寫人寫事的作文高中
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫人寫事的作文應該怎么寫?
高中寫人寫事的作文篇一：
16歲，是花的季節，是雨的季節。就是在這樣一個季節里，我發現了自己的理智。
一個偶然的機會，我參加了學校的假日補課班。在一堂語文課上，我正專心地抄筆記，忽然，前排有人在叫我的名字，但聲音好像很陌生。我抬頭一看，一個漂亮的面孔一下子躍入我的眼簾。“你……你有什么事?”我結結巴巴地說，自己覺得聲音好像有些變調了，臉頰也陣陣發燒。“你可不可以把筆記本借給我?我有幾個地方沒聽懂。”“當然可以。”我突然找回了自我，把筆記本遞給她。她接過筆記本，嘴角閃出一絲微笑，便轉過頭去。我呆在那兒，腦子里一片空白，這也許就是某些小說里寫的“一見鐘情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁邊。那時我的感覺是什么樣呢?是“幸福”?是“希望”?對!一定要把握住機會。我決定采取主動出擊的方法來贏得她的喜歡。用什么作為話題呢?有了，昨天她還借了我的筆記本，“嗨，……”我說。“噢!我都忘了還給你，謝謝!”說完，她又給了我一個微笑。這個微笑，使我更加緊張起來，一時不知該說什么好。這時，我的心臟跳動愈來愈快，渾身的血液仿佛在倒流，像剛跑完1000米的感覺似的。老天呀，數學王國里x、y已讓我傷透腦筋，你怎么又給我出了一道人生的難題!
唉，既然已經與她搭上話了，那接下來該怎么辦呢?給她寫一張紙條?不，這不行，這紙條分明是船票，我們這年齡，能駕御這條船去搏擊人生風浪么?我只是一名學生，一名初三的.學生，正面臨著中考——人生第一次重大選擇，面對中考，我應該去拼，去搏!這，才是我應該做的。萬萬不能為過早到來的“兒女私情”而迷失了自我，我的腳下還有一段很長的路在等著我走呢!
花季雨季里，我發現了理智，我為戰勝自我而高興。
高中寫人寫事的作文篇二：
外婆住在一個離我家有點遠的村莊里，她是我還不怎么會說話、還不怎么懂事的時候就開始喜歡親近的人了.她從不嚴肅、常掛笑容的臉，總是那么平易近人;她老鬢班花、溫聲細語的樣子讓人第一眼看到都會感覺到溫暖……
聽媽說，我生下來才三天就一直跟著外婆過，直到三歲.從我記事起，外婆一直都是我撒嬌時的對象，可她好像總是很容易就可以滿足我.于是，我慢慢對她有一種依賴感，總會調皮的會想方設法的來博取她更多的愛!我三歲那年，爸媽來接我回家了，我想哭，外婆卻摸著我的頭(這是我最喜歡外婆哄我的動作)叫我不要哭.她告訴我那時對我來說幾乎還很陌生的爸媽會對我很好的，她們那里才是我的家.而且她也很忙的，要照顧外公(外公臥病多年了)。于是，我很聽話、很乖。因為我知道外婆是不會騙我的。就這樣我離開了外婆……
回家以后，我就一直生活在這個有很多姐妹的家庭里。家人都等我很好。可是我記得，爸媽好像一直都很忙，她們沒有時間帶我去看外婆，我不知道自己隔了多久才去看外婆。只是模糊記得，過節的.時候我就會去一趟外婆的小村莊。那時候外婆就會忙著給我弄吃的，好像準備了好多好吃的給我。而我卻只顧著吃，忘記了她在背后望著我的眼神……
到以后，我出來了到城里來讀高中了。更少有時間去看外婆，偶爾會打個電話問候她老人家。到了放月假的時候才會有一兩天時間去看她，但在她眼里我們好像永遠都是那種不會做錯事的乖孩子，她永遠都是面帶笑容，看不出一絲生氣的樣子。只是發覺她喜歡握我們的手，習慣緊緊的握著……
現在才知道，我們小孩子的心總會被別的事物所分擔，從而會忽略對親人的關愛，而他們不會，在他們心底會永遠留一份關心和愛在我們身上，不管我們身在何處……
今天是她老人家的生日，我不能回去跟她老人家一起過，只能在這里這里祝她老人家生日快樂，家和萬事興!
同時，也說一聲抱歉!
高中寫人寫事的作文篇三：
第一次讀《老人與海》，便覺得體內有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?
他出海連續84天沒有捕到魚，后來斗智斗勇，終于捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏斗，結果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”。《老人與海》不是一般意義上的情節小說，更像是一部寓言小說。作者借助老人桑提亞哥的故事，表現的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗，以表現主人公“在重壓下的'優美風度”。?
“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現，也是小說的主題之一。譬如說，他與大馬林魚相持一天半的時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么。”在與大馬林魚搏斗到最后關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“斗不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所說，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。?
讀完小說，讓我們回到現實中來。常聽人說：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后更想跳起來的人。?
在小說的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒凄涼，但小說帶給我的那股沖動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己說。
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