老師寫人作文

時(shí)間：2021-09-28 11:16:25 人我要投稿

【實(shí)用】老師寫人作文合集十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師寫人作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】老師寫人作文合集十篇

老師寫人作文篇1

　　今天下午去拜見一位慈祥的退休老教師。他是語言大師呂叔湘先生的學(xué)生，今年已經(jīng)八十高壽了。可是他人老心不老，始終掛念著學(xué)術(shù)和學(xué)生，不僅經(jīng)常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生所需要的專業(yè)書，而且還自己掏錢買書送給學(xué)生。

　　前天他打電話給我，要我下午過去，說他幫我找了幾本與我論文有關(guān)的書。他知道我從做小說轉(zhuǎn)向做詩歌嚴(yán)重缺乏資料，就經(jīng)常幫我留意，借我的送我的，不知道有多少。

　　見了老人，他依然精神矍鑠。就是上個(gè)星期因?yàn)槟懡Y(jié)石住院，可是仍然心態(tài)很好，談笑風(fēng)生。談話中讓我盡快把論文搞出來，注意身體多運(yùn)動(dòng)，真像我的祖輩。

　　我的姥姥姥爺去世的早，沒有得到太多祖輩的疼愛，這位老師給我這種長輩的感覺，讓我的心在濕漉漉的雨天很是溫暖。

老師寫人作文篇2

　　一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

　　公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

　　開始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻(xiàn)。

　　快下課的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問她。最后，老師說：“同學(xué)們，我愛你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

　　老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你�！�

　　我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場景對(duì)黃老師加以描寫，都表現(xiàn)了老師樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯(cuò)別字哦。

老師寫人作文篇3

　　我生活在潘南小學(xué)四年級(jí)四班這個(gè)大家庭里：“媽媽”老師。在46個(gè)同學(xué)之中，我們都一個(gè)共同的“媽媽”，那就是我的語文老師：邢老師。

　　邢老師是我們的班主任。她張著一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴著眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當(dāng)中。想起一年級(jí)時(shí)我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當(dāng)時(shí)，我在上學(xué)前班，是馬老師給我們當(dāng)了語文老師，學(xué)前班馬上就要上完了，也就是說我就要踏入小學(xué)一年級(jí)的道路了，邢老師過來給我們發(fā)通知書，當(dāng)時(shí)眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級(jí)還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，說：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當(dāng)你們的班主任。”因?yàn)槲沂且粋€(gè)感情很豐富的孩子，當(dāng)時(shí)我聽了像一個(gè)泄了氣的.皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級(jí)的小學(xué)生了，又為什么哭啊？”“上了一年級(jí)馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對(duì)的，別傷心了”

　　但是到了我剛上學(xué)的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現(xiàn)在社會(huì)上的熱點(diǎn)問題統(tǒng)統(tǒng)都給我們講了，還學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。

　　邢老師像藍(lán)天，而我們就是藍(lán)天上的白云，在這位“媽媽”的幫助下，我們?cè)谒{(lán)天的懷抱中自由翱翔。

　　邢老師像小河，而我們就是小河里的小魚，我們?cè)谒墟覒�，我們�(cè)谒型嫠！?/p>

　　邢老師就如同我們的媽媽，關(guān)心我們，愛護(hù)我們，只要我們受了一點(diǎn)傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優(yōu)秀班級(jí)或什么獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什么，因?yàn)樗墙塘宋覀兯哪甑男侠蠋�，在我的心目中，是我第二個(gè)母親！

老師寫人作文篇4

　　被學(xué)校評(píng)為“最美得語文老師”得人就是我得男班主任——王老師。在他得帶領(lǐng)下，我們班得總體水平一步步高升。

　　他中等個(gè)子，短短得頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分干練，透過鏡片，他那雙眼睛里充滿了智慧得光芒。八字胡下長著一張能說會(huì)道得嘴巴。

　　課堂上得王老師是多變得，有時(shí)風(fēng)趣幽默，妙語連珠，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，令人畏懼。講課時(shí)，王老師一手端書，一手夾著粉筆，滔滔不絕得為我們灌送知識(shí)。上課中得王老師像一位魔法師，總能抓住同學(xué)們得注意力，讓我們跟著他在知識(shí)得海洋里遨游；正在上課得王老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識(shí)牢牢記住，每當(dāng)下課，同學(xué)們總是一臉歡快，回味無窮得走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。王老師講課一邊講課，還一邊用他那“火眼金睛”找開小差得同學(xué)，雖然戴著一副眼鏡，卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)用他那失望而嚴(yán)厲得眼睛看著你，每當(dāng)這時(shí)，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己得心思放回課堂上。

　　王老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣，言簡意駭，而且課外又像一位慈祥得長輩。

　　他閑暇時(shí)，總是和我們?cè)谝黄鹆奶�，為我們排憂解難，同學(xué)們誰要是有個(gè)病病痛痛，王老師總是像家長一樣擔(dān)憂。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道后，又是倒水，又是聯(lián)系家長，比工作還要忙，還不停地問她：“好點(diǎn)沒有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開始，王老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬得人了。

　　王老師當(dāng)之無愧是“最美得語文老師”，謝謝您，王老師！

老師寫人作文篇5

　　最近，我們班來一位新數(shù)學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！

　　上課時(shí)，當(dāng)你和別人說悄悄話時(shí)，他快速走來，當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn)，課堂紀(jì)律立刻就好起來了。

　　當(dāng)有同學(xué)沒有聽講時(shí)，陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求，邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”，當(dāng)然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。

　　他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡�。〔贿^，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學(xué)成績還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！

　　實(shí)際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！

　　你覺得我們的新老師怎么樣呢？

老師寫人作文篇6

　　在我經(jīng)歷過的所有老師中，我認(rèn)為最幽默最搞笑的，也是我最喜歡的，就是在“新東方”上課的一位外教老師。老外的英文名叫naiton，讀起來特別像“奶糖”，所以我們都叫他“奶糖”，奶糖老師是一個(gè)胖乎乎的中年男人，他穿得很隨便，灰色的眼珠，咖啡色的頭發(fā)，頭發(fā)還是自來卷，經(jīng)常有卷卷的波浪，這讓我們看起來很新奇！于是我們很想扯下他一根頭發(fā)仔細(xì)觀察，或者說留做標(biāo)本，每每這時(shí)，他總像要戰(zhàn)斗一樣大叫著：“哦——哦——！”

　　奶糖老師上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，比如有不聽講的同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，他通常會(huì)扔粉筆頭讓那位同學(xué)警醒。有一次，我正對(duì)著天花板發(fā)呆，冷不丁被老外扔的粉筆頭砸中額頭，當(dāng)時(shí)只感覺“嘣”地一聲，我頓時(shí)渾身一哆嗦，當(dāng)時(shí)就引來同學(xué)們一陣大笑，有一位同學(xué)開玩笑說：“炸彈炸人啦！”老外馬上又一顆粉筆頭砸中多嘴者的大門牙，也模仿他的語氣說：“又中彈啦！”大家頓時(shí)又樂壞啦！課堂氣氛也變得輕松起來。因?yàn)槔贤獾拿肿x起來很像“奶糖”，于是某次，我的同桌就投其所好地帶來一包大白兔奶糖，他不忘跟老外開個(gè)玩笑，走上去一邊給老外送糖吃，一邊大聲說：“給你一個(gè)奶糖吧！”

　　他還故意標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地喊著“奶糖”老師的大名，大家一聽又哄堂大笑。誰知道奶糖老師一點(diǎn)兒也不介意，他接過來大聲道謝著：“哦！謝謝！”吃完之后，老外還說：“good！很甜！下次還要請(qǐng)我吃噢！”說完又不客氣地再抓一大把奶糖，放進(jìn)自己的口袋里，樣子貪吃又可愛，真的很像小孩子，充滿了童心。老外很喜歡和我們做游戲，有一次，我們玩擊鼓傳花，輪到我時(shí)，我一時(shí)不知道該表演什么，老外就抓起我的手，帶著我跳起了圓舞曲，當(dāng)時(shí)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，覺得他簡直就像個(gè)老頑童。

　　這就是我的外教“奶糖”老師，你們說他是不是很可愛呢？

老師寫人作文篇7

　　老師是人類靈魂的工程師�！笔抢蠋煵赣艘豢糜忠徽n稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們每天都在健康、活潑地成長。

　　在教過我的老師當(dāng)中，最好的老師便是我們現(xiàn)在的班主任——吳麗英老師。

　　吳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有一雙會(huì)說話的眼睛，閃閃淚光灑滿了智慧的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實(shí)事求是、敢于認(rèn)錯(cuò)的可貴品質(zhì)。

　　老師給我們上課的方式很不一樣，教學(xué)方法獨(dú)特，很有個(gè)性，不會(huì)千篇一律，絕不會(huì)跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學(xué)很難看到屏幕上的資料。

　　記得有一次，老師叫我們?cè)谄聊簧铣恍┲攸c(diǎn)內(nèi)容，因?yàn)槲矣薪�，所以屏幕上的字我一點(diǎn)也看不見，我也只好叫坐在隔壁的同學(xué)借我抄。我剛轉(zhuǎn)過頭，老師就把我叫住，讓我回答問題，屏幕上的字我一點(diǎn)也看不見，我只好呆呆的站在那兒，嘴里什么也說不出。同時(shí)我不停的責(zé)怪自己，為什么當(dāng)時(shí)不好好保護(hù)自己的眼睛？這時(shí)又說我，上課在講話，不好好聽。當(dāng)著同學(xué)的面被老師這樣責(zé)罵，我覺得非常羞愧，同時(shí)又有幾分委屈：老師，我、、、沒說話，是你誤會(huì)我。這時(shí)我是多么想對(duì)老師說出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶里滾下來。此時(shí)，我覺到這個(gè)世界很沒有人情味，很冷血，讓一個(gè)弱小的心靈受到委屈，沒有解釋的機(jī)會(huì)，這個(gè)世界太冷酷了！下課后，老師把我叫到走廊里，親切的對(duì)我說：“你剛才為什么在哭呢？”終于有解釋的時(shí)候了，這時(shí)我委屈的說：“老師，我剛才并沒有說話，是你誤會(huì)了我？”這時(shí)老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進(jìn)了教室，她站了起來當(dāng)著全班同學(xué)的面，把目光轉(zhuǎn)在了我的身上，對(duì)我說：“嘉敏，對(duì)不起，剛才那節(jié)課是我誤會(huì)了你，其實(shí)你并沒有說話，讓你受委屈了，對(duì)不起！”老師的話一下子把我心里的怨氣洗去了，我一下感覺舒服多了，但老師那句句話仍在我腦海里，她那實(shí)事求是，敢于認(rèn)錯(cuò)的可貴品質(zhì)，不得不讓我感激她，她真是我最好的老師，老師，我愛你！

　　老師，你是愛的天使，美的化身。因?yàn)橛心悖份穼W(xué)子才能成才；因?yàn)橛心�，祖國的花朵才開的那么鮮艷……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠(yuǎn)感謝你，永遠(yuǎn)愛你！

老師寫人作文篇8

　　他就像一把鑰匙，開起了我內(nèi)心深處迷茫的大門；他就像一盞照明燈，照亮了我們前方的路；他就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨……他就是——老師。俗話說：老師是我們的第二個(gè)父母，在第二個(gè)父母的教導(dǎo)里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢|大方…… 在我的記憶寶庫里時(shí)常不漂泊著老師的身影，其中一位令俺記憶猶新。（當(dāng)然了，凡是教過俺的老師俺都會(huì)牢記在心的。）他就是——文老師。文老師在我的心目中有許多優(yōu)點(diǎn)——幽默、嚴(yán)肅、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。他長著高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，目光炯炯有神，一張嚴(yán)肅而又幽默的臉。雖然我與文老師相處時(shí)間不長，但是我們之間已結(jié)下了很深的情�！暗诙�(jié)啥課？”“語文！”“唉~”只聽一個(gè)學(xué)生唉聲嘆氣的，而我卻興高采烈，因?yàn)槲易钕矚g的語文課來了�！扳忊忊彙鄙险n了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室坐在自己的座位上，這時(shí)只見語文老師拿著一本語文書走進(jìn)教室，“砰”的一聲把語文書放在講桌上，這可把同學(xué)嚇壞了，抬起頭來，一副嚴(yán)肅的樣子，可頓時(shí)又變了樣，從嚴(yán)肅到微笑緊接著又添了一句，“我又來了。”把同學(xué)們笑得前仰后合，不知所措。文老師對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次作業(yè)他都能抽出空來批，甚至在休息的時(shí)間他還在為我們批作業(yè)。這讓他在同學(xué)眼中變了樣，自從聽到文老師今年不教我們了，有的同學(xué)泣不成聲，我想這就叫情吧！老師在我們眼中都是一樣的，其實(shí)并沒有最好的。老師都一樣，都是為了我們的學(xué)習(xí)，在這里我將謝謝以前教過我的所有的老師，我要對(duì)你們說：你們都是我心目中的好老師。

老師寫人作文篇9

　　在我上小學(xué)時(shí)，有許多老師都教過我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級(jí)時(shí)教我的蔣老師。

　　蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)卷，一副眼鏡中藏著一雙時(shí)而嚴(yán)厲又時(shí)而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)粗心大意，只得了89分。當(dāng)老師報(bào)到我的名字，讓我去領(lǐng)試卷時(shí)，她給我把幾道不會(huì)做的題仔仔細(xì)細(xì)地講了幾遍，一邊講還一邊不時(shí)地問我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點(diǎn)頭，說：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當(dāng)老師看到那些因?yàn)槲荫R虎而錯(cuò)的題目時(shí)，態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn)，并且十分嚴(yán)厲地對(duì)我說：“這些題你明明可以做對(duì)的，可是為什么還會(huì)錯(cuò)？如果你再細(xì)心一點(diǎn)，是一定可以考到90分的。”蔣老師似乎意識(shí)到自己太過于憤怒了，于是停頓了一下，接著心平氣和地說：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應(yīng)該在做完后細(xì)心檢查，才能保證自己不再犯小錯(cuò)誤�！甭犃耸Y老師的話，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細(xì)檢查，不能再像今天這樣了。

　　幾天后，我們又舉行一次測試，我銘記了蔣老師的話，照著她說的做了。果然，我這次沒有再因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)題了，我得了98分。這時(shí)，蔣老師走過來，微笑著對(duì)我說：“考得不錯(cuò)，不過不能驕傲，要再接再厲�！�

　　我要感謝蔣老師，還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。