有關我的老師寫人作文600字匯編八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師寫人作文600字 篇1

　　我的媽媽是一位老師，她教英語，媽媽愛學生，也愛我。不過，我的媽媽不僅嚴厲，還比較嘮叨。

　　我告訴大家一個秘密，雖然媽媽很愛我，但是一旦跟媽媽開玩笑，她肯定會不高興而對我采取措施。有一次媽媽指導我寫日記時，媽媽讓我坐好，我聽著很煩，就寫得很難看，到媽媽說讓我寫好時候，我就呱呱呱呼！亂叫亂笑，結果我吃了指責聲。我很傷心，但后來我才知道媽媽是為了我好。

　　世界上最可恥的事情是沒有感恩心了，在我熟睡的時候，媽媽早早起床做粥了，我吃早飯時，看見粥很生氣，說：不吃，我要吃面條！媽媽顯得傷感，我嚇壞了，連忙把粥吃光了，這可是媽媽煮的愛心粥！

　　要說誰對我的閱讀付出過巨大幫助，那肯定是媽媽啦，因為媽媽假期帶我去心閱讀，上學帶我去中學借書。如果沒有媽媽的幫助的話，就沒有讀書富翁了。

　　平時媽媽工作很辛苦，嚴格要求每一名學生。有時還把工作帶回家，如備課、批閱作業、給家長打電話等，還利用假期時間輔導學生使學生更優秀。媽媽的用心得到了家長和學生的喜歡和贊賞。

　　除了工作，媽媽的重心就是我了，每天媽媽和我共讀，共同探討書中人物與情節；每天全面指導我的學習；督促和檢查我的作業，指導我的復習與預習。特別是英語學習，我媽媽為我花費大量心血：早上教讀我英文和唱英文歌；晚上和我共讀英語繪本；有時和我共賞英文電影。為了培養我學習英語的興趣，媽媽指導我進行英語寫繪，讓我在繪畫中不知不覺就記住了那些枯燥的單詞和句子

　　這就是我的媽媽，愛工作、愛家庭，當然也愛我。我也非常愛她！

我的老師寫人作文600字 篇2

　　在小學六年的時光里，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！

　　嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！

　　風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就說：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”說著，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。

　　頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就說就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一齊，往后面一躺，不讓老師拉下來，但是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個跤……

　　這就是我們小學的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。

我的老師寫人作文600字 篇3

　　你們知道我最喜歡的人是誰嗎？

　　我最喜歡的人是我的老師——陳老師，陳老師每天和我們一起學習和生活。

　　陳老師，中等個子，40歲上下的年紀。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有著一張能說會道的嘴巴。陳老師披著一頭烏黑的頭發，笑起來也特別好看。

　　老師平常很溫柔，下課的時候經常和同學們暢所欲言，說起話來溫言細語。可是，上課的時候，老師就變得很嚴厲了。往往因為同學們在上課的時候說了和課堂無關的話，老師就會狠狠的批評他們。但是我心里知道，老師這是對我們好，如果老師不管我們的話，我們就取得不了優異的成績。

　　有一次，因為我上課時沒有注意聽講，老師講的新課程我就沒有聽明白。到了老師提問我的時候，我站起來后，滿臉漲的通紅，說起話來吞吞吐吐。老師看到我這種表情，慢慢向我走來。這時，我的心就像一只小兔子一樣，七上八下的亂跳。心想：我這回完蛋了，老師這回肯定要狠狠的批評我了。當老師走到我的跟前，輕聲向我詢問原因。我這時慢慢抬起頭來，看見老師的眼神是那么的溫柔，我慢慢放下心來，說：“老師，你在講課時我沒有認真聽講，所以我沒有聽明白。”老師說：“那你坐下吧，一會兒下課后找我。”下課后，我懷著忐忑不安的心情找到了老師。結果，老師并沒有批評我，反而詳細的為我講解了一遍。由于我心情過于緊張，沒有聽懂，估計老師也看出來了。于是，老師又為我耐心的講解了一遍，這回我終于明白了。這時，我終于鼓起勇氣，說了一句：對不起，老師，我沒有認真聽講。老師聽了后，微笑的點了點頭。

　　這就是我們的老師，一個既溫柔又嚴厲的老師。我愛我的老師。

我的老師寫人作文600字 篇4

　　老師就好像一位勤勞的園丁，他非常細心地培育我們這些可愛的花草，用他一生所學的知識來滋潤我們。

　　當我讀五年級的時候，馮校長就當了我們班的語文老師。在剛開始的時候，我的心里就想：馮老師會不會很嚴格呢？她是當校長的，應該會吧！果真如此！記得有一次，我們正在上課的時候，有一位同學因為分散精神，望了一下后面的時鐘，就被馮老師那銳利的眼睛給發現了，馮老師就用非常嚴厲的目光望了望那位同學，好像對他說：“如果你不認真聽課，就會影響到你的成績的！”隨后，馮老師就把這位同學的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個同學生怕被留堂，只好乖乖聽課了。

　　我們的馮老師不僅是嚴厲，而且在工作的時候也是一絲不茍的。記得有一次，我在教導處拿作業的時候，就看見馮老師正低著頭聚精會神地批改著作業本，臉上時而露出微笑，時而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心里想：可能是有的同學的作業做得好，有的同學的作業做得差使馮老師有點兒生氣吧！馮老師對待工作那么認真，那么勤勞！頓時我感到非常慚愧，因為我對待學習沒有老師那樣認真。我暗下決心：一定要好好學習，用優異的成績來回報這位負責任的老師。

　　當我回到教室里之后，就發現在桌面上剛發下來的作文本，我打開來一看，一個個工工整整的文字組成的評語和那紅色的分數映入我的眼簾，我就激動不已：馮老師批改作業的時候是多么的認真，多么的負責任啊，她是一位值得我們尊敬的好老師。

　　馮老師的知識非常淵博，在上她的課時，我們都是非常快樂的，是她那神奇般的能力讓我愛上了寫作，愛上了語文這一門課程。我相信，在這一位博學多才的老師教導下，我們班一定會取得優異的成績。

我的老師寫人作文600字 篇5

　　在學習的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進我走入了知識的殿堂。在這看似漫長而又短暫的小學生活中，教育過我的老師很多很多，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。

　　說起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時候的數學老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著一頭烏黑的齊耳短發，衣著端莊大方。她那雙微微有點皺紋的眼睛，總是讓我們感覺著她對她的學生的付出與操勞。

　　還記得初次遇到這位老師的時候，是我一年級因為數學拐角科而留級的時候。還記那時候開學，我因為留級而覺得沒面子面對已經順利升入二年級的'同學們，然后不愿去報名，結果居然那個班級等到最后就我一個人沒去報名。最終，她居然跑到我家給我要了入學資料，

　　辦了入學的手續。那時候的我，覺得這位老師真的很負責任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時候的我真不知道，接下去的學習生活是喜還是悲。

　　在正式上課的時候，我聽了她的第一堂課，我發現她的授課方式很特別，她總是會以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數學課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數學課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因為數學而留級的

　　，因此她對我數學的學習也甚是關心。課余時間，總是會聽聽我對這節數學的感想，并且還一次次鼓勵我。慢慢的，我的數學成績也開始越來越好了，我的心里對學習更是充滿了干勁，突然間覺得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。

　　如今的如今，時間卻在不知不覺中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說，謝謝您，我親愛的老師！

我的老師寫人作文600字 篇6

　　剛上二年級，我們班來了一位新的語文老師——梁秀娟老師。梁老師也是我們的班主任，同時還教我們的《品德與生活》課。

　　梁老師留著漂亮的齊肩短卷發，中等身材，不胖不瘦。可能有三十多歲，比我媽媽年輕一些。梁老師說一口標準的普通話，十分好聽，也特別溫柔。

　　梁老師有個特點，她上課時右手總愛上下舞動，那樣子好玩極了。

　　我最喜歡梁老師給我們上課了，因為不管是語文課、還是品生課，都特別有趣。梁老師經常用一些獨特的方式來給我們上課。一次品生課，梁老師帶我們到校園里觀察螞蟻；還有一次，梁老師帶我們在校園里找昆蟲。我們都覺得很開心，因為在校園上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語文課也很特別：今年愚人節，梁老師讓我們去學校花園找她藏的禮物，成功地“忽悠”了我們，原來是愚人節的玩笑。梁老師讓我們把這件事寫成一篇文章——“我們上當了”。很多同學的這篇文章都寫得非常好。

　　去年秋天，梁老師還曾經帶我們周末去做一個活動——“我和銀杏有個約會”。按照梁老師的要求，我們每個小朋友都壯著膽子，去跟陌生人打招呼，然后請求陌生的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐們回答關于銀杏的幾個問題。通過這個活動，我們不僅鍛煉了自己的膽量；而且還懂得了關于銀杏的一些知識。我們還很開心地和大自然有了親密接觸，感受了秋天銀杏樹葉的那種美麗。

　　我們班同學都很喜歡梁老師，因為梁老師的知識給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵；更因為梁老師的課堂帶給我們無比的快樂和真正的開心。

我的老師寫人作文600字 篇7

　　我的管樂老師姓胡。

　　剛開始教我們的時候，我們并不那么喜歡他。他是四川人，穿得很隨便，不過是一件某年建軍節發的上衣，一條深黑色的西褲。愛踢球，踢完球以后大汗淋漓，讓人覺得邋遢。后來，我們開始愛他。說不上為什么。

　　胡老師在訓練完以后給我們講路漫漫其修遠兮，可惜當時我們還是孤陋寡聞的毛孩子。

　　胡老師沒有家室，所以一個人輕輕松松游遍了大江南北。

　　前年暑假，胡老師去了西藏。他總說，如果有條件，希望我們也能多出去看看這個世界。他搭車去然后徒步旅行。胡老師說，只有脫離商業的旅行，才能看到更真實的世界。所以，胡老師跟過馬隊，去過偏僻的地方露營，去過藏民的家里過夜，見過天然的東西，接觸過最淳樸的人民

　　不知道青藏鐵路能否真的如天路一般，只帶安康和幸福進大草原，不攙雜任何污穢地？還是，會成為另一個海南？

　　胡老師是一個豁達的人，那么瀟灑。一個人穿過大草原，一個人飄飄蕩蕩。對于漂泊的人來說，整個世界屬于他，所以沉甸甸地幸福著，卻又好像整個世界都不屬于他，所以輕松地隨遇而安。

　　胡老師很喜歡莫扎特的音樂，他說，那是不張揚的音樂。

　　胡老師有一雙很小的眼睛，但是那里裝進了中國一半的自然。

　　胡老師訓練遲到了就罰自己抬水，因為他討厭遲到的人。

　　胡老師樂呵呵地告訴我們，他熬夜看足球比賽，結果支持的球隊0分。

　　我不會擔心他快不快樂，雖然他由于家里出事所以不再教我們了。

　　因為他不需要。他是一個真正堅強快樂的人。

　　以上這些平淡的文字獻給平平凡凡的胡老師。謝謝他，曾給過我那些平平凡凡的感動。

我的老師寫人作文600字 篇8

　　在教過我的老師中，我印象較深的就是我的幼兒園老師。

　　以前，因爸媽工作忙，半歲后，我就由爺爺奶奶照看了。我四歲那年，奶奶生了一場大病，爺爺要照顧奶奶，就顧不上我了。我不得不又跟了爸媽。爸媽都在偏遠山區工作，事情多，也沒多少時間照看我，就把我送進了附近的幼兒園。在縣城呆慣了的我，進了設施簡單的鄉鎮幼兒園，有點不情愿，但又不得不如此。這樣一來，我就有了結識我的幼兒園老師的緣分。我的幼兒園老師是一位二十多歲的女鄉村代課老師，她個子不高，有一頭濃密的黑發。她那細小的鼻梁上架著一副眼鏡，樣子看上去還有點像個知識分子。至如她姓什么，因那時我還小，也就不太清楚了。

　　平時，我只管她叫老師。不知什么原因，在眾小朋友中，她對我特別關心。初入幼兒園時，很多小朋友都想家念父母，當然我也不例外。其實，我比他們思家念父母更厲害。過了一段時日，別的小朋友都心緒穩定了，可我還在哭鼻子。她就一個勁兒地哄我，并拿棒棒糖給我吃，可我還是思家念父母心切，便越哭越傷心。她沒法了，不得不打我爸媽的手機要他們暫時把我接回去。開學不久，我的位置被編在了靠近門邊的地方。天冷的時候，冷風就從門縫里灌了進來。她似乎注意到了這一點，首先握一下我的手，然后問我冷不冷，我回答不太冷。她見我的衣領后有衣帽，就趕忙給我戴上，還囑咐我來幼兒園前要多添衣。再后來，我們開始學識字了。她教我們時很用心，還特擔心我學不會，就手把手地教我寫。這樣，我學起來就進展很快。

　　她對我的關愛給我幼小的心靈留下了難以磨滅的印象。我從心底祝福她人生順遂。

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