人生的目標作文12篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的人生的目標作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的目標作文1
我相信每個人都有夢想，都有目標。其實這些都可以實現的。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”如果你只是說說而已，并沒有實際行動的話。你的夢想，目標就會離你越來越遙遠。我以前就是這樣，所以導致出今天的我。
以前的那個我總是大大咧咧，總是不把學習放在眼里，總以為自己很聰明。知道六年級的那次尖子生比賽才幡然醒悟：
那天，我自信滿滿的走進考場，對那些早早來到考場想再趕緊讀讀書的同學不屑一顧，在考場外面和別人玩。直到考試結束，才發現自己和別人差了一大截，灰頭土臉的走出考場，不敢和同學對答案。
第二天，考試分數出來了，果然，不出我所料，考得很差。接下來的二模.三模，都不盡人意，輸得一派涂地。
老師，家長都替我干著急，我還是無動于衷。直到有一天，媽媽買了一本叫《我是這樣考上清華的》的書給我看，我才有了學習的動力。
一看完，我就自己制定了每天的作息表，房間被我整理得整整齊齊，整個人都有了精神氣。也有了我人生中第一個目標：考上南寧西大附中!
每天，我就趁別的尖子生在下課時間拼命學習的時候，出去看看風景，因為只有這樣，才能使心情更加美好，進而有了學習的動力。中午一放學，我就慢慢的吃飯，讓自己的身體不因為繁重的學習而消瘦下去。一吃完飯，我就趁著還沒睡覺的空隙時間，趕緊背幾句《論語》。晚上，一回到家，我盡量把做家庭作業的時間壓制成30分鐘，剩下的時間就用來做奧數，背英語......
我堅信：這樣長久的堅持下去，西大附中就近在咫尺
人生的目標作文2
每個人的一生一定會有一個奉行的意念，對我來說，我可以終身奉行的一個字是“獨”。
“獨”這個字可以有很多層意涵：可以是有孤絕之意的“孤獨”；可以是出人意料的“獨出新裁”；也可以是具備只有之意的“唯獨”，端看每個人如何去詮釋它。而我所奉行的是獨出新裁的獨，它有一個特別的魔力，我從“獨”中體解到：每個人都是一個獨立的個體，是上天所賦予的，一個強烈、特殊、無可取代的獨一無二。人生下來，怎么能不孤獨呢？正因為品嘗過孤獨，人才能體會出更深層的意義，才能更上一層樓。
古人喜歡用“獨”來寫詩賦詞，李白在《月下獨酌》中描寫了獨酌之獨，在詩末又留了個“舉杯邀明月，對影成三人”這樣耐人尋味的伏筆；陳子昂《登幽州臺歌》里因為感嘆前無古人，后無來者，在發思古幽情中，獨愴然而涕下；屈原《漁夫》：“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清。”則是看清當代迂腐所發出的喟嘆，給人一種孤高意遠的況味。現代人也寫獨，美學家蔣勛則認為孤獨是一種美、一種趣味。從古至今，“獨”一直是文人墨客們抒發感觸的代名詞。
人生是一個階段接著一個階段遞行，每一個過程自有其需達成的目標。我以“獨”字作為我人生的最高目標，努力讓奉行的意念堅若磐石、韌若蘆葦，即便不能睥睨天下，但必也能笑傲江湖了吧？
人生的目標作文3
有了明確的目標，才會有動力，才會走向成功。如果沒有了目標，就會迷失了方向，最終走向失敗的路途。如果問我人生的目標是什么，我會很果斷地說：“我人生的目標，就是成為一名作家。”
沒錯，我想成為一名作家。在很小的時候，我就開始看書了。書中總能帶給我許多的樂趣和感動，它們時而令我歡樂，時而令我悲傷，時而又令我感動……到二年級時，我突然有了一個念頭——竟然那么愛看書，為什么自己不寫書呢？于是，我有了我人生的目標，我開始在原稿紙上寫作文。
我為這個目標，一直努力著，到我讀三年級的時候，用來寫作文的原稿紙已經有半丈高了，我把它們訂起來，合成一本書。到現在，我的寫作水平還在一點一點地提高。生活是寫作最好的靈感，在我的那些作文中，許多內容都是貼近我的生活的。我喜歡寫出那些優美清晰的文字，喜歡寫出令人感動的文章。這是我寫作的目標。
當然，想成為一名作家，不僅要有較高的寫作水平，還要有一定的閱讀能力。為此，廣泛閱讀散文、詩歌、文學等作品，是必須要做到的事情。我很崇拜朱自清與老舍先生，因為他們總能把生活中的一些小事情，寫得生動、形象，令人難以忘懷。在老舍先生筆下，生活中平凡的小貓顯得那么的可愛；朱自清的《匆匆》，讓人讀后有所感悟，感悟到時間的寶貴……
我要努力，因為我不想我的人生宛如一張空蕩蕩的白紙，什么痕跡也沒有留下。我想為我的人生目標奮斗，不要讓我的人生留下遺憾。我想，終有一天，我會實現這個目標，我會用我靈動的筆描寫出我的作品，感觸世界。
人生的目標作文4
鮮花因有了目標而開放，泉水因有了目標而奔流；大雁應有了目標而飛翔，生活因有了目標而精彩。目標是前進的動力。有了目標，我們就要勇往直前，堅持不懈的去努力；有了目標，我們就要風雨兼程，無所畏懼的去跋涉。
其實，這類為目標努力奮斗，堅持不懈的名人有很多，例如：司馬遷，他遵從父親的遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案，貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭后，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺的司馬遷，想到自己寫史的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創我國紀傳體通史的的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們的推崇，魯迅曾以，極概括的語言高評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
還有一位名人，是因一種病毒而失聰的音樂家，他就是貝多芬，貝多芬雖然失聰，但他沒有忘記自己的目標——創造《第九交響曲》，為了這個目標，他努力堅持去創造，最終，他達成了他的目標。
這些名人都為自己目標努力奮斗，我們也要向這些名人一樣，為了目標奮斗者。其實，有目標是好事，因為在我們努力奮斗時，其間的過程，是我們前所未見的精彩，相反，人沒有目標時就會失去方向，即使走到頭，也不會有精彩的過程。
努力或許很辛苦，可當我們有了收獲時，也是快樂的，因為有了目標才讓自己的人生充實而且精彩。
生活因有了目標而精彩。
人生的目標作文5
一年四季，萬物生長，每一個新環境都會使你擁有一個新目標，不停的設定目標雖然是那么的渺小，但就像小溪會一點點、一條條匯聚成江河，最后成為大海，使你走向成功。
周恩來總理小時候在上海讀書時，校長問他讀書為了什么時，他堅決的說“為中華之崛起而讀書!”這樣如此鏗鏘有力的話語震撼了每一個在場的人的心。這樣的想法在別人看來是不可能的，但他憑借著自己的刻苦努力和心中遠大的志向。終于實現了自己的人生目標。周總理靠的是什么?他靠的就是自己對人生目標的百折不饒的奮斗精神!
主席曾說過“孩兒立志出鄉吳，學不成名誓不還。”不就是告訴我們，成功就是自己的志向和努力嗎?我近期的目標就是能考上重點高中，為了這個目標，我勤奮地讀書，課前預習，課后復習，遇到不懂的地方就多問老師。決不辜負老師的一份辛勤耕耘，也不辜負父母風里來雨里去的接送。為自己的理想奮斗，為自己的人生目標奮斗。不僅為自己，也為父母、老師、學校爭光。
現在的社會，競爭十分激烈，“物競天擇”是自然界的規律，很多人都因為膽怯而放棄了自己的目標和遠大的理想。“落后就要挨打”，一旦放棄，就意味著自己通向成功的導向燈熄滅了。沒有了人生目標的人，歲月的流逝只會留下年齡的徒增和成堆的嘆息。那么，人只能在黑暗與迷茫中行走了。
在歷史學家司馬遷寫的歷史巨作《史記》中有一句話令我印象深刻：“人固有一死。或重于泰山，或輕于鴻毛。”如果一個人想死后“重于泰山”，就應該在有生之年做出點貢獻與成就，立下一個人生目標，成為將來偉大理想的導航燈!
“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強。”讓我們為人生設定一個目標，共同振興中華吧!
人生的目標作文6
周國平曾經說過：“在為自己的人生確立目標時，第一目標應該是優秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當作優秀的副產品。”在這里，我們不妨把優秀看成為優秀的品格。
以史為鏡，讓我們來看看歷史是怎樣評價優秀的品格的：清代嘉慶年間，大壞官和珅被嘉慶帝處死的那一刻，讓我們來回望他的人生歷程，我們難道可以說他沒成功么？當然不可以，那為什么我們今天首數壞官就是他呢？因為它沒有優秀的品格，用現代話說就是：“他的良心大大的壞了。”所以，我們可以看出：沒有優秀的品格，再成功也枉然；讓我們再來看一下以陶淵明、嵇康為首的隱居人士，難道他們成功過了么？沒有，那他們得到后世稱贊的僅是《桃花源記》和《廣陵散》么？不是，他們得到后世稱贊是因為他們有令人敬佩的高尚的品格，他們有“不為三斗小米而折腰”的精神。從中我們可以看出即使你沒有成功，你只要有優秀的品格，也一樣能夠贏得后世的稱贊！
由史可知，有優秀的品格比有成功的人生經歷要重要得多。如果你沒有優秀的品格，那能掌握的權力越大，世界就會被你傷得更深，你的下場就會越慘。由此看來，有沒有優秀的品格最后只對你有影響。
現在許多人對“素質教育”非常不解，在學校里不學習卻只在玩成何體統？孰不知，這正是在培養你的優秀品格，只有這樣，你到了社會上，才能將人際關系等處理得更好，為國家的發展效犬馬之勞！
人生的目標作文7
感恩的心，我們用心去行動，證明感恩的“設計”世界才會變得更加絢麗。同時我也成為了學校的義工的一員，雖然只是小小的力量，但我會用我的心與行動并列，履行我的義務。感恩繪畫我的人生感恩是生命對生命的惠澤。同時也是一種人生境界。我們可以懷著一顆感恩的心，去回饋社會，感動自我。
從踏進校園起，我們不曾記得多少的老師為我們嘔心瀝血，默默的奉獻著偉大的精神，他們毫不吝嗇的燃燒著自己，點亮我們的人生旅程，每節課，每次談話，甚至每次嚴厲的批評都無不包含著老師對我們的關愛，可是有多少人理解老師的用心良苦呢？甚至頂撞，漫罵老師和學校的管理，對老師的關愛懷恨，深思熟慮，其實每一個人的成長，能離開父母的養育和老師的教誨嗎？感恩既是一種美德，感恩也是一個人之所認真而毫不猶豫的利用休息時間為我們補課，出習題，甚至在夜里挑燈改作業，可是我們卻沒有好好的珍惜，享受老師為我
們所付出的成果。后悔的心在隱隱作痛。好在我蘇醒時，一步一步的彌補我的錯誤，我認知了感恩的重要性，惟有感恩，這樣你中有我，我中有你的關系，賦予我們的生命記錄，使我們因回憶而美麗。感恩的心，我們用心去行動，證明感恩的“設計”世界才會變得更加絢麗。同時我也成為了學校的義工的一員，雖然只是小小的力量，但我會用我的心與行動并列，履行我的義務。感恩體現在我們青年學生上，是學習源源不斷的動力，是面隊挫折的支柱，是學習的不斷進心，是成長自學的必修課，心懷感恩，能為沙漠抹上一層綠洲，感恩的心，能為自己，為別人預約春天的蘇醒。懷有一顆感恩的心，繪畫我多彩的人生。
人生的目標作文8
人生是什么?人生的目的是什么?目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程!
啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在!
有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!
”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的`多余文件，只是因為需要提速!
王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命閃光處，不一定是鶯飛草長時;人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。
人生的目標作文9
一艘沒有目標的航船，永遠不知道停在哪個碼頭好，也不知道哪條航道最適合自己，只好在大海中隨波逐流。同樣，一個沒有生活目標的人，永遠不知道自己該干什么不該干什么，他永遠是一個任人擺布的玩偶。生活就是由一連串的目標組成的，只有目標明確，才能取得成功。
一位法國的科學家做過一個實驗，進一步說明了目標的重要性。
約翰法伯把喜歡追隨同類的毛毛蟲放在了一個花盆的邊上，使它們首尾相接圍成了一個圈，而在花盆中灑了一些松針，毛毛蟲中開始一個跟著一個，繞著花盆，一圈又一圈地走。一個小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還在不停的一圈一圈地轉。一連七天七夜，這些毛毛蟲終因饑餓和筋疲力盡而死去。
看了科學家做的實驗，你要明確目標
俗話說：“誰能明確目標，誰就是最后的勝利者。”
美國前總統托馬斯杰斐遜就明確了目標：
一：今天能做的事，絕不推之明天。
二：自己能做的事絕不麻煩別人。
三：絕不花費還沒到手的錢。
四：絕不貪便宜購買并不需要的東西。
五：絕不驕傲
六：不要貪食。
七：不要勉強自己做不愿做的事情。
八：不要庸人自擾。
九：不要做事不講究方法。
十：當自己氣惱時，先數到十再說話；假如怒火中燒，那就數到一百再說話。
每個人都會有自己的目標，我也不例外，我的目標是好好學習、天天向上，將來是祖國的棟梁之才。
我的目標已定好，今后，我就為自己的明天而奮斗，而努，而開拓。
人生的目標作文10
心理學家曾經做過這樣一個實驗，組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發。
第一組的人既不知道村莊的名字，也不知道有多遠，只告訴他們跟著向導走就行了，剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時能走到，有人甚至坐在路邊不愿走了;越往后走他們的情緒越低落。
第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經驗估計行程的時間和路距離。走到一半時候大多數人就知道他們已經走了很遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎很長，當有人說：“快到了!”大家又振作起來加快了步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達目的地
心理學家得出了這樣的結論：當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動和目標不斷加以對照，清楚的知道自己的行進速度與目標之間的距離時，人們行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。
人生的目標作文11
偶然一回首，才發現我已走過了15個春秋，人生———我已度過了大約1/5了。
我茫然了，我人生的目標在哪？我開始思索著......
我不要碌碌無為的生活，我要活出自己，命運永遠在自己手中，看你怎樣把握。
如果可以選擇，我要拼搏，超越自己的極限，沒有盡頭，就永不停息。生命總在拼搏中熠熠閃光。
如果可以選擇，我不要一帆風順，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。困難只會毀滅弱者，同時也磨礪著強者的意志。陽光總在風雨后。不要害怕困難，挫折是一個人成材的關鍵。
如果可以選擇，我要獨自面對人生。我喜歡一個人爬上山頂，伸開雙臂，擁著風兒，大聲呼叫；我喜歡一個人躺在草地上，看著藍天，白云飄過，鳥兒飛過，有時閉著眼，思考著自己的稀奇問題；我喜歡一個人扶著眼睛，抱著書、電視或電腦，不亦樂乎的忙著......
有時，我們要學會忍受寂寞，為了理想，向著目標獨自奮斗。長輩不能永遠護著你；父母不能依靠一生；朋友幫不了你一世，他們終就會老去，離開你。只有自己能真正伴你一生，才是真正可信的，可靠的。有些路，必須要靠我們自己走 。
所以我熱愛孤獨。孤獨使我靜心思考，勇敢面對，享受全部的快樂，承擔所有的痛苦。
不知從什么時候起，我愛上了黑夜，韓國明成皇后說的：或許黑暗利于等待希望吧！晚上，我的思想開始跳動，活躍起來。靜靜的夜，沒有別人，大地萬物都睡著了，只有我獨醒。就這樣，我微笑著一個人來迎接挑戰。在靜悄悄的黑夜，希望和勝利的光芒在不遠出閃爍！
人生的目標作文12
人生總有大起大落，不可能一帆風順事事順心，也不可能不遇見一點點波折，遇見困難就要想著去解決而不是躲避，和不敢面對只要相信自己沒有不可能解決不了的事情。
人生就像一本書剛開始有個題目，一點點讓你去領悟里面的奧秘一點點的挖取中心，然后人物形象外表思想和動作最后結尾可能美好可能不美好，但是你都會認真的把他一點點看完，生活也是多姿多彩的有絢麗的色彩，和優秀的人才。
生活中遇見困難和挫折就要去積極面對，而不是選擇一味躲避相信自己就會有不同程度的改變，挫折可能是一件事也可能一句話更可能一個動作，人生大課堂需要一個引領者和一個輔助者和一群追求完美的人們，引領者之路，輔助者探路追求者積極參與共同進步達到一個想要的目標，目標準確全面貫徹發展和施舍。
人生其實無時無刻不再準備出發著，去上學，去逛街，去旅游，去尋找自己想要的，出發去看看生活中的種種景色，出發去尋找人生的目標！而達到自己想要的結果。帶著感動出發，才會看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復雜的含義？史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內涵，這種深刻的領悟來自他內心對生命的感動，來自親情所帶來的刻骨銘心的感動。這感動，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠，這感動讓他對生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因為感動，因為帶著感動出發，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。
人生目標準確全面就會積極進去努力上進，出發尋找自己想要的目標，和沿途風景。
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