人生沒有十全十美作文

　　“我知道人生沒有十全十美，相聚過，歡笑過，甜蜜過，流浪過，點點滴滴就在我心里輾轉徘徊，帶著笑，帶著淚，沒有后悔，只想問一句，天大地大，人兒何處歸……”當我讀到海倫·凱勒的《假如給我三天光明》其中的《走出黑暗與孤寂》這篇短文時，這首歌兒又開始縈繞在我耳畔，“十全十美”，是啊，人們不可能具備它，更不可能擁有它，但是海倫·凱勒卻戰(zhàn)勝了它：

　　馬克·吐溫所說過：“19世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”

　　海倫·凱勒就好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。但在莎莉文老師——海倫·凱勒的家庭教師，這個十分有愛心的老師的幫助下，海倫·凱勒憑著自己頑強的毅力，學習數(shù)學、自然、法語、德語，以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學女子學院，1904年畢業(yè)。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業(yè)，舞動了人生，舞動了生命，最終也贏得了世界輿論的贊揚。

　　莎莉文老師要想讓海倫·凱勒走出黑暗與孤寂的話，那當然先要了解海倫的脾氣，她終于知道凱勒的脾氣會如此躁動的原因，是因為父母不忍看她做錯事被懲罰的模樣，于是在她做錯事時都給她糖吃，所以莎莉文老師必須要糾正這些父母的錯誤行為，并且與她建立互信的關系，再耐心的教導海倫手語，讓她能與別人溝通，再教導她一些生字的意思，她陸續(xù)學懂了鮮花、水、太陽等，并認為愛就是那溫暖的陽光。其后再教導海倫用手指點字以及基本的生活禮儀。在經(jīng)過一番訓練后，她父母在她10歲時聘請了霍勒斯曼學校的莎拉·傅樂瓦老師教導其說話，海倫也十分努力地學，最終她終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜地擁抱了她，連她喜愛的那只小狗也似乎聽懂了她的呼喚，跑到跟前直舔她的手。在父母和莎莉文老師的悉心教導下，海倫對世界改觀，開始努力學習，認真做人。也學習運用觸覺去感受周遭的事物。

　　海倫·凱勒在1968年，八十九歲去世，她終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。莎莉雯老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

　　由此可見，人們確實無法擁有“十全十美”，也不可能“十全十美”，但人們卻能夠通過無限堅強的意志力去戰(zhàn)勝它，海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“有時我想，要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值。”是啊，如果你現(xiàn)在站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，你會怎么想，又怎么做呢?是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢?善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災難;聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運;嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，假如明天你將會嗅覺衰退。人啊!為什么總要等到失去了才后悔莫及呢!為什么總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你會認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。但你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱?還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了!是的，我們不能重踏他人的覆轍，而應在失去之前倍加地去珍惜它們。

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