jué)得自己仿佛觸到了時(shí)間的質(zhì)感。過(guò)去的時(shí)候像流水一樣悄悄流逝，它們留下的痕跡便是這一張張記錄著我點(diǎn)點(diǎn)人生的照片。我把它們精心收藏，到了現(xiàn)在，我便打開(kāi)這珍貴的相冊(cè)，挖掘記憶深處那些逝去的日子……

　　第一張照片是黑白的，薄薄的相紙已有些泛黃。照片上的我還是個(gè)襁褓中的嬰兒，像一只小貓似的`蜷縮在媽媽的臂彎中，媽媽那時(shí)還很年輕，光滑的臉上帶著初為人母的微笑，安祥而滿(mǎn)足。看著這張照片，我的心中涌起一股溫暖的潮水。

　　第二張照片已經(jīng)是彩色的了，照片上的我看上去三四歲左右，正一步一晃地向坐在床上的媽媽走去，媽媽微笑著張著嘴，似乎在鼓勵(lì)我不要怕，那時(shí)的我還穿著開(kāi)襠褲，嘴里總是塞著自己的大拇指，那憨憨的樣子逗得我忍不住笑出了聲。

　　第三張照片是在上海的東方明珠塔前照的，照片上的我只有六歲，正好奇的坐在爸爸的肩頭，不可思議地仰望著眼前巨人一般的電視塔。那一刻，我稚嫩的心靈第一次接觸了這新奇的大千世界。

　　第四張照片是我小學(xué)時(shí)照的。此時(shí)的我正興高采烈地站在新安小學(xué)的大門(mén)前，手中緊緊抱著一摞嶄新的課本，稚氣未脫的臉上掛滿(mǎn)了興奮的表情，但更多的是對(duì)知識(shí)的渴望，一對(duì)黑亮的眸子里閃動(dòng)著強(qiáng)烈的求知光芒。金色的朝陽(yáng)傾瀉在我身上，為我和手中的書(shū)本鍍上了一層耀眼的金邊。

　　最后一張照片是我初一時(shí)留下的，照片中的少年臉上少了一絲童稚，多了一分成熟，意氣風(fēng)發(fā)的神色中透出青春的激情與奮斗的渴望，炯炯有神的眼眸中充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待。仿佛是一棵青蔥挺拔的小白楊，朝氣蓬勃又不乏深沉，散發(fā)出無(wú)限的活力……

　　幾縷清風(fēng)拂過(guò)，一片金黃的秋葉旋轉(zhuǎn)著飄落在打開(kāi)的相冊(cè)上，我輕輕地?fù)炱疬@片黃葉，將這時(shí)間的印跡小心地夾進(jìn)相冊(cè)中。合上相冊(cè)，我抬起頭：窗外，金色的樹(shù)葉仿佛是翩躚的蝴蝶，慢悠悠地，不停地向下飄著，落著，在地上積了厚厚的一層。望著紛飛的樹(shù)葉兒，我感到時(shí)間的步伐正毫不停歇地前行著，而我則追逐著時(shí)間的腳步，在人生的路上一步步前進(jìn)，一步步走向夢(mèng)想。

　　人生點(diǎn)點(diǎn)，我在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟……

人生的作文8

　　“己所不欲，勿施于人。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”……當(dāng)經(jīng)典美文在我耳邊回蕩，好似老子在向我講解那中華幾千年來(lái)偉大的各種文化。當(dāng)那陣陣墨香流進(jìn)我的鼻孔，我聞見(jiàn)了那來(lái)自中華文化的香氣，那香氣沁人心脾，讓人回味無(wú)窮，讓人心曠神怡。當(dāng)那優(yōu)美的字體，迷人的書(shū)畫(huà)映入眼中，讓我們?nèi)�傾聽(tīng)，去感受，去欣賞中華民族幾千年的文化，讓我們走進(jìn)了一個(gè)全新的`文化殿堂，我感受到了其中的文化、觀賞到了文化的風(fēng)景。小時(shí)候，媽媽給我講《孔融讓梨》的故事，還教導(dǎo)我對(duì)誰(shuí)都要謙讓。我和姐姐關(guān)系之所以好，這跟互謙互讓是離不開(kāi)關(guān)系的。

　　總說(shuō)“和為貴”，殊不知，只有“謙”，才能“和”。是中華的文化讓我懂得：給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。 有一次，我們?nèi)�家正在吃飯，我漫不�?jīng)心地邊夾菜邊玩，一不小心，竟把菜撒了一桌子，爸爸便批評(píng)我，還用筷子敲我的頭。我心想：“不就撒了一點(diǎn)菜嘛，收拾收拾扔掉不就好了嘛，值得這樣大驚小怪嗎?”爸爸聽(tīng)我這樣說(shuō)，更生氣了：“天天玩兒，還沒(méi)夠嗎？再玩，你把桌子掀了算了。背‘誰(shuí)吃盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。’是為了考試嗎？”姐姐也說(shuō)：“虧你還背《憫農(nóng)》，那些菜也是爺爺辛苦種的，你不心疼我還心疼呢。”在爸爸和姐姐的批評(píng)聲中，我明白是自己錯(cuò)了。將菜收拾了一下。

　　從那次之后，我吃飯時(shí)在飯桌上便再也沒(méi)玩過(guò)。是中華的文化讓我懂得：要珍惜別人的勞動(dòng)成果。還有一次，爸爸批評(píng)了我，我不覺(jué)得自己有錯(cuò)，還頂撞爸爸。爸爸從我的書(shū)包里取出學(xué)校配發(fā)的《古詩(shī)文》書(shū)中的一篇名著《弟子規(guī)》讓我背：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶……”背著背著，我覺(jué)得這件事自己錯(cuò)了，父母哺育我，我卻給他們添堵，真不應(yīng)該。便去向爸爸認(rèn)錯(cuò)，爸爸沒(méi)有責(zé)罵我，只是對(duì)我說(shuō)：“知道錯(cuò)了就行，以后不能再這樣了，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　自那次以后，我和爸爸媽媽便很少發(fā)脾氣。是中華的文化讓我懂得:百善孝為先。長(zhǎng)大后，我背誦《增廣賢文》，閱讀《三國(guó)演義》，我完全沉浸在經(jīng)典帶給我的樂(lè)趣、知識(shí)和道理中：《西游記》中師徒四人經(jīng)九九八十一難才成功，它讓我明白了：只要堅(jiān)持，萬(wàn)事能成。《包公案》中包拯的清正廉潔深深打動(dòng)了我，無(wú)論何時(shí)，他堅(jiān)持真理，秉公執(zhí)法的事都傳為佳話(huà)……讀經(jīng)典美文給予我的樂(lè)趣不言而喻。與經(jīng)典同行，與圣賢為伍。誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)。遨游在經(jīng)典的海洋，讀出人生的哲理，讀出人生的價(jià)值，讀出人生的美麗。

人生的作文9

　　條幽徑，在曲折崎嶇中激起人們的向往。

　　一波巨瀾，在潮起潮落時(shí)方顯澎湃的氣勢(shì)。

　　一個(gè)故事，在凄涼悲惋中倍感心靈的滄桑。

　　而一種人生，在跌宕起伏，喜怒哀樂(lè)中，嘗遍酸甜苦辣。

　　一，酸

　　也許，此時(shí)，若是送別朋友，我可以強(qiáng)作笑顏，揮手告別；然而，這是親人的去世，人世間的生死離別。我無(wú)語(yǔ)揮淚，默默佇立，翹望天際，回首往事：昔日的撒嬌調(diào)皮，近日已不復(fù)存在；親人的音容笑貌，愿長(zhǎng)存心中。望著這一幕幕不愿看到的景象，心中暗生一股酸酸的味道。

　　二，甜

　　苦與甜來(lái)自外界，而堅(jiān)強(qiáng)則來(lái)自?xún)?nèi)心。堅(jiān)強(qiáng)是甜永遠(yuǎn)的搭檔，它們是世間最完美的組合。

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”一句氣勢(shì)雄宏的詩(shī)句，從何人口中脫口而出？是李白，狂放不羈的詩(shī)仙。這一“仰天大笑”也許是因?yàn)樽约涸?shī)書(shū)滿(mǎn)腹，才氣四溢，多年的努力沒(méi)有付諸東流吧。

　　用犀利的目光暗撫自己，我尋覓到甜的理由。我慶幸，上帝沒(méi)有把我當(dāng)作蘋(píng)果咬上一口，所以，我沒(méi)有成為張海迪；我感嘆，雖然，我有時(shí)或許總是不盡人意，但我沒(méi)有完全放棄一切，還有追求，還有理想，這不是一種漂泊的等待。懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，我依然站在這條正確的路上，我會(huì)心一笑……

　　三，苦

　　生活有時(shí)就像一場(chǎng)雨，看似美麗，其實(shí)不然，你得忍受雨時(shí)的潮濕與寒冷。

　　當(dāng)心靈的雨季來(lái)臨，所有美好的回憶都被淋成褪色的風(fēng)景，朦朦朧朧；而那些不經(jīng)意的失意與彷徨都被雨絲渲染烘托，使人只會(huì)惆悵地，在雨后的清晨，投入新的無(wú)奈，新的`漂泊。苦在心底慢慢蔓延，像‘‘春風(fēng)吹又生’’的野草般瘋狂。

　　四，辣

　　“或從十五北防河，便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戌邊。”年輕時(shí)去，年老來(lái)歸，“行人”的不幸只有“行人”知，他們也只能何怒不能言。他們雖然“耐苦戰(zhàn)”，卻只是“被驅(qū)不異犬與雞”。怒在面容，辣在心頭。

　　“邊庭流血成海水，五皇開(kāi)邊意未已。”一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，在杜甫眼前展開(kāi)。一句“信知生男惡，反是生女好”的怒言直上云霄，響徹大唐王朝。一個(gè)窮兵黷武的唐玄宗，連年征戰(zhàn)，飲酒作樂(lè)，生于深宮中，長(zhǎng)于婦人手，不知民之疾苦矣。杜甫用自己的真性作筆，用沉郁頓挫的文字將一朵朵發(fā)怒的彤云嵌在宣紙之上，流傳千世。

　　品嘗酸的味道，擁有甜的欣慰，涉足苦的雨季，體會(huì)辣的回味，人生，如此。

人生的作文10

　　人生，就像攀登，我們的目標(biāo)是奪取更高山巔的輝煌。起點(diǎn)無(wú)時(shí)不在，只要時(shí)刻把握起點(diǎn)，目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。

　　不要抱怨命運(yùn)不公，給了你低起點(diǎn)；也不要羨慕別人的得天獨(dú)厚，占據(jù)高的起點(diǎn)。你要做的，只是從起點(diǎn)開(kāi)始，走出一條通向“終點(diǎn)”的道路。然后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平。

　　回顧歷史，當(dāng)秦朝的統(tǒng)治走向衰亡時(shí)，各地豪杰紛紛涌現(xiàn)。最耀眼的當(dāng)然是他——當(dāng)之無(wú)愧的霸者，張狂的西楚霸王項(xiàng)羽。

　　是的，他的起點(diǎn)便讓人覺(jué)得遙不可及——他力能扛鼎，他驍勇善戰(zhàn)；他威震天下，眾人歸屬。但是，最終他卻被出身低微的劉邦踩在腳下，成為別人建功立業(yè)的基石。縱然他可以將兵無(wú)敵，最終也只得到兵敗垓下的落魄；縱然他有破釜沉舟的傳奇，最終也剩下四面楚歌的悲哀。他給后世留下的只有末路英雄的.一聲悲哀。

　　曾幾何時(shí)，他的起點(diǎn)是劉邦無(wú)法逾越、無(wú)法比擬的。但是，劉邦卻沒(méi)有氣餒。雖路途艱辛，卻堅(jiān)持著向上攀登。因?yàn)樗�知道，起點(diǎn)是天定的，靠自已把握，終點(diǎn)卻是靠自己奮斗到達(dá)的。于是，中國(guó)歷史出現(xiàn)漢的輝煌。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”聽(tīng)，是誰(shuí)的心聲在華夏大地上空回蕩，是誰(shuí)的吶喊歷經(jīng)千年依舊回響？

　　是司馬遷！他達(dá)到了無(wú)人可及的巔峰，創(chuàng)造千古不滅的輝煌，譜寫(xiě)傳奇不朽的篇章。但是，你可知否，他是被皇權(quán)踐踏到深淵之后從新開(kāi)始，一步一步走向巔峰，一點(diǎn)一點(diǎn)營(yíng)造成功的！

　　當(dāng)有的人還在抱怨命運(yùn)不公時(shí)，而有的人卻咬著牙從更低開(kāi)始攀登。這就是成功。這說(shuō)明人可以從低的起點(diǎn)，踏上不朽的巔峰。但這一巔峰是更高的起點(diǎn)，是新的起點(diǎn)。

　　很遺憾，中國(guó)歷史上有很多開(kāi)國(guó)皇帝只把自己的終點(diǎn)定在一統(tǒng)中原。當(dāng)?shù)竭_(dá)這一終點(diǎn)后，他們大都被蒙蔽了雙眼，被勝利沖昏了頭腦；而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到踩在腳下的終點(diǎn)，恰是新的起點(diǎn)，是通向更廣天空的起點(diǎn)。

　　倘若，蒙古鐵騎的縱橫無(wú)敵可以傳承，我堂堂中華，誰(shuí)人敢欺？歷史已成定局，我們無(wú)法改變。但是我們應(yīng)該銘記：人類(lèi)發(fā)展的歷史猶如長(zhǎng)江之水，后浪推前浪，不斷進(jìn)步、前行。而每一分子的命運(yùn)卻取決于自身，取決于如何面對(duì)人生不同階段的每一個(gè)起點(diǎn)。人生沒(méi)有終點(diǎn)，終點(diǎn)只是通過(guò)未來(lái)的更高目標(biāo)的新起點(diǎn)。

　　人生，或許就是上帝特意制造的臺(tái)階，起點(diǎn)無(wú)時(shí)不在。面對(duì)人生我們必須把握住起點(diǎn)，而不必在意起點(diǎn)的高低。要做的，只是奮力拼搏，奔向一個(gè)又一個(gè)更高的起點(diǎn)；在新的起點(diǎn)上創(chuàng)造我們的傳奇人生。

　　起點(diǎn)，永遠(yuǎn)在我們心里！

人生的作文11

　　小時(shí)候，媽媽在家里騰出了一面墻，準(zhǔn)備用來(lái)掛我的畫(huà)。我總是央求外婆握著我的小手幫我畫(huà)，因?yàn)橥馄女?huà)的比我好看多了。外婆只會(huì)偶爾教教我怎么畫(huà)人，畫(huà)小鳥(niǎo)，畫(huà)太陽(yáng)，然后便撒了手，“你總得嘗試著自己畫(huà)才能越畫(huà)越好。”于是，墻上便掛上了歪七扭八，十分“抽象”的畫(huà)作，但一排一排，卻能清楚地看見(jiàn)我的進(jìn)步。

　　“人生永遠(yuǎn)是得靠自己打造的，靠別人永遠(yuǎn)靠不住。”這是媽媽常常對(duì)我說(shuō)的話(huà)。記得媽媽為了鍛煉我寫(xiě)字的速度，便在一天晚上以極快的速度報(bào)單詞讓我聽(tīng)寫(xiě)。剛開(kāi)始，我還能夠接受這種速度，可好景不長(zhǎng)，媽媽越報(bào)越快，快得讓我只能寫(xiě)下一個(gè)讓我倒背如流的句子的前兩個(gè)單詞。我心里開(kāi)始慌了，手十分酸痛，卻又不能停下。

　　“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”我急了，手中的筆不聽(tīng)使喚，時(shí)而慷慨時(shí)而像個(gè)鐵公雞似的吐出墨水，寫(xiě)出的字時(shí)而深時(shí)而淺，仿佛在跟我作對(duì)。“就得快一點(diǎn)，不然怎么樣才能提升速度？”媽媽不以為然。我急得快哭出來(lái)了：“求你了，慢一點(diǎn)，我手都快不能動(dòng)了。”“好吧，好吧。”速度的確慢了些。我滿(mǎn)足地笑了笑，筆也不跟我做對(duì)了，在我的手的控制下，乖巧地寫(xiě)出我頭腦中所想的單詞。誰(shuí)知，不一會(huì)兒，媽媽又回到了原來(lái)的速度。一行一行，只有開(kāi)頭寫(xiě)著兩個(gè)潦草的單詞，基本一片空白。我又急又氣，把筆一扔，筆在桌子上嘲諷似的彈了兩下，似乎在嘲笑我怎么只能寫(xiě)這么一點(diǎn)兒?jiǎn)卧~，太慢了，我大步流星地走出房間，走進(jìn)書(shū)房，“砰”地把門(mén)一關(guān)，門(mén)“吱呀”地發(fā)出一聲呻吟。我呆呆地坐在電腦前，埋怨媽媽報(bào)句子和詞組報(bào)的那么快，氣憤那些語(yǔ)法和單詞怎么那么復(fù)雜。

　　我正一邊計(jì)劃著怎樣埋怨媽媽不體諒我，一邊走進(jìn)我的房間。媽媽已經(jīng)離開(kāi)了房間，卻望見(jiàn)桌上有一張小紙條：“人生靠自己打造。”

　　“人生靠自己打造。”耳畔又響起媽媽熟悉的聲音，我剛準(zhǔn)備氣憤地打小紙條揉成一團(tuán)扔進(jìn)紙簍，突然，這句話(huà)像一道閃電一般掠過(guò)我的'腦海。

　　展開(kāi)紙條，皺巴巴的紙上七個(gè)字刺著我的眼睛。人生的確得靠自己打造，自己的速度本來(lái)就慢又何必要在被人身上找原因?yàn)樽约恨q護(hù)呢？更何況，在今后的人生路上，又有幾個(gè)人會(huì)體諒我，讓我依靠呢？像媽媽一樣的，又能有幾個(gè)人呢？只有自己努力這一條途徑罷了。

　　人生必須要靠自己打造。

　　記得前幾天，正在玩積木的表弟，讓我依照示意圖的樣子搭城堡給他看。我笑著搖搖頭，意思讓他自己搭。他嘟著嘴，不情愿地搭了一座根本稱(chēng)不上城堡的“城堡”。雖不太美觀，卻讓他和我都十分珍惜。我明白，他今后的人生，也得靠他自己打造。

人生的作文12

　　眾所周知，一個(gè)人由于先天或偶然的因素，在某些方面是有缺陷的或有缺陷的。

　　證明:命運(yùn)雖然不在乎他的身體，關(guān)了一扇門(mén)，但也不一定能左右他的人生，因?yàn)樗�可以打開(kāi)一扇窗，到達(dá)光明，實(shí)現(xiàn)自己的理想。人生是一部由每個(gè)人編劇、導(dǎo)演、表演的舞臺(tái)劇。

　　證據(jù)一

　　霍金是科學(xué)大師，但誰(shuí)能想到他身體的平衡木會(huì)向一端傾斜，他在輪椅上的沉默顯示了他的冷靜和智慧；一個(gè)贏了弱者的人，一個(gè)與眾不同的人，總是努力在生活中扮演主角，在科學(xué)的海洋中漫游，自得其樂(lè)。他堅(jiān)信身體殘疾不能成為他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的羈絆，他是一個(gè)在劇中勇往直前的人。

　　雖然霍金身體殘疾，但他以非凡的意志和堅(jiān)韌實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，成為了一個(gè)受到世界尊重的人。

　　所以，人生就是一部大家都寫(xiě)，都導(dǎo)演，都演的劇。

　　證據(jù)2

　　你還記得《觀世音菩薩》里的金花嗎？也許，在普通人眼里，他們生活在一個(gè)寂靜的世界里，無(wú)法享受大自然各種美妙迷人的聲音。但是他們表演了一個(gè)美妙的舞蹈，震撼了靈魂，讓靈魂顫抖。他們是怎么做到的？是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和不懈努力，讓夢(mèng)想克服了常人看似無(wú)法逾越的障礙，最終獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

　　經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，花更鮮艷，草更綠。努力和執(zhí)著的追求會(huì)打開(kāi)能照亮你人生的窗戶(hù)。

　　所以，人生就是一部大家都寫(xiě)，都導(dǎo)演，都演的劇。

　　證據(jù)3

　　在舞蹈王國(guó)里，有這樣一對(duì)特殊的舞伴，他們用靈魂表演精彩的舞蹈。一個(gè)舞者少了一只胳膊，另一個(gè)少了一條腿。面對(duì)這樣的組合，你可能會(huì)搖頭:“不可能！”但事實(shí)證明，他們的結(jié)合彌補(bǔ)了彼此的缺陷，完成了一系列驚艷的表演。表演《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，他們似乎變成了一對(duì)和我一起飛翔的蝴蝶，翩翩起舞，自由飛翔。當(dāng)女孩的腳趾在舞臺(tái)上滑動(dòng)，演員慢慢張開(kāi)雙臂擁抱他們的幸福時(shí)，你一定會(huì)欽佩生活是如此美好！他們完美的融合在一起，他們?cè)谂�力詮釋自己的精彩人生�?/p>

　　由于身體殘疾，他們的平衡能力減弱了很多，但他們卻以一往無(wú)前、百折不撓的精神舞動(dòng)著自己不平凡的一生，完美的`表演對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最好的肯定。

　　所以，人生就是一部大家都寫(xiě)，都導(dǎo)演，都演的劇。

　　結(jié)論:人的一生會(huì)遇到很多坎坷，那些與生俱來(lái)的、偶然的不完美，并不能決定人的一生。每個(gè)人都在以自己為中心做圓周運(yùn)動(dòng)，圓周的大小取決于你付出的半徑。換句話(huà)說(shuō)，人生就是一部所有人都寫(xiě)好、都導(dǎo)演好的戲。殘缺與不足，挫折與艱辛，甚至厄運(yùn)都不足以讓你的人生失色；如果你足夠強(qiáng)大，努力工作，你的生活會(huì)因?yàn)轱L(fēng)風(fēng)雨雨而更加豐富多彩，更加輝煌！

人生的作文13

　　世界以痛吻我要我回報(bào)以歌。

　　——伏爾泰

　　春天里的某日。天空沉重得像千斤鼎，黑壓壓得將整個(gè)人的精神抑制在胸腔內(nèi)，精神卻在為之抵抗，欲膨脹出身體。胸腔悶悶而痛。

　　于凌晨六點(diǎn)蘇醒過(guò)來(lái)。睜開(kāi)眼，意識(shí)還回蕩在昏昏的睡夢(mèng)中，只知眼前是暗淡的光亮。兩三秒后，蜷起身體，將臂膀枕在頭下，整個(gè)人成貝殼狀，安然等待。等六點(diǎn)半的鬧鐘將我喚醒。

　　于晨曦中醒來(lái)，卻不急著完全清醒后穿衣刷牙，可以躺在床上感受被窩暖暖的溫意。我會(huì)覺(jué)得這是一種享受，某段過(guò)程——讓我從幻夢(mèng)過(guò)渡到殘忍的現(xiàn)實(shí)中。

　　現(xiàn)實(shí)總是可以輕而易舉地扼殺掉還依然酣睡于搖籃中的夢(mèng)，卻還要我們?nèi)讨�不舍用笑�?lái)面對(duì)。生活中順意的事太少，少到我們不得不用夢(mèng)想或者希望或者那一對(duì)能夠飛翔的翅膀來(lái)博得世界的一顰一笑，卻往往換來(lái)對(duì)我們的痛斥和恥笑。然而，我們能做什么，敢做什么？唯以用我們仆伏于地的卑微姿態(tài)來(lái)向世界說(shuō)“是我們錯(cuò)了。”我們確實(shí)不該把自己物化，無(wú)論我們?cè)鯓用阑�甚至是丑化自己都是無(wú)用的，事實(shí)上我們什么都不是。

　　世界的`回贈(zèng)是那么的令人難堪與無(wú)望，我們?cè)撘�怎樣認(rèn)清他，然后愛(ài)他？我們需要經(jīng)歷多少次的驚愕和絕望，才能夠認(rèn)清世界，可是那時(shí)我們還會(huì)有希望賴(lài)以生存在這個(gè)世界嗎，還敢用我們的畢生來(lái)愛(ài)嗎？受過(guò)的傷一次就夠了，第二次就足以令天空坍塌。

　　生活，這似乎是與生俱來(lái)的本能。這本能有時(shí)是面對(duì)有時(shí)又是逃避，而我面對(duì)了多少那樣痛不欲生的生活后無(wú)能為力解脫而開(kāi)始選擇逃避？或許這一切都只是我的杞人憂(yōu)天，那些在他人眼里都只不過(guò)是處于值得同情的那一個(gè)平面，也可能他人會(huì)認(rèn)為是我夸大了那些事對(duì)我造成的影響和傷害，但是咎由于我飽滿(mǎn)而無(wú)力的敏感，我總是將小細(xì)節(jié)臆想成整個(gè)世界來(lái)壓迫自己卻無(wú)能為力去支撐，于是漸漸的，我不再去支撐與反抗，開(kāi)始在現(xiàn)實(shí)生活中用夢(mèng)的方式泅渡自己。

　　生活的波濤洶涌，沖垮了賴(lài)以支撐生命的骨架，血肉橫飛。潘多拉娉婷著婀娜的身姿，手心捧著流光溢彩的匣子來(lái)到后覺(jué)者厄庇墨透斯面前，請(qǐng)求其接受諸多天神贈(zèng)予人類(lèi)的禮物。厄庇墨透斯因迷淪于潘多拉絕世美貌而遺忘了其兄普羅密修斯的警告。于是潘多拉之匣被開(kāi)啟，天災(zāi)涌向了可憐又可悲的人類(lèi)。然而潘多拉又即時(shí)地關(guān)閉匣子，將深藏于盒底的希望封存在了狹窄的黑暗之中。后來(lái)，大地之上，生靈涂炭，絕望大過(guò)了希望。

人生的作文14

　　我喜歡做夢(mèng)。在學(xué)校里，每天晚上我都會(huì)做出不同的夢(mèng)。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)我在上課的情景，不過(guò)，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)卻往往相反。在夢(mèng)里，我總是夢(mèng)見(jiàn)自己不管上什么課，都能夠勇敢地舉手，自信的回答。記得我曾做過(guò)的一個(gè)夢(mèng)是這樣的：老師提了一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)有很多同學(xué)都能夠回答，可是舉手的同學(xué)卻寥寥無(wú)幾。但是，我可是舉手同學(xué)中的一員哦。老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我自信地說(shuō)著自己的`答案，不過(guò)很遺憾，這個(gè)回答是錯(cuò)誤的。

　　我并沒(méi)有特別在意，我知道，這是給我的一個(gè)警告。可是，千萬(wàn)別忘了這只是個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是這樣的——老師提了個(gè)問(wèn)題，答案我完全能夠想到，但是，我就是沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言！我很想舉手回答，可又生怕答案錯(cuò)誤，被老師批評(píng)。我明白自己應(yīng)該更加樂(lè)觀，更加自信，但我卻總是做不到！以前我看過(guò)這樣一則小故事：有一位先生在美國(guó)留學(xué)時(shí)求職，那時(shí)候，剛好有一位教授想找助教，薪水不菲。那位先生躍躍欲試，他相信平他那么高的學(xué)歷，是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的，于是，他便報(bào)了名。經(jīng)過(guò)篩選，有36人取得了報(bào)考資格，包括他在內(nèi)，一共有5名中國(guó)留學(xué)生。有很多入圍者想退出，覺(jué)得希望太渺茫了。

　　但這位先生卻非常自信，他在圖書(shū)館為決賽做準(zhǔn)備。就在這時(shí)，另4位中國(guó)留學(xué)生退出了，因?yàn)樗麄兇蛱降较�息，這位教授曾在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)過(guò)中國(guó)人民志愿軍的俘虜，肯定會(huì)對(duì)中國(guó)人存有偏見(jiàn)，而不將自己錄取。那位先生聽(tīng)到了這個(gè)消息后，也有些擔(dān)心，不過(guò)后來(lái)，他下定決心要證明自己是優(yōu)秀的。考試那天，他鎮(zhèn)定自若地回答教授的提問(wèn)。最后，教授對(duì)他說(shuō)：“OK，就是你了。”“我真的被錄取了嗎！這是真的嗎？”他感到非常意外。

　　教授說(shuō)：“是的，其實(shí)你在他們中并不是最好的，但你不像其他入圍的中國(guó)學(xué)生牞連試一下的勇氣都沒(méi)有。我聘你是為了我的工作，只要你能勝任我就會(huì)聘用。”后來(lái)的工作中，他們的合作非常默契。一次，他問(wèn)教授：“您真的當(dāng)過(guò)中國(guó)人的俘虜？”教授回答：“我確實(shí)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)過(guò)中國(guó)人的俘虜，不過(guò)當(dāng)時(shí)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)我非常好，這讓我很感動(dòng)，也一直念念不忘。所以，我對(duì)中國(guó)人沒(méi)有偏見(jiàn)，相反，倒很有好感。”后來(lái)，那位先生成了一位跨國(guó)公司老總。

　　看完這則故事，我感觸頗深：我們并不會(huì)失敗，如果真的失敗了，打敗自己的不是別人，而是自己。可見(jiàn)，勇氣是多么重要！所以今后，我一定要更加勇敢！假如人生是一杠桿，那么失敗就是阻力點(diǎn)，成功是用力點(diǎn)，而勇氣，則是那起著重要作用的支點(diǎn)！勇氣，這兩個(gè)小小的字眼，在你人生的旅途上，它的作用可大著呢！

人生的作文15

　　相知相守暫別離，繾綣情深洗墨池。感悟人生無(wú)奈事，近距咫尺聚還遲。

　　秋夜靜聽(tīng)露滴葉響，空漠的天意雕琢出如水婉轉(zhuǎn)的柔美，此刻，風(fēng)吹起悠遠(yuǎn)的簫聲舒緩而悠揚(yáng)。久違的清啼耳旁回響。今夜，月光浸染的桂花香，呈吐纖柔花蕊的芳馨，清絕的香，解意的風(fēng)，怎忘尋約藏，君知花魂臨。獨(dú)賞秋林馨景，將這柔意清思的遇境，美好與馨香繞心神醉，桂花淡黃的花蕊在心湖與清靈作伴，綻放著開(kāi)顏的微笑，君慕桂花魂清雅，芬芳入夢(mèng)慰渡。

　　一生里能看到的所有的影子，都牽著命運(yùn)的影子，一程山水一程暖，花事朱顏改，塵事如隨流水。三更難寐無(wú)倦意，披衣起床握筆行。夜寒秋冷，風(fēng)切窗聲。寥寥的樹(shù)影擦肩，絲絲涼意感慨陰雨促景殘，在這有風(fēng)雨的夜里，沉默在風(fēng)里，體味敲落這一地的幽寂。

　　思念在光陰的角落半藏若隱，織成秋陽(yáng)的熱烈的樣子。文字里書(shū)寫(xiě)歲月絮語(yǔ)，迷離的.樹(shù)影只是過(guò)往風(fēng)景里的落寂煙塵。輪回在時(shí)光的弦，心中流淌著一頁(yè)一頁(yè)美麗的過(guò)往，曾經(jīng)亙古無(wú)數(shù)的心事，只是過(guò)往承受難以的重量風(fēng)景。剪一段最初的起點(diǎn)。將心事純凈無(wú)塵，讓年華漸老的舊事容心釋然。一份磨平了棱角孤獨(dú)的心，給款步而來(lái)的未來(lái)花期，今生在高雅中帶著一絲賢潔。

　　那滿(mǎn)箋屬于我的文字，如詩(shī)在新綠中生出溫柔。無(wú)需芳草盈滿(mǎn)院，心蓄辭語(yǔ)獨(dú)幽歡，返璞素靜心存溫暖。

　　霜冷斕林落葉飚，紅楓野菊點(diǎn)孤橋。情詩(shī)寄托在流水夢(mèng)，在紅妝披肩年華里遇見(jiàn)你動(dòng)了心。我不是倉(cāng)央嘉措，只是你路過(guò)看到的并蒂蓮。回味走過(guò)的路程，風(fēng)霜雨雪走過(guò)多個(gè)秋。心，柳浪鶯飛漫江堤，兩心知遇開(kāi)荼蘼。香遠(yuǎn)溢情，心之所向，永存感恩有你的伴隨歲月，書(shū)寫(xiě)盛芳競(jìng)。

　　夜半寒露侵單衣，揮毫灑墨書(shū)不盡。西風(fēng)留痕滿(mǎn)庭荒，唯有枯枝任風(fēng)吟。青春的朱顏終將逝去，當(dāng)鬢染霜步蹣跚，是否還有人陪伴你左右？捧著浮華的影像心開(kāi)始沉淀。心蓄滿(mǎn)了陽(yáng)光，文字在意念張望想象著，蕩起片片漣漪，掃盡夜色里的孤單。輕撫眉眼透露出的清雅，一池心泉在箋，書(shū)達(dá)筆下的深情執(zhí)念。

　　虞城觴葉葬塵愁，誰(shuí)念枝頭瘦影憂(yōu)。青黃凋零又是秋，眺眼來(lái)年醉懷春。執(zhí)一支清筆，書(shū)寫(xiě)入眼嫣紅。回眸間，將喜歡的嬌媚定格在詩(shī)行，不知是有意安撫，還是無(wú)意回歸望穿。秋風(fēng)簾卷我的筆思緒萬(wàn)千，晶潤(rùn)的心語(yǔ)訴說(shuō)著蒲公英的情感，擱淺了的秋妝自飄零，獨(dú)落寞。寒夜隨筆醉清風(fēng)，殘?jiān)乱兄σ共幻摺?/p>

　　推窗遠(yuǎn)眺，又是一個(gè)晨曦清澄的日子，日色微暖，遠(yuǎn)山幾點(diǎn)紅葉沐朝暉，梧桐染黃，桂樹(shù)遇芳。一縷離愁寄于墨，訴盡人間輪回苦。箋上幽憂(yōu)墨成行，一盞殘燭伴天亮。

【人生的作文】相關(guān)文章：

感悟人生便是人生的作文10-05

人生的領(lǐng)悟感悟人生作文02-03

關(guān)于人生的作文：人生樂(lè)觀　08-16

柿子人生描寫(xiě)人生的作文09-17

人生多彩，多彩人生作文01-27

快樂(lè)人生作文|快樂(lè)人生 英語(yǔ)作文09-27

命運(yùn)人生作文 人生與命運(yùn)作文09-04

人生感悟作文范文-關(guān)于人生的作文01-23

作文環(huán)境改變?nèi)松?關(guān)于人生的作文03-07

人生的作文09-16