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五年級人生的目標規(guī)劃作文（精選15篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級人生的目標規(guī)劃作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 1
人生需要目標，就像行船必須要有目標，不然就會在茫茫大海失去方向，有了目標才會堅定方向，不再迷路。因此，我們制定計劃，這些計劃就是一種無形的壓力，它會轉化為我們努力拼搏的動力。
無數(shù)仁人志士，在遠大志向的激勵下，頑強拼搏，努力奮斗，終于實現(xiàn)了自己的人生目標。越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向，臥薪嘗膽20余年，終于實現(xiàn)了打敗夫差，實現(xiàn)了自己的理想；成吉思汗胸懷統(tǒng)一天下的志向，建立了橫跨亞歐大陸的大帝國，稱為“一代天驕”，永載史冊；周恩來胸懷“為中華之崛起而讀書”的志向，最后成為偉大的無產(chǎn)階級革命家；魯迅為為了改變國人的精神，棄醫(yī)從文，才成為偉大的思想家、文學家、革命家；腓力二世決心振興國家，終將馬其頓帝國有一個遠離大海的貧困落后的山區(qū)小國，變?yōu)橐粋�瀕臨大海并將希臘諸邦置于其統(tǒng)治之下的強國；馮?布芬恩在實現(xiàn)星際旅游的.夢想激勵下，努力奮斗，終成一代火箭大師……正是因為它們有著遠大的理想，才促使其成功。
一個人但失去了目標，那么，他將一事無成。勾踐滅吳之后，失去了奮斗目標，他濫殺忠臣，造成國內(nèi)打亂，最終被楚國所滅；公元二世紀以后，古羅馬變得日益驕奢，逐漸失去了雄心壯志，失去了遠大目標，最終導致了古羅馬帝國的分裂與西羅馬帝國的滅亡。如果你失去了理想，失去了奮斗目標，你只能失敗。
勃朗寧說過：“雄心壯志士茫茫黑夜里的北斗星。”我們的人生之路難免進入“黑夜”，誤入迷途，而我們的奮斗目標則是耀眼的“北斗星”，指引我們走出“黑夜”，走向成功。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 2
人生是什么?人生的目的是什么?目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程!啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現(xiàn)在!
有目標的`人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變?yōu)槟繕藢崿F(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速!王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！鄙W光處，不一定是鶯飛草長時；人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜�！庇谄降婢徶�，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 3
每個人都應該有自己的目標，有了人生目標，我們才能有奮發(fā)向上的動力，才能向著一個方向前進。而那些沒有目標的人，只是在人生的道路上漫步，沒有明確的目的地，真正成為了一具行尸走肉，他們在自己的道路上無所事事，悠哉悠哉，到頭來就只能是竹籃打水一場空。
如果制定好明確的目標，就等于成功了一半。所制定的目標一定要要不可及，一步一個腳印，踏踏實實的走向成功�！�30歲之前我要做什么？”“30歲之后我要達到個什么警界？”這些是目標，而“這周我將要做完什么事”或“今天我要背過哪個題”這些也是目標。而凡目標都要切實可行，而且要緊貼實際，要具體到某一領域，不能太籠統(tǒng)。有一點要記住，制定目標前一定要想清楚，想明白，目標一旦制定就不要再更正。直到達到所制定的目標，再去換一個新目標。
明確的目標背后，將會是艱苦的奮斗。在奮斗的過程中，意志不可動搖，要執(zhí)著前進，永不言棄。如果在奮斗的過程中失去了信心，或者意志不堅定，必將會最終導致失敗。而失敗之后又放棄了目標，連最后一點兒希望的火苗都被你熄滅，何談成功？所以，當我們沒有達到目標時，就要思考一下，到底我是哪一環(huán)節(jié)出了問題？是不專心去做，還是不信任自己，意志不堅定？也可能問題出在目標的制定上。
如果達到目標，不論是大目標還是小目標，就證明你已經(jīng)成功，這時，不驕傲，同樣的，靜下心來思考，我為什么能成功？我是如何做到的？然后牢記總結經(jīng)驗，再重新制定新目標，這就是你所謂“成功的秘訣”了。成功就是把簡單的事情重復做。也可以運用別人成功的.秘訣，當作通向成功的一條人生軌道，不過沒有自己的親身實踐，很難想像得到它真正的好處。
每一個成功人士的背后，都是你看不到而且想不到的困難，他們的付出、心酸、汗水遠遠超出你的想像�，F(xiàn)在還不晚，制定好目標，摸索著、探尋著，前進吧！
五年級人生的目標規(guī)劃作文 4
這個學期是我小學階段中最重要的，還有三個月我們就要畢業(yè)了，今天，我就要來規(guī)劃一下我這幾個月的目標，以便今后的努力。
1.近期目標
（1）端正學習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”適用在所有地方，尤其是在學習中，只有端正了態(tài)度，才能做好事，如果我不端正學習態(tài)度，只是對作業(yè)敷衍了事（按吳老師的話說是來混日子的）那么，學習會變得越來越累，成績也會有所下滑，所以我要端正自己的態(tài)度。
�。�2）認真完成學習任務，字跡要寫端正工整，不能“只求速度，不求質量”。我們寧可遺失速度，也要確保質量，而且作業(yè)不能有遺漏。
2.個人分析
我自己既不算笨，也不算聰明。所以，我只有踏踏實實，一步一個腳印，不要浮躁，學習要透徹理解內(nèi)容，要靜得下心。以上我都做得不是很好，是我致命的弱點，不過我的悟性還是挺不錯的，我只有揚長避短，成績才能提高。我比較外向，所以要利用這一點，有不懂得就要及時問老師，還有我比較急躁，有時不能完全靜下心來，所以，我要練練書法、下下圍棋象棋，來培養(yǎng)自己的耐性。
3.跟進措施
在接下來的`幾個月沖刺階段內(nèi)，我要為自己制定嚴格的跟進措施。
�。�1）每天堅持記記家作本，作業(yè)不能有遺漏，并請家長督促并監(jiān)督。
�。�2）認真完成作業(yè)，保證質量，每次做完作業(yè)都認真檢查，提高正確率。
（3）完成預復習工作，上課前要好好預習，下課后要認真復習，鞏固學的知識。
�。�4）考試前更要好好復習、歸納、整理學習重點，答完卷子要認真檢查。
�。�5）上課認真聽講，認真做筆記，注意力集中，提高學習效率。
這就是我小學階段的人生規(guī)劃，切記，本學期是最重要的，我們要在這個階段做好沖刺準備，希望我能取得一個好成績！
五年級人生的目標規(guī)劃作文 5
一天晚上，我去公園玩，一個阿姨走在前面，我走到那位阿姨的旁邊，問：“阿姨，你要干嘛？”阿姨說：“我不知道。”我想了想，說：“我們公園里有個大大的湖，那里有個大大的荷花池，你知道那里有什么嗎？”阿姨說：“我不知道�！蔽艺f：“那，我們?nèi)ツ沁��！蔽艺f：“那你能不能告訴我這個湖有什么？”阿姨說：“可以�！蔽覀冮_始走了起來，我走著走著就發(fā)現(xiàn)了一座大山，我們走了下去，發(fā)現(xiàn)了一個湖，我們就走了進去，發(fā)現(xiàn)那里有個大湖，我們在大湖里走了走，發(fā)現(xiàn)那里沒有別人，我們就到了大山的頂端。
我們又走回去了，發(fā)現(xiàn)那是一個大湖，那里有很多人，我們就走進去了，發(fā)現(xiàn)這里有很多的樹，但是我們走了走到一半時，發(fā)現(xiàn)這里有一個湖，里面有很多的魚，我們就到了一座山的.頂端。我們在那里拍了一張集體照，就去山頂，到山頂了，我們就去了山頂，那里有一個大山盤，我們就坐上了大索道，開始爬山了，我們一會走一會兒走一會兒停，我們爬到山的頂上了，我們又走了好長時間，我們走到了一條路的時候，我們一看，那里的大橋很長，我們就下山了，那里有一個大橋，我們到了一個水簾洞，里面，我們走到了一個小橋的旁邊，走上了那里面的時候，我一看，我們的腳都是血，我們又去了一個水簾洞，走進去一看，那里的水簾洞很深，我們都不能走，但是有一個大水簾洞，里面很涼快，里面的水簾洞很黑，我們就走到洞里的里面，那里面是個很深的水簾洞，里面有一個很小很深的洞，里面的水都是黑黑的，我就在里面睡覺，我們到的時候，我的腳都走疼了，后來我就回到了家。
我們今天吃了很多東西，我覺得今天玩得很好，我覺得今天很開心，因為我們都是自己開心的。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 6
人生是什么人生的目的是什么目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程!啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的.人生永遠是今日，是此刻，是轉瞬即逝的此刻! 目標的人是活得意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人――“沒白活一輩子!”應當是目的和過程兩方面都質量。目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到夢想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒得到人生過程的樂趣，沒享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。 沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變?yōu)槟繕藢崿F(xiàn)的成本，甚至是電腦上能夠刪除的剩余文件，只是因為需要提速!王維名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！鄙W光處，不必須是鶯飛草長時;人生得意時，不必須是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜�！庇谄降婢徶�，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 7
今天上午的語文課，走進教室的不止是謝老師，還有另外一位老師，經(jīng)謝老師的介紹后，我們才知道她是——陳老師。
陳老師步履從容的走上講臺，對我們說：“今天，我們來講一節(jié)人生規(guī)劃課。首先，我們來玩一個游戲，這個游戲的名字叫——諾亞方舟。那么，讓我們先來了解一下諾亞方舟的由來吧！”故事是這樣的：因為人類徹底敗壞，而諾亞卻十分有善心，于是上帝對諾亞說，去找一艘大船，把世上萬物的每一種的一公一母，以及你的家人帶到這艘船上，你建好大船的第七天就要降下大雨，把大地以及人們淹沒�！弊詈�，大地白晝黑夜，春播秋收，循環(huán)不息。
今天，我們要做的這個游戲的規(guī)則是：假如你是諾亞，大水將要淹沒大地，你只能帶8樣東西，那么你會帶什么呢？我寫的是：媽媽，爸爸，姥姥，姥爺，書，弟弟，食物，水。陳老師說請劃掉兩個，我毫不猶豫的劃掉了水和食物。接下來老師又說，再畫兩個，我猶豫了一下，劃掉了書和弟弟。這時，有的同學笑了起來，謝老師嚴肅的說：“假如這是真的`呢？你還會笑嗎？”班里一片寧靜。
是��！要是到了真的是這樣的話，有誰還是嘻嘻哈哈呢？接下來陳老師又說：“這一次，一下劃三個。這一次，我猶豫了很久，把爸爸，姥姥，姥爺給劃了！這個游戲雖說十分好笑，但，它還是起到一個作用——可以看出某個人物和事物在我們心中的位置！
接著，老師又講了進步階梯，都是關于人生發(fā)展的，也就是說，我們現(xiàn)在所做的一切，都是在為我們的未來奠定基礎啊！要想在人生中出人頭地，那就讓我們今天開始好好學習，天天向上！為未來自己的規(guī)劃，而努力吧！
五年級人生的目標規(guī)劃作文 8
人生是一條坎坷的路，我會用自己的雙手去撫平這條不平的路。并且我要在每一寸土地上撒上種子，我要讓我的人生充滿色彩。
首先從此刻開始，我要好好學習，珍惜生命中的每分每秒，我會爭取讓自己的生活有好處，用雙手去創(chuàng)造，為自己以后的理想打下根基。我相信我自己，我會做的很好。我還要幫家長做一些力所能及的事。我想此刻能夠干很多事，我以前也同樣能夠做，可我只想著玩，我很慚愧。
長大后，我想當科學家或者是冒險家。我很小的時候就想當科學家，小時候覺得科學家十分的神奇，他們能夠任意創(chuàng)造一些東西。上了小學后，科學老師向我們講授了很多搞笑的科學知識，我對科學是更加喜歡。于是我有的時候在家里試著做一些小實驗。有一次我用酒精和水混合，原先我以為只能著一會，但是他卻著了很長時光。這種神奇的現(xiàn)象讓我更對科學更加喜歡，也加深了對科學家的夢想。我期望我能夠發(fā)明職責芯片，能夠讓一些沒有職責心的人變得有職責心，而且職責心十分的強烈。這樣的話，地球的環(huán)境將十分的美麗，從此再也沒有流浪的小動物。每個國家都會完美和諧。我也想當冒險家因為在電視，我看見冒險家在峭壁上英勇攀爬。在熱帶林中自有走動，它們做著各種冒險的事。我也喜歡探索，我要去探索未知的世界，我喜歡外面。我不滿足待在一個地方，一個角落，我要到外面去闖蕩。我要用我的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，用心的觀察一切，我不會畏懼任何東西。
當我學業(yè)有成，我的理想實現(xiàn)了。我會用自己的.潛力為父母創(chuàng)造嶄新的生活，我會讓他們每一天都十分愉快，我要逗他們開心，讓他們有一個快樂的晚年，讓他們覺得有這個兒子很欣慰。
這就是我的人生規(guī)劃，我要讓我的人生充滿色彩，我會讓我人生的路五彩繽紛。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 9
人生理解起來十分簡單，就是人的一生、一輩子。但這“一生”“一輩子”卻過得十分漫長。要對自己的一生進行規(guī)劃才能走上一帆風順的道路。
我個人認為：人生分為3個階段。一、幼兒期，二、期，三、成人期。在這三個階段，每個階段都可以制定。
《仙劍奇?zhèn)b傳3》中曾有一人說過：人要活在當下，初三作文，不去回憶過去，更不要去眺望未來。不然，心理所承受的壓力太大了，自己會承受不了。
我是將自己的'每個階段都定了目標、。在幼兒期：自己就是胡思亂想。但在幼兒期到少兒期，自己有了目標：上好一點的小學，讀好書。別的一概不想。所以我在小學時一直走得很順。
在成長期時，忽然發(fā)現(xiàn)自己的心理承受能力自然增加了。于是，自己在將走上初中的道路下了目標：爭取去讀好一點的初中。但那時我們班有3/4的都去實驗。于是自己也想去實驗讀�？勺约杭以诘牡胤接质浅喑堑膭澐志�，所以實驗和赤城兩方推來推去，說什么也不讓我讀。
唉——這是自己道路上的一個小吧。于是，爸爸和媽媽下了一個狠決定：去外國語拼拼看。于是我去了外國語。這一拼，拼出了自己的實力，拼出了，拼出了自己的能力。這樣實驗和赤城后悔也來不及了。在初中的里，我又給自己定下了目標：考上天中。這是三年后的事情。但也是人生旅程中較少的時間。
我就是這樣，在不同階段分出不同的目標，讓自己以輕輕松松地去完成目標，而且不給心理施加壓力。我還沒成人，所以那時的事到那個階段再說吧。如果大家覺得這樣規(guī)劃自己的人生十分好的話，不如也采用我的方法去試試看。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 10
時間是無價之寶，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間可貴，人生亦是如此。
自己的人生自己做主。若想活得精彩，活得漂亮，就必須跟隨自己的腳步行走，在紅塵世間找到一條屬于自己獨特的道路，生命都是獨一無二的人生。
在這個時代，人生規(guī)劃成為了人們生活的利器之一。對于每一個人而言，人生規(guī)劃是對自己未來的生命的負責，如果不好好規(guī)劃，這就是浪費了自己的生命與時間。當然我也不例外。
我的規(guī)劃對于目前是考進較好的`高中，如果實現(xiàn)了，接下來就是大學了�？忌洗髮W后，有兩個愿望，不確定最后哪一個呢！一個是當老師，另一個就是能成為一名醫(yī)生。
當上帝創(chuàng)造每一個人的時候，他絕對不會偏向誰多一些。每個人都是公平的。既然如此，那就要看自己是否抓住了這個機會，要想把握機會，就要此刻多努力一些，才會有更好的未來！
為了實現(xiàn)這些，我將盡力做到最好的自我。因此，我將我的人生劃分五個階段來進行。
首先確定自己以后要走的路，開始朝這個方向發(fā)展；然后每天回家后先進行自我反省，自我批評；接著增加對課外知識的興趣；學會自立、自強，要做一個有人格的人；這是第一階段。
一生中，能夠有所作為的時候只有一次，那就是此刻，然而，許多人卻在悔恨和擔憂未來之中浪費了大好時光，耗費了大量精力。
人生是一條坎坷的路，我會用我的雙手去撫平這條不平的路，并且在每一寸土地撒上種子。
踏一路金風花雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芝芳芬，唱一路高歌飄揚，努力實現(xiàn)自己的人生！
五年級人生的目標規(guī)劃作文 11
人生，沒有彩排可言，但人生是需要規(guī)劃的，人生需要仔細規(guī)劃，沒有仔細規(guī)劃的人生，之能使自己每天過著粗糙的、糊涂的生活，這樣的人生最終會讓我們會后莫及，當?shù)搅四莻�時候我們都希望我們的人生能重來，但是人生就像生命一樣，每個人的人生只有一次，人生是沒有彩排而言的，當我們的人生在無情的時間里流逝的時候我們唯一能做的就是怎樣規(guī)劃我們自己的人生。如果你不知道自己的前進方向，是很難到達任何地方的。就像我們的人生一樣，如果你的人生沒有規(guī)劃，那么你不知到自己要上哪兒去，也不知道如何達到那里。九華就像一張道路圖，它告訴你身在何處，該向哪個方向去，它幫助你擬定了策略，如何從A點達到B點。人生也一樣，你想要什么的人生也是靠你自己去規(guī)劃的。
本書是一部以以名人名言和精巧的敘事故事為鋪墊，引發(fā)作者對社會大眾在日常工作、生活中為人處世的看法和見解，是一本很好的勵志書籍，大多成功的人都有一個習慣：善于在自己的人生規(guī)劃圖上精打細算。沒有規(guī)劃的人生將會是怎樣的人生？不管是怎樣的.人生那肯定不是我們想要是人生，一個善于規(guī)劃的人，往往是做事有條理的人，這樣會使他的目標早日實現(xiàn)，而不至于盲目地行走，或多走彎路。人生需要規(guī)劃，這樣的人生才是自己想要的人生，才是滿意的人生。
適當?shù)慕o自己一定空間吧，這更有利于我們對于未來生活的自信。珍惜時間，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們應該擁有的機會，不要讓自己在失去之后再后悔，因為人生，沒有彩排，也就沒有讓你反悔的機會了，失去了就是失去了。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 12
我要成為一名企業(yè)家，研發(fā)我的人生。
我的設計從上初中開始，這段時光努力的學習，為的是考上一所好的高中。
上了高中以后，我會更加努力，但同時注重自己的'全面發(fā)展，目的是考上理想的大學。
上了大學以后，我學習的任務會簡單一些，所以，我要利用這些時光，更加全面的發(fā)展自己。首先是學習更先進的知識，然后提高自己的社交潛力，多結交一些朋友，然后注意學習如何與他人相處和群眾實踐。同時我要把學到的知識轉變?yōu)閷嵲诘臇|西，如飛機模型或是其他設計的新東西。在這四年中，每個假期我都要出去打工，賺錢上學，一是不連累父母，二是積累生活經(jīng)驗。
大學畢業(yè)后，我會在家等幾個月進行細致規(guī)劃，然后找一家合法的小公司，干上兩年，積累一些實際經(jīng)驗，然后再和大學結交的朋友共同規(guī)劃，共同創(chuàng)業(yè)，方向是高科技企業(yè)，從小做起，不倦怠研發(fā)、設計、生產(chǎn)、銷售，這樣干上幾年，相信會還上貸款，并有一些儲備，這樣我會在購進幾臺機器和雇傭一些人手。這樣下去，我們的企業(yè)必須會發(fā)展壯大，并初具規(guī)模，但我們并不心急，穩(wěn)健發(fā)展，穩(wěn)健前進，向大中型企業(yè)看齊。這時，我會把賺的錢的20%拿出來捐給福利事業(yè)。我們幾個共同創(chuàng)業(yè)的人，也不會危坐高職，我們會下到公司的最低層，與工人一同研發(fā)、創(chuàng)造，為了企業(yè)和工人們，我們必須會不懈的追求。
我會這樣努力一向到年老，退休后，我不會在家閑著，我會研究地理，并上各地旅游，并且置身于琴棋書畫等清閑的活動中，這樣會生活的更快樂！
五年級人生的目標規(guī)劃作文 13
今年是虎年，也是我的本命年。在自己的本命年里，我要以全新的學習態(tài)度，迎接小學生涯中的最終一個學期，好好學習，天天向上，便是我的目標。
回首牛年的點點滴滴，我感到牛年的生活就像一個萬花筒，多姿多彩，每一個故事都讓人尋味，每一次成功與失敗都令人激動，可是，那只是過去的事，時光一去不復返，你改變不了從前，但你改變得了未來，把握好今日，便是你的職責，學習是無邊無際的，踏踏實實，一步一個腳印，才是學習的根本�。�
新年的'夜晚，我一想到還有幾個小時就十三歲了，心里總是很激動，安不下心來。許多人家的燈火在亮，那是在守夜，有些頑皮的小孩還在放煙花，“轟轟”的聲音響徹云霄，我想倒下來睡，卻睡不著，我想到了牛年里自己幾次大病落課，教師、同學們幫我補課的情形；想到了還有一段時間就與教師們分別……
總之，在新的一年里，我愿我的學習成績芝麻開花節(jié)節(jié)高！愿媽媽越來越年輕！愿爸爸這條“懶蟲”會盡自已所能幫媽媽做一些家務！愿太爺像從前一樣用拐棍趕走我這只眼巴巴盯著魚的“饞嘴貓”！愿我們?nèi)矣肋h幸福歡樂！愿中華民族大家庭一起團團圓圓過春節(jié)！
五年級人生的目標規(guī)劃作文 14
有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子！”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”他的理由是：“成功最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。”這則小故事告訴我們選擇目標一定要選擇最可能實現(xiàn)的。因為當你追求最有價值的目標——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實現(xiàn)的目標，也就是切合適的目標。
目標是每一個成功者必不可失的。一個人有多大的目標，就有多大的成就。我們往往明確目標，卻總是一個人想要成功，想實現(xiàn)夢想，就必須樹立遠大的目標。如果對于自己的'夢想連想都不敢想的人，那么就永遠不可能抵達成功的彼岸，就永遠注定是無用之人。其次，我們要實現(xiàn)自己的目標更重要的是腳踏實地的去努力，去奮斗，去拼搏，去堅持。毫無規(guī)劃的去實現(xiàn)它，而最終的結果一定是失敗的。
五年級人生的目標規(guī)劃作文 15
是什么使人類文明飛快的進步呢？是我們的人生目標。
每個人都需要有一個自己的目標。只要我們朝著這個方向駛去，它就會不斷的督促著我們，使我們不斷的進步。
一個人要是沒有了自己的人生目標，生活會變的枯燥無味，對未來更是迷茫。而有人生目標的人卻大不相同，他們會珍惜時間的每一分、每一秒，去做一些有助于實現(xiàn)目標的事情，對未來也是滿懷憧憬。
不僅人要有目標，世間萬物都要有自己的.目標。
曾經(jīng)有一對年輕的夫婦，為他們的孩子買了一條小狗，并為小狗請來了一位馴獸師。馴獸師見到小狗，只問了一句話：“小狗的目標是什么？”夫婦倆滿臉疑惑，問：“小狗還需要有目標？”“當然了，一切生物都需要有自己的目標，”馴獸師堅定的回答到。通過馴獸師的啟發(fā)，夫婦倆學會了如何教育自己的孩子。后來，他們的兩個孩子長大了，一個成為了主持人，另一個成為了市長。他們也始終記得馴獸師的那句話：“一切生物都需要有目標”。
偉大的愛因斯坦就曾經(jīng)說過：在一個崇高的目標支持下，不停地工作和學習，就算很慢，也一定會獲得成功的。
也的確是這樣，一個人可以非常貧窮、低微，但絕不可以沒有人生目標，只要目標存在一天，就可以改變你的處境。
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