寫人的作文600字初一

時間：2024-07-31 22:35:59 曉鳳人我要投稿

相關推薦

寫人的作文600字初一（精選21篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寫人的作文600字初一，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫人的作文600字初一（精選21篇）

　　寫人的作文600字初一 1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要小學畢業了。我很快就要離開我的母校，與我的同學、老師說聲“再見”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說一聲，“謝謝你，我心中的好老師！”

　　感謝您——老師！在那短短的兩年里，您教導我，要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學習；您教導我要尊敬老師，團結同學；是您為我打下了小學階段最牢固的基礎。于是，我帶著無比的自信升上了三年級。

　　感謝您——老師！在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉，要做一個踏實而誠實的人。是您在我的身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。

　　感謝您——老師！在小學高年級的兩年里，是您傳授給我重要的.學習方法，是您糾正了我學習中的錯誤；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關鍵的時刻給我鼓勵，增強了我的學習信心。所以，我要把您的教導帶到新的學校，新的征程！

　　感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會牢記你們的教導，努力學習，用最好的成績報答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時，請你們等待著我學有所成的好消息吧！

　　寫人的作文600字初一 2

　　你自豪地說。

　　你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，會領一幫人上躥下跳，與你的異性唇槍舌戰，胡侃天地。會教姐妹們捉昨蜢然后炸了后強迫別人吞下去。他們說你無“惡”不作，一手遮天，我聽著聽著，笑開了。

　　你豪邁地說。

　　二十歲以前不知道什么叫挫折的你，卻稀里糊涂地嫁給了當時燙了個最流行的炸頭的爸爸。稀里糊涂成了孩子她媽。

　　而我就是那個孩子，縛住你后半生的孩子。

　　你遺憾地說。

　　后來異性們沒了聯系，家鄉也變成了有我在的.地方。你放棄了你喜愛的文學、詩歌，放棄了“金梁古溫”的武俠小說，放棄了做夢當女俠，劫富濟貧，放棄了你的所向往的，自由美好的生活。我知道那時起，你便只有一個角色，我媽。我們倆，真不知是前世今生糾纏的互相困擾，還是來得理所當然的幸福快樂？總之，你說了這么多。

　　你后來又激動地說。

　　你要下海，你要經商，你要摒棄一切困擾。可我知道，你是想要我上更好的學校，有更好的前景，過更好的生活。

　　你喋喋不休的羅嗦是我看來最美最溫柔的詩歌，你說這么多，是我人生路上最亮最閃耀的導航。

　　可是媽，我知道你沒有說出口的。

　　你拔呀拔，拔不完頭上被雪染的白色。你抹呀抹，撫不平臉上日益增長的紋路。你詫異地說，這是怎么了？我知道你生性樂觀，積極向上。但你已無力為我奔波勞累。

　　我相信我們的感情深入內髓，因為聽你對我說了那么多，那么多。

　　現在，該我說了。

　　寫人的作文600字初一 3

　　我是一個愛好廣泛的陽光女孩。我愛畫素描、打羽毛球、學英語。但是，我還是對學拉丁舞情有獨鐘。上學期我通過了銅牌考試，可喜的是：這個學期我被選上參加亞太地區比賽了。為什么有這些成果呢？因為我堅信，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　在每個周六的上午，我都會去上三小時的拉丁舞課。記得在一次拉丁舞的課程里，老師把倫巴套路教完了，讓我們復習二十分鐘，然后一排一排跟著音樂考試。我認認真真地練習了二十分鐘。考試了，第一排通過了，第二排通過了，輪到我們第三排了，可是我沒通過，我覺得很沒面子，不過我沒有感到委屈，反而更認真了。因為毛毛蟲不是一下子變成美麗的蝴蝶。我只有不斷的`練習，才能成為一只舞姿漂亮的蝴蝶啊！我的動作通過百遍的磨練漸漸地漂亮了，老師看見了，表揚了我，還請我站在最前排領舞，我心里別提有多高興啊！

　　下課了，我回到了家，把這件事告訴了媽媽和爸爸，媽媽聽了笑了，爸爸聽了微笑著對我說：“以后做任何事都要像這次一樣，堅持到最后——直到成功！”我聽了這話，也露出了開心的笑容，媽媽趁我笑的時候給我拍了一張照片，并對我說：“跳拉丁舞時也要出她那長長的指甲，邊繞邊學驢叫，伸出連個小手指使勁掐我。還有就是她不順心時，她的臉上馬上就會晴轉陰，我想：這是驢脾氣又來了。果然，她沖著姥姥大喊大叫，使勁的跺地板。

　　其實除了有脾氣之外，她也活潑可愛，還有一股機靈勁。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了衛生間里，半天沒有動靜，我的意地想著，這回小妹輸了。誰知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃飯。”我想都沒想就從衛生間里走了出來。小妹看見我從那出來了，上去一個箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了。”這真是把握氣的半死。

　　這就是我的驢小妹，雖然驢，但她讓我感到了快樂，我非常喜歡她。

　　寫人的作文600字初一 4

　　“咳咳咳”聽這一陣陣的咳嗽聲，這肯定是數學老師來了。

　　我們立馬坐好，等待數學老師踏進教室里。等著等著，“踏踏踏”的聲音很清晰得傳到我的耳邊。慢慢的，慢慢的，數學老師踏進了教室，并且給了全班同學一個輕松的微笑。

　　數學老師很漂亮。柳葉似的眉毛，再加上大大的葡萄眼，又有一頭烏黑亮麗的.頭發，紅撲撲的臉頰，嘴角總是掛著微笑。如果你不仔細看，以為她是從天上下來的仙女。

　　數學老師很辛苦。在學校我們班是鼎鼎有名的壞班級，哪個老師教我們學習都會憋了一肚子的氣，無處發泄。但是，只有數學老師會認真教我們，搗蛋鬼們越搗蛋，老師越是認真。我可記得有一次，我們班搗蛋鬼出動了。要好好整整新來的數學老師，老師在教課時，突然有一聲怪叫，哼，肯定是張啟帆。數學老師問是誰，全班沉默誰都不回答，甚至都有輕蔑的意思。數學老師也不甘拜下風，說：“全班罰3倍作業。”同學們聽完都失驚了連忙說是張啟帆，張啟帆這家伙被揭露了可是生氣了，說：“你說的才不是我!”看這張啟帆厲害的，還指責別人，數學老師當堂罰了他4倍，這不，他可老實了。

　　數學老師很關心同學。有次，我考試完了后，我考了低分，同學們都嘲笑我說數學老師肯定批評我。上課了，數學老師進來了，同學們一個個的都要看我的好戲。數學老師沉默了許久，開口了，我以為會批評我。沒想到數學老師說話了，沒有批評我。反而安慰我說：“底逸帆同學學習挺好，這次只是失誤了。下次努力。好了同學們不許嘲笑她，上課。”我羞愧地低下頭，心里暗暗發誓一定要超過第一。盼著盼著，這次，我考了第一名！數學老師表揚我，我激動地留下了淚水。心里暗暗地說：數學老師，我感謝您！

　　數學老師，您真好，您是我的好老師，您辛苦了！

　　寫人的作文600字初一 5

　　他抬頭望了一眼面前的馬路，他的生命是否也像這條馬路一樣蒼白。

　　中年男子今年四十多歲，他看樣子卻像一個六十多歲的老人，他兩鬢斑白，額前被歲月刻下不深不淺的皺紋。他的目光呆滯，透出他這個年齡不該有的迷茫。他在街頭做些小生意，每天幾乎做著相同的事情——擺攤、收攤。夕陽西下，當他收拾好沒賣完的東西，拄著拐杖步履蹣跚地回家時，人們才注意到——他的腿瘸了。

　　這時候，總有幾束目光向他投來，或是出于憐憫，或只是出于好奇。它們如同無形的手，把他的頭按下去，讓他抬不起來。他羞愧、他膽怯、他不想也不敢迎接這些異樣的目光，他認為這都是對他是一個瘸子，是一個只能在街頭混飯吃的人的嘲諷。

　　有人問他，他的腿為什么會變成這樣的。中年男子沒有流露出任何表情，只是輕描淡寫地說：“二十歲那年幫別人做小工時，從梯子上摔下來的。”

　　二十歲？意氣風發的年紀，卻永遠成為了一個瘸子！他的雙眼注定是迷茫的，他沒有知識，沒有手藝，現在連體力也不能出賣，他還能做些什么？他不愿乞討，只能做些小本生意。他每天的收入極不穩定，早晨起來，永遠不知道今天是能添件衣服，還是連頓飽飯也吃不上。

　　只從腿瘸以后的二十年里，沒有人知道他的生活有多么艱難。生活的壓力像一場沙塵暴席卷而來，而他卻只能靠那一瘸一拐的雙腿蹣跚前行。我看到了他的堅強，但是我仿佛也看到了堅強背后蒼白的生命。他沒有伴侶，沒有孩子，誰愿意追誰一個與拐杖相依為命的'人呢？他在外奔波，身上沾滿了城市的灰塵，僅僅是為了活下去，沒有留下半點余力。他的生活是空虛的，殘疾的腿不允許他去追求。

　　塵埃中，他的身影漸行漸遠……

　　如果世界上真的有上帝的話，我希望他不要吝嗇手中的畫筆，在那中年男子的生命中點上哪怕一點顏色，以至于不要那么蒼白。

　　寫人的作文600字初一 6

　　我的哥哥瘦瘦的，個子很高，又瘦又長的手和腳，小小的眼睛，一副眼鏡在鼻子上安家落戶，看起來構成了一個喜劇明星。

　　我的哥哥非常可笑，只見他雙手插進口袋里，真像個海龜。他把兩個枕頭放在肚子下和背上，雙腳也插進褲子里，然后找了幾個圓形東西，放在屁股邊，真像一只母海龜孵了蛋，準備回大海。這個形象讓我捧腹大笑，哥哥又拿海龜手去游泳，讓人看見就會說：“好笑，好笑，可以裝成一只海龜演一些少兒節目，逗一些小孩子玩。”

　　我的哥哥對學習是一絲不茍。有一次，吃中午飯，因為有一道題很難，哥哥一直在想。我都叫了幾遍了，可是哥哥一直在想，連一句話也沒說。到了中午一點，哥哥才帶著滿臉想起我小時候，父親可以輕而易舉地把我舉起來，但現在，每走一兩步，我都得停下來休息。的確，時間是無情的！

　　我低下頭，看見父親的頭發上又多了幾縷白發。我想：一定是爸爸太嚴厲了。為了這個小小的家，為了我這個要上學的人，為了我生病的媽媽。爸爸做得太多太多了。一想到這些，我的眼睛禁不住濕潤了。

　　這時，我的.眼睛里閃過一絲亮光，我仔細地看了看。那是醫院附近的一盞路燈。過了一會兒，醫院終于到了，我父親把我接了下來。這時，我發現我父親的衣服是濕的，雨水和汗水從他的臉上流下。我想，“一定是當我拿傘的時候，如果我向它傾斜，它會很濕。”一想到它，我的心禁不住顫抖起來。我靜靜地閉上眼睛，不讓眼淚掉下來。這時，我的父親不自覺地向我走來。他以為我睡著了，沒有打擾他，但他脫下大衣，給我穿上了。然后默默地走開。這時，我再也控制不住自己的感情，眼淚就會流下來。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。

　　第二天，經過一個雨天，我恢復了健康。但是在醫院里，我不僅看到了醫生，還感受到了永恒的父愛。

　　寫人的作文600字初一 7

　　我有一個善良、善良、勤奮的奶奶，但是有時候她會騙人。

　　自從上了北海小學，每天放學回家我奶奶都主動讓她來接我。從此，她不顧風雨，忽冷忽熱，準時來到我學校門口接我。我是一個調皮搗蛋的孩子，有時候經常會做一些出格的事情，但是我奶奶從來不打罵我，總是耐心的試圖教育我。

　　記得剛上學的時候，每次去謝公橋，總是一次又一次的沖上去，然后又下去。當我沖到橋上時，我奶奶總是在各方面勸阻我，但我就是不聽。有一次，我從橋上沖到西浩二的時候，一輛電動車突然沖過了西城路，我當時就驚呆了。我奶奶甚至大叫著從橋上沖下來，緊緊地抱住我。我嚇得臉都變白了，但我還是不這么認為。第二天我奶奶來接我的時候，她告訴我，我的班主任董老師已經知道我沖到橋上是不安全的。如果我不改正，董老師就會離開我，天天懲罰我。我聽了很害怕，再也沒有沖到橋上。

　　三年級的時候，覺得長大了想一個人過馬路。有一次，我和奶奶走到斑馬線前，要一個人過。我奶奶趕緊攔住我說：“車太多了。你不能一個人去。”我爭辯道，“爸爸說人行道上的車會讓我們。”之后我掙脫了奶奶的手，一個人走斑馬線。奶奶只好用手圍住我，保護我不要過馬路。這時，汽車一輛接一輛從我們身邊飛馳而過。當時我奶奶緊張得雙手發抖。過了馬路，外婆的手就不抖了。她對我說：“你爸爸說你和我一起過馬路。”我轉過頭就跑了。回到家，奶奶還是很緊張。我媽見了她，問她是不是不舒服。我奶奶說她很好。今天榮榮一個人過馬路還算勇敢，但還是很危險。聽了奶奶和媽媽的'話，我羞愧地低下了頭。

　　現在長大了，我知道為什么外婆會說一些謊話來教育我了。我知道奶奶的謊言都是善意的謊言，都是為了我的學習；為了我的安全；為了我的進步。這就是愛，我愛，我在乎我的奶奶。

　　寫人的作文600字初一 8

　　偶爾在書上看到了這個詞，真水無香，從此便一直銘記，不曾忘記。簡簡單單的四個字，卻充滿寧和，透徹和遠離塵囂的淡雅。李清照，南宋女詞人，一位富有藝術才能杰出的女詞人，用這個詞來形容，再恰當不過。

　　李清照的詞，由于生活遭遇和思想感情的變化，可以分為前后兩期。前期的詞內容比較狹隘，主要寫貴族少女的.生活，表現她對愛情的追求和對大自然的熱愛。例如《如夢令》當中的“知否，知否?應是綠肥紅瘦。”簡單的“綠肥紅瘦”(釋：葉子更肥大，花兒更稀少了)四個字把春末夏初的景色，刻畫得淋漓盡致，比我們平時用大段華麗文字描寫，更貼近，更精煉。再如《醉花陰》中“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，作者心中感情實在是太沉重了，無法言喻，于是面對眼前的菊花，即景抒情，把人與花做比方，滿腔深沉的離愁便巧妙地表達出來。

　　李清照后期的詞主要寫亡國之痛和身世之感，悲哀和愁苦是情感主線，帶有濃厚的感傷情緒。如《聲聲慢》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”作者連用七對疊詞，如玉滾球流，渲染出詞人內心極度的孤獨、凄涼和感傷，這比我們平時所寫的“傷啊，感啊，郁悶啊”來得更直接，更形象。再如《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁。”最后一個“愁”字，對全詞作了一個總結，使感情表達更加強烈，也更加深沉。

　　李清照的詞是清麗柔婉，屬于婉約派，但她的詩中卻不乏毫邁剛健。如《絕句》中“生當作人杰，死亦為鬼魂。至今思項羽，不肯過江東!”這首詩用楚霸王的故事作典故，實際是在諷刺南宋政府的妥協逃跑的政策。由此可見，李清照并非世人眼中的“鄉花枕頭”，除了寫凄涼悲婉的詞外，她還有一顆熾熱的愛國之心。

　　李清照多才多藝，能書善畫，就如那純凈的水，沒有香水的魅惑的味道，卻最為透徹珍貴。真水無香，非她莫屬。

　　寫人的作文600字初一 9

　　我們家對門兒有個露天修車輔，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學放學總要經過這個修車鋪，但是我卻從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。

　　一個冬天的傍晚，寒風呼嘯，我做完了作業正在看電視，只聽“咚咚咚”的敲門聲。我打開門，只見昏暗的暮色下，站著一位穿著又臟又破的衣服的人，戴著一頂破舊的棉帽，臉上手上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比劃著，嘴里發出“啊啊”的聲音。我怎么也不能明白他的意思，我越聽越不懂，他越急，叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。

　　晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現在還沒拿回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在一家一家地尋找車主呀！我和爸爸趕緊丟下飯碗，披上外衣，跑到修車輔，只見黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風里，搓著手，燃著腳，不時地往手上哈著氣，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什么都明自了。

　　爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細瞧了瞧，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸緊緊地握著修車師傅的雙手，連嚷嚷，帶比劃著對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您本來把車往這一鎖就可以回家的。”修車師傅仿佛看懂了爸爸的'意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面哆哆嗦嗦地寫了幾個字：“我怕您晚上用車。”

　　我的眼睛濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中久久地等待著車主的到來，他在我心中的形象突然變得高大起來，他的心地如此的善良，他的心靈是多么的美麗啊！

　　寫人的作文600字初一 10

　　我最佩服的人是我的媽媽，因為她對我很嚴格很好，讓我在她的照顧下快樂的成長，不斷的進步。

　　媽媽很漂亮，大眼睛很亮。她一生氣就射出兩道凌厲的光，仿佛在嚴厲地批評人。開心的時候，我會發出喜悅的光芒，仿佛想讓大家分享她的快樂。當她興奮的時候，她的眼睛更閃亮，更明亮。

　　媽媽的字寫的`很好，橫的豎的。大家一致認為很美。我一直想向她學習，甚至我奶奶也會模仿她的筆跡。我問媽媽：“你怎么能把字寫得這么好？”她說：“是不斷練習的。只要你努力，下定決心，一定會寫好的。”我想起了媽媽的話。

　　我媽工作很辛苦，每天早上很早出門，晚上8點以后才能回家。去我媽辦公室，總能看到員工對我媽的尊重，相處融洽。好幾次看到員工來找我媽訴苦，訴苦，訴苦。我媽媽在哪？總是耐心善意的幫他們解決。媽媽臉上總是掛著笑容，客人喜歡和她在一起。她一絲不茍的工作精神也受到了領導的贊揚和信任。媽媽，你不累嗎？我很想安排一張“輕松愉快的桌子”給你享用。

　　我媽媽在我的書房里一點也不放松。即使她回家晚了，她也應該檢查我作業的完成情況。如果她需要默讀，她總是需要我給她背誦，默讀給她看。一天晚上，九點半以后，我寫完作業就去睡覺了。我媽回來檢查，發現字寫的不好，頁面不整潔。她給我打電話，刪了重做，還嚴厲批評我。我媽媽幾乎每個星期天下午都花在我身上。要知道，她一周只有一個星期天。我這次英語考試沒考好。我媽花了半天時間幫我分析錯誤原因，教了我幾次，安排我做了兩篇課外英語論文，直到我看懂為止。每當我學習成績好的時候，媽媽的臉上就會露出滿意的笑容；每當我考試不及格，媽媽都會在我身邊安慰我，鼓勵我，讓我勇敢前行。我母親的教育使我今天取得了這個成績。

　　媽媽的辛苦讓我很感動。我要努力學習才能不辜負她。媽媽，你是我這輩子最崇拜的人。

　　寫人的作文600字初一 11

　　崇老師是在藝術中心教我們樂理課的老師，他今年大約40多歲，身材又瘦又高，頭發微微卷曲，里面還夾著幾根白發，又瘦又長的臉上長著許多胡須。

　　崇老師的工作責任心特別強，從不遲到、早退、缺課。本應七點上課，他卻不到六點就早早地來了，為我們檢查視唱、輔導二聲部，進行個別輔導，人人過關。

　　崇老師對工作非常認真、負責，教學經驗豐富。他往往把枯燥乏味的知識講得生動、形象，讓學生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識。他的課講得很幽默、風趣。每次樂理課二三個小時不知不覺地過去了。他的教學基本功很扎實，不僅樂理知識非常嫻熟，而且書法和美術的技能也很過硬，“唰、唰、唰”幾筆，一個形象、漂亮的物件或人物在他的`手中誕生了。記得有一次，他對我們說：“五線譜是意大利的一個僧侶規多發明的。”我們想：真麻煩，學習音符還要知道五線譜是誰發明的，再說誰能記得住呀！這時，只見崇老師用粉筆在黑板上迅速畫了一只大烏龜，旁邊生了許多小烏龜，他說這就叫“龜多”。從此五線譜的發明者規多就深深的印在我們的腦海里了。

　　崇老師經常把不容易學懂的知識編成兒歌、順口溜，便于我們記憶。當學附點音符時，為了讓同學們加深記憶，他就編了一首兒歌，讓我們用附點音符的唱法唱出來：“小小附點圓又圓，它得作用不簡單。音符右邊加上它，時值馬上加一半。”讓我們在唱兒歌的同時，理解了附點音符的含義。崇老師不但講課生動、有趣，而且性情溫和，待人熱情。每當上課時，他總是面帶微笑，從不大聲指責、訓斥學生，對于學習差的同學，他總是耐心地講解，直到他們明白為止。下課了，他和同學們打成一片，一塊兒做游戲，這時侯的崇老師簡直像一個活潑可愛的小孩子。

　　崇老師是一位多么好的老師啊！我非常敬佩和喜歡他！

　　聽了我的介紹，你們是不是也敬佩他呢？

　　寫人的作文600字初一 12

　　我的爸爸長得很帥，小小的嘴巴，高高的鼻梁，還有一雙會“放電”的大眼睛，所以我常常稱他為“帥哥老爸”。

　　我的帥哥老爸是一個很敬業的男子漢。記得夏天的一次中午，太陽正火辣辣地烤著大地，工廠的員工都下班回家了，只有老爸一個人在車間忙碌著。突然，門前響起了急促的“喇叭”聲，原來是工廠新訂的貨物到了。看見老爸一個人出來，送貨的小王既高興又發愁起來，高興的是廠里的人沒有全部下班回家，發愁的是哪個人來卸貨呢？總不可能叫劉廠長吧？于是小王對我老爸說：“劉廠長，你還是多叫幾個員工回來卸貨吧。”老爸說：“天氣這么炎熱，員工剛回到家又叫他們回來做事不大好，算了，今天的貨就由我來搞定了！”話沒說完老爸就一骨碌地鉆進了車廂里。車廂里一點風都沒有，悶極了！老爸扛起一箱貨物從車廂里出來時，已是滿頭大汗，氣喘吁吁了！看著我老爸辛苦的樣子，小王連忙說：“劉廠長，我來幫你叫幾個搬運工幫忙吧？”老爸說：“不要緊，我能行的！”話沒說完，老爸又鉆進了車廂扛貨物了。一個小時過去了，一車廂的貨物終于全部卸下來了，可是老爸卻累得像爛泥一樣癱坐在地上。

　　我的帥哥老爸不僅是一個敬業的男子漢，而且他還有一個特點那就是“刀子嘴，豆腐心”。記得有一次，我語文考試得了89分，按照老師的慣例必須叫家長簽字，否則課堂上就不好向老師“交代”。可是我跟老爸磨爛了嘴皮子，他也不理會我，還狠狠地丟下一句話：“不簽，不簽，就是不簽！我說過你沒考到90分以上我是不會簽字的！”我傻眼了，委屈的'眼淚像泉水一樣涌出來。

　　第二天，我早早地來到學校，準備接受老師的訓斥，沒想到交試卷的時候，發現卷子上不僅有爸爸的簽名，還留下了一行非常整齊的字：“感謝老師對泓妤的栽培，這次泓妤雖然沒有考好，但是她已經盡力了，我們相信她下次一定會考得更好！”看著這句話，我的眼淚又一次在眼眶里打轉，因為我懂得了“刀子嘴，豆腐心”的帥哥老爸是多么的愛我啊！

　　寫人的作文600字初一 13

　　去年，我們和七班舉行了一場足球比賽，我們雖敗猶榮，但是我們并不氣壘，因為我們有這樣一位老師。

　　她是一位細心的老師。在比賽前，我們的準備工作都是她負責的。足球隊員的球服、啦啦隊員臉上的球迷貼、頭上的“必勝帶”、手上的瓶子、嘴上的“球迷號”、必勝的歌曲……當我們帶著這些“裝備”來到賽場，看見對方球隊羨慕的眼神時，我們感受到，我們擁有一位多么細心的老師啊！

　　她是一位可親的老師。在比賽時，隊員們奮力拼搏。她在賽場上一邊觀戰，一邊組織拉拉隊員加油助威。只見她高喊口號，又蹦又跳，忙得不可開交。當對方進球時，她唉聲嘆氣；當我們進球時，她歡呼雀躍。中場休息時，她一邊和隊員們商量戰術，一邊不斷地“滅他人威風，長自己志氣”。簡直就是一個大孩子。

　　她是一位令我終身難忘的老師。比賽結束后，我們回到教室里。一個個的臉上掛著悲傷，心情跌入低谷。有的在抹眼淚，有的在自我安慰，有的早已泣不成聲……等我們的心情漸漸平靜下來后，她走上講臺，深情地對我們說：“孩子們，雖然我們比賽輸了，但這并不能代表我們失敗了。因為我們努力過，我們奮斗過，我們收獲了團結的精神，頑強拼搏的毅力，我們已經成為最棒的了！其實，我們做每一件事的目的`都是為了收獲，為了成長，而不是最后的結果。結果并不重要，最重要的是我們收獲到了什么，我們學到了什么。人的一生中不可能只有成功，沒有失敗。只有成功的人生是不完美的。因為有了失敗，我們才能成長；因為有了失敗我們才能成功。面對挫折，我們要堅強，從哪兒失敗的，就從哪兒重新開始。”

　　她的這番話猶如一縷陽光，照耀在我們失落的心靈上，我會永遠銘刻在心上，它將是我人生的財富，指引著我前進。

　　是啊，如果我們沒有失敗，就不知道老師的付出；如果我們沒有失敗，就沒有收獲；如果我們沒有失敗，就沒有這精彩的一課！

　　她就是我們班的班主任——鄧老師，一位可親可敬的好老師。

　　我會永遠記住您，老師。

　　寫人的作文600字初一 14

　　父親突然變了一個人：冷漠、苛刻，讓人不堪。“你幾個月前不是撿了一只小土狗崽子嗎?明天有人來作客。他們說想吃一頓狗肉。喂，你聽見了嗎?”

　　我極不情愿地點了點頭，但心里已經想好了對策。

　　晚上，我從床上爬起來，悄悄抱著那只小狗出了門。好不容易找到一家寵物所，我欣喜地問老板：“叔叔，寵物住在這兒一天要多少錢?”“五十元!”老板爽快地回答。“那我的狗先在這兒住五天吧!”我咬了咬牙，掏出了二百五十元，交給老板。要是平時，我是舍不得花壓歲錢的，但現在，我顧不了那么多了。

　　我匆忙地趕回家。走進家門，聽見了父親的鼾聲，我才放下心來。

　　第二天，父親醒來。他沒聽見小狗的叫聲，便問：“那只小狗崽怎么不叫了?”“它……跑掉了。”“什么，跑了?”父親十分生氣，“時間不早了，朋友們快來了!這樣吧，你趕緊去買些狗肉回來，要快!”父親掏出錢給我。

　　那一天，我終于知道父親為什么要如此固執地用那樣一種方式招待客人——他是想在酒桌上問他們借些錢，然后重新經營生意。他說，為了孩子，為了這個家，他要重新振作。

　　生意的事我不懂，但我知道，父親的誠意打動了他們。

　　五天過去了，我來到寄養所接小狗。沒想到，父親出現了。我驚呆了，不知所措——父親要知道我騙了他，一定不會放過小狗的。

　　父親站著，沒有吭聲。我十分害怕，不知下一秒會發生什么。

　　好一會兒，父親的臉龐突然滑下淚來：“孩子，帶著你的狗狗回家吧……都怪我，因為公司破產，我變了一個人——冷酷、無情。孩子，我虧欠了你太多……”

　　小狗重新回到了家——與它一道回來的，還有父親的`那顆溫熱的心。

　　的確，就像父親說的那樣，為了這個家，他重整旗鼓，用借來的錢從小本生意做起。他是一個值得驕傲的父親。

　　寫人的作文600字初一 15

　　教室里靜，靜得出奇。同學們凝神屏息，陶醉在語文教師那富有磁性的抑揚頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優美的語句經教師的朗讀，更加親切悅耳，動人心弦。沉浸其間的同學們時而側耳聆聽;時而會心微笑;時而微微點頭;時而情不自禁豎起大拇指……

　　這位如此魅力，吸引力的教師，就是我們的語文教師——施敏敏教師.或許她稱不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就明白是個富有活力又滿腹經綸的'知識女性。

　　我欣賞她，是因為她善于教導，誠誠懇懇。她對同學們和藹可親……她從不嚴厲地批評學生，而是循循善誘，我欣賞她善于調動同學們的積極性。

　　記得在二年級開學的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書的教師踏著輕盈而有力度的腳步，有模有樣地邁進了教室。從一年級開始我們這個班級就是死活不肯大膽舉手發言，當二年級時，她經常鼓勵我們從失敗中吸取教訓、挫折中總結經驗，克服困難、奮勇向前。但施教師還是一無所獲，照舊、甚至有的一節課到頭都是教師唱“獨腳戲”。其他的教師都束手無策，可施教師卻費了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計：如果某一位學生上課回答次數多的，在考試的時候加分。就這樣循序漸進，同學們在語文課上個個爭先恐后地舉手發言，這不得不讓每一位教師和同學們對施教師贊不絕口。

　　我欣賞她，也因為她對工作的熱忱，又因為她關心愛護學生，還因為她課上得深動形象，異常是因為她自我熱愛學習，利用空余時間認真學習，施教師是一位勤奮好學的好教師，她是我學習的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛學習的好教師感到高興、喜悅、榮幸、自豪!

　　寫人的作文600字初一 16

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構成了毫無氣質的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。

　　他一走上講臺，放下書，便對我們說:“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任--”“主”字拉得異常長，他發現了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最終一個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣。“吳帥，無帥也，名副其實嘛!”瞧，倒挺會為自我打圓場，“我期望大家和我交朋友，今后能天天這樣歡樂。”嘿，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開始喜歡上了這位教師。

　　和吳教師在一齊一點也不緊張。他有時做事能順著我們的性子，挺現代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子里盤旋，把房頂的塵土都碰撞下來了。“快看，麻雀!”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室里便炸開了鍋。“安靜，安靜!”教師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟于事，看來，課是上不成了。“同學們，下頭我們暫停上課，讓我們一齊趕走小麻雀，好不好”吳教師大聲說。同學們立即歡呼起來:“帥教師萬歲--”咦，“無”字怎樣去掉了大家自然明白，以前的教師是絕對不允許我們這樣做的。

　　同學們使出各自的.招數，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅趕著。帥教師也像個孩子似地和我們一齊驅趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中最終從敞開的窗口飛了出去。這時，帥教師竟沒有忘記他的本職:“下頭，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉--早知如此，不如不趕麻雀了!

　　從此，吳帥教師就成了我們的帥教師。教師節快到了，又該給教師寄賀卡了。上頭寫些什么好呢我想，就這樣寫吧:“吳教師:真想再叫您一聲帥教師，真想再和您一齊趕麻雀，真想再做一次您的學生……”

　　寫人的作文600字初一 17

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是粉筆，毀壞自己，造福他人。

　　老師，無情歲月的飛刀已在您的額頭上刻下了深深的皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發。可是，您一直都在不求回報的奉獻著自己的青春。您可知道，當您在深夜里為我們批改作業，備課的時候，有一個人在默默地思念著您，惦記著您？

　　老師，您還記得嗎？數學成績一直很糟糕的我，是在您一次又一次的幫助之下和一次又一次的期待、鼓勵的眼祝中鼓足勇氣，去面對每次數學考試給我帶來的打擊。老師，您可曾記得，您在我的成績報告單上留下過這樣的一句話：學習上，遇到過很多挫折，但你總能很快地從失敗的經驗中走出來，做生活的強者。老師我能夠做到這些，不僅僅是我付出了，更是您鼓勵的呀！我想真誠地對您說聲：“老師您辛苦了！謝謝您為我付出的點點滴滴”。

　　老師，您一直都是個較內向的人。很多事情都放在肚子里，永遠在一邊默默無聞地工作。我想這應該就是少說廢話，多干實事的真實寫照吧。您關心學生并不是因為關系到自己的私人利益，而是一種發自于內心深處的關懷。

　　進入初三就要分班，我很有可能已不再是您的學生。但您卻在暑假里打電話給我，告訴我在暑假里到底應該怎樣學習，怎樣把數學成績提上去。電話放下，我的淚水落了下來。我不知道為什么？它落得那樣情不自禁，那樣干脆利落。

　　老師，謝謝您！您的'關心如溫暖的陽光，給我溫暖；如雨露甘霖，給我滋潤；如茂密的大樹，為我遮風擋雨。

　　老師，我很幸運。再次分到您的手下，雖然您不是班主任，但至少您還教我。再次被您關心，再次被您教導。我對您的謝意，并不是“謝謝”二字所能表達的。我想只有把這濃濃的謝意珍藏在心底，記住那些純真的往事，努力提高學習成績，便是對您最好的報答。

　　但我仍要情不自禁地說聲：“謝謝您，老師”。

　　寫人的作文600字初一 18

　　我的媽媽是一個脾氣非常暴躁的人，我的作業做的很慢她就會打我。

　　有一次，我做作業做的很慢，她說來說去的，我就是沒聽，她還以為我聽了她的話，她就去玩游戲了。過了一會兒，她又來我房間看我作業做完了沒有，我嚇得馬上把下一個要寫的本子拿出來，媽媽問：“寫完了沒有？”我說：“寫完了。”媽媽說：“給我看一下。”我想糟了，要露餡了，我連忙把老師沒改的本子給了媽媽，媽媽說：“不是這本。”我只好老老實實交出來給媽媽，“這里怎么沒寫完？快去做。”媽媽說。我心想這么難的題，做完作業再思考。我慢慢騰騰地把作業做完‥‥‥媽媽問：“做完沒有？”我說：“正在想。”媽媽就開始打我，我這才問媽媽這道題怎么做，媽媽講得很詳細，我終于明白了。

　　你說我媽的脾氣暴不暴躁！

　　今年我們班轉來了一個新同學，他的'名字叫翟昊蘇。原來我不認識這個“翟”字，老是把它讀成“崔”字，后來查了字典，才知道念“zhai”字。自己一開始真是白字先生。對于這個新同學，我可高興了，因為我們男同學中又多了一個成員，我們的力量又壯大了，下次女同學可不敢再欺負我們了。

　　他中等身材，皮膚黑黑的，特別逗人，有一次，上數學課，老師請他上黑板寫豎式計算，他小心翼翼地走上講臺，在黑板上認真地寫了起來，他把除號和橫線寫得非常非常大，數字寫得特別小。讓我們大家看了哭笑不得。

　　妹妹準備整姐姐一下。妹妹來到姐姐的房間，看到姐姐在照鏡子，有了！妹妹開始說：“魯班發明了鋸；蘋果掉到牛頓頭上，牛頓發現了萬有引力；當有人照鏡子時，她發現了隱形人物。”

　　說完，妹妹準備溜。呼！好險！終于逃出來了。

　　不料，姐姐眼疾手快，妹妹瞬間被姐姐抓了，姐姐剛舉起手，卻又放下了。她不想改變她溫柔的本性。妹妹灰溜溜地溜進了自己的房間。妹妹覺得自己真是在無理取鬧。

　　別看她們是姐妹，她們真是“不是冤家不聚頭”啊。

　　寫人的作文600字初一 19

　　母親母親我的母親又高又瘦，她不喜歡穿裙子，但喜歡穿高跟鞋，烏黑的頭發下面，長著一雙炯炯有神的大眼睛。我的母親是一位偉大而可敬的醫生。她每天工作都很忙，每天都要工作十幾個小時才能回到家，甚至有些時候，回到家僅僅喝了一口水，吃了一口飯，“叮鈴鈴”電話就響了，又喊媽媽去做手術，媽媽馬上就又出門了。雖然媽媽很忙，但是她每天都要在百忙之中，抽空回來輔導我做作業。

　　我的母親非常的善良，有愛心。記得有一次，我和爸爸媽媽在菜場旁邊吃肯德基，媽媽正在吃雞腿的時候看見一個老爺爺拿著一個碗在向過往的行人要錢。媽媽趕緊跑了下去，給了老爺爺十塊錢，旁邊的路人看見了，覺得媽媽很有愛心，紛紛都給了老爺爺不少的錢。我的母親不僅對工作認真負責，而且還非常愛家。

　　記得有一次，媽媽在電腦上無意間看到了一道叫“京醬肉絲”菜的.做法，就決定做給我們吃，她一看要用北京的正宗大醬，可是家里恰好用完了，媽媽立即跑下樓去，找了四家超市終于買到了！回來興致勃勃的給我們做，菜還沒做好，我和爸爸就已經聞到了那誘人的香味，“京醬肉絲”剛端上桌，我們就迫不急待地品嘗了起來，爸爸連口稱贊道︰“絕味呀！絕味呀！”我也覺得特別好吃，連聲向媽媽說“太香了”。母親對我更是關心備至。

　　我忘不了那一次，我一直高燒不退，當時正在下雨，爸爸也恰好不在家，媽媽急急忙忙地拿上雨傘，把我抱去醫院，那把傘罩著我，雨點卻打在了媽媽的身上，到了醫院，護士阿姨給我打針的時候，我哭了起來，媽媽安慰我說︰“別哭了，一會就好了。”我也看到她眼里有了眼淚。大概是輸了一整晚的液，到第二天早上我醒來的時候，發現媽媽還在旁邊照顧我，媽媽整天整夜都沒有睡覺。我的媽媽還有很多很多讓我感動的事，比如說愛我的爺爺奶奶，給他們做飯，洗衣服，和他們散步，逢年過節給爸爸老家的親戚郵寄禮物……這就是我的母親，我愛我這好媽媽！

　　寫人的作文600字初一 20

　　光陰似箭，轉眼間我已在朦朦朧朧中走過了17個年頭。在這短暫而又漫長的17個年頭中，我經歷了許許多多令人難忘的喜怒哀樂，也認識了許多令人無法忘懷的人事物，他們如同在波光粼粼的大海上方那漫天閃爍的繁星，點綴著我的腦海。但其中，總有那么一顆星星如水晶一般，不，甚至如金剛石一般綻放著最奪目的光芒，她就是我的母親。

　　回想17年，在我成功的時候，是他與我一同分享這難得的喜悅；在我孤獨無望的時候，有時他在我身后默默的支持著我．．．．．．我不是名震四海的大明星，但她是我永遠的粉絲；我不是寄人籬下的病毒，但他關心我比照顧病毒還細心；我不可能下輩子還做她的孩子，但是她將永遠是我心里那屹立不倒的精神支柱，我如何回報您--我的母親？！

　　現在我們生活在物質財富日益豐富的年代，放眼望去高樓大廈如森林般拔地而起，特別是銀行。在銀行里我們可以向其貸款，等將來有錢好連本帶息的還給銀行：可是，請現在正與父母一起生活的像我一樣的'同齡人，在你們享受父母的一切時好好回想：我們向父母索取了多少？我們簽了他們多少？難道用去年我國國內生產總值--335353億元，就可以報答父母了嗎？養育之恩永遠不能與金錢劃上等號！！！

　　從小到大，母親教會我們知識，教會我們如何為人處事。它是我們的第一屆啟蒙老師，更是我們終生的保姆。如果沒有母親，我們將一無所有。朱德曾寫下一篇《回憶我的母親》，表現出了他對母親的深深懷念與愛戴之情，以及母親對他一生的影響作用之大；從冰心的詩文中，我們也不難看出：沒有她母親的教導，哪會有冰心在文學上的巨大成就？

　　生命因母親而精彩，生命因母親而豐富，生命因母親而充滿感動和感激！讓我們現在就開始學會感恩，真誠的向母親說一句：“母親，您辛苦了！”

　　寫人的作文600字初一 21

　　在我所有的小學老師中，黃老師是最使我難忘又最給我鼓勵的一位老師。

　　黃老師六年級時才開始教我們數學。當時大家對她早有所耳聞：據說她是一住經驗豐富的老教師，但相當嚴厲。

　　因此，在聽說她要教我們之后，大家都紛紛議論開了：一方面猜測她的相貌和年齡，另一方面又害怕她的嚴厲，擔心以后“沒好日子過了”。在這種忐忑不安中，我們迎來了黃老師的第一節課，然而，從此之后，我們的擔心便都煙消云散了。

　　“眼睛是心靈的窗戶”，黃老師的眼神是柔和的，從她的'眼神中就可以看出，她并非像某些人所說的那樣嚴厲，反倒是和藹可親。黃老師也十分幽默。

　　在她的課堂上，她會講一些有關課程內容的故事或是干脆把課程內容編成像繞口令那樣的文字，讀起來瑯瑯上口。這么一來，使得課堂不顯得沉悶，調動了我們的學習熱情，又使我們牢牢地記住了知識要點，真是一舉兩得。

　　但她最使我難忘的還是一次考試。那是六年級的第一次數學考試吧，在做完考卷并經過了仔細檢查之后，我便決定提早交卷（我們可以在有把握的情況下提早交卷，老師立刻就改，可以馬上知道自己的分數）。

　　當我把考卷交給黃老師時，她說了一句至今令我還記憶猶新的話：“你的父母在期待著你的100分。”然而直到現在，我也沒有弄明白黃老師是如何知道這個情況的。

　　令我驚訝的是，那一次我竟然真的考了100分！那是我從三年級以后的第一個100分。說來也奇怪，從那之后，我的數學成績便突飛猛進，接二連三地考了不少的100分。

　　六年級成了我考滿分最多的一年。我的父母始終期待著我的100分，相信黃老師也一定有著和他們相同的期待。

　　我不是黃老師最出色的學生，但她卻是我最尊敬的老師。對于她，任何華麗的言辭與精美的禮物都沒有太大的意義，唯有努力學習，報以優異的成績方可讓她感到欣慰。

【寫人的作文600字初一】相關文章：

初一作文600字寫人（精選36篇）11-01