關(guān)于敘事寫人作文合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的敘事寫人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事寫人作文 篇1
眼前那片綠蔭，在風(fēng)中飄搖，在雨后挺立，不知經(jīng)過(guò)了多少年，大家只知道，太陽(yáng)烘烤著大地時(shí)，是那片綠蔭給人清涼;當(dāng)傾盆大雨從天而降時(shí)，是那片綠蔭為人們遮風(fēng)擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻(xiàn)。
然而，許多人不知道，在那片綠蔭后，有著一個(gè)高尚的靈魂，有著一種默默耕耘的精神。創(chuàng)造那片綠蔭的是一位默默無(wú)聞的小學(xué)教師，有一年，貧困的小山村來(lái)了一位年輕的女教師，她不是不優(yōu)秀，也不是家境不好才來(lái)這兒的，她是自愿的。她的到來(lái)，讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。學(xué)校是兩間風(fēng)雨搖拽的土坯房，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)樂(lè)意到這里來(lái)，她卻把這里當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。風(fēng)雨中，她接送孩子;教室里，她耐心教導(dǎo)學(xué)生;操場(chǎng)上，她與學(xué)生共歡樂(lè)。誰(shuí)也看不出她只是一個(gè)二十歲上下的剛畢業(yè)的大學(xué)生。她常常為了孩子們的成長(zhǎng)而費(fèi)心，為他們的學(xué)習(xí)而操勞。無(wú)數(shù)個(gè)晚上，她在燈下寫教案、批改批業(yè)，向希望工程訴說(shuō)情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務(wù)教育，她要改變這里的面貌，讓山村富起來(lái)。
在校園的東側(cè)，她親自帶領(lǐng)孩子們?cè)韵乱豢每脴涿纾f(shuō)她看著這些小樹茁壯成長(zhǎng)，就像看到這些孩子們一樣。然而，樹還沒(méi)有長(zhǎng)大，她卻因?yàn)椴賱谶^(guò)度患了重病。但她不顧學(xué)生勸說(shuō)，仍帶病上課，最后，她終于倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個(gè)消息如晴天霹靂，他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬著她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把生命獻(xiàn)給了大地。
現(xiàn)在，這里已建起了規(guī)范的小學(xué)，那些樹苗已經(jīng)長(zhǎng)大，而且越來(lái)越茂盛，形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠地下了。
此時(shí)此刻，我向窗外望去，那片綠蔭是那樣的青翠，那樣的美麗…
敘事寫人作文 篇2
我個(gè)子很小，可在學(xué)校里，沒(méi)有一個(gè)人敢欺負(fù)我，因?yàn)槲铱刹皇恰俺运亍钡摹?/p>
一天，我和張永林在走廊上開玩笑，嘻嘻哈哈地鬧著。誰(shuí)知五年級(jí)的一位同學(xué)竟說(shuō)我們是瘋子。我聽見了，十分不高興，沖過(guò)去踢了他一腳。沒(méi)想到他向我們語(yǔ)文老師告了狀，語(yǔ)文老師訓(xùn)了我一頓。可語(yǔ)文老師后來(lái)竟然說(shuō)我：“人還沒(méi)有跳蚤大，居然還打架。”
這句話讓我很生氣。長(zhǎng)不大，不是我希望的。人矮小怎么了，學(xué)習(xí)不比大個(gè)子差。但老師的話反復(fù)在我腦子里出現(xiàn)：沒(méi)有跳蚤大??沒(méi)有跳蚤大??好幾天，我不但心情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而產(chǎn)生了自卑情緒。
第四天，老師叫我去辦公室一趟，我想：又有人背地里高我黑狀了。
來(lái)到辦公室，老師讓我坐下，他的手輕輕地拍了一下我的肩膀。老師說(shuō)：“楊源，對(duì)不起！那天，我不應(yīng)該那樣說(shuō)你。不過(guò)，你那天的做法讓我很失望，你是學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該作出榜樣，怎么能踢五年級(jí)的同學(xué)呢？我一時(shí)口快，才那樣說(shuō)你，希望你能原諒！”
我沒(méi)有回答，因?yàn)闇I水早已攻破所有防線流了出來(lái)。這是我有生以來(lái)第一位老師對(duì)我說(shuō)的第一句對(duì)不起。我所有的不快在一剎那間被淚水帶走了，留下的是老師的道歉帶給我的感動(dòng)。
老師接著說(shuō)：“我們倆都有錯(cuò)，一起該改，好嗎？”
老師的眼睛注視著我，但我不敢看。我流著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。小小的心里覺(jué)得老師是那么讓我敬重，我踢了人卻沒(méi)有去道歉，老師居然因?yàn)橐痪湓捊o我道歉，難道還有比這更能說(shuō)明老師以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的事例嗎？
能低下頭來(lái)和學(xué)生道歉，這不是所有的老師都能做的，這樣的老師怎能不讓人從心里由然而生出一股敬意呢？
敘事寫人作文 篇3
在香港的那一年給你寫過(guò)很多郵件，但是從來(lái)沒(méi)有試過(guò)以這樣的心情用中文給你寫信。如果真的寄給你，你一定會(huì)認(rèn)真找朋友翻譯，體會(huì)我的心意，然后認(rèn)真給我回信。因?yàn)槟憧偸沁@樣真心對(duì)待一切，你是我遇見過(guò)最真誠(chéng)的人。
我在心里偷偷叫你O老師，你一身黑衣，遮住圓滾滾的肚子，背起包時(shí)夾緊腋下，以球狀向前移動(dòng)總是讓我聯(lián)想到跟你合過(guò)影的四川大熊貓。
其實(shí)第一次知道你時(shí)我還沒(méi)有去香港。臨近開學(xué)選課時(shí)在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上看見了你游戲?qū)W課程和作為指導(dǎo)教師的照片，真是被嚇了一跳，圓鼓鼓的眼睛，嘴周一圈胡茬兒，唇釘顯眼地閃著，就像美劇里面的高科技作案高手。學(xué)長(zhǎng)口中流傳著這個(gè)芬蘭老師的課程難作業(yè)多分?jǐn)?shù)低，我心想不到萬(wàn)不得已還是不要涉入險(xiǎn)境。
結(jié)果搶課失敗不得已選了你的課，沒(méi)成想這成了我這一年學(xué)習(xí)的最大收獲。其實(shí)是很吸引人的課程，各種國(guó)外的游戲理論更接近于新媒體藝術(shù)，但因我毫無(wú)基礎(chǔ)，猶如聽天書般破罐破摔一學(xué)期睡著了三次。這樣熬到期末，我終于為了論文開始寫郵件詢問(wèn)你的意見。一開始遣詞造句總要斟酌老半天，沒(méi)想到很快就收到回信，你詳細(xì)地分析了我的論文思路，親切的建議加上熱心推薦的參考資料讓我差點(diǎn)熱淚盈眶。小班上課，有了更多跟你交流的機(jī)會(huì)，我以每節(jié)課跟你學(xué)術(shù)溝通為樂(lè)，你還是會(huì)因?yàn)榇鸩簧蠈W(xué)生的各種怪異問(wèn)題而臉紅。我跟你的郵件交流變得頻繁，因?yàn)檫x擇了你作為我的獨(dú)立研究導(dǎo)師，而研究話題則是游戲的樂(lè)趣!《三國(guó)殺》、麻將時(shí)間所有游戲都因?yàn)槟阕兊谜嬲\(chéng)而有趣起來(lái)。
第二次論文咨詢時(shí)，我給你帶了一包正宗的重慶火鍋底料，還準(zhǔn)備好各種術(shù)語(yǔ)給你講解使用方法，沒(méi)想到你很直接專業(yè)地問(wèn)我：要加多少水?
前不久去成都，看見很多熊貓公仔就像看見了你。年底回香港參加畢業(yè)典禮的時(shí)候不知會(huì)不會(huì)再見到你，或者，我就悄悄在你辦公室門口放上一只熊貓公仔，這樣你也許會(huì)像我一樣，因?yàn)橄嘤龆惺艿竭@個(gè)世界的善意和美好。世上有這樣美好和幸福的你，是這個(gè)世界的福氣。
敘事寫人作文 篇4
我站在窗前，看著樓下的一群可愛(ài)的孩子們，他們那天真的笑臉，讓我想起了小時(shí)候……
那時(shí)，我的朋友很多，我們整天嘻嘻哈哈地鬧在一起，簡(jiǎn)直比親姐妹還親，那時(shí)候，我們無(wú)比的幸福。可是有一天，我不知道怎么回事腦子里冒出了這么一個(gè)主意“捉弄”。我便去找好朋友孫羽婷，騙她下樓玩。我先走到樓下等她，乘她不注意的時(shí)候，故意伸出腳絆她個(gè)“措手不及”，她也沒(méi)有想到心地善良的我也會(huì)做出這種惡作劇，差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天。可是，她只是拍了拍衣服上灰塵，裝出一副“不在意”的表情，便繼續(xù)和我去玩了。
過(guò)了幾天，媽媽送我一個(gè)洋娃娃，我和孫羽婷訂好每人三天當(dāng)一次洋娃娃的媽媽。一天，我們倆約了幾個(gè)朋友玩過(guò)家家。我對(duì)孫羽婷說(shuō)：“婷婷，給我抱抱你的‘孩子’好嗎？”她爽快地答應(yīng)了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我都沒(méi)有絲毫還給孫羽婷的跡象。她于是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小雪雪，該把洋娃娃還給我了吧？”我卻冷冷地回答：“洋娃娃以后不給你玩了。”她的臉頓時(shí)也陰了下來(lái)，用嘲笑的口氣回我說(shuō)：“這有什么了不起的，我才不會(huì)和你這種低智商的小屁
敘事寫人作文 篇5
幼兒園的一天
今天上午，王老師教我們小白兔游戲，然后呢，紀(jì)老師拿點(diǎn)心給我們吃，吃完喝牛奶，然后小便，然后上課，然后就到中午了，然后吃了肉丸子，吃完我就坐到位子上了，然后胡老師喊我們小便，然后睡覺(jué)。然后胡老師喊我們起床，小便，然后紀(jì)老師給我們吃飯，然后又小便了，然后教我們畫畫，畫欄桿，畫小花，胡老師還給我打了五角星。
敘事寫人作文 篇6
一個(gè)停電的夜晚，夜是那樣靜寂，只聽見風(fēng)吹動(dòng)窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮，媽媽點(diǎn)燃了一支蠟燭，燭光在風(fēng)中搖曳，發(fā)出微弱的光芒，看著燭油緩緩滴落，我想起了她——我的好老師。
那是令人難忘的一天。語(yǔ)文課上，我的班主任洪老師懷著七個(gè)月身孕吃力地給我們上課，半節(jié)課過(guò)去了，她的額頭上冒出豆大的汗珠，臉色也漸漸變得蒼白，她不時(shí)拿出手帕把額頭上的密珠擦干，可很快又滲了出來(lái)。漸漸的，她的汗珠越來(lái)越多，竟順著臉頰流下來(lái)，可她堅(jiān)持著上完這節(jié)課。終于，一件誰(shuí)也不愿意看到的事發(fā)生了，老師支撐不住，暈倒在講臺(tái)上……
想到這兒，我的眼睛模糊了。一陣風(fēng)吹過(guò)，燭光搖曳了一下，似乎就要熄滅，光線頓時(shí)暗了下來(lái)，可是燭尖的星星之火頑強(qiáng)地掙扎，又重新燃燒起來(lái)，執(zhí)著地燃燒著。燭光再一次將我的思緒帶到了幾天前……
新的學(xué)期開始了，我們班舉行了班干換屆選舉，我因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校的大隊(duì)委競(jìng)選，所以不得不放棄班干的競(jìng)選，可是的心里很不是滋味，畢竟我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)三年的班長(zhǎng)。洪老師似乎看出了我的心思，和我展開了深度的談話。
“孩子，你知道為什么不讓你競(jìng)選班長(zhǎng)嗎?”老師親切地說(shuō)，“因?yàn)閷W(xué)校事務(wù)繁忙，如果你沒(méi)有其他繁雜的事，會(huì)更好地服務(wù)全校同學(xué)。”
老師接著說(shuō)：“做一個(gè)優(yōu)秀的大隊(duì)委，是全班的驕傲，將班長(zhǎng)讓位于他同學(xué)，也是給別人鍛煉的機(jī)會(huì)，這不是兩全其美嗎?老師相信，你有能力做好的!”
這時(shí)，我心里的疙瘩早已沒(méi)有了，我充滿自信地說(shuō)：“是的，我一定會(huì)努力的，不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)的期望!”
正是洪老師與我的一番談話，讓我重新自信和快樂(lè)起來(lái)，讓我避免了與同學(xué)之間的矛盾，減少了與朋友之間的隔閡。
啊，老師，一個(gè)多么崇敬的稱呼!她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她像一塊鋪路石，把自己的青春奉獻(xiàn)給行路者;她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我感謝我的老師：是她——幫我從不諳世事的孩子成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員;是她——把我從一個(gè)貪玩的孩子教育成一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
老師，謝謝您!
敘事寫人作文 篇7
小時(shí)候，我不懂事，將母親曬好的陳皮從罐子里拿出，用刀切成一朵花的形狀，放在陽(yáng)光下，得意地欣賞自己的杰作。那些陳皮，被我偷偷地藏到床底下，等太陽(yáng)一出來(lái)，母親做飯去的時(shí)候，我便在這些味道奇怪的陳皮上畫成各種圖案，有太陽(yáng)，有星星，有月亮，有房屋，還有自己，唯獨(dú)沒(méi)有母親的笑容。
兒時(shí)，陳皮的味道于我是奇怪而刺鼻的，每次母親將曬好的陳皮，切好，用來(lái)做菜拌飯，胃口總是特別好。而我，看著那褐色的陳皮，聞著那難聞的味道，打從心里抗拒。那時(shí)，家外面的院子里養(yǎng)著幾只雞，它們吃小石子，吃小蟲，吃菜葉，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得膘肥體壯，毛色鮮亮，我心里直癢癢，心想要是能吃上一塊雞肉該多好。只是，母親從來(lái)都不舍得自己吃，而我和父親，只能眼巴巴地看著母親將“長(zhǎng)大成人”的母雞分給客人、鄰居。爺爺外公來(lái)了，母親系好圍裙，從柜子里拿出裝陳皮的罐子，不禁閉起眼睛，十分陶醉的'樣子，贊嘆了一句，“真香！”母親將儲(chǔ)存一年的陳皮洗凈，切成條狀，與砍好的雞肉放在一起，放入豬油、蔥、姜爆炒，散發(fā)出陣陣清香，令人垂涎三尺。
始終，我還是適應(yīng)不了陳皮的味道，就像吃苦瓜一樣，在父親的棍棒藤條下，一次又一次地哭著硬吞下去。
歲月流轉(zhuǎn)，陳皮的味道依然深深地鎖住我們一家的味蕾，留下難以磨滅的回憶。
日子越過(guò)越好了，我們一家搬到單位分配的新房，二室一廳，雖然不大，卻也溫暖。入伙那天，母親說(shuō)想買魚給我們吃。我高興得手舞足蹈，長(zhǎng)這么大了，還從未吃過(guò)魚。母親買了三個(gè)魚頭回來(lái)，一進(jìn)門，一股濃烈的咸腥味沖鼻而入，我和父親忍不住有作嘔的感覺(jué)。好腥啊。“一定很難吃！”我嗔怪道。父親唔著鼻子，對(duì)母親說(shuō)：“趕快拿陳皮來(lái)蒸魚頭。”母親從罐子里拿出陳皮，洗凈，切碎，與鹽油一起腌制兩個(gè)小時(shí)，再放到鍋里蒸，大約十五分鐘，母親掀開蓋子，一種全新的味道彌漫在飯廳里，魚的腥味淡了許多，又多了一種陳皮與魚完美融合的味道。這種味道，漫過(guò)我的味蕾，清香可口，風(fēng)味獨(dú)特。母親說(shuō)魚頭還可以用來(lái)煮湯。放入花生油、姜片和切好的陳皮，開大火，等油熱起煙，放入魚頭來(lái)煎，不久濃烈的香氣便使人食欲大增。煎好，將魚頭連著陳皮放入鍋內(nèi)，放入水，小火煮半個(gè)小時(shí)，一鍋鮮香可口，味道濃郁的魚頭湯便大功告成。
自從陳皮與魚的巧妙搭配令我食欲大增，以前對(duì)陳皮的不了解，不接受，不適應(yīng)，已經(jīng)幾乎消失了，反而增加了對(duì)它了解的欲望。陳皮是橘子皮在太陽(yáng)底下晾曬而成，我們家在南方，秋冬兩季是盛產(chǎn)橘子的季節(jié)，城里的人們通常將橘子皮放到陽(yáng)臺(tái)上晾曬，用太陽(yáng)蒸發(fā)水分，用涼風(fēng)吹干濕氣。大概一個(gè)月后，原來(lái)又軟又濕散發(fā)著刺鼻氣味的橘子皮，已變得又干又硬，還飄蕩著一種特殊的香氣。在這兩個(gè)季節(jié)里，白天是適合晾曬的時(shí)間，晚上把簸箕上的橘子皮收回大廳，免得被霧氣打濕。春夏多雨，濕氣重，不宜拿出秋冬曬干的橘子皮再次晾曬。質(zhì)量好的橘子皮，一般要放上兩三年才可食用。
陳皮是一味中藥，它不僅能暖胃驅(qū)寒，還能改善食欲與咳嗽。如果將其與紅酒、綠豆、荷葉相搭配泡茶泡水喝，作為一味理氣健胃化痰的常用中藥，用它泡水飲用，能清熱、化痰、去燥。一般，陳放的時(shí)間越久越好，放至隔年后，不利于健康的揮發(fā)油含量減少，而黃酮類化合物含量增加，藥用價(jià)值會(huì)充分體現(xiàn)出來(lái)。
如今，我們一家人都用陳皮泡水。母親將陳皮洗凈，剁碎，放入明晃晃的玻璃杯中，加入滾燙的熱水，只見陳皮隨著熱水精靈一般地翻滾，此時(shí)我想到母親人生的起起伏伏，在命運(yùn)的熱浪中，母親不斷地被病痛折磨，卻大半生如這陳皮一樣，不斷地與無(wú)常命運(yùn)逐漸融合。聽父親說(shuō)，母親是如何帶著病痛生下我的。母親生我的時(shí)候，是一個(gè)人進(jìn)的病房，手術(shù)刀來(lái)回摩擦的聲音，病床上方那刺眼的燈光，病房里全是消毒水的味道。醫(yī)生只打了部分麻醉，母親是忍受著劇烈的疼痛生下我的。那時(shí)，由于長(zhǎng)期做實(shí)驗(yàn)的緣故，母親已經(jīng)苯中毒，白血球已經(jīng)降到20xx多，生我的時(shí)候，醫(yī)院已經(jīng)下達(dá)了病危通知書，全靠母親的毅力和想看我第一眼的熱切期盼，才度過(guò)了生命危險(xiǎn)期。
水中的陳皮，漸漸地沉入杯底，舒展它疲憊的筋骨，一如母親，在人生的苦難中沉淀著她的智慧，她的溫柔，她的勤儉樸素，她對(duì)親人的深深的愛(ài)，一直到老，皺紋上了眼角，頭發(fā)染了白霜，她的溫暖的笑容依然有著陳皮的味道，時(shí)間越久遠(yuǎn)，笑容越淡然從容，越有歲月沉淀的味道。聞著淡淡的陳皮香，在秋日的早上，感受秋風(fēng)的涼意，看陽(yáng)光透過(guò)玻璃杯，享受著秋日晨光的輕撫，輕輕地抿一口味道甘甜的陳皮茶，在輕松愜意中感受母親生命的厚重，而我所要做的便是如母親一樣微笑地面對(duì)生活。
陳皮就是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，味道變得越發(fā)甘醇，一如母親的賢惠溫柔，在貧窮的日子里，母親心懷大愛(ài)，總是用最好的食物款待親朋好友；母親不忘“孝順”二字，總是將最好的食物留給身體多病的老人，好像因?yàn)椤按蠹摇倍雎粤藢?duì)我和父親這個(gè)“小家”的愛(ài)；在小康的日子里，母親依然如故，只是對(duì)我們的愛(ài)有增無(wú)減；一直到今天，白發(fā)蒼蒼的母親還天天為我們這個(gè)家奉獻(xiàn)最美味的食物，那陳皮，還在濃香雪白的魚頭湯里散發(fā)著我們熟悉的母親的味道，那樣溫馨，那樣柔軟，那樣綿長(zhǎng)!
小時(shí)候，陳皮上沒(méi)有母親的笑容，如今，每當(dāng)我聞到陳皮的味道，母親的笑容就浮現(xiàn)在我腦海里，一如陳皮的味道，甘甜清新。
敘事寫人作文 篇8
《回家》
看看手表，七點(diǎn)半。翻翻日歷，20xx年6月19日。夜晚，有人或許正與家人一起看著電視，聊聊天，渡過(guò)快樂(lè)的一天，而我們，卻在這一片寂靜中進(jìn)行著晚自修。這時(shí)，或許你會(huì)放下手中的事，腦海中迸出兩個(gè)字：“回家”。
安靜。還是安靜。可誰(shuí)又知道，此時(shí)有多少人心中正想著自己那溫暖的家，可愛(ài)的親人啊。自從我們來(lái)到園區(qū)校，所有的生活都要自己來(lái)安排，我們第一次離開家的懷抱，才知道，回家的感覺(jué)是多么美好。每個(gè)人都有一個(gè)不同的家，可在家庭中，快樂(lè)幸福的時(shí)光都一樣短暫，一樣美好。可是，誰(shuí)又能說(shuō)每個(gè)人都只有一個(gè)家呢?
從洗漱到吃飯，從學(xué)習(xí)到睡覺(jué)，現(xiàn)在，我們每個(gè)人都一起在做這些事，雖然我們來(lái)自不同的家庭，但我們每天都在過(guò)著像一家人一樣的生活，甚至一天24小時(shí)都在一起。誰(shuí)能說(shuō)，我們不是一家人呢?雖然我們每個(gè)人自己的家，都是由親情和愛(ài)情構(gòu)筑的，但是堅(jiān)實(shí)的友情，讓我們初二(2)班，也組成了一個(gè)無(wú)與倫比的大家庭。
命運(yùn)帶給了我們一個(gè)溫馨舒適的家，親人們互相關(guān)愛(ài)，渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我相信，命運(yùn)還會(huì)帶給我們第二個(gè)，第三個(gè)，甚至更多的家。閉上眼，我能回憶起家庭甜蜜的香味，睜開眼，我看到的是一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿樂(lè)趣的新家。
晚自修將要結(jié)束了，一天又將離我遠(yuǎn)去。既然對(duì)家的思念無(wú)法改變，就讓我默默地享受著這個(gè)美好的新家，就算總有一天，我們會(huì)各奔東西……
這時(shí)我才憶起，后天下午，又可以回家了。
敘事寫人作文 篇9
我的同桌一個(gè)聰明的，活潑，可愛(ài)的小女生，她叫項(xiàng)佳儀，外號(hào)“上好佳”。
她有像月亮似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個(gè)圓圓的鼻子，下面有一張鮮紅的嘴巴，里面有兩排雪白的牙齒，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩。
她很淘氣，像個(gè)淘氣的小豬。有一次，我們?cè)谕娴臅r(shí)候，她在搗亂，突然，摔倒在地上，我們哈哈大笑，她反而沒(méi)哭，而且在笑。她也很助人為樂(lè)，有些我不會(huì)的，她都會(huì)教我。
她有時(shí)也很驕傲，有一次，她考了99分，她得意洋洋地說(shuō)：“你們這次考了幾分呀?”我說(shuō)：“我考了98.5分。”小李子說(shuō)：“98.5分”，王王說(shuō)：“98.5分”。她更自豪地抬起頭，眼神掠過(guò)我們幾個(gè)說(shuō)：“這次我都比你們高，這次你們比我差”。說(shuō)完得意洋洋地笑了起來(lái)。我不服氣地說(shuō)：“可別驕傲，驕傲?xí)浜蟮摹薄Ｎ覄袼齾s不聽我們的勸告，我們無(wú)可奈何地走了。
這就是我的同桌，我的同桌是個(gè)淘氣，高傲…….的小女生,她就是項(xiàng)佳儀!
敘事寫人作文 篇10
看著夕陽(yáng)，我不禁想起了他。
他大概十五歲了，長(zhǎng)得很帥氣，濃眉大眼的，還能說(shuō)會(huì)道，穿著也整齊干凈。美中不足是他的鼻子，平平的。
據(jù)說(shuō)他幼時(shí)曾高燒不退沒(méi)有及時(shí)治療導(dǎo)致原來(lái)挺高的智商降下一大截兒，傻乎乎的，挺愛(ài)笑。我問(wèn)他一個(gè)朋友：“他那么傻，為什么口才那么好？為什么你們?cè)敢庾鏊呐笥涯兀俊蔽液托戳丝凑诓贿h(yuǎn)處讀書的他，我聲音不大，但吐字清晰，他一定也聽到了，但只是微微抬了下頭，又繼續(xù)去讀《十萬(wàn)個(gè)為什么·生物》了。
他的朋友也看了他一眼，隨即用嚴(yán)肅而含著敬佩的聲音說(shuō)：“他很努力。”
他的名字自始至終我也無(wú)處知曉，只知道這個(gè)人是我一個(gè)朋友欣欣的哥哥，她對(duì)我抱怨說(shuō)：“我哥很努力但是好難學(xué)會(huì)，炒雞蛋飯我都教了他好久！我真想說(shuō)他傻。”
“你哥的朋友都很敬佩他，說(shuō)‘他很努力’。”我說(shuō)。
聽了這話她微笑：“是的，這是我唯一為他驕傲的地方。”
我不由得看向角落里的他，那張掉漆的木桌和旁邊漂亮的卡通書桌成為鮮明的對(duì)比，他坐在木桌后面，津津有味地看著《紅豺》。木桌是他自己做的，油漆也是自己涂的，已經(jīng)用了好幾個(gè)年頭，還是舍不得丟。
我是在夕陽(yáng)里走的。
“靜兒，我們?cè)撟吡耍煲_學(xué)了。”媽媽對(duì)我說(shuō)，把帽子扣在我腦袋上。他沒(méi)有來(lái)，只有欣欣跟在我后面。
車子動(dòng)了。我坐在后座向后望去，欣欣紅著眼揮舞著手，他也不知道從哪里跑了出來(lái)，靜靜地看著我走，格子上衣在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，襯著他白凈的臉。夕陽(yáng)的余暉給他鍍上金邊，他像太陽(yáng)，正用他奮勇向前的精神以及他寬闊的胸襟照耀著我。
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