描寫人物群體的作文推薦
“人”的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。下面是小編幫大家整理的描寫人物群體的作文，希望大家喜歡。
描寫人物群體的作文1
校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無策，哭笑不得，使得整個(gè)班級充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好!
我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰對于老師講的知識(shí)有含糊或不懂的，大家都主動(dòng)、熱情地來幫助他，對于成績不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無論哪一門功課都位居第一，成績突出，有的還上了年級前十名，我們班還被評為文明班級，這都是師生努力的`成果啊!
我們班不僅在文的方面行，在武的方面也行，正所謂文武雙全嘛!體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出。在一次學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳八字繩的項(xiàng)目，同學(xué)們都為此信心十足，對冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊(duì)員都接二連三地跳了進(jìn)去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了殊死搏斗。可是由于一個(gè)同學(xué)失足，使的我們(家鄉(xiāng)的重陽節(jié)作文)班慢了半拍，最后屈居第二，但這來之不易的成績，我們并沒有因此而責(zé)怪失足的同學(xué)，我們更需要打造的是一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，讓操場上灑下的汗水來見證我們的歡樂吧!
朋友，你說我們班值不值得夸?
描寫人物群體的作文2
校園中的六五班可謂龍鳳混雜之地，我簡單地為大家介紹一下我們班的四朵金花吧！
“文花”
我們班的文花乃毛玲穎是也。她勤奮好學(xué)，每次都能給我們帶來驚喜。這不，剛開學(xué)，她就把我們班的各位同仁給嚇了一跳：滿滿的一大本——各科的預(yù)習(xí)賞析真讓人瞪目結(jié)舌！光語文這一科，她就下了許多功夫：生字。詞語的摘抄；比喻句。擬人句等各種句式的摘抄。下課時(shí)她也和我們不一樣，她喜歡坐在位子上，看書。復(fù)習(xí)。我有時(shí)甚至覺得她有些“書呆子”的味道！
“武花”
此“武”乃體育之說。武花是一位假小子——石劉衛(wèi)。我們常拿她的名字開玩笑——他老爸媽媽希望能夠守護(hù)她一生。而她卻是個(gè)體育健將。賽道上的她如一只小鹿，飛舞著，奔騰著；運(yùn)動(dòng)會(huì)上她則如同一只離弦之箭，我還沒緩過神來她已經(jīng)到了終點(diǎn)。
“書法之花”
此花乃我最尊敬之花——毛雨琪（我們的班長大人）。她可是全國書法大賽的狀元郎啊！之后她又在校。區(qū)多次發(fā)表作品，受我尊敬，只因?yàn)槲矣X得書法是中國之國寶，她學(xué)會(huì)了這個(gè)，當(dāng)然被我稱之為大人啦。
“演講之花”
這朵花說重要也不重要，說不重要也重要。但對我們的“文花”和“書法之花”而言，她可十分重要。因?yàn)樗齻兪恰氨苛帧保且粋�(gè)密不可分的集體。她叫毛冰潔。每次重要的演講比賽她都能躋身前三，讓人羨慕。上次紅領(lǐng)巾演講時(shí)，說道生氣處，她怒目圓睜，十分生氣；說到動(dòng)情處，她眼眶中居然閃著淚光。她的`情感控制得恰到好處，讓人聽著十分舒服。
我們六五班的人才還有很多，我只是簡單的為大家介紹了四朵，而在我心中，我們班的每個(gè)人都是花朵，都是需要園丁澆水的鮮花。
描寫人物群體的作文3
我們一家有4口：老爸、媽媽、妹妹和我，4個(gè)人各有不同的脾氣特點(diǎn)，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個(gè)家庭充滿了歡樂。不信，請看：
幽默老爸
老爸是個(gè)愛講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個(gè)不停。這不，晚飯后，他又開始了：從前，有個(gè)學(xué)者，最喜歡形象化教學(xué)。一天，他給學(xué)生解釋了一個(gè)句子，‘此乃尸也’。學(xué)生不明白他說的是什么意思，這個(gè)老師就往地上一躺，一動(dòng)也不動(dòng)，過了一會(huì)兒，又說，‘此乃尸也!’講到這里，老爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復(fù)著：此乃尸也。引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：你呀，真是個(gè)老頑童。只見老爸站起身：夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說話風(fēng)趣，恐怕你早就變成老太婆了!哈哈房間里又響起一陣笑聲。
夸張老媽
老媽除了愛嘮叨，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是說話特別夸張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點(diǎn)了。嚇得我一陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)校，結(jié)果出門時(shí)一看，還不到七點(diǎn)半呢!
最有意思的一次是，我們一家要去機(jī)場接外公。媽媽一大早就起來打扮得光彩照人，可是我和老爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒辦法。一天，外婆送來了一大袋蘋果，我剛一轉(zhuǎn)身，已經(jīng)少了好幾個(gè)，我再回頭看她：所有的口袋里都裝滿了蘋果，嘴里還叼著一個(gè)大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲饞貓。
研究生—我
要說家中另一位重要的成員，那就是我啦!我嘛—高高的個(gè)子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的'特點(diǎn)就是，內(nèi)心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對什么都感到好奇。我曾砸破鬧鐘，研究指針為什么不吃飯就能不停地走路;我曾把收音機(jī)拆了，研究是誰躲在里面說話;我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會(huì)游泳。為了這些研究，媽媽免不了打我。就因?yàn)槲沂莻�(gè)研究生，所以老爸媽媽到現(xiàn)在也不敢把我一個(gè)人放在家里，說怕我把房子拆了研究房子是怎么造出來的。
瞧，這就是我的一家，你跟喜歡哪一位呢?歡迎你來我家做客啊!