年級寫人的作文

時間：2023-10-02 08:56:11 人我要投稿

年級寫人的作文大全[8篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的年級寫人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

年級寫人的作文大全[8篇]

年級寫人的作文篇1

　　濃而密的彎月眉，一對黑寶石般的大眼睛，在長長的睫毛下閃耀著光彩，一只俊俏筆挺的鼻子，構成了面容姣美的臉。漂亮嗎？她就是我的好朋友——李夏雨。

　　我來到黃小上學的`時候認識了她，算起來，我們已經有三年的交情了。

　　每天寫完作業，夏雨都會和我去小區的花園里玩兒。她比我大一歲，好些時候，總是她讓著我，所以，我們幾乎不吵架。

　　記得有一次，我們在玩“過家家”的游戲，為了當姐姐，我們就爭了起來。最后還是夏雨讓著我說：“好吧，好吧，這次你當，下次我再當。”于是，我們又開心地玩了起來。

　　她還是一個聰明好學的女生，平時很愛學習，成績優異，經常受到老師的表揚。每次考試，媽媽總拿她和我比，我都有些不高興了。可是，從她的好成績我也看出了自己的缺點：馬虎、不細心。于是，心里暗下決心，改正自己的缺點，讓自己更加進步，追上夏雨。

　　我相信我們的友情會隨著時間的流逝愈來愈濃，愿我們的友誼之樹常青。

年級寫人的作文篇2

　　我的班主任我上五年級時，我們班來了一個新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進畢業班，老師就不準學生做與學習無關的事。這是有些學校的“傳統”規矩。然而，彭老師卻鼓勵我們課間開展課外活動，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動，但是她還是表情嚴肅而親切地對我們說：“必須完成作業后才能開展活動，先試一個星期，如果你們上課不認真聽講，做作業不仔細的話，那么就取消這項活動”。

　　雖然彭老師附加了幾個條件，但是老師準許我們開展說動，全班同學都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個非常有責任新的老師。我是班里的語文學習委員，跟語文彭老師的接觸機會很多。有一次，我和另外一個語文學習委員付韞幫老師寫“家庭聯系卡”。發現了彭老師把作業做得不好和近期上課不聽講的同學留了下來，然后跟他們談話。首先彭老師嚴肅地對他們說他們自己犯的錯誤，然后臉色“陰轉晴”，和藹可親地對他們說讓他們以后不再犯錯誤，并耐心地角他們怎么做好。彭老師邊說邊撫摸著他們的頭，并且不時地拍著他們的'肩膀，使人感到親切、有親情，使人會覺得是母親在批評和勸慰自己的孩兒。后來，我還發現了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負責的老師就差多了。這些老師只知道給學生“加負”，罰學生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學生懂不懂。而彭老師卻注重這一點。

　　我覺得彭老師不僅值得其他老師學習，也給同學們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個與眾不同，有責任心的好老師。

年級寫人的作文篇3

　　我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個櫻桃小嘴，黑絲般的頭發閃閃發亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。

　　她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時代節奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的同學大膽發言，能使呆板的課堂充滿活躍的`氣氛。她每節課都會講一個笑話，逗得我們前仰后合，然后開心的投入學習。

　　她是一個極其有責任心的老師。她在學校里沒有一分一秒浪費在“玩”這個字上，也不會在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關心留守兒童，她有一顆愛心。

　　記得有一次，同學們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據。下課時宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯了，心里忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當時我心頭一熱，激動得說不出話來……

　　宋老師，我想對您說：“您是我心目中的好老師！”

年級寫人的作文篇4

　　林林是我的好朋友，他今年和我同班，我們經常一起上學，他有著一張大大的臉，有一個好高的個子，他留著的是短發。看起來非常好看。但是他的皮膚比較黑，而且身上總是散發出一臭臭的味道，我覺得非常不好聞。也許是因為他不愛洗澡吧。但是我依然當然是好朋友。我經常到他的家里去做客，我們也經常在一起寫作業，不過都是他在教我。他是我們班的班長，也是我們班的`學習委員。所以他的成績非常的好。而我的成績就不太好了，所以我經常和他一起寫作業。林林是一個細心的人，而我就比較粗心了，所以每一次林林都能考得比我好，他就是這樣一個又聰明又帥氣的男孩子，我非常的喜歡和他一起玩。當然我們也經常在一起打籃球。林林籃球打得也是非常的好。但是我打籃球會更厲害一點。因為畢竟我打得比林林久，而且林林也沒我強壯，所以自然是不如我了。也許我就是四肢發達頭腦簡單的人吧，哈哈哈。希望能和林林一直做朋友，能夠一起寫作業，這樣我的學習成績就會得到提高了，而且我還能經常在籃球場上打敗林林。

年級寫人的作文篇5

　　他，早已離開，唯獨我靜守暴風雨下的候車室，燈光照耀下那點點飄塵，看見此況頓時感到空虛、寂寞。

　　黑夜下的人影，雙眼睜開時，強刺眼的燈光灑遍車站。“啊？終于可以離開了嗎？”靜道。同囚犯歌中的，啊，爬出來吧？我給你自由。

　　上車時，那不起眼的身影映入眼簾，那弱小的身軀，不在那么虎背熊腰。魚紋爬滿他那黝黑的臉皮，暗藏著蒜一般的淡淡的憂傷，黑洞的雙眼，在黑暗中在話語中顯得器宇不凡……

　　皺皺的牙服，原本鮮點的色彩失去了原本那般光澤。“咳咳”兩聲使人心無法再起。無人讓座，風流掉這些老一輩已……

　　般點痣已無法挽回，再無看到兩面三刀，只剩孔洞由他任意穿梭，黃如油燈細如薄紙。只見后影越拉越長。萬般無奈下，嘆息早已無言以表。此樣的小屋可能成為消失的.古羅馬。被濤濤淚水所吞沒。他寧愿和古魯一般讓地下的火燃燒，只要是風吹過的地方到處都是青青野草。

　　深深回憶，蒼蒼白白的臉意從社會中走出紅拐子那噠噠的聲聲，那被風一吹的弱身子，咚咚的敲擊著心。那拽心的痛，花有重開日，人無再少年。

　　在這里，請勿點燃你的煙，他會使你變成一縷青煙。

年級寫人的作文篇6

　　我要為給我們帶來一個美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學知識的人喝彩。你猜他們是誰呢？

　　他們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的'老師。

　　每當我們還在睡夢中的時候，清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的美麗干凈而辛辛苦苦的勞動著，每當我們假期或星期天出去玩耍時，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當我們都在吃飯的時候，而叔叔阿姨們還在為干凈而工作著，無論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈！

　　難到它們不是我們最可敬的人嗎？所以我們要愛護環境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。

　　還有讓我們最敬佩最可親的人，是誰天天教我們科學知識掌握科學本領。讓我們變成對社會和對國家有用的人。又是誰那么認真的為我們批改作業到深夜。又是誰為了讓我們學好每一門功課。耐心又認真的為我們講解。又是誰讓我們的學習成績提高的那么快，而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學習，考出好成績來回報老師。作個對社會有用的人。

　　難道我們不應該為他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！

年級寫人的作文篇7

　　"你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量……"每當我唱起這首歌，我的眼前就會浮現出一張和藹可親的面孔，她就是我的班主任張老師。

　　張老師中等身材，眉清目秀，平時喜歡穿著深色的衣服，樸素大方。在我心里，張老師就像媽媽一樣關心我們，我喜歡把她叫做老師媽媽。我最喜歡張老師那雙炯炯有神的大眼睛，因為這是一雙神奇的眼睛。記得有一次，我到講臺前講故事，可是講到一半有點緊張忘詞，是老師那鼓勵的`眼神，讓我鼓足勇氣把故事講完，并贏得了同學們的掌聲。還有一次，下課了，教室里同學們打打鬧鬧亂成了一鍋粥，我和幾個小組長怎么管都不聽。這時張老師來了，只見她站在門口什么也沒說，同學們一看見張老師的那雙眼睛，教室里頓時變得鴉雀無聲。

　　張老師既是我們的班主任又是我們的語文老師，所以她每天都很忙，很辛苦。我看見張老師那疲備的眼神，真得很心疼。所以自打上小學起，我就有一個愿望，那就是要制造一個會批改作業的機器人，好讓我最愛的老師不用那么辛苦。下課了，老師能和我們一起到操場上做游戲，一起享受陽光。

　　我愛我的老師，我一定要好好學習，實現我的愿望。

年級寫人的作文篇8

　　我們的化學老師是個很會講笑話的人，個子高高的，發型怪怪的。

　　每次上化學課同學們都會很高興，因為可以做實驗，所以每次化學老師走進教室，我們就會極其希望她帶著實驗箱。

　　記得上次的一堂化學棵，老師只帶了一本書就走進了教室，我們還無趣的”了一聲，當老師說要玩個游戲的時候，我們班可真是要炸開了鍋，其規則是這樣的.：每個同學先看書預習新棵，找出問題，然后男生向女生提問。女生反過來向男生提問，答對了加一分，答錯了同學幫著補答，若第二個同學再答不出來，就要扣一分，誰暗中“打電話”扣兩分。老師一聲令下，同學們就飛快地看起書來，教室里靜得連蚊子飛也聽得到，也許是為了下面的“火拼”而作著準備，過了一會兒老師說提問時間到，按女士優先的說法應該是女生先提問，當第一個女生站起來時，老師問她“你選誰來回答你的問題”。這位女生好像有點不好意思了，用手隨便指了一個人回答，男生很順利的拿到了這一分，接著男生又找了一位女生來回答他的問題，女生站起來后，左思右想還是想不出來，正在這時候，她旁邊的人提醒了她，沒辦法只能扣掉兩分，接下來的一系列的比拼都是暗斗，不是女生拉著男生的“小辮子”不放，就是男生對女生“雞蛋里挑骨頭”。挺好的一場比賽變成了這樣，我不禁嘆息了一聲。

　　接下來也是男女生的喋喋不休的爭吵，我在心里想，何時輪到我呢。不好，張艷答不出來了，沒辦法不知道也只能舉手了，張艷選了我幫她補答，沒想到“瞎貓碰到死老鼠”，我答對了一半，老師沒扣分也沒加分，真是不幸中的大幸，坐下后，我又無所事事了，因為我的機會已經用掉了，只能看著別人回答，等別人答錯了，我再補答，“哈哈，今天還真是走運”，又有一個女生答錯了，我又起來補答了，結果這次很順利的回答出來了，加了一分，離下課不到五分鐘的時候老師結束了比賽，但是同學的熱情不減，沒辦法老師又讓我們賽了兩個回合。

　　這堂化學課讓我終生難忘，它不僅讓我在緊張的初三學習中添進了一點樂趣，一些精彩，而且它使那部分化學知識在我心中扎下了根，很深，很深。

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