風(fēng)采人生高中作文
風(fēng)采人生
老王愛崗敬業(yè)，小劉酷愛攝影，大李矢志創(chuàng)新，但我認(rèn)為大李更具風(fēng)采，因?yàn)樗砩嫌兄鴮氋F的矢志創(chuàng)新的精神，而這創(chuàng)新精神是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不可或缺的精神。是的，不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力，否則就可能變得僵化。
黑格爾說(shuō)：“第一個(gè)把美女比作鮮花的是天才，第二個(gè)重復(fù)這一比喻的是庸才，第三個(gè)重復(fù)這一比喻的是蠢材�！焙诟駹柕倪@句話啟示我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是與眾不同，創(chuàng)新最忌雷同，最忌模仿和重復(fù)。人生不過(guò)匆匆數(shù)十載，但勇于創(chuàng)新的人卻在渺渺蒼穹，浩浩乾坤中，書寫?yīng)毦唢L(fēng)采的人生。
善于創(chuàng)新，逍遙于海天之間。
“才道霓虹君去，英雄海天長(zhǎng)存。”航空英模羅陽(yáng)，用創(chuàng)新托舉了殲-15的騰飛。為了航載機(jī)，羅陽(yáng)顯示了敢為人先，大膽創(chuàng)新的個(gè)性，提出了設(shè)計(jì)與創(chuàng)造的同步進(jìn)行的理念，突破了起落架，機(jī)翼折疊，阻攔鉤等關(guān)鍵技術(shù)，闖出了一條全新的飛機(jī)研制之路。
李四光說(shuō)過(guò)：“我們要記著，作了繭的蠶，是看不到繭殼外的世界�！笔堑�，唯有創(chuàng)新才可以探索未知的世界。試想，倘若沒有羅陽(yáng)在殲-15的創(chuàng)新，那么我們的航空業(yè)依舊活在別的國(guó)家的影子下。創(chuàng)新為個(gè)人帶來(lái)生命活力，同時(shí)也為國(guó)家?guī)?lái)繁榮。創(chuàng)新是一把金鑰匙，為我們打開，領(lǐng)略“日出江花紅勝火”的美景。
善于創(chuàng)新，盛開出兩朵并蒂奇葩。
錢鐘書先生評(píng)價(jià)說(shuō)：宋人學(xué)唐詩(shī)不像唐詩(shī)，明人學(xué)唐詩(shī)像唐詩(shī)。認(rèn)為宋人學(xué)唐詩(shī)境界高，高就高在：宋人打破前人的.束縛，在學(xué)習(xí)中有所創(chuàng)新，將天上宮闕的唐詩(shī)引渡到人間桃花的宋詞，創(chuàng)新的光華熠熠生輝。而明人學(xué)唐詩(shī)像唐詩(shī)，顯得毫無(wú)生趣。
古語(yǔ)云：“窮則變，變則通，通則達(dá)，達(dá)則顯�！痹囅�，如果宋人也同明人那樣只會(huì)模仿，那么中華的瑰寶中也許便會(huì)少了宋詞這朵奇葩。一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，肯定有創(chuàng)新的功勞。創(chuàng)新不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)不足，走向繁榮。創(chuàng)新是一葉扁舟，帶我們駛向“直掛云帆濟(jì)滄海”的浩瀚大海中。
善于創(chuàng)新，成就他們的傳奇人生。
創(chuàng)新是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家所必須的精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天。有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談。有了創(chuàng)新，可以和列文虎克共同觀察微觀世界。為自己插上創(chuàng)新的翅膀，可以展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空。
誠(chéng)然，創(chuàng)新不是盲目地拋棄傳統(tǒng)，不是一味的標(biāo)新立異，而是有辨別的繼承，有遠(yuǎn)見的求變，有理智的提升。然而反觀當(dāng)下，諾基亞，柯達(dá)、摩托羅拉等曾經(jīng)的知名企業(yè)，因故步自封，不懂得創(chuàng)新，不與時(shí)俱進(jìn)，最終被這個(gè)日新月異的時(shí)代淘汰。
創(chuàng)新的光華熠熠生輝，我們這一代青年肩負(fù)著偉大復(fù)興的使命。讓我們像治水英雄大禹那樣，用疏代堵，敢于突破前人的方式，讓我們像大李那樣篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為“中國(guó)夢(mèng)”作貢獻(xiàn)，為社會(huì)傳遞正能量。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，我們就會(huì)像桃花源中的漁人那樣，穿過(guò)幽洞，前方豁然開朗。帶著創(chuàng)新出發(fā)，便可揀盡寒枝，歌盡桃花。
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