感恩人生作文

時(shí)間：2022-04-24 11:23:56 人生我要投稿

【實(shí)用】感恩人生作文4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的感恩人生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】感恩人生作文4篇

感恩人生作文篇1

　　日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開心就好；朋友，遠(yuǎn)還是近，牽掛就好。

　　周日，咋們作文班在感恩節(jié)之時(shí)做了一個(gè)活動：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放在手掌上，最窄的一邊放在面前，最長的一邊面對“空氣”。在把筷子拿住，夾起一小團(tuán)肉沫，放在最窄的一端用筷子包起來，慢慢裹住剩一小條邊時(shí)，又用一支筷子沾一點(diǎn)水，把水抹在左邊在把右邊繞一圈粘在左邊才能把做成一個(gè)元寶形。再看看肉餡還有韭菜味的，哇！我的最愛！我舔了舔唇邊，立馬包了起來。再看看同學(xué)包的，哇！真是大千世界，無奇不有啊！五花八門的。有拉姆形、包子形、金元寶形、長方形、正方形、還直接是圓形的......我的嘴角不停抽搐，同學(xué)說：“我這叫皮笑肉不笑。”（學(xué)校里）汗啊！在看看，有的還破了！“無語呀！這就是在家不學(xué)做飯的好處啊！”我在心里暗暗地想著。徐睿嫻和陳玉婷、羅嘉麗一起去買蔬菜。在這時(shí)，我們又拼命的包著餃皮，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)......半個(gè)小時(shí)后，買菜的終于回來了。我們把菜放在水下邊慢慢洗著再把上面根折斷，扔掉。再把已經(jīng)枯黃了的折斷，剩下綠色的。再一把把抓過去。這時(shí)，我才看見她們不只買了香菜，還買了蓮花白、小蔥，我把洗好的小蔥放在菜板上，拿起水果刀，一小節(jié)一小節(jié)的切起來，為了防止手被切到，便把像捏個(gè)雞蛋似的手放在菜上，一小節(jié)一小節(jié)的切著，把蔥花放在放好醬油、醋、鹽的碗里。把電磁爐打開，把裝好水的鍋放在爐子上面，再把餃皮倒在漏勺里，等水沸騰后再把漏勺中的餃皮倒進(jìn)鍋里，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，避免粘鍋，這時(shí)，一個(gè)個(gè)餃皮就像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的跳水運(yùn)動員，爭先恐后地躍入水中，水面上頓時(shí)濺起了小浪花。當(dāng)餃皮沉入水底時(shí)，我趕緊拿起漏勺沿著鍋邊伸向鍋底，小心推了幾下，餃皮便一個(gè)接一個(gè)地漂起來，沉下去，像在跳“水中芭蕾”。最后，我蓋上鍋蓋，才反應(yīng)邁沒放蓮花白，連忙打開鍋蓋把蓮花白放進(jìn)去。

　　幾分鐘后，鍋里冒出了熱氣，鍋蓋輕輕地跳動。我打開餳，啊，餃皮浮上水面了！像是一張張小臉頑皮地看著上空。之后戒吃得可香了。因?yàn)槭歉卸鞴?jié)，削要我們把餃皮帶回家給爸、媽吃。

　　感恩是一種無比重要的東西，只有你懂得了感恩，才會獲得真誠面對你的每一個(gè)人。

　　簡評：感恩節(jié)，同學(xué)們聚在一起包餃子送給爸媽吃，非常有意義。開頭和結(jié)尾語言富有哲理性，是對文章主題的提升，包餃子以及買菜，洗菜，下餃子的過程寫的細(xì)膩，詳實(shí)。如果個(gè)別語句再經(jīng)歷一點(diǎn)，就更好了。

感恩人生作文篇2

　　我們身邊有多少人悄悄地來，又悄悄地走，無聲無息，猶如空氣一般，無影無形，而我們的的成長卻一步也離不開他們。他們教會我們做人，培養(yǎng)我們成才。我們身上還留有他們的余香和他們溫暖的目光。這些值得我們捧出一顆赤誠的心，用行動去感恩。如能這樣做，將會成就我們一生的美麗。

　　感恩父母

　　從我們呱呱落地起，父母就擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)育我們的責(zé)任。從呀呀學(xué)語到徜徉學(xué)海，我們的每一步都滲透著父母的汗水。從認(rèn)字讀書到禮貌待人，我們的每一個(gè)動作都飽含著父母無微不至的關(guān)懷。

　　是他們不辭辛勞地?fù)嵊覀兂砷L，是他們嘔心瀝血地教育我們成材；是他們在我們遇到困難挫折時(shí)，加以熱情鼓舞，是他們在我們獲得成功時(shí)，進(jìn)行冷靜激勵(lì)。一聲聲叮嚀，一份份期盼，都充滿了至愛。

　　感恩父母，他們不僅給了我們生命，還給了我們一個(gè)溫暖的家，那將永遠(yuǎn)是我們生命中堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港。

　　感恩老師

　　人生的道路上離不開無私奉獻(xiàn)的老師。每當(dāng)我們遇到問題時(shí)，他們耐心而又和藹的為我們解決；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，是他們語重心長的教育我們。多少個(gè)日日夜夜，老師都在辛勤的工作。老師如同蠟燭，犧牲了自己照亮了我們；老師又像園丁，用他們一生的心血修剪我們這些參差不齊的小樹。他們用自己的青春培養(yǎng)了一批批學(xué)子，造就了一代代成功人士。

　　現(xiàn)在回想起來，每個(gè)老師的樣子我不能很清楚地記得，可是我卻記住他們教給我們的知識，我將用這些知識來武裝自己，使自己成為一個(gè)有用之才，來感謝老師的培養(yǎng)，將老師們的精神芳香散到更遠(yuǎn)的地方。

　　感恩社會

　　社會是一個(gè)和諧的大家庭，我們生活在這個(gè)大家庭中學(xué)會了許多，收獲了許多，我們能在環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越的學(xué)校里讀書、生活，一切都離不開社會對我們青少年一代教育和發(fā)展的重視。

　　我們要感恩社會給我們展示才能的機(jī)會，我們要感恩社會教會我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們有自信在其中立足。社會給予每個(gè)人同樣的機(jī)會，就看我們?nèi)绾伟盐眨覀儗⒉粫钾?fù)社會對我們的期盼。

　　人生的美麗要靠自己去創(chuàng)造，不付出就不會有回報(bào)。讓我們心存感恩，去開創(chuàng)我們美麗的人生！

感恩人生作文篇3

　　人生就像一段漫長的旅程，在旅途中，我們會慢慢發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一次充滿了“愛”的感恩之旅。

　　我們首先要感謝父母的生養(yǎng)之恩。《詩經(jīng)》說：“哀哀父母，生我劬勞。”“哀哀父母，生我勞瘁。”又說：“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。”短短數(shù)十字，道盡了父母為我們操勞一生的慈愛形象。而當(dāng)人們誦讀“十月懷胎重，三生報(bào)答輕”的詩句時(shí)，多半會禁不住淚眼婆娑，對父母的感恩之情油然而生。

　　人生在世，衣食住行是最基本的需求，而這些需求的滿足都是他人辛勤勞動的結(jié)果。朋友，當(dāng)你穿起華麗的服飾，品味精致的美食，居住在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)，乘坐快捷的交通工具四處觀光的時(shí)候，你可曾想到，在這些看似簡單的事情背后，有成千上萬的人在為你提供著周到的服務(wù)？你在網(wǎng)上訂購的精美服飾，物流快遞小哥們不辭辛勞地送至你的手上，于是你有了體面的穿戴；你品味的美食，是手藝高超的大廚們?yōu)槟憔呐胝{(diào)而來，于是你有了美味之享；你居住的高樓大廈，建筑工人們付出了辛勤的汗水，于是你有了舒適的居處。但以上只是你能看到的地方，其實(shí)在衣食住行的背后，都凝聚著無數(shù)人的汗水和智慧。于是，我們對提供了上述服務(wù)的人們情不自禁地充滿了感恩之情。

　　人生的意義絕不僅僅是衣食住行需求的滿足。豐富多彩的科學(xué)、文化、藝術(shù)創(chuàng)造使我們的生活變得更美好，而這也是人生的題中應(yīng)有之義和人生價(jià)值所在。為了滿足精神文化的需求，教育家們?nèi)紵约簽槲覀冋樟亮饲靶械牡缆罚茖W(xué)家們的潛心研究給我們打開了通向未來的大門，文學(xué)家們嘔心瀝血的創(chuàng)作使我們的人生視野豁然開朗，藝術(shù)家們的精湛技藝讓我們的人生格調(diào)變得高雅，思想家們的深邃思考提升了我們理解世界的能力……總之，各行各業(yè)的人為我們提供了豐富的文化養(yǎng)分，這才讓我們的`生活、我們的人生變得多姿多彩、富有意境。于是，我們便不由自主地對那些為我們提供了精神食糧的人充滿了無限景仰和感恩之情。

　　呀，人生是如此多嬌！我們能夠享受美好的人生旅程，領(lǐng)略大千世界的壯美雄闊，正是千千萬萬的人為我們辛勞奉獻(xiàn)的結(jié)果。站在千萬人的肩膀上，我們實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想。而隨著我們走向社會，我們也將加入為社會、為他人服務(wù)奉獻(xiàn)的行列，而這正是美麗人生的意義和本質(zhì)所在！感恩人生，奉獻(xiàn)社會！

感恩人生作文篇4

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中啊！——題記

　　一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前……

　　她，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師。然而，我被她吸引的是他身上展現(xiàn)出的無可抗拒的人格魅力。

　　那是她講課最激動的一次。她聲音并不響，卻異常有力，她告訴我們："同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過什么高官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學(xué)，寫出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作。他的文章無不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會讀書，更要學(xué)會做人，讓我們都來做人生的真愛者！"……

　　聲音在教室里久久回蕩，震顫著我的心靈。一顆"做一個(gè)高尚的人"的種子便埋下了。自從那節(jié)課后，我猛然發(fā)覺自己長大了好多好多，幼稚正在向我外別。我在心底默默地感謝這位教我如何做人的語文教師。

　　然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按她的話開始學(xué)著做人的時(shí)候，我們卻即將畢業(yè)，離開她了。

　　哦，感謝您，我的老師，是您教會了我做人的真諦，您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關(guān)上了"抽屜"，去尋找屬于我的人生坐標(biāo)……

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