數風流人物，還看今朝作文（通用12篇）
“數風流人物，還看今朝”出自毛澤東的《 沁園春· 雪》，這首詞寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位。以下是小篇為大家整理的數風流人物，還看今朝作文。
數風流人物，還看今朝作文 篇1
雪，美，美得是那么純粹。
雪，白，白的是這樣無瑕。
自古以來，文人墨客吟雪者甚多，但唯有毛澤東的《沁園春＊雪》有“橫絕六和，掃空萬古”的胸襟與氣魄，北方雪景，揮灑自如，歷史偉人，褒貶不一，以銀蛇飛舞狀連綿之群山，以蠟像奔馳狀起伏之高原。英雄人物統統被滾滾的歷史洪流席卷而去，當代的英姿則站在了風口浪尖上。雄渾壯闊的畫面而又妖嬈美好，氣勢磅礴。這是一首雪的贊歌；這是一幅祖國壯麗河山的畫卷；這更是一篇革命英雄為人民幸福而奮斗的篇章。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”這一句驚天之語，言有盡而意無窮，堪稱點睛之筆，這震撼千古的結語發出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對革命事業的堅定信念，留露了對光明前途的無比信心。那一刻思緒千載，那一刻洞悉未來，那一刻豪情萬丈，那一刻傲視古今。
它讓我們領略了一種純美。
它給我們指引了一個方向。
它為我們展示了一個偉人。
它使我們認清了一個民族。
在十幾年前，一位苦苦尋求救國之路的青年，寫出了《沁園春＊長沙》。發出了“悵寥廓，問蒼茫大地。誰主沉浮？”的疑問。十幾年后，當年的青年找到了光明大道，寫下了《沁園春＊雪》，給出了“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”的答案。兩次之間，主旨相連，一問一答，遙相呼應。正是十年的求索，十年的磨礪才生出的絕妙。難怪如此的華美，如此的壯闊，如此的鋒銳。
這才是真正的指點江山；這才是真正的激揚文字；這才是真正的神來之筆。它是詩中的極品，是千古絕唱。
想想幾十年前的中國，再看看今天的中國，奧運夢圓北京，世博落戶上海。重讀毛澤東的《沁園春＊雪》更加被它雄渾的氣魄，開闊的意境，壯麗的畫面，博大的情懷所感動，更加感到字字千鈞，句句寫實。它的預言成為現實。今天的中國“紅妝素裹，分外妖嬈”。正在迎接五周賓客，今天的中國更是“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。”中華兒女正在振興中華，實現強國夢而努力拼搏，歷史將繼續證明——數風流人物，還看今朝！
數風流人物，還看今朝作文 篇2
心存夢想，機會就會籠罩你。
心有希望，幸福就會眷顧你。
心有堅強，成功就會屬于你。
——題記
命運是條河。
左岸是幸運，右岸是厄運。
我們期待能夠順左岸而下，可是現實往往是殘酷的。在這條不進則退的命運之河，又有誰能一直走到左岸呢？千帆過盡，江水悠悠。
天，是個大晴天，地，是個無垠地。飛花輕似夢，一個女孩的臉上卻呈現細雨如愁，嘴巴抿成一條線，一雙清澈的眸子被涌現的氤氳所遮蓋。因為她知道了，她終于知道了，原來……原來她雙耳失聰！突如其來的認知，讓她的世界毀于一旦！
我很想走過去安慰她，但始終挪不動腳步，或許我在期待，她能心有夢想心有希望，心有堅強……
天，還是那個大晴天；地還是那個無垠地。飛花輕似夢，一個女孩臉上呈現自信的笑容，嘴巴揚起一個讓太陽都為之炫目的微笑，堅定充滿了女孩的眼眸。
我便走近了她，為她翹起大拇指：你很棒！真的很棒！你終于走到了左岸！
她，便是張悉妮。3歲，雙耳失聰；5歲，卻已認為自己要比海倫幸運得多，海倫可以做到的，她也能。
悉尼，這個身殘志堅的女孩，用她的行動向我們演繹著精彩的青春。
“蟬是聾。其實人類同蟬一樣脆弱，也同蟬一樣執著。”
一路下來，她陸續發表作品，從《童言無忌·三國志》，到現如今的《假如給我光明》，無一不證實她是心存夢想的！
一路下來，她制作的flash動畫《童言無忌·三國志》和《我心中的深圳國際兒童藝術節》在看首屆深圳文化博覽會上放映。這些無不證實，她是心存希望的！
一路下來，她發明了“aes汽車追尾預警系統”和“see全球環保真流螢火燈技術及電子流裝置”，無一不向我們證實了她是心有堅強的！悉尼說，她一直有兩個夢想，就是希望她的發明能為祖國做貢獻，她的書能讓更多殘疾人拾起希望，努力向前，為國做貢獻。
“蟬是聾的，所以它鼓起胸部使勁唱。”悉尼是不幸的，但她同時是幸運的。
冰取之于水而寒于水，青取之于藍青于藍。
古人在左岸，我們在右岸。雖然路遙遙水迢迢，但是誰也不能阻擋我們追趕他們的腳步。
悉尼是一個殘疾女孩，但她用炫麗的舞姿告訴我們，她心不殘！
可能，我們會像悉尼一樣，一樣心有夢想，一樣心存希望，一樣心存堅強，一樣是真切的，懷著一顆炙熱的心熱愛著我們的生命！
請相信，我們會從現在，從自己做起，用我們的夢想，希望，堅強，創造美好的明天。
請相信，新的世界，你們會看見我們新的主張。
接下來，我們才是風流人物！請期待吧！
數風流人物，還看今朝作文 篇3
陶淵明，一個讓我們既熟悉又陌生的名字。《桃花源記》讓我了解他，讓我知道他內心的向往；《歸元田居》讓我知道了他對官場的厭惡和對自然的熱愛，說明他是一個清高不與世俗勾結的詩人；我看了他獨立豁達的樂觀精神。
陶淵明給我帶來了積極的影響，總給我正直清高的感覺。他的“五桶米不彎腰”的故事，大家應該都聽過，充分體現了他自己所有的好品質。
但是，我覺得他的生活如此不如意，是因為“家里窮，種田不夠自給”，所以才有了“小鎮待見”。當官不是他自己的意愿，而是在這些外在因素的驅使下，他別無選擇。但在我們的現實生活中，如果做了自己不想做的事，那該有多難過。
陶淵明歸田后，寫了許多山水田園詩。他應該是中國文學史上第一位田園詩人。他寫的每一首詩或每一句話都讓人覺得簡潔明了。
陶淵明，我不知道用什么詞來形容他的一生，是悲是喜，只有他自己才能領悟，但我們能感受到的是留給后人的一批財富——文學。
他的成功和喜悅讓我們與他分享；他的失敗和悲傷讓我們忍受他；至于他生命中的遺憾，讓后人來彌補吧！
“有人死了，他卻活著”。我覺得：陶淵明就是其中之一！
數風流人物，還看今朝作文 篇4
夏末將至，秋風緊。
自古秋風擾人，思緒無端生。
初夏，樹木搖曳斑駁。六歲的同學，這又是一個瞬間。不要錯過東風。
前者心神不寧，金燦燦的人物光彩奪目。這就像一次建筑之旅，一步一步來。
前者有老師的姓氏，我的兒子黃口，袖著袖子，是個初學者，他的淳樸和機智歷歷在目。有一個老師叫錢，我們都是小孩子，提著鍋，被他們的驚懼，覺得他們已經盡了最大的努力，他們的同情永遠在我們的耳邊。
在陸地賽跑中，一個紅唇白牙的小男孩在他的掌心和腳底下，談論著友誼和羈絆。掛在墻上，輸贏，做一首歌。
又到了夏天，太陽還在燃燒，人也不在了。非面子，非情緒。
嘆曰：“光陰似箭，足印難折。”扭捏。
感嘆“時光飛逝，難留。”做夢？
然而今天早上，校長說了一句話，把做夢的人吵醒了。
又聞前輩，聞我校風沒落，于心不忍，書信勸諫。他的話微不足道，卻像石頭一樣走進我們學校，激起千層浪。這種波叫“反射”。
我們這一代，學習的前輩，在學風上已經落后于后輩。有那么多“三”和“二”，為什么要承擔？
我們這一代，人生最好的一代，靠學習讓父母操心，“享受”和“付出”還是不平等的。我們為什么要這么做？
雖然沒有眼淚，但已經是汗流浹背了。
但是怎么做呢？在洪水中掙扎是我們力所不及的。
但只有沖。
那些還以自己為榮，渴望學習的人，古有云。"一千英里的堤岸坍塌在蟻巢里。"
還自卑的人，人生那么有魅力，為什么要先靠自己？
那些還自我意識的人早就說過“不叫就一鳴驚人。”
學習不是為了別人，而是為了自我完善。
面對困難，切鐵破石。
之后，面朝大海，春暖花開。
唉，真是個可怕的想法！
過去，珍惜，不要執著。沉湎過去，井底之蛙。
明日的人們，唱著太陽，看著江東，浪濤，沖刷著永恒的戰場。我問于亮，誰是英雄？
看現在。
前者有朋友，某某君子，夏天各奔東西，彼此卻沒有消息。好在中考又會見到你，朋友和非朋友會無話相顧。
數風流人物，還看今朝作文 篇5
作業，考試，這幾個字已經在我腦子里留了五年了。為什么老師和家長不理解我們，給我們增加負擔？
以此為例。周五回家很開心，但是媽媽突然說：“快點寫完作業。”我漫不經心地問：“怎么了？我媽媽泄露了秘密。她說：周六，我帶你去學播音主持，學珠心算。我叫了一聲你就讓人活了。我媽突然沖我吼，說：不都是為了你好。我沒有說話，只是跑進房間看了看天空，聽了聽mp5。有時候覺得至親不理解我的感受。
為什么我還是個孩子？我總是問自己同樣的問題，就是我是孩子嗎？有時候真不敢相信自己還是個孩子。
希望家長們能想一想，是不是給孩子壓力太大了，是不是應該放松一下，這樣對我們更好。
數風流人物，還看今朝作文 篇6
“媽，媽，什么是家風？”放學回家前，我迫不及待地問我媽媽。“家風，問你爺爺。”媽媽笑著說。
我走進客廳，爺爺坐在藤椅上看電視。我跑過去問：“爺爺，什么家風？”爺爺笑著看著我說：“放心吧，放心吧，我們先吃飯吧。”我選了個座位坐下。我拿起筷子準備吃飯。這時，爸爸說：“我們家的家風呢？爺爺還沒坐下，你就動筷子吧！”我一聽，原來這就是家風。我突然意識到，我趕緊放下筷子站了起來。爺爺坐了一會兒說：“你知道什么是家庭作風。知道就趕緊吃。”我剛坐下，拿起筷子，結結巴巴。吃飯的時候，我挑出姜、蒜等不喜歡的放在盤子里。母親在一旁說：“怎么又忘了家風？快把這些吃了，別挑食！”以前是家庭風格。
吃完飯，我脫下襪子，發現一個小洞，正要扔掉。奶奶和藹地說：“這雙襪子為什么要丟？”看，奶奶的襪子比你的破得更嚴重。修補后可以穿。勤儉節約是傳家寶！”奶奶說著拿來一根針線在燈下縫著....我明白節儉也是一種家庭作風。
“那我們家有什么家風？”躺在床上，我問媽媽。媽媽說：“想想我們大人平時怎么問你的，都是家庭式的！”
本來，家風就是長輩的教導！
數風流人物，還看今朝作文 篇7
青煙慘慘，黃霧漫漫，樹林靜得出奇，陽光穿過樹隙斑斑駁駁地照下來。他警覺地環顧著，身后只有一輛馬車緩緩前行。他摘下盔甲，擦了擦額上的汗。一切都無比地平靜，只剩下馬喘氣和行進的聲響。他暗暗握緊了手中的銀松，使勁咬了咬牙。車帳繼續前行。
忽聽得一聲梆子響，唰啦一聲，四面瞬間立起了無數面紅旗，上面寫著斗大的“曹”字。飛箭從四面八方雨點般襲來，他連忙用槍撥打中，轉眼間，箭枝已堆成了小山，回頭一瞧車帳，早已無影無蹤了，他連忙殺出樹林，曹兵四面八方殺來，那真是無邊無際，人頭攢動，不一會兒，他便被圍得水泄不通！
他輕笑一聲，揮動長槍，在敵人之中殺出了一條血路！然而，最令他擔心的`是，在丟失的車帳中，還有主公的兩個夫人。他連忙調頭尋找，可哪里找得到那馬車呢？他敵群中東擋西殺，風馳電掣，雖然他的雙臂已經受傷，手中兵刃也漸漸沉重，但他仍然將來戰的敵兵敵將一次次打敗。
終于，他沖出了重圍。
這一段墻邊，他找到了車馬。
這時，他的嘴角已經流出鮮血，他的臉龐已經被血染紅，汗水和鮮血順衣擺滴在沙地上，積成了一攤。他已變成了一個血人。他滾鞍下馬，拜倒在夫人面前。他的身后，拖著一串長長的血跡。
他理了理凌亂的頭發，抖抖衣甲，取下陳舊的頭盔……
“夫人，趙云……來見。”
風吹起地上的沙土，四周的草嘩嘩地響著，模糊了一切。
當陽長坂勇趙云！
數風流人物，還看今朝作文 篇8
祖國好似一面鮮明之旗，獨樹一幟在世俗之上，在我們精神和靈魂的制高點上永遠飄揚；祖國好似一顆參天大樹，傲然挺立于云霄之中，在我們成長和發展的人生路上遮風擋雨；祖國好似一盞耀眼的明燈，默默靜臥于人們的目光之外，在我們前進與成功的十字路口指明方向。
祖國在踽踽獨行的五千里，見證了無數顯赫一時的國家從建立走向滅亡，而五千年后我們仍在這里繁榮昌盛。這五千年里，中華民族經歷了秦皇漢武的鐵馬金戈，經歷了大唐盛世的霓裳，經歷了八年抗戰的腥風血雨。誰能說，我們今天的幸福生活不是那些戰士拋頭顱，灑熱血才換來的嗎？
翻開歷史的卷冊，不少英雄人物向我走來。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎。
話說屈原，是一個熱愛祖國的英雄形象，一生為愛國事業而拼搏奮斗，連續被楚寒王害后，有些心灰意冷，覺得今生再無為國家效力之機。一向直率果敢的他，豪邁一句：“守付灑流，藏于漁魚之腹中。”頭也不回地跳進泊寒江，見證了他的家國情懷。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
魯迅先生，總愛身著一件青黑色大卦，留著平頭，眉毛像條鞭子，看起來怪唬人的，總給人一種嚴肅的感覺。
魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切就走去。
在生活，魯迅先生就是這樣隨意，不過，在工作中，他卻絲豪不會馬虎。盡心盡力地以筆為武器，與反動派作斗爭，“我欲持戈為國防，血撒沙場何妨”，被打擊后，仍是一副傲骨子性格，“弄文罹文網，抗世違世情”，淪落后，“深宵沉醉，起來處覓菰蒲。”毛主席對此作出高度評價：“魯迅的方向，就是中國新文學的方向。”
不錯的，魯迅用他那金子般的心挽救了一個又一個中國人的靈魂。
在眾多未知因素的條件下，楊利偉叔叔以生命為籌碼，讓太空中第一次傳來了中國人的聲音。很多人認為，愛國是背炸藥包，是擋子彈，不，愛并不遙遠，它其實就在我們身邊，放眼當下，我們能做的就是努力讀書，將來，讓祖國更加繁榮昌盛。
何謂做人的剛直，何謂無畏生死，在愛國偉大的力量下，在數位英雄的犧牲中，我得到了答案。
數風流人物，還看今朝作文 篇9
“王謝堂前燕猶在，帝王將相已做古”，自古以來，無數文人騷客便喜愛稱頌英雄人物，古時的英雄人物，便是能上陣殺敵，報效祖國，但我們正處于和平的年代，上陣殺敵便也是不太可能的，那么，現如今，在我們的身邊，就沒有英雄了嗎？
答案是否定的。在不同的時代，不同的社會背景中，英雄的定義也應順歷史潮流而發生改變。
英雄無處不在，例如：在校園暴力事件中最先站起來反抗的人，他就是英雄；對于弱小怕事的人來說，對他們伸出——雙溫暖的手的人，也可以成為他們的英雄：當父親把女兒舉過頭頂逗她玩兒時，他就是她的全世界，是她的英雄……
也許有人會覺得，這都是——些很小的事兒，他們根本不算什么英雄，那么，你們是否還記得祖國70歲生日時的閱兵式？
那簡直就是場英雄豪杰的會晤，但還有人，他們在沒有陽光們的地方做太陽，他們在黑暗的地方踽踽獨行，用生命為我們換來光明，他們就是輯毒警，由于這份特殊而艱巨的工作，他們不被允許參加這莊嚴而神圣的閱兵式，難道他們，不是英雄嗎？他們也有自己的家人，也想出現在這神圣的閱兵式上，但他們為了自己所熱愛的工作，為了自己所熱愛的祖國甘愿默默付出，每天出生入死，他們，難道不是英雄嗎？還記得那一次火災嗎？多少消防員犧牲在熊熊的大火中？他們當中，最小的也不過比我們大一兩歲，正是花一樣的年紀，他們的未來也充滿無限的可能，他們的父母正等他們回家團聚，而他們卻永遠留在了那熊熊燃燒著的大火中。你能說，他們不是英雄嗎？
歷史的長河滾滾東流，大浪淘不盡的是無數英雄豪杰，他們就像顆顆歷久彌新的寶石，在河床上靜靜的散發著光芒，他們是時代的先驅，是黑夜里的白月光。每個人都有成為英雄的可能，只要你想，自己也能成為自己的英雄。無論你在蕓蕓眾生中看起來多么渺小，多么平凡無奇，只要向著光，有信念，你，就是英雄。
誰說這是一個沒有英雄只有偶像的時代？數風流人物，還看今朝！
數風流人物，還看今朝作文 篇10
最近，我們學習了《徐悲鴻勵志繪畫》一文，講述了中國著名繪畫大師徐悲鴻年輕時學習法國古典勵志繪畫的故事。徐悲鴻以便給我們中國人有志氣，奮發努力，勤奮好學學畫，獲得了優異成績，更改了老外的成見，大長了我們中國人的斗志，為祖國爭了光。
從古至今，像徐悲鴻這樣忠誠報國的愛國者不計其數，比如戚繼光，收復臺灣的鄭成功，安全駕駛神舟五號進入太空的楊利偉，還有奧運明星劉翔。她們把中華民族、民族權益看得高于一切，把熱愛祖國之情化為英勇獻身的身體力行。大家應當謀生在這個英雄人物的國家而引以為豪，另外也應自小塑造愛國主義精神。實際上，熱愛祖國行動就在大家身旁，比如：升旗時，行注目禮;少先隊員要愛惜紅領巾;平常積極參加校內校外進行的一切利于青少年成長的主題活動。除此之外我們要愛惜和趕緊如今的每一分，每一秒認真學習，為報效祖國，奮發圖強做準備。
一代偉人應對中華民族的壯觀錦繡河山，寫出不朽詩詞：河山如此多嬌，引成千上萬英雄人物競折腰。今日，大家更有原因堅信：數風流人物還看今朝。
數風流人物，還看今朝作文 篇11
喜歡毛澤東主席的詩詞。在今天老人家的誕辰之日，我又一次讀起了《沁園春雪》：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”
喜歡他寫景的大氣磅礴。一九二五年，長沙的橘子洲頭，“萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流”；二七年黃鶴樓前“煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江”；三一年第一次反圍剿時“萬木霜天紅爛漫天兵怒氣沖霄漢霧滿龍岡千嶂暗”；長征途中“五嶺逶迤騰細浪烏蒙磅礴走泥丸”；五四年夏的北戴河“大雨落幽燕白浪滔天秦皇島外打魚船一片汪洋都不見知向誰邊”；六二年的冬天“雪壓冬云白絮飛萬花紛謝一時稀高天滾滾寒流急大地微微暖氣吹”……
喜歡他抒情的壯懷激烈。第一次國共合作后，他對革命充滿信心“悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮”；“四一二”和“七一五”xxx政變后，他并未消沉，而是“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”；三一年第一次反圍剿勝利，他寫下了“同心干不周山下紅旗亂”表達了革命必將勝利的科學預見；三五年二月，登上婁山關，他心情激動、復雜寫下了“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁詩句；當艱苦卓絕的兩萬五千里長征勝利之后，“更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏”表達了他藐視一切困難的樂觀情懷；當四九年人民解放軍占領南京，人民即將當家作主之時，他寫出了振聾發聵的警句“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。
我喜歡蘇東坡的開闊博大，喜歡辛棄疾的豪邁悲慨，但我更喜歡毛澤東主席的大氣磅礴。東坡的開闊達觀中多了一點隱隱的無奈；稼軒的英雄氣概中多了一些蒼涼和悲壯；而毛澤東主席的氣勢磅礴中，卻多了一份樂觀的精神，戰斗的豪情。……
“……惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風騷一代天驕成吉思汗俱往矣數風流人物還看今朝”。在今天這個特殊的日子里，讓我們再次讀起他的詩篇，緬懷我們心中永遠的豐碑，不朽的偉人！
數風流人物，還看今朝作文 篇12
在古代，有一些出名的人，我們把他（她）稱為風流人物，在本班，也又有風流人物。
頭號歌星
在本班，有一位“歌星”，她就是陳琰，她是本校唱歌最好的人物，她稱第二，沒人敢稱第一。為什么呢？她的《美麗陽光》曾經或過縣里唱歌比賽一等獎，她是校長公認的頭號歌星，你說，她算不算風流人物？
菜包組合
菜包，大家都吃過，但菜包組合，大家見過嗎？沒見過吧！我們班就有一個，他們的成員是——蔡翁杰，何嘉豪，為什么叫菜包組合呢？哼哼，蔡翁杰的外號叫大白菜（其中一個），何嘉豪的外號叫包子（其中一個），組合起來，就是菜包羅。他們的“骨肉相連”搞笑得不得了，如果你在我們學校看見一個長得還算苗條的，背著比他胖兩倍的人，你就去叫一聲“菜包”，他一定會扔掉“包子”，沖過來找你算賬。但“包子”會壓住“大白菜”，說：“你怎么可以欺負我的粉絲呢？”然后，就出現了一場免費的“電影”。你說，他們算不算風流人物？
其實，我們班還有很多的“風流人物”，我就不一一列舉了。如果你想知道，就來我們班吧！
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