【精品】小學寫人作文匯總8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學寫人作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學寫人作文 篇1

　　如果沒綠色將會怎樣呢？如果沒綠色就沒有人類，放眼望去是無邊無際的沙漠，人們沒有家了，因為沒有樹，土地沙化，洪水泛濫沖毀了人們辛苦建的家園。人們沒有糧食充饑，在無助、沉中死去。這就是自然帶給人類的懲罰，有句話說得好：“養(yǎng)育人們的是自然，改造裝點自然的是人們”。

　　大自然就像一位慈祥、善良的母親，辛苦養(yǎng)育了自己的孩子，養(yǎng)了他們一生，可這些孩子不但不去報答她、不去保護她，反而不斷向她索娶加害于她，這能不讓她痛心嗎？人類非但不知悔改，還更得寸進尺，無節(jié)制地開采自然資源、砍伐林木，使草原、水域附近的土地沙化，這等于搬起石頭砸自己的腳---自討苦吃。洪水一旦泛濫，將會給人類帶來極大的傷害。

　　人們卻洋洋得意，為了眼前的利益來挖坑埋自己，真是可卑悲。再說，植物能吸收二氧化碳，如果人類的貪婪使世界沒有了綠色，那么從哪里去攝取有機物？動物排出的不會消失，沒有植物提供氧氣，人們不能呼吸，世界就不再會有動物了學過生物的人都知道，植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，有的人為了使家中的空氣新鮮，都在陽臺上種花。試想，把人裝在一個不透氣的大罐子里，一會兒就會因為缺氧而死亡，因為罐子里充滿了他呼出的二氧化碳，人的`呼吸需要氧氣。

　　如果連同幾盆花和人一起放進去，那恐怕就不會死了，因為有花為人提供氧氣，如果沒有綠色，就沒有小動物，生態(tài)不平衡，人類也會滅絕；如果沒有綠色，世界上就不會有各種色彩，因為各種顏色都是從植物中提取的；如果沒有綠色，就沒有人類，因為人類需要有機物，需要氧。人們應該保護自然，為大自然作出力所能及的貢獻，只有這樣，人類才能在這個地球上長期生存下去。

　　世界上如果沒有了綠色綠是生命的象征。但是，隨著人類的不斷破壞，地球上綠色正在慢慢消失。

　　如果沒有了綠，那世界上將到處是一幅凄慘的畫面。生命枯竭了，再也不會聽到嬌小可愛的黃鶯在唱歌，再也不會看到各種顏色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我們只能聽到：風兒在悲慘的向天空訴苦；最后幾片枯黃的樹葉隨風飛到半空，然后又無力的落下

　　如果世界上沒有了綠，空氣就會變的污濁不堪，讓我們攜起手來共創(chuàng)美好的綠色家園。

小學寫人作文 篇2

　　今天下午，我來到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲，這個游戲是只見其人，未聞其聲。”

　　“我先告訴你們這個游戲規(guī)則吧。”段老師對我們說，“我在講臺上批改作業(yè)，你們的任務是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動作，看看誰是小小觀察家。”

　　段老師批改作業(yè)真是投入啊！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細地閱讀著手中的作文，她的眉頭時而緊緊地皺著，眉宇間形成一個問號，時而愉快地舒展，像個感嘆號。她手中的筆也沒閑著，不時在作文紙上畫著各種記號，坐在底下的我是第一次這么細致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當她輕輕地嘆口氣時，我的心就馬上揪起來，心里猜測著：這篇作文可能差強人意吧？當段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學一些中肯的`建議或者是修改指導。底下的同學靜悄悄的，大家誰都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時這聲音卻是那么動聽。不知不覺，時間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結束！”

　　大家都長舒了一口氣，段老師平時工作的嚴謹，認真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費那么多的心血，以后作文我可一定要更加認真地對待，不要枉費老師的一片苦心啊。

小學寫人作文 篇3

　　我的同桌叫劉雨果，是我們班的“部長”（所謂的“部長”就是：我們全班被分成三部分，我們這一部分的'頭兒就是這個劉雨果，嘿嘿）。她梳著一個馬尾辮兒，臉蛋圓圓的，眼睛很大，雖然是 單眼皮，但是很漂亮。

　　我這個同桌有個特點，就是很愛學習，而且個性很強，不信，我給你講個她的事情你聽聽？那一天，上數(shù)學課，老師把頭一天的家庭作業(yè)發(fā)了，劉雨果看著自己的作業(yè)，一副很失落的樣子，咦，怎 么回事？我探頭瞄了一眼，呀，原來是她的作業(yè)沒有如往常一樣得100分。而我的這次是100分，她還是個部長呢！下課了，我看到她拿出一個小本本，把她的成績記錄下來，而且寫了幾句感想。又過了 幾天，還是數(shù)學課，這次的家庭作業(yè)發(fā)下來，我看到劉雨果笑了，不用猜，肯定是得了滿分！只見她又拿出那個小本本，把成績記錄下來，而且寫道：經(jīng)過我的努力，我終于又拿到100分啦！

　　看，我的同桌就是這樣一個好強又好學的人！她是我的同桌，給我做出了榜樣。以后我要向她學習，做一個好孩子。

小學寫人作文 篇4

　　我的媽媽是一個普通的不能再普通的女性，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，月牙眉下閃著一雙如黑鉆石般的眼睛，她有著不平凡的經(jīng)歷。

　　由于我的爸爸是一名軍人長期在外地工作，所以家中就剩下我和媽媽兩個人。媽媽便用她柔弱的肩膀撐起了這個家，每天上學放學基本上都是媽媽接送，看著媽媽這么辛苦我也就養(yǎng)成了獨立的'習慣，有時便一個人乘車回家。每天晚上媽媽既要做飯又要輔導我做功課，看著她忙碌的身影我的心莫名其妙的疼了起來，可媽媽卻從沒喊過一聲苦和一聲累，默默地為這個家操勞著，臉上總是掛著燦爛的笑容。

　　媽媽愛幫助別人，當玉樹地震時，她拿出三百元捐給了災區(qū)的人民，她說：“幫助別人她很快樂!”媽媽會安慰人，每當我考試考得不理想時，她總是善解人意的對我說：“孩子，沒關系的，找到錯誤的原因下次會取得好成績的。”每當這時，我的心里就流過一股暖流。

　　“媽媽”一個上帝賜予的光榮稱號;“媽媽”一個讓人難以忘懷的稱呼。母愛是連綿的山，母愛是那奔騰的江河，在這里，我想真誠地對全世界的媽媽說一聲：“媽媽，你們辛苦了!”

小學寫人作文 篇5

　　她走進教室門的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷發(fā)，披在肩上，鼻子上架著一副透明的眼鏡，一身運動服和休閑鞋，竟還提著一個粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書、練習冊……

　　“羊”幾乎每次上新課內容都要來一次課堂測試。有一次，全班正聚精會神地“對付”數(shù)學測試題，“羊”在講臺改作業(yè)。五分鐘過去了，十分鐘過去……，終于，一個同學長嘆一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫完啦!”他滿臉的興奮，等待老師表揚。卻怎么也沒想到“羊”漫不經(jīng)心地抬起頭，一臉不屑：“叫什么叫?我昨天就寫完了!”大家都愣了一下，馬上反應過來，緊接著就是一陣爆笑……。那個同學臉變得通紅。“好了，”“羊”替他解圍，“下次寫完別叫了，會影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心里感覺好嗎?”全班一下子靜下來。那個同學低下頭去。大家繼續(xù)寫作業(yè)，班上很靜，只聽見筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再沒人寫完后高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來批改。

　　“羊”有個習慣，她喜歡趴在窗臺上批改作業(yè)，面對堆積如山的作業(yè)本，她頭也不抬，只是不停用細長的筆在本子上打起一個個優(yōu)美的大勾。這時，同學們都會圍上去，不斷有人向“羊”問問題，她就不停地講啊講，雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中涌出一股暖流，是對老師無限的感激。

　　記得開始，我的數(shù)學成績并不是太好，我自己也沒有什么信心。“羊”發(fā)現(xiàn)后不斷鼓勵我，使我從“我不行的!”，“我怎么可能?”變成了“我很不錯，我能行。”這過程中，“羊”上課總是表揚我：“你們看張海心聽得多認真呀!”“這個問題回答得真棒!”“作業(yè)寫得真好啊!”……這些表揚給了我莫大的支持，讓我不斷努力進步。那時我的作業(yè)本上常有一些批語，如：“好喜歡你喲!”“作業(yè)寫得好漂亮!” “你其實很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說你會很好，我贏了!”那時，每接到本子都會迫不及待地打開尋找批語，看完總是會心一笑，心中若有所思。

　　我覺得那時“羊”的一舉一動似乎都透著對一個平凡、自卑孩子的關心、呵護、鼓勵，這些都深深地觸動我的.心靈，讓我感到多么溫暖與親切。

　　我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾，只能盡力做好自己的事，表達我對老師的感激與敬愛：上課我認真聽講，做作業(yè)，我竭力做好，就是實在不會也不愿去抄襲，我清楚，那樣會讓“羊”傷心的。

　　“羊”愛我們，我們同樣也愛她!這就是我親愛的“羊”，一舉一動都幽默特別，但其中卻飽含了對學生良苦用心與無盡的關愛!

小學寫人作文 篇6

　　甄鑫，是我的同學，優(yōu)等生。

　　她烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒事的時候默默無語，親切隨和地坐在那里，一看就知道這是個實實在在的女孩。

　　甄鑫學習特別認真。

　　每次上課時，老師的提問她都能答得上，我覺得奇怪，是不是她有什么法寶，或者老師給她吃了什么小灶？這樣想著，我就留心起來。

　　一次值日，她的書不小心掉到地上，我順手拾起來，見書上滿滿地記了許多字，便奇怪地問：“你這上面都寫些什么呀，這么亂？”她不好意思得臉都紅了：“沒什么，我平時就愛在讀書時往書上記點什么，時間長了，就多了，也顯得亂。”我驚訝地張大了嘴巴：“好家伙，你學習那么好，原因是這樣”。

　　甄鑫做事也特認真。

　　值日是大家都不愛做的事，只有她，每到值日的時候，都來的'特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。

　　廁所是值日生都不愿意打掃的地方，但是我發(fā)現(xiàn)甄鑫每次值日都打掃廁所，也許有人欺負她吧？把這個破活安排給她？帶著這個疑問，我找到了她，她卻說：不是不是，啥活都要有人干，我干也沒啥。

　　看著她遠去的身影，我一句話也沒說，唉，這個實在人，認真的人，讓人佩服。

小學寫人作文 篇7

　　我喜歡爸爸，喜歡他的一切。

　　每天上學的時候，爸爸總會提醒我，要帶齊學習用具，過馬路要注意安全。說完后，總是笑呵呵的。此時，我心里想，爸爸對我的關心真是無微不至。

　　到了晚上，爸爸下班回家。就會問我當天的學習情況，以及檢查我作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)有錯誤，爸爸就會認真地講解給我聽，并幫我改正過來。鼓勵我做任何事情都不能馬虎，不懂要問。爸爸檢查完作業(yè)后，就會陪我交流心得，以及娛樂互動。雖然時間不長，但是我感覺挺開心的`！

　　爸爸在我心中是最偉大，也是我最喜歡的！

小學寫人作文 篇8

　　有一位女性，她擁有中國傳統(tǒng)的美德——勤快；有一位女性，她和天下所有母親一樣嘮叨；有一位女性，為人母后依然那么可愛……她，就是我“偉大”的老媽。

　　我老媽特勤快，雖然說這不是壞事，可在我眼里她勤快的有一些離譜。別人家一天掃一回地，三天拖一次地，可我老媽平均一天掃三次地，一天拖一回地，在這樣的“工作環(huán)境”下，我家的掃把、拖把受不了“加班”，所以總是以比別人家的高一倍速度“退役”。老媽從不讓自己閑著，上次她正巧看見我書桌上的仙人掌，就順手倒了一杯子水給它，可哪知道我那寶貝仙人掌受不了這么高的待遇，給淹死了。老媽瞅著仙人掌，突然冒出來一句讓我哭笑不得的話：“我好心好意給你澆杯水，你倒死了，真是好心沒好報呀。”我徹底無語……

　　“快點起來呀，這么好的天不出去……”哎，我幸福的周末早晨就這么被老媽的`嘮叨聲給破壞了。我老媽也和萬千母親一樣愛嘮叨，不過哪天老媽不嘮叨了，我還不習慣呢。有事我也會想，我長大了會不會也很嘮叨呢？

　　我老媽比較喜歡吃零食，性格有時也不有點小孩子氣，我外婆每次看到老媽吃零食，總要嘀咕幾句：“這么大人了，怎么還吃零食呀？”在一個炎熱的下午，樹上的知了吵得讓人心煩。老媽從外面回來，買了兩份冰淇淋蛋糕，老媽的那份上面點綴了一朵巧克力花，很是漂亮，我特想吃，正好這時老媽去廚房拿杯子。在這大好時機，我一口就把那朵巧克力解決了，真好吃。等到老媽回過來，說：“我的巧克力呢？”“嘿嘿，誰叫你不小心呢？哈哈……”正當我得意的時候，老媽卻以迅雷不及掩耳之勢把我冰淇淋上的草莓給吃了，回了我一句：“誰叫你也不小心呢？”哈哈，我老媽真可愛！

　　哈哈，我老媽的那點事真是說也說不完，遇上這樣的老媽我真是三生有幸呀！此文獻給我可愛可敬的老媽同志。