【推薦】年級寫人的作文18篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的年級寫人的作文，歡迎大家分享。
年級寫人的作文 1
我長著高高的個子，類似長方形的臉，一雙濃濃的.眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子不高，嘴巴不大。
我的愛好廣泛有爬山、游泳、滑輪、畫畫等等。
我最大的優點是孝敬老人，媽媽每次帶回來好吃的我總是第一個給爺爺奶奶送去。有一次媽媽帶回來蘋果和梨，我把蘋果梨洗干凈削了皮。爺爺奶奶牙齒不好，我用小刀把水果切成一小塊一小塊，再插上牙簽送到爺爺奶奶身邊。看著他們開心的吃著，我的心里有說不出的高興。
我的缺點是寫作業時靜不下心來，總是邊寫邊玩，一會轉筆玩，一會到陽臺對著天空發呆。有一次作業量不大，我和爸爸約定7：00完成，可是老毛病又犯了。7：30爸爸來檢查，糟糕數學作業一道題都沒寫，結果被爸爸狠狠得揍了一頓，之后我30分鐘完成了數學作業。
我知道我的毛病，可就是改不過來，大家有什么好的辦法能讓我改掉我這些壞習慣呢？
年級寫人的作文 2
我爸爸今年三十五歲，屬猴，猴子挺聰明，我爸爸更聰明，可樣子卻恰恰相反，眾所周知，猴子長得是皮包骨頭，可他的臉卻是又圓又大，就像一只足球，我喜歡把這個圓圓的“足球”摟一摟。
爸爸教書教得可好了，他就像是上知天文、下知地理的“全球通”，他的.學生都很佩服他。有一次，有一段很難的樂譜我總是彈不好，只得向爸爸發出“求救”信號，爸爸見我一副痛苦的樣子，非常“同情”，便告訴我應該一個小節、一個小節地逐一攻克，我一試，果然奏效，結果那一周還得到老師的表揚呢！還有一次，姐姐遇到一個奧數難題，問了幾個人都還是不懂，爸爸見此情景，主動出馬，三言兩語就給姐姐講得明明白白，姐姐從此便把爸爸當成了她的“快譯通”。
記得我和爸爸一起學圍棋，爸爸真是進步神速，每次和我比賽都是步步緊逼，弄得我狼狽不堪，常常是早早就大局已定，迫使我中盤就舉起了“白旗”。
雖然爸爸板起臉的時候挺嚇人的，他還是很可愛，別看他肚子不大，吃起飯來你瞧瞧，就像一頭老黃牛，有兩個胃，怪不得爸爸什么時候都是精神十足的。
爸爸雖然已年過三十，但還是未失去童心。有一次我在爺爺家，爸爸給我打電話說：“快把電視打開，看中央一臺。”我半信半疑地打開電視機你猜猜看是什么？是那些一點意思也沒有的動畫片，真讓我有好氣又好笑。
我的爸爸真是既聰明能干又非常可愛啊！
年級寫人的作文 3
我有一個既可愛又幼稚的好朋友，她姓林；因為她的個子不高，所以我和同學們給她取了個綽號——矮冬瓜，以前她有著一頭烏黑光亮的秀發，現在的發型讓我想到了電視節目里的“金龜子”，看到她的.人都忍不住要笑出來。
她是一個很特別的人，記得前幾天，她穿了一件有著美羊羊圖案的衣服，笑嘻嘻地對我說：“你看我這件新買的衣服漂亮嗎？”我用諷刺的口吻對她說：“漂亮，真漂亮。”她以為我在夸她，高興得一蹦三尺高，說：“你真有眼光啊，我也是這樣覺得的。哈！哈！哈！”突然發現，她翻臉比翻書還快，生氣的說：“可我媽總說不好看，連我妹妹也這樣說。嗚~嗚~嗚~”我說：“你這么幼稚，穿這件衣服挺配的！”
現在你們也覺得她很特別了吧！
年級寫人的作文 4
我有兩個弟弟，大家一定都覺的很奇怪吧，因為現在大多數家里只有一孩子，而我怎么有兩個弟弟呢？其實這兩個弟弟，一個是我堂弟皮皮，一個是我表弟樂樂。下面我給大家介紹一下我的弟弟們。
他們有許多相同的愛好：喜歡汽車。他們收藏了很多汽車，有轎車、有吉普車、有跑車、還有賽車……和我小時候愛好一樣。他們最近開始喜歡槍，這次春節我還帶他們倆玩打仗游戲。
除了相似的地方，他們倆還有各自的特點。
先說我的堂弟皮皮。見過皮皮的.人都夸他皮膚白，個子要比同齡孩子高。他吃飯很認真，坐在餐桌上總是安靜的品嘗美食。他還節約糧食。春節走親戚，吃面的時候，我撒了一根面，皮皮提醒我不要浪費糧食。他還是一個講衛生的孩子，他的衣服每天都很干凈，有時我們玩槍戰，我可能會趴在地上，貼著墻上走，而他卻始終把衣服保持得干干凈凈。雖然你的優點很多，但哥哥要給你提一個小小的建議 “要好好多鍛煉身體。”。
接下來該說說我的表弟樂樂。樂樂是一個自立孩子，從學會走路以后就不讓人抱，總是自己一個人走。他還是一個有禮貌的好孩子，來了客人他就主動打招呼，大家都很喜歡他。不過，他有時也愛發脾氣，生氣的時候就胡亂扔東西。哥哥希望你記住：“要愛惜你的玩具，不要生氣就扔東西。”
大家聽了我的介紹一定和我一樣喜歡我的弟弟，有空我們一起玩。我喜歡我的兩個弟弟！
年級寫人的作文 5
我有一介“奇葩”外公，他的趣事，三天三夜也說不完。
“發明家”外公
外公是個“發明家”。我們家有個小臺燈，已經七八年了，最近小臺燈出故障了，換了燈泡還是無濟于事。小臺燈也謹該“下崗”了，所以就把它放在了儲藏室的角落。沒想到我這個“奇葩”外公竟把它拿了上來，在陽臺上修理小臺燈。我見狀說：“外公，這個臺燈即使換燈泡也修不好啦，您還是別修啦！”可是外公堅持要修，看著外公戴著老花鏡，他那專注的神情，真讓人哭笑不得。
只見外公先把臺燈的外殼打開，面對亂成一團麻的電線，外公分析得頭頭是道，嘴里還不時地念叨著什么。然后外公又走進他的房間，拿著不知道從什么地方弄來的幾根臺燈內部用的小電線和一個小巧的.電燈開關出來了。接著，外公又拿著鉗子忙活了一陣，“外公”牌改造臺燈就做好了。外公按動開關，哇，小臺燈居然亮了，“發明家”外公萬歲。
“園藝師”外公
這個星期六，我們一起回姥姥家。剛到姥姥家，外公就迫不及待地下車，一進大門，外公就來到園子里，看到里面長滿了雜草，于是就身姥姥要來鋸、剪子和小鏟子，把花園里的雜草鏟除。外公那一絲不茍的神態，真把自己當成了園藝師，認真負責地工作。這位“園藝師”給石榴樹剪枝，給月季花澆水忙得不亦樂乎。
這就是我的“奇葩”外公。
年級寫人的作文 6
愛。無處不在。愛，說小也小，說大也大。每個人都被愛的光環所包圍，同時也會獻出自己的愛。
媽媽的愛是世界上最偉大的愛。小時候，一首歌謠天天在我口中“做客”，“世上只有媽媽好，有媽的.孩子象塊寶……”有人說，我們的生日也是母親的受難日，因為是媽媽忍著疼痛把我們帶到了這個世界。
一兩歲時，母親用愛教會了我說話、走路。于是，在這個階段，我們便依賴了這個“天使”。也知道了這個“天使”如何稱呼，只要叫她媽媽就可以了。長大了，媽媽用愛教會了我們要懂禮貌，要聽爸爸媽媽、老師的話，不要隨便跟陌生人講話……
記得，我有一次在鄉下被家里養的狗抓傷了，每天都要去醫院。每次消毒都很疼，而每次媽媽總是厲聲喝道：“在堅持一下，堅持就是勝利。”每到這時候，我總是含著眼淚消完毒，而且心里老是抱怨媽媽是不是不愛我了。越想越生氣，到最后就干脆不理媽媽了。而媽媽不是用“武”，是用“文”。她把我帶到一個坑坑洼洼的路上，意味深長地對我說：“人生的路也像這條路一樣坎坷，就看你能不能克服它，如果你被絆倒了，又爬起來了，說明你是好樣的。如果你沒爬起來，說明你不是好樣的。”從這里，我知道媽媽的愛已經隱藏在語言中了。
不知何時，媽媽的頭上開始有了銀發。興許是她把她的愛全部傾注給了我，我讓她操了太多的心把！從生活的點點滴滴中，我感受到了媽媽的愛，我想你們也是吧！
年級寫人的作文 7
我最好的朋友就是小杰。小杰長著一雙大大的眼睛，個子高高的，他十分活潑、調皮，還有一些霸道。一上課小杰就就無精打采的，趴在桌子上他就想睡覺。可是一到下課，就生龍活虎的，一下子就有了精神，似乎就像變了一個人似的。但是因為小杰上課經常無精打采的`，也不少被老師批評。
有一次，在上課，小杰借著老師在黑板上寫字的時間，小杰偷偷地扭過頭和武世好說話。可是，正當他們在說話的時候，老師一下在扭過頭看見他們倆在說話，老師也沒有吭聲，一直在等著他們。當小杰說完話后，看見老師一直在瞪著他們倆在說話，小杰趕緊趴在桌子上寫作業。就因為小杰上課經常上課扭頭說話、做小動作。這些事也不少挨老師的批評，但是有的時候他會逗得我們全班同學哈哈大笑。
雖然，小杰看起來那么調皮、活潑和霸道，但是有的時候小杰也會裝可愛。有一次，我們幾個人在一起玩耍，突然小杰把其中的一個人打了一下，那個人就開始追著小杰打，當他打了一下小杰一下之后。小杰就裝哭說：“你打我，我打你。”正好小杰的話被路過的老師聽見了，小杰伸了伸脖子，紅著臉趕緊裝過身，頓時逗得我們哈哈大笑。
這就是小杰，我們班里的一個活寶。
年級寫人的作文 8
早忙完一個學期的學習之后，迎來了又一個暑假，真是太好了！在這個暑假期間，我親愛的奶奶回來了。
兩年不見的奶奶，現在皺紋已經爬滿了她的臉龐，一頭白中帶黑的短發，瘦瘦的身材，再加上一張總是布滿慈祥笑容，憨態可掬的臉，使她在我記憶中印象最為深刻。
奶奶從小就很疼愛我，把好多好吃的都留給我，奶奶很愛看電視，一看起來就不分晝夜的守在電視機前。記得奶奶總是喜歡和我一起去公園，她就用她的大手拉著我的小手，把我的手握得緊緊的，一點也不放松。
奶奶還很愛嘮叨，什么事都愛管一管，媽媽買個什么東西，奶奶就叨叨得沒完沒了。但是奶奶非常心靈手巧，經常為我縫補一些衣服，還為我織毛衣，上面的小兔子圖案我最為喜歡。
不知從何時起，總怕看到奶奶那雙粗糙的手，總怕看到奶奶那張日益衰老的.臉，總怕看到奶奶那漸漸蒼白的發絲。
在我的記憶深處，有許多值得我去懷念的人，我無時無刻不感受著奶奶對我的關懷，總是不由自主地想起奶奶。這就是我最愛的奶奶。
年級寫人的作文 9
早晨的地鐵站是擁擠的，吵鬧聲連成一片，在嘈雜當中，一名陌生叔叔撿起了婦女的錢包遞了過去······
星期六的.早上，我們剛剛上了地鐵，在一片嘈雜聲中，到了一個站，門剛打開，一個婦女從地鐵里出來，她的包的拉鏈不知道怎么開了，從里面掉出了一個錢包，很多人盯著這個錢包，看似想要趁這個婦女走了后拿掉錢包，突然一個陌生叔叔從擠壓的人群中走了出來，只見他彎下腰，用手撿起了這個錢包，捧在手上，準備還給那個婦女，在眾目睽睽之下，在地鐵門快要關閉的時候，飛快地闖出了地鐵門，對著剛走出門的婦女揮了揮手，便大聲喊道：“阿姨，你的錢包掉了。”那個婦女聽了后，急忙的有跑了回來，接過錢包，對著那陌生叔叔說：“謝謝你！”那個陌生叔叔笑了笑，“不用謝！這是應該的。”陌生叔叔臉上露出了欣慰的笑容。那個高大的身影給我們留下了深刻的印象。
這個叔叔的行為感動了我們，他讓我懂得了一種可貴的品質———拾金不昧，我們以后要向您學習，陌生叔叔，你真棒！
年級寫人的作文 10
今天聽到媽媽和阿姨說要去海邊，我很激動！我等不及要長出一雙翅膀，飛到海邊去了！
坐了兩個小時的車，我們終于來到了海邊。啊！我看到大海比藍天更美！大海是如此的藍。茫茫大海的另一邊，夕陽西下，金色的陽光像無數枚金子一樣照耀在海面上。海浪閃閃發光，一波又一波涌上沙灘，五顏六色，美不勝收！
我迫不及待地跑到海邊，欣賞美麗的日落，玩水撿貝殼。海灘上的貝殼五彩繽紛，形狀各異
各異，什么樣的都有，什么顏色都有。太陽照在貝殼上，貝殼也閃閃發光的`，幻化出一絲絲彩虹的顏色。
白天的大海景色迷人，晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過后，我們拎著拖鞋，赤腳走在沙灘上，涼爽的海風迎面吹來，細小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來，癢癢的，舒服極了！我們慢慢的走著，細聽著波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的曲子，讓人聽了心情舒暢。海邊的燈光五顏六色，美麗極了！看，人們在放煙花，那一束束煙火在半空中炸開，撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來看這美麗的煙花，臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映著大海，海面上倒映著五顏六色的光，漂亮極了！
啊！多迷人的大海呀！不管是日落時的輝煌，還是夜晚時的燦爛，都是那么迷人，令我難忘！
年級寫人的作文 11
今晚，我依舊看見您站在路燈下等著我。可這天的您時而望著校門，時而望著那盞路燈，仿佛陷入沉思。媽，想什么呢。
我的這一叫喊使您回到現實。在回家路上，您說我很象一盞燈。我很不解，就連忙問：我怎樣就是一盞燈啊。
明明是好一個大姑娘，怎樣就您卻深沉地望著我說，我是您心目中的一盞燈，是惟一的燈，給您帶來無限光明。我的每一次成功都給您帶來無限快樂與幸福。可您又說，這只限于正常工作時。由于太任性，多多少少回發脾氣，出現短路，導致火災。您說這種火可真不好滅。可我明白，您每一次都會用寬容與耐心使我恢復原狀。
之后您又說，我這盞燈還真軟弱呢，總是遭到失敗的襲擊，陷入一些莫名其妙的深淵，迷失方向可我明白，每一次又都是您那不變的`赤成的心幫我重新點燃心中的火。
這就是您，平凡而又偉大的母親。若說我是您心中的一盞燈，您則是這盞燈的燈心，我心中永恒的支柱。正因為您的支持，我才能制造光明，照亮一切。
我多么期望自己能快快長大，變得更成熟些，更堅強些。等到那時候，我將成為那個高大的路燈，永遠站在那里，成為您的依靠，為您照亮眼前的一片黑暗，讓您隨時感受到溫暖
年級寫人的作文 12
“叮零零—”下課了，原先安靜的教室瞬間沸騰起來了，同學們紛紛跑出教室玩去了。唯有她依舊靜靜地坐在座位上，從抽屜里掏出一本嶄新的書，全神貫注的看著。
只見他捧著書，用每個手指依次敲打著桌子，發出“咚咚”的聲響。一幅兩耳不聞窗外事的模樣。她時而緊皺眉頭，時而舒展眉頭。同學叫她，她不搭理；有人遞給他東西，他也不接。無論周圍多么喧鬧，她還是一動不動，全身心都投入到了書中，她好像忘了自己是誰，忘了周圍的喧鬧，忘了整個世界……
忽然，她握緊了拳頭，似乎是在為了書中的人物打抱不平。一會兒又微笑起來，好像人物脫離了險境。故事的情節跌宕起伏，她的`表情也之變化著，時而笑，時而哭，時而沉思。
一分鐘…十分鐘。時間很快就過去了。她越讀越入迷，連“刺耳”的上課鈴聲也渾然不知。直到我提醒她，她才知道。只見她露出了不情愿的表情，戀戀不舍地合上書，緩慢地放到了抽屜里，真是個十足的小書迷！
這就是我的同學——小姚。一個癡迷于讀書的小書迷。
年級寫人的作文 13
有人說：“母愛是一把傘遮擋了夏日的陽光。”有人說：“母愛是冬日的一件棉襖，抵擋住了冬日的寒冷。”我說：“母愛是一位多功能機器人。”
媽媽有一雙瘦瘦的腿和手，瘦弱的身子和一個瓜子臉，我的媽媽雖然長得瘦小，但是媽媽很能干，也很關心我們。
記得有一次我正在找我的校徽和紅領巾，可怎么也找不到，正當我要放棄，準備去上學的時候，媽媽出現了，她手里拿著一條嶄新的紅領巾和干凈的校徽，原來是媽媽半夜拿去洗了。我佩戴著新的紅領巾上學去了。
我的媽媽還十分關心著我們。記得有一次，吃晚飯的時候，媽媽發現我不在，就去我房間找我，看到我睡在房間里，立馬覺得不對勁，于是媽媽叫醒我，幫我測了體溫，一看發燒了，媽媽立馬帶我去診所看，吃了退燒藥，打了退燒針，直到退燒了，媽媽才放心帶我回家吃飯。這一夜媽媽每隔一段時間都會起來看一看我，幫我量體溫。第二天，我發燒好了也睡得很好，可是媽媽的黑眼圈又多了一層，可見當媽媽的`人都是很辛苦的，很累的。
這就是關心我們、很能干的一位媽媽，能有這樣的媽媽我感到幸福。
年級寫人的作文 14
上星期二下午第二節課的時候，我們舉行了一個討論會，主題是：“我最喜歡的水滸人物”是王老師一手策劃的`。機靈的小爽，小潔，吳正揚和小京是主持人，把節目編排的一環扣一環！
開始，老師讓我們把桌子拉成U形，前黑板和后黑板，畫完之后，家長來齊了，上課鈴響了，我們個個都很興奮！覺得老師今天太帥了，簡直是沉魚落雁，傾城傾國。
主持人說完開場白之后，小京說，有誰喜歡吳用，柳青站起來了，他說得十分流利，說完之后，沒有任何人反駁。
第二個主持人是小爽，她說，誰喜歡魯智深，請站起來說一說理由。這會人可多了，我也喜歡魯智深，但是我還沒站起來，我的理由都被他們說完了，我準備的不夠充分。
第三個主持人小潔，主持的林沖勢頭絲毫不比魯智深差，所以，王老師不得不出來維持紀律，說要專門辦一場林沖的辯論會，這陣陣辯論的聲音才漸漸平息。
第四個主持人吳正揚說：“還有沒有喜歡其他人的！”柳青又說了他喜歡關勝，一陣陣辯論生又響起，說著說著，竟說到了三國演義，真是越扯越遠呀，過了一會兒，鈴聲響起，討論會劃上了一個圓滿的句號，遺憾是我沒有發言，只好等下星期二的草房子討論大會了！
年級寫人的作文 15
“噠噠噠，瞧！我和弟弟搭積木，我飛快地搭著積木，弟弟卻很慢很慢得一個一個的慢慢的搭著積木，我和弟弟的差距可真大哦，我搭得老高，想，弟弟一時半會兒搭不了我這么高。于是就去看電視了。
“哈哈哈，電視可真好看呀，瞧，電視多好看呀！一個個人物跟真的一樣，我一會兒看看這個，一忽兒而又看看那個好不容易，終于找到了一個我一直想看的電影，于是我就慢慢看了起來，則弟弟卻在一旁埋頭苦干，我像龜兔賽跑中的`兔子正在睡著大懶覺，可弟弟卻在一步一步的前進，想要超過我。電視太好看了，我的腦子里只回味電視的搞笑畫面，什么都忘記了，電影終于看完了，可一眨眼的時間就過了兩個小時。又一看弟弟，真的有了天大的差距，弟弟類的足有我的兩倍高，但弟弟還在努力得搭著，只見他滿頭大汗，手心都被汗水泡濃了，只見他還在搭，越大越高，我趕快跑去繼續搭，的搭的再快都趕不上弟弟了，我無可奈何只認輸！
“我的弟弟可真有毅力呀，我要向他學習。弟弟，你真棒！
年級寫人的作文 16
我們身邊有許多小能人，如：數學之星小旭，語文霸王小心，英語狂人小剛。我最喜歡我們班的體育健將。
我們班有個體育健將，他不僅跑步好，跳遠還得過一等獎。他是一個成績良好，外貌平淡的小男孩，他叫小潤，留著一個蘑菇頭，水淋淋的眼睛像兩顆閃耀的夜明珠，吸引人們的眼球。他的兩條腿可以說是劉翔給他的。
我記得四年級時，他參加了學校的體育300米長跑。經過幾天的訓練，他就代表我們班去比賽了。
“啪”的一聲，比賽開始了。“小劉翔”一開始就沖到了第一名，可是不一會兒第二名、第三名都追了上來。他們爭先恐后。到了拐彎口時，小潤像被磁鐵吸住了似的，貼著邊以飛快的速度，甩開了對手，身后形成了一條長長的`霧龍。我們四（2）班扯著嗓門大喊：“小潤加油，小潤加油。”不一會兒，小潤到達了終點，他向后一看，沒一個人影兒。
有一次，我跳遠，怎么也跳不到2米。正巧，我碰到了小潤，他很有耐心地教我跳遠的技巧。不一會兒，我試了一下，果然跳到了2米，開心得一蹦三尺高。
小潤是我們班的體育健將，他為我們班立下了赫赫大功。我們都愛他。
年級寫人的作文 17
一路上，爸爸邊走邊停下來，喘著粗氣。我緊緊地抱著我的父親，想起我小時候，父親可以輕而易舉地把我舉起來，但現在，每走一兩步，我都得停下來休息。的確，時間是無情的！
我低下頭，看見父親的頭發上又多了幾縷白發。我想：一定是爸爸太嚴厲了。為了這個小小的家，為了我這個要上學的人，為了我生病的媽媽。爸爸做得太多太多了。一想到這些，我的眼睛禁不住濕潤了。
這時，我的眼睛里閃過一絲亮光，我仔細地看了看。那是醫院附近的一盞路燈。過了一會兒，醫院終于到了，我父親把我接了下來。這時，我發現我父親的'衣服是濕的，雨水和汗水從他的臉上流下。我想，“一定是當我拿傘的時候，如果我向它傾斜，它會很濕。”一想到它，我的心禁不住顫抖起來。我靜靜地閉上眼睛，不讓眼淚掉下來。這時，我的父親不自覺地向我走來。他以為我睡著了，沒有打擾他，但他脫下大衣，給我穿上了。然后默默地走開。這時，我再也控制不住自己的感情，眼淚就會流下來。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。
第二天，經過一個雨天，我恢復了健康。但是在醫院里，我不僅看到了醫生，還感受到了永恒的父愛。
年級寫人的作文 18
早晨醒來，看到墻上的一張張獎狀，就讓我想起我那個負責任的弟弟。
弟弟有一雙炯炯有神的大雙眼，上課時目不轉睛的盯著黑板，一個大大的鵝蛋腦兒，里面裝滿了常識。弟弟有些時候調皮，有些時候認真，但他對一件事總會認真負責。
剛迎來暑假的第一天，母親便想讓弟弟去學認字。剛開始弟弟十分地不想，但是母親卻說：“學識字對你的將來有好處，你也想成為一位對社會有貢獻的人，識字只是對將來打的一個基礎，每一個人的起點都是從識字開始的。”聽了母親這一番話，弟弟才勉強答應了母親的'需要，識字課天天都會上課，弟弟日漸地喜歡上了識字。上課時，別的小朋友都在說話，做小動作，可是弟弟卻獨樹一幟，他聚精會神地看著老師黑板上的常識。
弟弟也非常積極向上，老師每提問一個問題，弟弟就會舉起他的手，正由于他這樣認真，老師每一節課所講的內容他都會。但他還有一個缺點，老師教識字的時候也會教寫字，弟弟最討厭寫字了，他寫字時一直會寫倒筆畫，這是弟弟的缺點。
這就是我的弟弟，他有著獨特的性格，對一件事兒一直那樣認真，每每看到他，我就像看到了世界上最好看的的風景。
【年級寫人的作文】相關文章：
年級寫人的作文(精選)08-03
年級寫人的作文07-20
年級寫人的作文[經典]07-27
【精選】年級寫人的作文03-17
[經典]年級寫人的作文11-29
(精選)年級寫人的作文08-09
年級寫人的作文【經典】03-20
[精選]年級寫人的作文01-14
年級寫人的作文【精選】10-03
（合集）年級寫人的作文08-10