高三寫人的記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的高三寫人的記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三寫人的記敘文1
我心中的媽媽就像一條小船，船的一頭載著我，一頭載著家。
清晨，我扒在媽媽的肩膀上，仔細地看者媽媽白皙的皮膚，細數(shù)著媽媽那一縷縷烏絲。媽媽的眼睛大大的，一眨一眨的，嘴角微微翹起，看著我，媽媽甜甜地笑了，看著媽媽的笑容，我也不禁笑了起來，沒錯，在家里，有媽媽，就是這樣的溫馨!
媽媽總是那么勤快。下班回家后，休息片刻，第一件事就是幫助奶奶做些家務(wù)。晚飯過后，媽媽總是爭先恐后地收拾碗筷，生怕別人強走她的“飯碗”似的!忙完手中的活兒，她有像哄小孩似的，陪著我做智力題，唉沒辦法，誰讓我在她心中總是長不大呢!也許，這是母愛的一部分吧。周末，她像只小白兔，“左蹦右跳”(當(dāng)然，這里是忙成這樣)她先是出門夠買一些家里所許的日用品，然后，又帶著爺爺奶奶出去逛逛，散散心。最后，媽媽還忘不了我，總是記得她答應(yīng)我的承諾，帶我去吃kfc。
媽媽雖然勤快得活像個小蜜蜂，但也不失幽默。平時，只要一有空閑，她總會倍至地關(guān)心我。她講得“珍珠”的故事，把我逗得捧腹大笑，前仰后合。這個故事不管講幾遍我都愿意聽，而且每次都是樂在其中。“一天，一個醉漢搬著一塊大石頭，向電視砸去，只聽一聲巨響，電視還是好好的，這是為什么呢?”一次媽媽開心地問我，還說答對有獎呢!我想了又想，猜了又猜，可是最終還是沒猜出來，我都快急死了，非要媽媽公布謎底原來是“他沒有砸到電視”!可是我不解的問“那，那為什么會有一聲巨響呢?”媽媽高興地說“小笨豬，連這個都想不到，他的那塊的石頭砸到地板上了嘛!”“哦!原來如此!”真是讓我哭笑不得呀!像這樣的開心事，還多著呢!都說孩子是父母的開心果，我看呀，媽媽才是我的開心果呢!
我的好媽媽在關(guān)鍵時候也不失嚴(yán)厲，如果我在學(xué)習(xí)上粗心，她可是會毫不客氣地給我上“思想教育課”這就是嚴(yán)母出孝女嘛!
告訴大家一個小秘密，其實這平文章寫得不單單是我心目中的媽媽，她還是我現(xiàn)實中的媽媽，我為有這樣一好媽媽而感到驕傲!
媽媽就是這樣一個人，一邊愛著我，一邊愛著家!
高三寫人的記敘文2
閑時，我和媽媽整理房間時，媽媽拿出一本照相集，輕輕地拭掉相集上的灰塵，然后陶醉地翻開相集，看了起來。
我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽媽梳著個學(xué)生頭，燦爛的笑容洋溢在她的臉上……
“咦?這個阿姨好陌生喲!她是誰呀?”我指著照片上的一個阿姨問。“哦，她是我中學(xué)時最要好的朋友了。”“那你們是怎樣成為朋友的呢?”我不禁又發(fā)問。
“哎，這個同學(xué)曾經(jīng)和社會上的人混在一起，學(xué)習(xí)成績非常不好，甚至還會和老師、班委吵架。那一次，她又不交作業(yè)，便勸了她幾句。誰知，好心當(dāng)成驢肝肺，她不但不聽從相勸，反而報復(fù)我，悄悄走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，結(jié)果我沒站穩(wěn)，狼狽地跌倒在地，紅著臉尷尬的看著大家，而她卻已若無其事地坐到了位子上，還洋洋得意地望著窗外。”媽媽緊鎖著眉頭說。“她怎么這樣蠻不講理呀!”我為媽媽忿忿不平。“可既然是這樣，你們又是怎樣成為朋友的呢?”我腦袋里不禁又出現(xiàn)了幾個大問號。
這時，媽媽臉上的愁云一掃光，激動地說了起來：“一次，這個同學(xué)家里發(fā)生了變故，家長準(zhǔn)備讓她輟學(xué)回家，我和幾個班委便一起到她家去。只見她像一個蔫了的葉子，無精打采地坐在椅子上加工地毯，見到我們時，眼淚還不時在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我見了，立即上前牽著她的手，到她爸爸那兒去，去說服她爸爸讓她上學(xué)。最后她爸爸終于答應(yīng)，讓她上學(xué)。而在以后的時間里，我和幾個班委看到她有困難都幫助她：輪流給她補課，還經(jīng)常給她送一些學(xué)習(xí)用品，她學(xué)習(xí)成績不僅上來了，也和我們成為了好朋友。”
“哇!好精彩喲!你們那時可真能干!”我不禁叫出聲來。“哎，特殊的環(huán)境造成的，不像你們現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的，冷了有羽絨服，熱了有空調(diào)，每天的食物也都富有營養(yǎng)……”“哎，媽媽又在憶苦思甜了。”我沒等媽媽說完，便學(xué)著媽媽的口氣說了句話。
夕陽下，媽媽摟著我幸福地笑了………
高三寫人的記敘文3
每當(dāng)我站在陽臺上，看著小區(qū)二期的那一棟棟樓房時，我的腦海里便想起了在二期工地干活的一位工人——張叔叔。
張叔叔大概三十多歲，生活十分艱苦，是從農(nóng)村來到柳州找工作時被聘到我們小區(qū)二期的工地里干活的。你瞧!他的那一頭濃密烏黑的頭發(fā)顯得多精神呀!方方正正的臉上有粗而彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下面是一個不是很挺起的鼻子，還有那一張能說會道的嘴巴。每天，張叔叔都會穿著一身非常樸素的衣服，干干凈凈的。見到誰都是先給一個咧嘴的微笑，讓人覺得他十分可親。而在工作上，張叔叔也是認真負責(zé)的。他從來不抱怨工地里吃的怎樣、穿的怎樣、住的怎樣，只是默默無聞的自己的工作崗位上辛勤的耕耘著。天天都數(shù)他開工最早、收工最晚，可在發(fā)工錢是他卻從不計較多少。張叔叔這種對待工作認真負責(zé)的態(tài)度，使我十分敬佩、喜歡他。
記得有一次，媽媽到二期工地上找到張叔叔，請他為我們家再二期買的車庫埋水管。張叔叔想也沒想就一口答應(yīng)了，馬上提著工具箱向我家的車庫走去。可是此時天色已晚，媽媽想讓張叔叔明天再來埋水管。但張叔叔說什么也不肯，硬是要現(xiàn)在動工，說是怕明天耽誤我們時間。媽媽無可奈何了，只好提著充飽電的充電燈，和張叔叔一起來到我家的車庫。在昏暗的充電燈下，張叔叔開始動工埋水管了。
他拿著笨重的鋤刀，一下一下的砸著堅硬的水泥地，試圖開鑿出一個坑。隨著時間的流逝，水泥地漸漸砸出了一個坑。但張叔叔卻已經(jīng)精疲力竭了。他頭上滲出了細細的汗珠，干了一天活的雙手已磨出了鮮血，可他全然不顧，仍然賣力的捶砸著。終于，那個坑足夠埋下水管了，張叔叔松了一口氣。然后，他拿出水管埋在地下，并嫻熟的把另一根管子和水管接起來。很快，一大堆工序就全部完成了。張叔叔打開水龍頭示范給媽媽看后，便整理好工具箱要走了。媽媽讓張叔叔去我們家吃飯，可張叔叔婉轉(zhuǎn)的拒絕了，頭也不回的背著工具箱走了。我望著張叔叔漸漸遠去的背影，心中油然升起了一種敬佩之情，并愈加喜歡張叔叔了。最近，張叔叔還被評為工地了“工作模范”了!
現(xiàn)在，張叔叔在我們小區(qū)里已經(jīng)算是個小有名氣“名人”了。人們只要一提起張叔叔，準(zhǔn)會嘖嘖贊嘆，說他是個認真工作、樂于助人的好工人!
高三寫人的記敘文4
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，彈指間，眨眼間，驀然回首，那段時光早已離我遠去，捉不住的時光，毫不留情地越出手指縫隙。記憶也隨之逝去，沉浸在深秋明亮而溫暖的陽光中，混亂的記憶，但記憶中的那段時光明凈如同秋水。
隨著秋景，我的思緒又飛到小學(xué)時光，他的身上。陽光下，一個又高又瘦，身著一身運動裝，半寸的短發(fā)像秋天的蘆草一樣又干又硬的男孩在打籃球。他的模樣清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里，他，我永遠的好朋友。
小學(xué)，他是一個十分聰明但卻不用功的學(xué)生。不巧，那次調(diào)換座位，我和他成為同桌，開始，不知怎么特別歡迎他。但還沒過三天，我就有些厭煩他了。上課時，“喂!幾點了?”“這題怎么寫?”……“A同學(xué)該交語文作業(yè)了。”“我忘記寫了，別和老師說，下次我一定寫作業(yè)。”回答的到干脆，而我也希望他下次寫作業(yè)，沒有考慮到他會不講信用，傻傻地勉強答應(yīng)了他，欺騙了老師，對老師說：“今天作業(yè)齊了。”老師也信以為真。可第二天，“A同學(xué)交語文作業(yè)了。”“哦!我又忘記了。”出乎我的`意料，他竟然真的沒完成作業(yè)。我如實的向老師匯報了。
那一次，他真的深深地感動了我。那一次，我和我的同學(xué)發(fā)生了沖突，矛盾特深，我們之間的同學(xué)情出現(xiàn)了深深的裂痕，而我，因此心情特別不好。下午放學(xué)時，他對我說：“一會兒和我去操場。”我沒說什么便和他一起去了，他讓我和他的朋友們一起打籃球，下午，和他們一起玩，雖然總丟分，但卻是發(fā)泄出來了，心情特別舒暢。休息時，他關(guān)心地對我說：“有什么需要我?guī)兔Φ模M管和我說。”一句話把我懵在原地，平時我們之間很少說話，可當(dāng)我沮喪時，才發(fā)現(xiàn)友情意在我們之間萌生了，而且特別深。
雖然你缺點不少，但在我心中你卻很完美!
夢，總不夠漫長可我們需要夢想;情，總讓人受傷可我們還念念不忘;雨，下得再漂亮可我們還喜歡陽光;你，雖不在我身旁可我從未將你遺忘……的朋友。
人的一生遇見的人很多，大部分人都是只陪你走一段風(fēng)景，但我依舊感謝你我生命重疊的那部分，留下的盡是美好……
高三寫人的記敘文5
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說：“老師，您辛苦了!”
在您剛接我們班時，因為和以前的老師講課方式不同，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個“藥方”：聽不懂也要堅持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著老師看的時間長了，就可以培養(yǎng)出對新老師的感情。當(dāng)對新老師的印象變好后，也就容易聽進去老師講的內(nèi)容了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下面，一有機會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動作還是逃不過您的眼睛。當(dāng)您向我走來時，我馬上緊張起來了，“不好，又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴(yán)厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認識到了錯誤，就一定能夠改正。您這個溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時，就會感覺到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，使我馬上糾正自己錯誤的念頭……
謝謝您老師，您的一個信任的眼神，讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進步。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師!
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