感受人生的作文

時間：2022-11-15 11:19:05 人生我要投稿

感受人生的作文(精選10篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的感受人生的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受人生的作文(精選10篇)

感受人生的作文1

　　要讓孩子在長大成為與眾不同的人——能考慮他人的觀點，心胸開闊，擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛閱讀是一個必要的基礎。

　　通過文學，孩子們會用不同的眼光看世界。敞開心扉，接受新觀念，踏上光輝的大道去遠行。

　　要學生愛上閱讀。閱讀不是一門科目。它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。

　　為了讓孩子們愛上讀書，要善用圖書館。上圖書館是為了建立孩子們的價值觀：置身于熱愛閱讀的人群中對孩子們是很有益處的。在網絡上不可能進行的瀏覽和發現可以在圖書館做到；孩子們還可以和各個年齡層的人互動，而不是開啟電子信箱里的包裹。

　　為了讓孩子們愛上讀書，就要選適合的文學作品。挑選文學作品，最簡單的方法是分享你自己愛讀的書。

　　面對不會閱讀的學生，首先給孩子們經常解釋教材，讓落后的學生跟上進度。其次給程度落后的學生準備特別簡單的段落，讓他們贏在起點上。第三是讓個別學生閱讀合乎自己程度的書籍。第四，開辦讀書會，通過比賽、交流體會讀書的快樂。第五，父母陪讀。不會閱讀的孩子們更需要家長陪讀，營造良好的讀書氛圍，孩子才能漸漸愛上讀書。孩子們需要大人經常陪他們一起讀書、討論，家長必須以身作則，當個好榜樣。

　　培養孩子們的閱讀興趣，讓孩子們愛上閱讀。當孩子們看到書，就像夏天口渴時看到西瓜，欣賞書中精彩的文章如同炎熱的夏日吃到涼爽的西瓜一樣舒服。我們就成功了。

　　我相信，熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。終身閱讀，為人生閱讀。

感受人生的作文2

　　其實我們大多都一樣，都是從最簡單的書開始進行閱讀，一步一個腳印，踏在閱讀的旅程上。

　　記得，我很小的時候，剛剛學會最簡單的拼音。媽媽為我購買了許多篇幅短小，易懂的童話書，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個字一個字去拼，很累，有時甚至抱怨媽媽，為什么不念給我聽？那個階段是最難的，直到很久以后，我才知道，這樣做提升了我的閱讀能力。

　　那時的我，相信世界是美好的，天下人互相關懷，和諧而溫馨，我的內心光明一片。

　　再長大些，我上了小學。那時，我喜歡上了歷史典故與情節，喜歡閱讀任何關于歷史方面的書籍。在我眼中看來，對各個朝代了如指掌的爺爺，成為了那時我最羨慕與敬愛的人。后來，通過閱讀和爺爺的講述，我知道了，人與人之間會有沖突；會存在勾心斗角；國家與國家之間有殘殺……

　　那時，我還相信，至少這個世界還有愛，這個世界還有光明存在的地方！

　　已不是孩童的時候，更愛古詩詞。喜歡李白那“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”知道了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”學習中，執行儒家所教“敏而好學，不恥下問。”了解了曹操的：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”再到了內心悲涼時，吟上一句：“楊花落盡子規啼……”

　　古人寫得出如此美景，如此悲涼，如此有遠大抱負的詩句，更激起了我閱讀的興趣。

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　　上了初中，老師的精心教導下，養成了閱讀與感悟的習慣，在感悟的過程中，慢慢的體味閱讀與人生。其實，我知道，人生中，閱讀是很重要的。難怪古人云：“書中自有黃金屋。”

　　閱讀是我生命中的一部分，它使我每一天過得充實，讓我的生命多姿多彩……

感受人生的作文3

　　人生是什么樣的？人生又應該是什么樣的？有人說：“人生是一座充滿挑戰的山”。“人生應該有意義。”我認為：“人生就好比攀登大山，這其中會有無數挑戰和無數困難，只有你不氣餒不放棄，克服一個個小困難才會最終走向成功。”

　　人生的道路上需要你帶著理想去前進，理想是我們成功的.重要因素之一，正如列夫·托爾斯泰所說：“理想是指路燈，沒有理想就沒有方向，沒有方向就沒有生活。”所以，樹立好遠大的理想是十分重要的。

　　人生的航標是什么？老師就是我們人生的航標，老師教會我們知識，教會我們如何做人，做一個有才有德的好學生，為了我們的明天，老師嘔心瀝血。

　　人生需要相信真理：只有你努力去做一件事就一定會成功，不要總想著別人給予你多少，先想想自己奉獻出了多少；更不要埋怨父母形成攀比的習慣。舉一個真實的事例，美國NBA隊員邁克爾·喬丹也謂人人都知，也誰想到他出身一個貧苦家庭，他就是努力做一件事堅持理想與命運作抗爭才會有今日的輝煌成就。正如他自己所說：“命運讓我跌倒一百次，我也要從那第一百零一次中站起來，這便是熱愛的力量。”

　　人生就是這樣，只有不斷與命運做抗爭，你才有可能成功。彩虹——在經過與雷電搏擊之后出現，成功——在與命運抗爭之后呈現，相信自己，努力去做每一件事，一定會最終到達成功的彼岸。

　　人生的一生不會一帆風順，總是少不了坎坷與困難，只要你努力了你拼搏了你不斷與命運之神做抗爭了，那你一定會成功，最終到達功的彼岸，請記住：一份耕耘，一份收獲。每個人的人生都是一張白紙，圖畫的美麗掌握在自己的手中，請感受人生并善待你的人生，奮斗吧！讓圖畫變的更美，當你回頭時，發現自己所走過的道路是多么漫長！

感受人生的作文4

　　陽光是閃耀的燈光，大地是我廣闊的舞臺。我的生活由我演繹。

　　光著小腳丫，頂著小光頭。小時候我是《西游記》中的孫悟空。聰明機靈，活蹦亂跳。媽媽的房間就是我的天宮。駕著學行車，四個小輪子不斷滑動在光滑的地面。小腳丫蹦著跳著。先稍一提起，蓄滿力量后，就橫一向后蹬去。就是這樣反反復復，我的千里云帶我周圍馳翔。左翻翻，右翻翻。扔到一地的衣服，就是我大鬧的印記。小時候，我演繹的是大鬧天宮的生活。

　　揮灑著熱汗，搖逸著長發。年少的時候我是《歌舞青春》中的吉菲娜。活力充沛，樂觀向上。合唱室就是我的海洋。隨著琴聲，伴著清風。歌聲縈繞在我的思緒。啦啦啦，每天我用歌聲譜寫我青春的飛揚。老師的教誨，伙伴的支持是我不斷向前的動力。就像是在海洋上，無拘地暢翔。永不放棄，永不厭倦。我知道有一天我會是非凡的吉菲娜。夢想就在前方！歡歌熱舞，艷光四射。年少時我演繹的是歌舞青春的生活。

　　奮筆疾書，昂揚向上。現在的我是《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾。刻苦鉆研，不管任何困難，心中的信念會促我向上，向上！手中的鋼筆是我的武器。向著目標，我奮力奔騰。中考的戰場，是我的草原。一天天的努力，一刻刻的奮斗。我知道在那夢想的草原，我會勇敢奔翔。現在，我演繹的就是百煉成鋼的生活。

　　生活就是一個個傳奇的故事，一個個不朽的傳說。任著陽光的閃耀，在這片廣闊的大地上，我就是生活的主角，演繹著我美好的人生。

感受人生的作文5

　　人人都想得到幸福，曾有人說，幸福就在你的身邊，它是看得見，摸得著的。可我卻對幸福的含義不很了解，于是我與幸福有了一次意味深長的談話，這是我與幸福心與心的交流。

　　我：幸福，你能告訴我幸福的真正含義嗎？

　　幸福：哦，孩子，幸福并不是一兩句話能說得清的，它是要靠你自己用心感受的。

　　我：可是我不明白，人人都說幸福無處不在，但為什么我感受不到呢？

　　幸福：的確，幸福無處不在，問題是你沒有真正地體會。

　　我：為什么呢？

　　幸福：幸福是一種人生感受。幸福者不會空虛，不會迷茫，不會無所事事。幸福者健康、快樂，臉上總是帶著迷上的微笑。

　　我：這對我來說太抽象了，只要快樂就是幸福嗎？

　　幸福：或許可以這樣說，對于一個不幸的人來說，生活出現轉機就是一種幸福；對于吃不飽穿不暖的人來說，安逸的生活就是一種幸福；對于得不到父母疼愛的人來說，父母的嘮叨也是一種幸福。

　　我：什么？父母的嘮叨也是幸福？

　　幸福：對啊！試想一下，如果哪一天你見不到你的親人，聽不到他們的嘮叨，你是否會有一種失落感呢？

　　我：哦，我明白了。我知道什么是幸福了。但是為什么有些人幸福明明就在他身邊，他卻不滿足呢？

　　幸福：那是因為他們太貪心了。記住，珍惜你眼前的幸福，別讓幸福從你身邊溜走。

　　“咚咚咚”，敲門聲響了起來，媽媽給我端來一杯熱茶。我望著桌上的那杯熱茶，看著那縷縷的青煙裊裊升起，我想，這便是我想要的幸福！

感受人生的作文6

　　盡管多功能廳被拆除了，盡管天氣日漸炎熱了，盡管期末復習在緊張地進行著……但是，什么也擋不住附小孩子們對電影的熱愛。本周，在教學樓東側二樓、四樓的教室里，一場場電影盛宴正在進行中，給附小孩子們帶來輕松和快樂。

　　低年級孩子欣賞的是動畫片《麋鹿王》，這是一個有中國特色的故事，講述人類男孩和麋鹿姑娘共同戰勝破壞自然的敵人的故事。故事生動、精彩，時時讓孩子們心被懸空，為主人公的命運擔憂；而當正義的主人公終于打敗了壞蛋，取得勝利時，放映室里又傳來孩子們真切的歡呼聲。是啊！山川河流、植物動物，包括人類，都是平等的生命，共同構成了自然。我們怎么不應該保護好自然，保護好我們賴以生存的世界呢？

　　高年級同學觀看的電影是《我們手拉手》。這部電影真實地記錄和反映了深圳實驗學校和革命老區井岡山下七中學的同學們，連續七年開展“手拉手”互助活動，相互學習共同成長的真情故事。面對那些因家庭貧困而失去學習機會的孩子，我們的心被猛地揪緊，紛紛都想伸出友愛的雙手，幫助他們，一起前進。有的女孩子，還流下了同情的眼淚。

　　在六月的陽光中，我們盡情歡笑；在六月的微風中，我們勤奮學習；在六月的電影里，我們感受人生，親近自然，釋放心情。真是一個充滿熱情、希望和收獲的六月。

感受人生的作文7

　　這世界從早到晚，一年四季，每一分、每一秒都在運作，一切的繁榮、所有高科技的便利，都是繁忙、緊張、壓力砌筑而成的，我們總是處在一種緊繃的狀態，讓我們感受不到自己，腦海中布滿了數字的加減乘除，紊亂著。

　　承受世間壓力的我們，思緒總是在課業上、在金錢上徘徊，不知曾幾何時，在了解生命殘酷的事實時，夢想不再。我們不再傾聽，而受一切繁華世俗影響，開始害怕一個人的時候，開始害怕當獨自一個人走在街道上時，自己是被著世界遺棄的。然而，孤獨沒有不好，它能是我們在煩躁不堪時的最佳良藥，它能是我們慘遭外界干擾時的避難所。

　　獨處時的自己，是最真實的自己，沒有虛假的偽裝，沒有與自己感受相反的表情面具，不需要接受他人的批判，可以擁有思想上的自由，不再需要壓抑自己內心的想法。獨處的時光是屬于一個人的空間，這是一種解放，唯有獨處，不受任何干擾時，才能仔細地聆聽周圍的事物，看清一切，領略到最真的自己，領略到一切。

　　當一個人時，在每個人的心中都擁有不一樣的解釋。當一個人時，它能是寂寞，不懂得享受一個人靜謐而美好的人，總是借口地將自己鎖在團體中，掩飾自己害怕寂寞的心；但懂得享受的人知道，其實我們都應該要擁有屬于自己的時間，當一個人時，它也能是一份禮物，得以和自己相處。

　　抬頭仰望那一片蔚藍，難得的獨處，讓我沉甸甸的心頓時輕松了起來，彷彿是蒼穹上的云朵，恣意翱游，澄凈的思維使我的視野廣闊了起來，發現四季的變換竟是如此地顯著，步伐踏在綠意上，忘情地馳騁想像，色彩在瞬間被點亮，青翠的綠葉，絢麗的花朵綻放，留下一地的美麗；陽光和煦的問候，臉上拂過一陣清風，此時此刻的我，在獨處中獲得了掙脫紛雜忙亂的機會。

感受人生的作文8

　　隨著教育界對閱讀的重視，很多學生捧起了一本本課外書。他們一開始閱讀，就被書籍牢牢地抓住了。每本書，都像是有魔法一樣，吸引著不同的人。

　　我也是書籍愛好者中間的一員。我不知道用什么樣的語言形容我和書記的關系。說書籍是我的朋友吧！覺得有一點不夠全面。說書籍是我的老師吧！覺得不能表達出我心中的感受。干脆我想讓書籍成為什么，都可以。

　　從前我只喜歡讀一些文學類的小說。如：鋼鐵是怎樣煉成的、秘密花園、霧都孤兒…

　　最近的半年居家生活中，我有了更多喜歡的類型。

　　首先是歷史類。以前我對歷史很感興趣，但只讀過中華上下五千年。這學期我們沒有開學。我利用居家時間讀了不少歷史方面的書。如：史記、講給孩子的歷史故事一系列的書…目前我只是在讀我國的歷史。從這些書中，我感受到了我們中國一路走來的艱辛。也領略了各個朝代君王的做人處事的方式。

　　其次是科普類。我覺得科普類的書籍，不僅能使我們增長知識，還很有趣。如：森林報、昆蟲記、少年兒童百科全書……

　　還有詩歌散文也是我的最愛。我喜歡冰心、趙麗宏、席慕容、泰戈爾等人的詩歌。喜歡肖復興、汪曾祺、北島、梁曉聲等人的散文。每每閱讀這些人的文字，都會深深陶醉其中。

　　此外植物學和寫作方面的一些書，我也十分喜愛。

　　和大家說這些，也只是想表示，在茫茫書海中，有很多寶藏等著我們去發掘。我們不能只局限在一類書中，一定要閱讀不同類型的書籍。在讀書的過程中，我們要永遠做一只吃不飽的毛毛蟲。只有這樣，才能吸收更多的營養。

　　讓我們手拉手，一起去讀各種各樣的書，感受被芝士花香包圍的人生。

感受人生的作文9

　　大家一定知道海倫·凱勒吧，她在很小時候就得了猩紅熱，成了盲聾女，可她在有限的生命里，卻創造了一個個奇跡。如果我們失去光明三分鐘，會是什么樣呢？

　　失去光明的第一分鐘，我在紙上默寫《靜夜思》，雖然拿著筆，卻不知道這個字該寫在哪兒？標點符號是不是寫歪了？我小心翼翼地寫著。等我睜開眼，結果出乎意料：格式和字的位置沒什么問題，只是好多字重疊了。唉，默首古詩都這么困難，接下來兩分鐘該怎么辦呢？

　　失去光明的第二分鐘，我從教室后門走到前面，用衣服蓋住頭，先在原地轉兩圈，再摸索著回到自己的座位。我先摸著桌子的桌角，向前慢慢移動，我被人撞了一下，身子直接撞在了桌子上，我在許多人的帶動下，被擠回了座位，只是不知道是誰一直在點我的背，害我差點兒被椅子絆了一跤，坐上座位，我掀開衣服，發現自己沒有坐在自己的座位上，我只好灰溜溜地回去了。

　　失去光明的第三分鐘，我仍在黑暗中，試圖在地上正常走動。過了一分鐘，我掀開衣服，重獲光明。我看到了房間的墻，看到了所有色彩。原來，失去光明這么可怕呀。

　　我們從來都擁有光明，從來都不知道盲人的痛苦。請大家不要用異樣的目光對待殘疾人，反而，我們應該幫助他們，他們本來就比我們弱勢，如果再去傷害他們，那不就是“火上澆油”嗎？

　　對于我們，保護好自己的視力吧，看看這藍天草地，鮮花遍地，都是很美好的。