關(guān)于不同的人生作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的不同的人生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不同的人生作文 篇1
保持一種積極向上樂觀的態(tài)度
每個人都希望可以開開心心的生活，我是個追求完美的人，但我知道人的一生不可能順順利利，一定會有不如意，一定會有缺憾!我喜歡做白日夢，我喜歡遐想，我喜歡憧憬!
小時候的我很聽話，因為我愛我的媽媽，我聽媽媽的話，我很愛哭，因為我心里不舒服不會發(fā)泄，我只會哭;后來媽媽脾氣好，總被人欺負，從此我將做回我自己，一個別人看著脾氣比好的人，隨著年齡的長大，我變的安靜了，成熟了，不如以前開朗了，正如他們所說，我好像心事很重，的確我心事真的很重!
忍，這個字看著簡單，可是卻很難做到，我們應(yīng)該什么時候忍呢，我想這應(yīng)該隨著我的成長而了解吧!
這幾天我想了很多，人的一生有很多愁事，我愛想，在事情沒有發(fā)生的時候我就愿意想象，會把事情想到最壞，可能每個人不同吧，但是，今天我終于想開了，弄懂了：我應(yīng)該樂觀的生活!
惆悵是沒有用的，事情總是要面對的，只有真正解決了，才是我們要做的，加油吧，不要浪費我的生活浪費我的時間!明天會更好、希望愛我的人都能有這個樂觀向上的態(tài)度!
不同的人生作文 篇2
人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
唐宋八大家之一蘇軾，一生風雨一生坎坷，卻在被貶時吟出日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人，他用荔枝的甜美洗去官場的污垢，他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，嘗盡甜美的荔枝。這是一種何等豁達的心境，官場的風雨，生活的風雨他心靈的前行，他要他的人生豁達，大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……，一首《念奴橋赤壁懷古》表現(xiàn)了他歷盡風雨之后的坦然。人生如夢，表達了蘇軾對人生的感悟，明白了人生猶如一場夢幻，舉起酒杯，祭奠一下萬古長存的大明江山。這是如夢的人生，人有七情六欲蘇軾也不例外，在明亮的月光，中秋節(jié)的歡樂中，蘇軾也多情的吟出，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久。千里共嬋娟，對家人的思念和祝愿都濃縮在這短短的幾首詩里了，這是蘇軾多情的一生，如夢且豁達。
和蘇軾風格截然相反的詩人，卻也有著多樣而絢麗的經(jīng)歷，斷日落頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。一首《水龍吟登健康賞心亭》道出了辛棄疾的悲憤，報國無門，壯志難酬，這對于一個武將來說，等于荒廢人生，辛棄疾的悲憤，悲涼描寫的淋漓盡致，休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未，求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才盡，可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此，債何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚，這有力的話語中，辛棄疾否定了棄官歸隱，謀求私利，虛度時光的人生，雖然不知北定中原能否勝利，辛棄疾在悲憤的同時也表達了自己的壯志豪情，抵抗金兵，收復失地的報國之心，辛棄疾的人生多難而自信。
人的一生是多彩的，豐富的，絢麗的，相似而又不同，希望人們都能在歷史的滾滾長河中書寫自己多樣的人生。
不同的人生作文 篇3
人生中有許多起點，也同時充滿著挑戰(zhàn)，在一次次的挫折中，我們要勇敢面對，從起點出發(fā)，繼續(xù)向前，也許因為你克服了那一次的困難，而使你走的更遠。
在我的記憶中，就清晰記得這樣一件事。在一次數(shù)學考試中，我曾失利過。那天，課堂中，同學們都在認認真真地答考題，我當然也不甘示弱嘍!一題又一題地做下去，可做到應(yīng)用題時，我才發(fā)現(xiàn)，我有一些題目不太懂，當然我知道現(xiàn)在補，也晚了，身上也不覺得那樣輕松自在了，于是腦子里會想，一定是數(shù)學太難了啊，或是老師沒有教到啊，之類的借口來安慰自己那顆不平靜的心。別人都說考試要保持一顆平常心，只要把平時所學的只是反饋一下，可是每當老師把座位拉開一段距離時，我的內(nèi)心頓時緊張，似波濤洶涌的大海，難以平靜。我也不知怎么的，腦子里總是無法集中注意力，怎么也保持不了一顆平常心。“怎么辦，怎么辦啊，時間快到了!”
我心里似在打鼓一個勁兒的干著急，腳也情不自禁地在地面上跺起來，屁股下好像有釘子一樣，使我坐立不安，我心里不斷地想：想起一個步驟也可以啊，至少分不會扣那么多嗎，可是越是這樣想，越是得不到幸運之神的眷顧。直到發(fā)卷子的那一天，我整個人像個泄了氣的皮球一樣，又似霜打的茄子。無力地趴在桌上。因為我知道，現(xiàn)在說什么都晚了，挽回不了今天的成績，亦不能回到考試的那天，只有這一次老師講評試卷的時候認真的聽，把這道題聽明白，也許以后就不會再犯相同的錯誤了。沒想到，真的沒想到，在第二次小考的時候，居然會考到了，上次的那道題。我的考試成績也比上回提高了不少，這看似出乎意料，其實卻是必然的因素在其中。我從而悟出這樣一個道理：人生如此，雖然遇到挫折、困難，但是只要你想辦法克服了，從新的起點前進，我相信你一定會走的更遠。我一直堅信“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。”
不同的人生作文 篇4
我只想為這本書寫下一些感觸，因為我有著與它同樣的情懷。我并不了解歷史，或者說根本不知道某些史事，但我認為懷著崇敬美好的心愿去靠近觸摸它更為莊重。這場苦旅，似苦似甜，非濃非淡，像是一道怪味的菜肴，初嘗是苦，再品又甜，五味交織，近乎滿漢全席那般雜陳。
我沒有去過莫高窟，可從余家的筆下我仿似已走過千萬回，我撫摸著那燦爛的文明，歷史文人的自苦，悲泣和蒼白的吶喊充斥著這單薄的墻壁，讓人壓抑窒息。咻呼間，我與他們站在同一個位置，仰望這斑駁又絕望的殘留。余家多次發(fā)出恨的咆哮，如杜鵑啼血，聲聲肺腑，或許有人會說既已去何必留，現(xiàn)今才子一樣可以創(chuàng)造新的文明。可細想，又如何一樣，不過自欺欺人，掩埋下內(nèi)心的惶然。在這個吃著快餐，行人步履匆匆，人生像走馬觀花一樣的快門時代，人們的內(nèi)心是浮躁的，了解一個人只需看看他的眼睛，可我看到的是一雙雙偏茫然無知卻兀自矯情甚至狂妄的眸子，這樣的新才子可以創(chuàng)造另一個敦煌奇跡嗎？我是不大信的。因為他們太過焦躁，尚于輕少。生活速度的加快導致越來越少的人肯執(zhí)著于老的事物，潛心的研究與傳承。余家在書中提到所謂老是以悟得歷史為前提，消了英氣，待到其定位把人重重疊疊的包圍著，不再企望遷徙，聽任蔓草堙路，隨后沉淀下來。我同樣間接地把“老”概括為內(nèi)心的沉淀，環(huán)境的造就，人心的復雜。而內(nèi)心不夠豐盈，又如何能再造“飛天盛世”。
前些日子有幸參加了香港古琴家，甲骨文研究家唐健垣先生的講座，如今已71歲的他嘲笑自己道老人家，人卻是精神盎然，儼然一個老頑童。在他的手指下琴弦震蕩，琴身低吟，可卻不會像成公亮先生那樣老味十足，這便斷了，又一燦爛的文明，即便古琴擁有著琴棋書畫中最高的位置，即便孔子已告知世人善樂的重要性，我們可以與古人直接交流的不多的“古”琴也幾乎消失，許多人不理解一把木頭，七根絲弦又如何能奏出天籟之音，于是懷著好奇心去聽，有人笑著搖頭喃喃道不過木頭咯吱聲，堪能入耳？但在真正愛老味的人耳中這聲音卻是穿越的隧道，心靈也隨著一起飄蕩，我愛極了它渾厚溫潤的嗓音，像走在青石板上，沉悶又清脆。接近它的時間越來越緊迫，我在內(nèi)心叩問自己會不會像余家在書中的悲鳴，在某一天嘆到可惜，可惜，一伸手發(fā)現(xiàn)不過一場癡夢。
便是如今的蘇州，又哪有當年那般的吳儂軟語，低聲淺笑。可它依然憑靠著曼妙的身姿與風情吸引著我。柳宗元的“蓋天鐘秀于是，不限遐裔也”大約已不夠形容那里的文人名士及其雅致的氛圍。打開那一扇扇古門，清風拂面，眼前忽然出現(xiàn)舊時的世家小姐，穿越千年而來，裊裊婷婷。每個人心中都有一個桃花源，蘇州便是我心目中的那一個。余家為蘇州鳴不平，因著史官批判蘇州令人‘玩物喪志“，這樣的罪名實在大了。那么以梅為妻，以鶴為子的林和靖，豈不是要被批判荒唐了。瞧瞧他的詩“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，史官也向往了吧！
世間大多心有抱負者為家國山河拋頭顱灑熱血，如柳宗元、杜甫、屈原等人。也有如劉伯溫、范蠡這樣功成身退，瀟灑江湖的慧人。可我最終還是更愿意像汪曾祺筆下的人間草木一樣肆意而活，或輕懶或狂悖，只不想如歷史那般莊穆而沉重。
不同的人生作文 篇5
我這是在哪里？難道我在另一個世界了？這是個空蕩蕩的屋子，“喂，有人在嗎？”我穿過了一個走廊，一間房的燈亮著，我敲了敲門，沒人應(yīng)，于是我推門進去，我頓時傻眼了，墻面上貼著各類人的資料，各種行業(yè)，各種角色，不分年齡，什么類型的都有！
“你好，我是天使，你中獎了，你現(xiàn)在可以體會墻上資料的人的人生，可以感受不同的角色，可以在人間自由行走，”突然有個聲音告訴我，我不禁問他：“天使，能告訴我，我是不是死了？”“你想要知道答案嗎？孩子，那你選擇墻上資料看看呢，體驗一下不同的人生！”“好吧，天使！”我爽快地答應(yīng)了！
（一）
我首先選擇了一個退休的老爺爺，因為我喜歡和老人在一起！我的身份是一個快遞員！
我鼓足勇氣按了老爺爺家的門鈴，起初沒人應(yīng)，于是我就開始敲了門，“有人在嗎？”環(huán)顧四周，這是一個別墅，院子很大，突然沖到門邊的是一條狗，它沖著我大叫，然后不斷地蹭著門，好像要訴說著什么，而且很著急！還是沒有人出來，我感覺是不是出事了呢，于是我爬上了圍墻，沖到室內(nèi)，老爺爺昏倒了，“爺爺，你沒事吧，爺爺……”我立馬打了120的電話！醫(yī)生問：“你是他的子女嗎？”
“不是，我是送快遞的，這家的狗叫得很厲害，于是我就進來了，看到主人躺在地上，所以就打了120。”我連忙解釋道，“這家的子女都出國了，平時就他一個，老人家本來就有心臟病，”旁邊的鄰居也趕來了，并跟醫(yī)生解釋！“那怎么辦，誰跟著去呢？”醫(yī)生詢問道。“我！”我反正是天使派下來的，何不做一下老爺爺?shù)目醋o呢！
沒想到，老爺爺昏迷了三天，一直不停地在打點滴，醫(yī)院方面也打了老爺爺子女的電話，可是，他們子女都以“太忙”為由，托給了醫(yī)院，只是留了一句話：“醫(yī)療費可以用我父親的醫(yī)保卡的，他養(yǎng)老金很多的！”我聽完，還是憤怒的，怎么說也是自己的父親，父親培育子女成材，到老了，居然一個人面對冷清的病房！我看著也是有些心寒，想想自己對待父母，之前還是任性的，不夠溫暖，有機會重來，我肯定會加倍疼愛我的父母！
我照顧老爺爺?shù)匠鲈海莻�很開朗的人，沒對子女抱怨半點，這也是我感到意外的！我建議爺爺可以去養(yǎng)老院，希望他能長命百歲！
（二）
我選擇了環(huán)衛(wèi)工人資料，體會環(huán)衛(wèi)工人的生活！于是，我便成為了一名環(huán)衛(wèi)工人。
又到夏天了，這是對環(huán)衛(wèi)工人最難熬的時節(jié)，我跟隨他們到小區(qū)清理垃圾，感受頗深的！即使有垃圾桶，垃圾還是都散落一地；在車流不息的馬路中間也會有礦泉水瓶子；帶小孩的'老人，會將垃圾隨手一扔；明明有可回收、不可回收的垃圾桶，但還是沒做垃圾分類；煙頭沒有掐掉就扔垃圾桶了……
對于上述的問題，其實，可以用一句話解決，我們要為下一代做好榜樣，維持整潔的生活環(huán)境，傳承文明健康的思想，以發(fā)展的眼光看待城市衛(wèi)生，那么，我們的下一代也將會過得更好！
三百六十行，行行出狀元，我們要尊重每個行業(yè)的辛苦工作的人，不要惡語相向！我在車流中撿垃圾的時候；在蒼蠅群中，整理垃圾箱的時候……我能深切地感受到垃圾的味道；我感受到戴著厚實口罩，汗如雨下的滋味……環(huán)衛(wèi)工人，真的太不容易了！
完成了體會環(huán)衛(wèi)工人工作的角色，告別了一起工作的同事！覺得作為新時代的青年，我們要以身作則，不再亂扔垃圾，以此減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，因為他們真的很辛苦！
后來，我又體會了工人、老師……一系列的角色，我深感生活的不容易，我現(xiàn)在要更努力地學習，為更好的明天而努力！
最后我呼喊了天使，“天使，能告訴我，我怎么回到父母身邊盡孝呢？”“孩子，其實你出了車禍，因你的堅強意志在努力掙扎，體會那么多角色，你會更珍惜現(xiàn)在所擁有了嗎？孩子，要好好生活啊！”“我會的，我保證！”
在昏迷中，我體會別人的生活，整整3年！當自己醒過來，父母還在身邊，花香四溢，床邊都是我喜歡的郁金香，父母每天都在期盼我的醒來！
謝謝父母，兒子要再次回歸到你們生活里了，讓你們受累了！
不同的人生作文 篇6
暑假里，我花了5天時間看完了《不同的情緒，不同的人生》這本書，結(jié)果給我很多感觸。
正如書中所言，我也曾經(jīng)是一個內(nèi)心怯懦的人，做作業(yè)喜歡拖拖拉拉。就像這篇征文，我一直在躲閃，一直在逃避，這是因為我害怕。可那天發(fā)生的這件事徹底改變了我。那天晚上，爸爸讓我學大的自行車，我一直不敢嘗試，一直逃避，在爸爸的鼓勵下，花了3個多小時，終于學會了。即使我的腿青一塊紫一塊的，我也沒覺得特別疼。
每天騎著新買的自行車時，我真的很開心，那一刻，我覺得很成功。我老爸說過的成功等于目標。和小朋友騎車玩，這就是我當前的目標，我達到了，嘻嘻。從此以后，我又學會了滑板，打籃球......等，正如老爸所說的，客服怯懦，最好的辦法就是嘗試，不斷地嘗試，像學騎車一樣，摔倒了爬起來，再摔倒再爬起來，拍拍灰塵繼續(xù)練習。結(jié)果很明顯，貌似很困難的事，一嘗試也沒神馬大不了，哈！
克服了 怯懦，以后做什么事我都很積極，回到本文的主題---不同的情緒，不同的人生。怯懦的情緒，就會帶來弱懦的人生，我不需要這樣的人生，我要積極的，樂觀的人生，每時每刻都充滿活力的健康的人生！
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