人生的作文

時間：2022-09-28 08:34:52 人生我要投稿

【精選】人生的作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的人生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】人生的作文9篇

人生的作文篇1

　　路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有蜿蜒的人生的道路亦是如此。

　　在千姿百態的道路中，你會選擇哪一條呢？我會選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路。這是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰。諸如此類，我成長的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。

　　酸

　　當爺爺因病而去，我哭了，媽媽也哭了，大家悲痛欲絕。一句句辛酸的話涌進了我的心田。我強忍住淚水，可一句句話使我再也忍無可忍。聽著，聽著，我便號啕大哭起來。由此想來，那是我最傷心的一天，這一天使我終生難忘。

　　甜

　　當我取得成功的喜悅時，我高興得一蹦三尺高。我拿著獲獎證書在親戚朋友面前炫耀，他們左一句：有前途，再接再厲！右一句：真不錯，也不枉你苦讀寒窗四五載，走上成功的大道呀！那時，我的心比吃了蜜還甜，有一種難以用文字來表達的味兒。

　　成功時的甜，幸福時的甜，高興時的甜每個人都有自己最甜之時。

　　苦

　　考試不順利，回家免不了一頓皮肉之苦。有一次，我因為玩物喪志竟考了個77分，我無地自容。回家時爸爸見我已經意識到自己的錯誤，只說了幾句有教育性的話。雖然他沒有動武，可我卻被自己攪得苦不堪言，睡不著、吃不下，第二天就進了醫院的病房掛吊針。好慘！

人生的作文篇2

　　認真閱讀下面的一段文字，按要求作文

　　這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這里經過，被這繁星般的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點走到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘的最大。當然，每人只能有一次采摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。

　　假如你是其中的一位年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經歷對你的人生有什么啟示？請以《人生路上的漿果》為題，寫一篇敘議結合的文章。

　　訓練側重點

　　在具體場面具體情景的設想中，展現個性化的描寫能力

　　從具體實例中尋找出最佳角度，準確的提煉哲理的能力

　　個性化作文設計定位

　　情境描寫的個性化不同的性格特點會有不同的情景想象；不同的情景想象會有不同的采摘經歷。

　　感悟哲理的個性化性格特點的不同，采摘的方法也不同，經歷體驗的不同，得到的啟示也當然不同。

　　通過這樣的作文情境中的模擬體驗，給學生打開廣闊的思維空間，使學生認識到：一個話題作文的選材和立意，可以是多角度的，多層面的，多色彩的，多情調的，多風格的

　　課堂教學情景想象

　　根據學生的寫作實踐可知：不同性格的同學，在這片漿果林的表現有著明顯的不同。急躁的與沉穩的，輕率的與慎重的；沖動的與冷靜的；優柔的與果斷的；悲觀的與樂天的；憂心忡忡的與信誓旦旦的讓他們充分展示自己的采摘過程和采摘心理，一定會千姿百態，別有風格，盡展個性風采。課堂氣氛也會很活躍，很開放。在各種各樣的采摘經歷中，再引導同學們思考這樣的經歷所蘊涵的道理，也一定是多角度多層面的，給同學們思考的空間也一定是寬泛而廣大的。

　　在采摘的經歷中體味哲理，在體味的哲理中感悟人生。

　　講評內容

　　（先回憶作文題）

　　【引言】

　　剛剛讀過同學們的作文《人生路上的漿果》。欣賞著同學們的作品，想象著同學們在漿果林里的表現，那或興高采烈，或不知所措；或沉穩，或輕率；或剛毅果斷，或猶豫徘徊的采摘情景，使得老師也似乎徜徉在這一片漿果林中，被大大小小的漿果吸引著，誘惑著；一顆怦怦跳的心，猶豫著你們的猶豫，驚喜著你們的驚喜，遺憾著你們的遺憾總之，老師的心，為同學們比賽的最終結果，懸掛的很高，也牽扯的很累

　　的確，在這樣的一條長長的曲折的小路上，要從那么多的不知究竟的漿果之中摘一個最大的，心儀的，而且只有一次機會，還不能走回頭路，真的很難啊。

　　究竟該怎么摘才能取勝呢？

　　還是讓我們回到作文里，看看我聰明的同學們是怎么摘的吧！

　　【引入采摘經歷】

　　還記得嗎？讀大家的作文，老師最愛說的一句話是：我驚詫于同學們的創造力了！這次也一樣。聰明的同學們，竟然把老師的一個帶有小小游戲性質的作文寫的如此的豐富多彩，妙趣橫生，又是那樣的富有個性。

　　下面請大家以前后三人三排為小組，把自己的采摘方法互相的介紹介紹，然后，每個小組推選出最有個性的同學的采摘方法，讀給大家聽。讓我們看看：最理智的摘法是誰，最簡單的摘法是誰，最優柔的摘法是誰，最果斷的摘法是誰，等等等等。還有很多很多，同學們自己命名好了。

　　給大家幾分鐘的時間，宣讀，推選，當然，老師更希望自愿表現。

　　（打出投影片：我在漿果林中

　　之后不久，請同學發言）

　　在同學充分展示的同時，老師評價幾種摘法：

　　最幸運的摘法：翟春曉：摔了個大跟頭，捉了個大漿果。與幸運之神親吻之后意外取勝。

　　最乖巧的摘法，范源博：猶豫中想到了老師的教導，按課堂知識取勝。

　　（范源博這樣的信任老師，真讓我感動了良久。同時，更感覺到了老師所承擔的那份沉甸甸的使命了）

　　最機關算盡的摘法：揚松，盡管他的摘法讓老師目瞪口呆，老師跟著他的思路繞來繞去最終也沒有繞明白，也不知道他把衣服撕成條狀之后還有沒有衣服穿。但是，我承認他的確動了腦子，是本本色色的揚松采摘法！

　　【引入個性寫作】

　　看來同學們的采摘經歷真可謂千姿百態，千人千面，千變萬化啊！為什么會有這么多不同的經歷？為什么有這么多不同的方法？為什么會有這么多不同的心理狀態？這是因為：

　　（總結：）

　　①個性不同，心理感受不同，采摘的方式也就不同。所以說，經歷的描寫，是心境的體現，是個性風格的折射！

　　再看看這個采摘過程，你能猜想到這是誰在采摘嗎？

　　哇塞！賊大的漿果耶！只見它在荊棘深處的灌木枝上沖著我招搖，我激動的兩眼放射著綠光，就是它了！我摞起袖子，挽起褲腿，噌噌噌的沖將過去。刺啦一聲，衣服扯破了；哎喲喂，一陣刺痛又從腳底直捅心窩。這些全顧不得了。我把那顆漿果輕輕的托在掌心，它是那樣的碩大豐滿，那樣的晶瑩紅艷，我陶醉了

　　這個可以稱之為最沖動的摘法了。哎喲喂的一陣刺痛，算是對她沖動的懲罰吧？誰叫她在荊棘深處還摞袖子，挽褲腿，噌噌噌呢？

　　誰可能這樣摘？

　　（學生評論后，打出作者：魏平老師）

　　怎么樣？你想到了嗎？為什么想不到？魏平老師可以寫這樣的文字嗎？

　　不是不可以，關鍵在于風格的一致性。前面的潑辣，后面的溫宛。在刻意的模仿中，又回到本性了。

　　想象描述：憑著你對老師個性的了解，魏平老師應該是最怎樣的摘法呢？

　　魏平老師為什么會這樣摘呢？（讓三到四個同學發言；同學的繁衍很有意思。有人認為老師時唯美主義的摘法，職業的摘法，脆弱的摘法，充滿愛心的摘法，浪漫的摘法）

　　（總結：）

　　對于老師的做法不同的同學有著很不同的描寫和想象，為什么？

　　②審美不同，視覺不同，采摘的方式也就不同。你們所想象的魏氏采摘法實際上是與你所了解所感覺的老師的性格有關系，或者說是你的融入了你們審美情趣的體現。

　　由此可見：寫作不僅僅是我們個性化心理的展現，還包含著我們個性化的審美體驗，個性化的理解層面。因此，一篇文章的選材和立意，可以是多角度的，多層面的，多色彩的，多情調的，多風格的

　　【引入理性思考】

　　好了，從同學們各種各樣的采摘過程中，我們可以看到：其實，果子摘的是不是最大的已經不重要了，關鍵的是在這樣模擬的情景想象和親身采摘的歷程中，那份思緒的飛揚，那份哲理的提升。我相信：在這次作文中，我們的心靈都會通過這一片漿果叢，飛馳到一片森林，一碧晴空，一汪大海，一個宇宙！有了這樣的一次心靈的遠行，我想：脆弱的你，還會為一個小果子而傷心落淚嗎？狂熱的你，還會為臨時的勝利得意忘形嗎？毛躁的你，心緒是否會逐漸的沉靜？深邃的你，感悟是否在逐步的提升？

　　個性特點的不同，導致采摘經歷的不同；采摘經歷的不同，得到的人生啟示肯定也不同吧。比如：急躁的與沉穩的，輕率的與慎重的；沖動的與冷靜的；優柔的與果斷的；悲觀的與樂天的；憂心忡忡的與信誓旦旦的這些別有風格，盡展個性風采的采摘經歷，所得到的啟示怎么可能相同呢？

　　但是，要想揭示出，感悟到這樣的一段經歷中蘊涵著怎樣的哲理，還必須要理解這個寓意型作文材料中的一些事物的象征性意義，以及它們與人生的共同點：

　　比如：

　　小路人生之路

　　不許走回頭路人生不能輪回，有多少愛可以重來，有多少機遇可以重來

　　大大小小的漿果各種各樣的機會，各種各樣的誘惑

　　只有一次機會人生只有一次，機遇只有一次

　　采摘漿果的過程把握機遇的過程，經營人生的過程

　　懂得了這些，再去思索：你所設想的采摘經歷給了你怎樣的人生啟示呢？

　　例如：李芳：盲目的果斷及其后的后悔，過高的期望及其后的失望，都不是理想的結果，只有經過思考，有目的有理智的去處理一件事情，才能達到理想的境界。

　　再如：張寧得到的啟示是：生命的法則是不能回頭，我們永遠都找不到最完美的漿果。錯過的，流逝了；未來的，仍渺茫。到了小路的盡頭，雙手空空的我才突然領悟，惟有抓住眼前的才是我擁有的。

　　（舉例后）

　　請大家依然以剛才的小組為單位，總結一下你們受到了多少啟發，這段路途的經歷讓你懂得了怎樣的道理。然后，請你們把最深的感悟說出來。

　　（討論后，自由發言）

　　啟示：

　　要聽老師的話，不要懷疑老師范源博

　　戰勝誘惑郭云

　　平常心吳佳陽

　　敢于冒險，想前人所未想張小晗

　　不奢求最多，只把握屬于自己的那一份。王翔

　　凡事要有目標任立昂

　　【引入成文指導】

　　多好的哲理感悟啊！聽了同學們的道理揭示，感覺很具體，也很深刻，但是，要成為一篇文章的觀點和立意，而且還要自然而然的引出這個道理，寫成一篇好文章，卻是需要動動腦子的事情。經歷與道理渾然天成的關鍵在于采摘過程和采摘心理的描寫和鋪墊。這些描寫的生動性和個性化，不僅直接關系到哲理引出的自然性的必然性，更能夠體現你的作文的個性風采。

　　【結束語】

　　作文是心靈的折射，是思想的外現，是交織著你的歡笑、你的淚水、你的夢想、你的神韻的申述體。其實作文就是你！既然是文如其人，那么就盡情的寫出你自己你去采摘，你去感悟，你去抒發你獨特的心懷。這才是你寫的作文，張揚著你的個性的作文！

　　【作業】

　　讀你的作品，欣賞你手里的范文，比較思考之后，把自己的文章修改成佳作珍藏版！

人生的作文篇3

　　正走著，我忽然聽到了一種奇怪的聲音，面前出現了一個龐大的洞門，平時膽大而又行事魯葬的我直接走進去，看到里面的景物，我頓時感到不好的事情馬上要發生，果然入口消失了！自責面又懺悔的我心里。

　　突然想出了一句話，果然好奇害死貓呀！

　　接著我面前出現了一排排字上面寫著：”死神即將降臨，如果沒有在天墨之前找到兩顆發夷的寶石，這個世界所有的生物即將毀滅，孩子它們是分別代表，美麗和善良的寶石，相信你一定可以還款這個世界，加油吧”中在茫茫大漠中我先遇到了一個很丑的女人，她生活在一個村子里從小被人欺負，當時我見到她時，心里想，這個村里竟還有這么丑的人民在我了解她以后，我頓時想給自己兩巴掌：原來在她小時候，地為了救一個小朋友而在臉上落下了病根，從那以后所有人都在嘲笑她，因此她非常自卑。好在我最后細心勸導下，讓她恢復自信。最后，在一個早晨，她微笑著對我說：”再見了，謝謝你給我溫暖”說完便消失在陽光下變成了一顆寶石，我流著淚說：”這就是代表美麗的那顆寶石吧就這樣我開啟了我，人生中下一個旅程。就這樣我一直走著，，我又遇到了一個姑娘，她十分美麗，但心里卻十分很黑暗，幾次三番的想害她的母親，好在我的一番勸說下，她才說出了自己的心事，原來她小時候那年母親精神病突發，把她當成監獄里的罪犯，十分殘忍的折磨她，從那時她就立下誓言一定要為自己報仇！

　　得知了她的故事使我的心中充滿，憂傷，好在之后母女雙方重歸于好，也向雙方解釋了當年的情況。這一類事情讓我想到現實中自己，當時自己不管做錯什么事情，都不愿意去承認，也不愿聽別人的勸告，現在想想也真是后悔！

　　突然自己的面前出現了一個超大的旋咼，一下子就把我卷了進去，”明明明，教命，教命.....咦我怎么睡在床上，我不是被卷進了璇。

　　渦里面嗎？原來這一切都是我做的一個夢，媽媽過來了對我說：“快起來了，要遲到了”聽春媽媽的聲音，我趕緊對媽媽承認了以前的錯誤，媽媽撫摸著我頭，微笑著對我說“知錯就改就是好孩子，好了，快點去吃飯吧”我有禮貌的回答了一聲“好”，就奔向了現實中我人生的下一個旅程！

人生的作文篇4

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首耳熟能詳的童謠，道盡了母愛的溫暖。相比無微不至的母愛，父親對我們的愛看起來似乎總是缺少那么一點“溫度”，以至于我們一想到父親，腦海中就自動生成了他威嚴的形象，仿佛我們和他之間隔著一道無形的屏障，讓我們無法靠近……

　　但是，父親真的是這樣嗎？

　　一個方方正正的腦袋，兩撇眉毛就像兩條新蠶乖順地臥在一雙炯炯有神的眼睛上，高高的鼻梁上掛著一副琥珀色的眼鏡，鼻子下邊兒還嵌著一張紅潤潤的嘴巴——這就是我爸爸。爸爸平時不茍言笑，初次見到他的人可能會覺得他既威嚴，又深沉，甚至會不由自主地害怕他，這都是被爸爸的形象給騙啦！實際上，在生活中，爸爸不僅很耐心，而且很溫柔，在我遇到困難挫折時，他總是能第一時間出現，猶如一盞明燈，指引我前進的方向。

　　記得那一天，天氣非常悶熱。本來，我在學校和同學鬧矛盾了，心情已經非常不愉快，這種天氣，更是讓我焦躁不安。回到家里，我暴躁地一腳踹開房門，把書包隨手一扔，就趴在桌子上發起呆來。

　　不一會兒，爸爸回來了。他一回來就來我的房間看我，見我懨懨的，他關心地問：“怎么了兒子，什么事不高興？”我本來心中就一團郁氣正愁沒處發，爸爸一搭理我，我就如爆竹點上了導火索，馬上爆發了。我大聲地對他說：“不知道我很煩嗎？你先出去！”爸爸聽了，先是愣了一會兒，然后便小心地掩上門，出去了。

　　爸爸是出去了，可我心里的煩躁不僅一分沒有減少，反而我感覺到有些失落。我知道自己不應該沖爸爸亂發脾氣，可我控制不了自己，也不準備開口道歉……正當我在胡思亂想時，爸爸又進來了，手中還端著一杯牛奶。他把牛奶遞到我面前，搬了張椅子在我旁邊坐下，語重心長地對我說：“兒子，你怎么了？是不舒服嗎，還是和同學鬧矛盾了？”見我不吭聲，他又說：“兒子，生活中有許多不如意，如果你用寬容的態度面對它們，它們便會“拋棄”你，但如果你太在意它們，它們反而會纏著你，使你心情煩躁的。”說完他讓我把牛奶喝完，隨即離開了房間。

　　我百感交集——爸爸不僅沒有責怪我，反而為我準備了牛奶來安慰我，爸爸是多么包容我啊！相反，我因為一點小矛盾斤斤計較，還把不愉快遷怒家人，又是多么可笑！我想起以前爸爸也是這樣一次次苦口婆心地教導我，但我左耳進右耳出；一次次嚴肅地訓斥，我惡眼相對；一次次無奈的嘆息，我置之不理……我不禁慚愧。

　　是啊，爸爸雖然平時話不多，看起來還有點嚴肅，但他在對待我時總是溫柔的、耐心的、包容的。他總是在我遇到困難挫折時及時出現在我面前，如同一把保護傘，把我保護在傘內；也如同一座靠山，是我堅強的后盾；他更如同一盞明燈，指引我前進的方向，讓我可以勇敢前行！

人生的作文篇5

　　在我們的一生中會遇到很多困難，一些人在遇到困難后會沮喪、彷徨，最終被困難擊倒，而另一些人則會在困難中變得更加堅強，從而戰勝困難、成就輝煌。他們的關鍵就是在于加倍的努力，只有加倍努力才能提高實力最終取得成功。因此，加倍努力對于我們有著深遠的影響。

　　加倍努力可以彌補自身的缺陷。

　　美國著名作家海倫凱勒，從小雙目失明，讀書對于她來說是一件遙不可及的事情。可性格堅強的海倫不安于上天對她的安排，她堅持和老師學習閱讀和寫作，經過不懈的努力，最終成為了著名的作家。因此，即使自身存在缺陷，并不代表以后的人生將無法取得成功，只要加倍努力，這些缺陷就一定可以克服，有的時候甚至可以比其他人更加優秀。

　　加倍努力可以戰勝困難。

　　素有“雜交水稻之父”之稱的袁隆平，早期在培育雜交水稻這一方面并不是一帆風順的，想要得到性狀優良的水稻，就必須經過無數次的試驗，精心的培育。袁隆平每天都專著于研究，幾年過去了，他終于取得了成功，為中國大面積推廣雜交水稻奠定了基礎。他取得的所有成績，與他幾年來不斷的努力是分不開的。由此觀之，不論多大的困難，多么艱難的任務，只要你付出了努力，就一定會有收獲。加倍努力，戰勝困難，這并不是不可能。

　　加倍努力還可以實現夢想。

　　自古以來，飛天一直是人類的夢想。而近年來隨著“神六”“神七”的成功發射，人類的夢想終于實現了，我國航天領域的'地位在全世界迅速提升。而在這些榮耀的背后有著無數技術人員的不懈努力，以及航天員的艱苦訓練。假想如果沒有他們的努力，又哪里會有今天遨游在太空的宇宙飛船呢？所以加倍努力可以使夢想變成現實

　　現在的我們，作為一名學生，加倍努力對于我們就更加重要了，因為只有加倍努力學習將來才可以對社會做出貢獻。

　　不過，努力也要有一定的方向性，不要盲目而為之，首先要為自己確立正確的目標，然后再朝著這個目標去努力，那樣成功的大門一定會為你開啟。

　　所以加倍努力會改變一生，成就輝煌的未來！

人生的作文篇6

　　提起霍金，眼前就浮現出這位科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的戰士。

　　霍金在21歲時就不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問答只能通過語音合成器來完成。1973年，他考慮黑洞附近的量子效應，發現黑洞會像黑體一樣發出輻射，其輻射的溫度和黑洞質量成反比，這樣黑洞就會因為輻射而慢慢變小，而溫度卻越變越高，他以最后一刻的爆炸性而告終。黑洞輻射的發現具有極其重要的意義，它將引力、量子力學和統計力學一在一起。

　　因為生病，他只有兩根手指可以自由活動，要用很大努力才能舉起頭來。在失聲之前，只能用非常微弱的變形的語音交談，這種語言只有在陪他工作、生活幾個月才能通曉。他不能寫字，看書必須依賴于一種翻書頁機器，都文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。

　　有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位的輪椅上生活了30多年的科學巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：”霍金先生，盧伽雷氏癥已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？“

　　這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片靜謐。

　　霍金的臉上卻依然充滿了恬靜的微笑，他用還能靈活的手指，艱難的叩擊鍵盤。于是，隨著合成器發出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩緩而醒目地顯示出如下的一段文字：

　　我的手指還能活動，

　　我的大腦還能思維；

　　我有終生追求的理想，

　　有愛我和愛我的親人和朋友；

　　對了，我還有一顆感恩的心......

　　心靈的震顫之后，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。

　　人們深受感動，并不是因為他曾經的苦難，而是他直面苦難的堅守、樂觀的勇氣。

人生的作文篇7

　　或是日薄西山時悠悠云彩的擦肩而過，或是春風輕撫時淺淺浮萍的錯然相逢，或是陽光明媚時艷艷鳳蝶的花之邂逅。對我而言，那位過客，是冬夜的燈火闌珊，溫暖了舊時的我。

　　蕭瑟的冷風透過厚厚的玻璃窗，肆意的吹亂了我的頭發，吹亂了我的心緒。看著空空蕩蕩的禮堂，座位間的紙屑游走，我不得不承認這個殘酷的事實。

　　我輸了。

　　涼意襲人，元宵已近，疲憊不堪的我急急的隨父母又輾轉回了鄉村。

　　“元宵佳節，待會我們一起去鎮上看燈會，如何？”母親笑著詢問著我。“不了，你們去吧。”我的心潮并未被幾小時的時間撫平，仍是蕩漾著絲絲波紋，難以釋懷。

　　我一個人漫無目的的在田壟上行走著，迷失在湛藍天空與茫茫山野中，眼中不知何時已滴落了幾顆淚珠。

　　忽然，襯著星星點點的微弱燈火，隱隱約約看見有一個黑黑的身影逐漸靠近，伴著淺淺的竹笛聲。不知怎的，我呆呆地站在原地，看那身影靠近。

　　“你好啊”那位少年微笑著向我打了聲招呼“怎么一個人走在這里？”我一時不知該怎樣回答，頭腦中一片混沌：“輸了”。少年竟沒有露出驚訝的神情，而是靜靜地聽我說：“嗯？”像是一個在濃霧中駐足四顧的人看到一縷光線時，想盡力朝光明奔跑一般；像是一個在瀚海中沉浮掙扎的人看到一根稻草時，想盡力向身前抓住一般。我向少年傾訴著心中的苦惱：“我最近參加了一個舞蹈比賽，我很想努力贏得比賽，可是我太過蠢笨，評委老師說我跳得一點也不好。”我有些悲傷，不覺間，又已熱淚盈眶。

　　“輸了又怎樣，跳得不好又怎樣，你還是你，為什么一定要讓別人評判你？真實的你，不受約束的你，自由舞蹈，不要擔憂他人對你的評價，只需享受自我就好。在我看來，舞蹈的價值不在于評委給你打分的高低，而是你自己在這個過程中收獲快樂的多少。”少年笑容依舊，“就像我，用自己制作的竹笛吹笛，雖然這笛簡陋，我笛藝不好，但是，我在這山野吹笛時，很快樂。”少年重新拿起竹笛，輕聲問道：“我用笛聲為你伴奏，你舞蹈可好？”我的心中那層厚厚的冰已然化水，少年的話久久的在我心間回蕩，我愣了一會兒，笑著說：“嗯。”

　　悠揚的笛聲霎時溢滿山間，我輕閉上眼，舒展手臂，隨自由的笛聲，微微輕移著舞步，不受節拍的束縛，不受舞姿的羈絆，隨聲而舞，隨心而舞。我享受著真正舞蹈的快樂。或是踩著細碎的月光，或是迎著蕭疏的桐影，我好像融入了此景，融入了此情。

　　夜深，燈火闌珊處，人影散亂，少年笛聲漸弱，一曲終，該是道別的時候了。“很高興遇見你。”我開心的笑著對少年說。“嗯，我也是。”少年將笛上的輕塵拂去，“時候不早了，再見。”少年轉身離去。“再見。”我望著少年漸行漸遠的身影逐步隱褪在那忽明忽暗的燈火中。

　　茫茫人海中，有無數過客與我擦肩而過，而那位鼓舞我繼續前行的少年，就像是清澈池水中的一支荷，是淡雅國畫中的一抹墨，是漫長人生路上讓我有勇氣繼續向前的一處風景。

人生的作文篇8

　　眼睛是心靈的窗戶。透過一雙雙眼睛，我們能看到每一顆心，反射回每個人的眼睛，是每個人的人生姿態。

　　最是那一抹眼底的善意，只叫人感動無比。

　　我仿佛看見徐徐灰煙中，他的眼睛被濃煙嗆得泛紅，泛著淚光，但我依舊看見了他眼中的善意。認真細心地翻轉著手中的羊肉串，給予顧客溫暖的微笑，沒有人會想得到他的偉大。阿里木，賣羊肉串的慈善家。他只身從維吾爾族人身邊離開來到貧困偏僻的貴陽畢節市，以賣羊肉串為生。他用僅有的生活費為畢節市的孩子們建起學校，提供資金幫助，創建起“阿里木助學基金”，只為圓孩子們的讀書夢。透過他的眼睛，我仿佛看見在他的心田，人性的惻隱蕩起漣漪，猶如拋石入河時的波紋，蕩到最遠處，匯成了他無盡的善意。

　　最是那一抹漆黑的執著，只叫人過目難忘。

　　打開電視的一瞬間，我聽到夾雜著豐滿民族風情的天籟歌聲，我好奇的回頭，看到一位穿著湘西民族服飾的姑娘，她叫劉賽。她那雙水靈的大眼睛叫人過目不忘，可我卻看不到她眼中的色彩。接下來她為我的疑惑作了答，她是個盲人，什么也看不見。可她卻為了能考上理想的音樂學院，讓父親帶她走了幾十甚幾百遍去參加考試的路，這份執著仿佛在她漆黑的眼眸中發出耀眼的光芒，這一刻，那四射的光芒更叫人過目難忘。她的身影就這樣映在我的腦海中，無法忘懷。看完比賽，我調到下一個頻道，卻看到一起慘不忍睹的車禍事故，可新聞報道的重點卻放在了圖片中一名微笑著的中年男子身上，醒目的標題刺激了我的雙眼，“微笑局長”深藏名表幾十塊？我不禁感嘆：這是“表哥”啊！他眼中的笑意讓我看到他腐爛的心，那些正在啃蝕著的是什么？竟然是無數塊名表和無數疊人民幣啊！人高馬大的威風局長轉瞬間如枯萎的草木直不起腰桿。

　　最是那一抹眼底的愛意，只叫人潸然淚下。

　　“最美媽媽”吳菊萍，“最美女兒”孟佩杰讓我們看見他們眼底的真情和愛意。她們用自己的本能，反射出人性的光輝。

　　最是那一抹動人的色彩，反射出最美的人生姿態。

人生的作文篇9

　　從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學畢業，時光荏苒，歲月的河流，旁若無人的流淌了20多年。照下鏡子不再是稚嫩的臉龐，忽然間明白我已經是20多歲的人了。但仿佛就在昨天，我還和我的小伙伴在愜意地蕩秋千，我還因為老師不給的那個小紅花哭的是個小淚人，一切仿佛是在昨天，但真真切切的十幾年就這樣過去了。

　　回憶之客總是在夜深人靜的時候叩響心扉，思緒就這樣飛啊，蕩啊，漫無止境的流淌過那些青澀的歲月。太多的故事，亦或是悲傷，亦或是快樂，我總是那樣懷念著，感謝著，曾經陪我走過，曾經在我生命里綻放光彩的人。

　　人都說生命就像是火車，車上的人總是人來人往，總有些人在不經意間上車，又在不經意間下車，可無論怎樣，那列火車永遠都在前進，我有的時候很想去挽留什么，但當我回頭去在我生命列車里的人，突然間是那樣的心碎和失落，總是在我不覺察的時候，很多人已經消失不在了，就會想起那些離別的車站，每天都上演著多少的分分合合。才會明白，什么叫做珍惜眼前人。

　　大學畢業時，我告別了學校的生活，我十幾年的生活模式都是上課，有同學，有老師，有作業，大學畢業后，我開始漫天的投簡歷，找工作，我要生存，我怎么樣才可以生存的更好，我想要的生活是什么。我開始了新的思考和新的生活。

　　走過該走過的路，看過該看得風景，破繭成蝶，我相信我的人生也會有在這樣的平凡里綻放自己的光彩。

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