關(guān)于人生的話題作文通用4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于人生的話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于人生的話題作文1
皎潔的月光透過云朵灑向大地，將我的書桌鋪上了一層銀色的毛毯，微微把我手中的書本肆意的翻動(dòng)著我并沒有及時(shí)整理書本，而是望著墻上牽牛花的海報(bào)發(fā)呆：人生是什么？腦袋被這個(gè)疑問所填滿。
白天，在籬笆前的那株?duì)颗；ㄉ�，一枝含苞待放的小小牽�；ㄓ兄渥愕酿B(yǎng)分，努力向上攀爬，后來獨(dú)站枝頭。
人生是一篇華麗的樂章。
人生在世，難免會(huì)有困難，面對它，有人退后，有人原地不動(dòng)，有人跨越它，退后的人的人生是平庸的原地不動(dòng)的人的人生沒有奇跡，而跨越它的人的人生會(huì)轟轟烈烈。
戰(zhàn)斗英雄的人生在戰(zhàn)場前線上，體現(xiàn)著偉大鋼琴家的人生在黑白相間的鍵盤，演繹著奇跡……他們的人生就像一篇華麗的樂章，演繹著人生的偉大，奇妙，美麗。
人生=努力+奮斗+堅(jiān)強(qiáng)+成功
人生是一輛五彩斑斕的跑車。
夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，一顆流星劃過天空，但又立刻消逝。
我從書中看到：“生如夏茂之燦爛，死如秋葉之靜美�！边@是古往今來人們所期盼的人生。又曾看見李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，顯示著曠世豪情，李煜的“落花流水春去也，天上人間”，顯示人間滄桑；李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的人生感嘆；<>中曾寫道：”人生活多少年，一輩子就要有多少憂愁，煩惱。正因?yàn)槿松喽�，在歷史浩瀚長河中只不過是白駒過隙。
人生是一瓶調(diào)味料，有苦，有辣，有酸，有甜，有咸；人生是百年松樹，能經(jīng)得起任何風(fēng)雨吹打。人生是一杯咖啡，苦過之后，才是讓人回味無窮的香甜。
人生是一條漫長的路。
這一路上，高山峻嶺，懸崖峭壁，水流湍急，我們必須有充分的信心，決心，耐心與堅(jiān)強(qiáng)，用具備的這些去和智慧合并征服它，戰(zhàn)勝它，最后的勝利一定會(huì)歸屬于我們。
人生是一本厚厚的書。
書里的每個(gè)故事都真實(shí)感人，是我們發(fā)自內(nèi)心深處的'吶喊，在書中，又蘊(yùn)涵著深刻的三觀：人生觀，生命觀。相信，讀完這本書后，一定會(huì)讓我們有所感悟，更懂得去珍惜生活，珍惜分分秒秒，怎樣去對待人生，怎樣去接近，面對生活。讓我們?yōu)槿松凡涣暨z憾而努力奮斗吧！
人生其實(shí)就是人的一生。有的人一生輕松自由，可有的人卻恰恰相反，疲勞，拘束是他們的生活。他們就是截然不同的倆種人。
我們要不斷挖掘人生，感悟人生；用自己的心去觸摸人生，用自己的雙眼去解讀人生，用自己的經(jīng)歷去體會(huì)人生真正的含義。
關(guān)于人生的話題作文2
歲月滄桑，泡沫悠悠，我們的兄弟姊妹共同見證了歷史的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展�！}記
我們來自城市的各個(gè)角落，我們是——臺(tái)階。而我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一處臺(tái)階。
春夏秋冬，我默默地在此目睹著一屆屆學(xué)生的榮辱。在我身邊的是“司令臺(tái)大哥”，實(shí)際它也是我們臺(tái)階族的一員，只是不同的用途決定了稱呼的不同罷了。某年某月的某日，有一個(gè)短發(fā)女生沿小路走上了司令臺(tái)，她的手里拿著一張紙，人類稱它為“保證書”，又是老一套的說辭，在我將要睡著之際，她信誓旦旦地說了最后一句保證，接而故作從容的回到隊(duì)伍中。由于歲月的磨練，身為福臻臺(tái)階的我也有了輕度近視，看不清楚這位排在后邊的女生臉上的“陰晴變化”。
次日清晨，我睜開了我倦意朦朧的眼，日復(fù)一日的人類幾乎重復(fù)著一件事，看著他們做操，嬉戲，運(yùn)動(dòng)。
某年某月某日的一節(jié)體育課，那個(gè)體育老師布置了跳臺(tái)階的任務(wù)，跳吧！跳吧！也幫我疏松疏松筋骨。然而，我的耳邊傳來了某女生竊竊私語的聲音，怎倍感熟悉呢？乍一看，這不就是那誰誰來著。對，“保證書”女生。待我細(xì)細(xì)聽來——某女生：“最后一次機(jī)會(huì)沒了就要退學(xué)了吧？”保證女曰：“我也不太清楚，老師是這樣說的，反正，我也學(xué)不到什么，讀不讀書也差不多。”某女曰：“才這么短一段時(shí)間，你走了我會(huì)舍不得的喲�！北ＷC女曰：“你姐姐我還沒走了，少來�！�
幾日后的一個(gè)清晨，那個(gè)保證女消失在我眼前的這片操場。
某年某月某日的一節(jié)體育課，某女再次出現(xiàn)，某女曰：“珠珠去上班了。”另女曰：“聽說是她不想讀了，她怎么想的啊？”某女曰：“管她怎么想的——老師來了！”數(shù)個(gè)臺(tái)階跳畢后，繼續(xù)談笑中。
數(shù)期后，有一個(gè)男同學(xué)也拿著類似的一張紙，他的結(jié)局又是否會(huì)是先行退場呢？
看著這些初中生的故事，我不免暗自嘆息，我臺(tái)階有損，都有人給我修修補(bǔ)補(bǔ)，你們初中生，還沒我那么蒼老吧，怎么連修補(bǔ)的機(jī)會(huì)都不給自己呢？
又有新的一屆學(xué)生跨過我的身上進(jìn)入操場，看著他們朝氣蓬勃的臉，我充滿期待，期待上面拿著紙的那個(gè)人拿的不是一張“保證書”。
關(guān)于人生的話題作文3
有人說，人生就像一場旅途，我們需要在意的不是目的地，而是路邊的風(fēng)景。有人說，人生如夢一場，夢一場醒過來發(fā)現(xiàn)什么都不是。有人說，人生如戲，戲如人生，每個(gè)人只是在生活中扮演著各自的角色。而我想說，人生就是一條路，在這個(gè)世界上沒有我們之前，也沒有我們自己的路，世界有了我們，也就有了我們的路。在沒有開始之前，我們永遠(yuǎn)無法知道屬于我們的道路有多寬，有多長。
人生是一條路。魯迅曾經(jīng)說過“世界本沒有路，走的人多了，自然就有了路。"屬于我們每個(gè)人自己的路，在我們沒有出現(xiàn)之前，路的不存在的。在我們降臨到這個(gè)人世間的那一刻，屬于我們的人生之路正式像我們鋪開，也開始了我們的行走時(shí)光。道路一開始開辟的時(shí)候總是存在障礙的，總是充滿著這個(gè)可能與機(jī)遇，就像人開始慢慢長大的過程，總會(huì)遇到各種的不同困難，總會(huì)有著不同的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
路并不都是單單的一個(gè)方向走到底，而是會(huì)有很多的分岔口。每一個(gè)分岔口都意味著這條路通往各自不同的方向。人一生的成長過程中，也不總是只有一種必然性，很多時(shí)候，人生需要選擇。選擇也就意味著，一個(gè)人站在分岔口，捫心自問，該何去何從。人生的選擇過程何其的像路途分岔口的一個(gè)選擇，不同的選擇往往會(huì)有不同的結(jié)果，而選擇就會(huì)有得失，就像道路一樣，不同的路有著不同的風(fēng)景。
人生的路到底有多長有多寬?每個(gè)人都會(huì)有其自己的人生答案。很多人的人生道路可能不是很長，但是人生道路的寬廣足以讓世人永遠(yuǎn)銘記。有些人的人生到底可能很長，但是人生道路的寬廣卻不值一提。人生是由其深度和長度組成，道路由長度和寬度組成。選擇什么樣的人生道路，就需要付出同倍的汗水與努力，雖然不是所有的付出都有回報(bào)，但是只要無愧于自己的人生道路，那么就足以讓人信服。
人生是一條路，人生有多長，路就有多長。人生有多深，路就有多寬。我們往往無法選擇人生的長度，但是我們可以選擇人生的深度。我們無法預(yù)知道路的長度，但是我們可以加寬道路的寬度。
關(guān)于人生的話題作文4
習(xí)慣決定人生習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無意識(shí)的日常行為規(guī)律。當(dāng)我們的命運(yùn)面臨抉擇時(shí)，往往是習(xí)慣幫我們做出決定。在日常生活中，人們總是自覺和不自覺地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動(dòng)作，它只是人的一種不自覺的行為而已。然而，就是這些不自覺的行為，常常給人帶來一些意想不到的后果，這些后果就是由我們平常所說的“習(xí)慣”造成的。通常，習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人的日�；顒�(dòng)，90%是在不斷重復(fù)原來的動(dòng)作，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。所以說，習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生�？鬃釉凇墩撜Z》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也。”意思是說，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)。拿破侖·希爾曾說：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！笨梢�，人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。習(xí)慣是所有偉人們的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)不可卸。因此，習(xí)慣在人的日常生活中起著舉足輕重的作用。
習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。人和人之間的差距，并沒有人們想象的那么大，排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。如果人們在同樣的環(huán)境下，接受同樣的教育，后來的差距卻越來越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。魯迅說：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來寫作�！庇谑�，他成為了作家。實(shí)際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。在《培根論人生》一書中，這位偉大的思想家曾專門論述習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系：“人們的行動(dòng)，多半取決了習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，在這一點(diǎn)上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�。從某種意義上講，人的一切習(xí)慣都是從童年開始的。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。誠如著名教育家蒙臺(tái)梭利所說：“三歲決定一生�！绷�(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過教育，通過陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，終生不忘。
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