人生如蛙作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的人生如蛙作文，歡迎大家分享。

　　我的一生，就像一直蛙，一只出生在井底的蛙。因為出生在農(nóng)村，我們的天空只有一個井口那么大。我深信，我的居身之所，那口井，是最大、最美好的的地方，直到有一天———

　　我進入了一個叫做學校的地方，一個叫做“教師”的人告訴我：井的那一抹天空在它之下，生活多么多么美好，人們多么多么幸福，我不愿相信。那小小的一抹天，真的能有么那么大的魅力？

　　教師對我們說：“你們想要去看看嗎？只要稍微努力一下，幸福就在眼前了。”我們緘默不語。“你們滿足了待在這漆黑的井里一輩子嗎？”他循循善誘，“可是青蛙爸爸，青蛙媽媽也一直呆在這啊！”“那是因為他們追求過，可是失敗了，你們真的不想看那藍藍的`天、廣闊的海、高高的大樹、潔白的云、碧綠的野草、芬芳的花、奇怪的游魚、可愛的蜻蜓......你們沒有這些追求嗎？”“有”我們齊聲回答。“那好，我們出發(fā)。”我們回頭望了望，所有的大青蛙都站在身后，“孩子，加油。”“一定要努力。”“去看看外面的世界吧！”......于是，我們會堅定的她生了一條名叫“小學”的攀巖之路。

　　很快，六年的世間過去了。一路上，與同伴們有說有笑，途中偶爾會遇到一些小風景，但卻在歡笑聲中隱卻了。

　　終于有一天，我們停下了前進的步伐，教師對我們說：“孩子們，我就把你們送到這兒了。”聽到這，我們仿佛炸開了鍋嘰喳的問：“老師你要到哪兒去？”“是啊是啊！我以后要一個人走嗎？我們害怕。”“別害怕，孩子們，你們以后會有一個新的老師，他會領導好你們的。我———我要回去，把那些和你們的曾經(jīng)一樣的孩子們帶上來。”他轉(zhuǎn)過身去，我們與他揮淚告別。高大的背影逐漸模糊，沙啞而略帶哽咽的聲音響起：“去追逐你們的夢吧。”

　　認識了新的教師后，我們有開始了漫長的征程。不同以往的是，教師變了，他的步伐好快。我們需要加快速度才能跟上他，周圍的環(huán)境也變了。變的時有暴風驟雨，那些歡聲笑語也消失了。終于有小青蛙跑到教師面前。“我想回家，我不適合追求那美妙的天空，我更適合生長在深井中。”教師望著它，意味深長的問了句：“你想清楚了嗎？現(xiàn)在的辛苦是為了換取將來的幸福，在努力一點，再堅持一下，你就會得到別人未曾擁有的幸福，堅持，夢想就在前方。”小青蛙又返回了隊伍中，后來別的小青蛙發(fā)現(xiàn)，那位小青蛙已經(jīng)默默退回了深井。

　　后來越來越多的青蛙回到了深井中，我們的隊伍也越來越小，教師也由起初的在前面的領導變成了如今的跟在我們身后，把我們向前趕，他幫我們繪好了路線圖，讓我們少走了好多彎路。但，這么久的旅途我們也會累。那不是一種想要休息的累，那是一種想要擺脫，亦或想要放棄的累。多少次，我們停滯不前，但耳邊總會響起諄諄教導“孩子們，回頭望望你們的父母，他們對你們抱了多大的期望。”“孩子們，想想那藍藍的天，堅持就是勝利。”我最大的期望便是把所有的孩子都帶到那個幸福的地方，你們一定會堅持的。”“不要懼怕困難，我們是一支愈挫愈勇的隊伍。”......

　　于是乎，又繼續(xù)向上爬，現(xiàn)如今的我們出于這個隊伍。跟著同伴們繼續(xù)向上，望著那些離開的“兄弟們，”眼中有一絲解脫。但仍有一絲執(zhí)念讓我向上。

　　偶爾回望一下井底，曾經(jīng)的玩伴們大呼：“呱呱，下來吧，下來吧，我們一起來玩。”父母們大呼：“孩子，堅持，堅持。走向幸福。”

　　或許有一天，你會看到一個“教師”帶著“青蛙”，他們都在努力向上“爬”，他們是一直追趕幸福的隊伍。“呱呱、呱呱、呱呱！！！”

　　我們是一支追趕幸福的隊伍！！！呱呱！

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