年級寫人的作文

時間：2024-01-13 08:59:19 人我要投稿

年級寫人的作文7篇（優）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的年級寫人的作文7篇，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文7篇（優）

年級寫人的作文篇1

　　我有一個壞毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業更慢，總之一個字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個雅號就跟定了我。

　　“江慢慢”這個外號用在我身上，還挺不冤的。每天早上我一般6：50起床，穿衣、刷牙、洗臉就要花掉近半個小時，再加上吃早飯的時間，清晨的美好時光，也就這樣被我“拖拉”掉了。

　　學習上動作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個勁的叮囑我：“要做快一點，這次可是不留時間的。”唉！，慢，已經成了習慣，結果隨著時間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時間了，可我的'試卷還沒做完，沒辦法只好被老師收去，因此總是被扣分。慢呀，你真害苦了我！

　　因為我的動作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評。我也曾多次下決心改掉這個壞習慣，有一段時間，我給自己穿衣、吃飯、做作業都定了時間，可是沒過幾天就堅持不下去了。因沒恒心，沒毅力而半途而廢了。

　　現在回想起來，我“慢”的原因主要有三個：一是頭腦里沒有時間觀念；二是學習的自信心不強，三是想改，但是沒恒心和沒毅力。做這件事想那件事。針對病因，我決心對癥下藥，爭取從每件小事做起，持之以恒，徹底改掉慢的毛病，讓慢吞吞的“江慢慢”與我拜拜。

年級寫人的作文篇2

　　我的爸爸個子有點矮，有點胖，大眼睛。他的眼角有許多道魚尾紋，那是歲月留下的痕跡。手很粗糙，可我每一次摸他的手，我都感到很溫馨。爸爸非常愛我。

　　我的爸爸平時對我很關心，每天放學，他都會準時來接我，從不會遲到。天冷時，爸爸怕我冷，就會把自己的.大衣脫下來，給我穿上。我問他：“爸爸，你不冷嗎？”爸爸說他不冷，接著就打了個寒戰。

　　有一次，天氣很冷。我得了感冒，難受極了，頭又暈又痛，爸爸給我量了量體溫，是三十八度四。爸爸嚇壞了，立即跑到廚房燒水，又下樓買藥，做好了飯。可是我感冒了，一點胃口也沒有。爸爸想盡了辦法，最終想出了我平時最喜歡的一種食物。他下了樓，回來后手里多了兩條鯽魚。爸爸一回到家就跑進廚房。我知道，他在做我最喜歡的鯽魚湯。當爸爸端著鯽魚湯出來時，我發現他的額頭上出現了許多汗珠。我喝著鯽魚湯時，感覺它不光有平常的鮮味，還多了一種幸福的味道。爸爸還在忙著為我沖藥，汗水濕透了衣背。過了幾天，我的病好了，而爸爸好像瘦了許多，我問他：“爸爸，你不覺得你瘦了嗎？”爸爸開玩笑地說：“哈，想不到你感冒還能幫我減肥呢！”我知道，爸爸這么說，是為了不讓我擔心他。

　　爸爸愛我，我也愛他，我在他的愛中健康成長。

年級寫人的作文篇3

　　我有一個好朋友她叫花雨瑄，她有一頭黑黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的小嘴巴，在我心中她是我們班最美的。

　　她很聰明哦，還是我們的班長呢。媽媽說只有品學兼優的學生才可以當班長，我要向她學習。我們兩個人的性格還是蠻像的，興趣也相同，不過她有個優點“犟脾氣”。

　　記得有一次我們兩個人一起做手工，過程很愉快可到最后步怎么也不對，我們兩個人研究好長時間都沒有結果，我都放棄，跑出去玩了，但她還低著頭努力的尋找答案。當我玩的大汗淋漓的時候花雨瑄笑瞇瞇的跑過來找我，說給我個驚喜，一副完整的手工出現在我的面前。說實話當時我挺難受的，我們一起做的手工，而我半途而廢了，但我的好朋友能堅持的去完成，正因為她的“犟脾氣”才她堅持到底，這個小缺點還值的'我去學呢。

　　這就是我的好朋友，我們兩人天天下課一起玩耍或者寫作業。因為有這么個形影不離的好朋友，我的小學生活多姿多彩，未來我希望可以和她一起上大學，一起做很多很多有意義的事情！

年級寫人的作文篇4

　　媽媽有一雙勤勞能干的手，手背干枯得像老松樹皮，布滿皺紋，指根處長滿了圓圓的黃繭，幾條裂紋清晰可見，可就是這么一雙手，使我感受到了母愛的溫暖。

　　記得那天的作業多，我騎著自行車匆匆回家，書包帶子一下子斷了。我一邊往寫字臺跑一邊吆喝道：“媽，書包帶子斷了，給我縫一縫！”接著我開始寫作業，寫了一會兒，心想：“怎么那么久都沒過來？”我走到房屋一看，媽媽在專心致志的干這什么，我躲在門邊，透過門縫，看到戴著一副近視眼鏡的媽媽，為了不影響我的學習，她自己在燈光下縫校服，一不小心扎到自己的手了，似乎扎的并不疼，她只是皺了皺眉頭，又繼續縫針，這時，我看見她的手上滲出的小血珠，當時我多么想說一句話：“媽媽，你別縫了！”可是最后，卻一直沒有說出來。

　　還有一次是星期天，星期一要穿校服，校服還沒來得及洗，我打算抓緊時間做作業，做完之后自己洗。而我做完之后，卻發現媽媽已經洗了一半。我才注意到她的那雙粗糙的手上那深深的裂紋，連我都能感受到那鉆心的疼痛，可媽媽卻不以為然，仍在洗衣板上搓著我的.校服，此時此刻，那感動的淚花，在我的眼眶中盤旋。

　　媽媽的雙手，夜以繼日，不辭勞苦的工作，從來沒有絲毫怨言，這種犧牲奉獻的精神，真是令人敬佩。

年級寫人的作文篇5

　　我的雙性媽媽每個人都有自己的媽媽，我也不例外，而媽媽們的性格也各不相同。

　　我的媽媽中等身材，不是很高，圓臉，一頭烏黑的頭發，還有一雙會變的眼睛。而正是在媽媽的引導下，我才一步步走向今天。

　　媽媽是慈祥的。

　　記得又一次，我在學校與同學鬧別扭了，這件事明明不是我的錯，可當事同學卻怪我。回到家，我很不高興地把書包隨手一扔。媽媽看見了，就問我：怎么了？今天在學校發生什么事情了，這么不高興？于是，我就把事情的`來龍去脈講給媽媽聽。媽媽聽了之后，耐心地對我說：不管在學校，還是在我們的生活上，都會有些的不公平，而我們更應該去面對它。不然，就像你說的那樣，因為這一點小事，等下跟同學打架打起來了，我們還得負責呢。所以，我們要學會忍。聽了媽媽的開導，我開心了許多。

　　媽媽是嚴厲的。

　　有一天星期日，我的同學叫我出去玩，于是，我為了趕時間，就把作業草草地寫完了，拿給媽媽檢查。媽媽看著我的作業，看著看著眉頭皺了起來，眼睛鼓的大大的，對我說：這是你寫的字嗎？我雙手抓著衣襟，小聲地說了一句：是。撕掉重寫！聽見撕掉這個詞語，我的眼淚不禁滴了下來。于是，我回到了房間，把作業工工整整地重新再寫了一遍，拿給媽媽檢查，媽媽看了，臉上露出了滿意的笑容。

　　有著這樣一位既慈祥，又嚴厲的媽媽，我感到無比的幸福。

年級寫人的作文篇6

　　他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。

　　同桌的你是安靜的：上課期間從不說話，認真的坐在凳子上仔細的聽老師講課，當自己的想法跟老師講的一樣時還微笑的點頭，一副自信的神情。

　　同桌的你下課時又是那么的活躍：一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，一秒鐘都不舍得停下來。唱歌是最常見的，雖然大多數流行歌都被他唱的有滋有味，但說實話，我可一點兒也不想聽了，我的記憶中，他話多的簡直讓我的耳朵都聽出繭子來了。

　　同桌的你做事情是認真的：每當老師布置作業時，他絕對是我們班第一個完成作業而又按時上交的人。所以，“做事迅速、認真學習、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表揚的評語了。

　　同桌的你有時也是馬虎的：老師批改作業是，同桌的本子上總是會錯一些簡單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98.因此，他的作業本上也會出現寫有“細心做題，認真答題”的.評語。

　　同桌的你偶爾也會不聽老師的話：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進學校的都曾被你帶到學校過，等到被老師發現“興師問罪”時，總時低頭認罪，還一副很委屈的神情。

　　這就是我同桌，安靜又活潑，認真又馬虎，大錯不犯，小錯時常出現的，唱歌超級好聽的可愛10歲小男孩。

年級寫人的作文篇7

　　我的爸爸對我既慈愛又嚴厲。

　　一天，我正在門前小巷里學騎自行車。突然，一塊石頭絆倒了我，

　　爸爸立刻走過來，一手扶著我，一手拍去我身上的.泥土。

　　我站穩腳跟，扶著自行車剛想回家，爸爸皺起眉頭，明亮的眼睛里放射出嚴肅的光茫，他伸出一只手攔住了我。我尋思著，爸爸這次又要講大道理了。果然不出我所料，“自行車沒學會就想走？”爸爸嚴肅地說。

　　“不走就不走嗎，發這么大脾氣干什么？”“是男子漢就別走，這點小傷算什么？”爸爸放緩了語調，“做事情要持之以恒，不能半途而廢。現在你還小，但是從小做起才能立大業。這個“小”字有兩層含義，一個是年齡小，另一個是從小事做起。俗話說得好，‘九層之臺始于壘土’，意思是九層高的樓房得從第一層打好基礎。凡事要立志、刻苦才能有所成就。”

　　我扶著自行車轉過身又練起來。

　　從此，爸爸的話一直深深地印在我的心里，激勵我向著一個又一個目標奮勇前進。

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