【推薦】老師寫人作文400字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師寫人作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫人作文400字 篇1
我最喜歡的老師是我們的班主任黃梅蘭老師，她對我們和藹可親，每次上課，她都對我們笑瞇瞇的，同學(xué)們可喜歡她了！
記得上次學(xué)校舉辦第十九屆運動會，黃老師為了班級能取得好成績，為了給我們加油鼓勁，每天都得早起，中午也沒法睡個好覺。第一天，我們班頑強拼搏，暫居第一。第二天下午有接力項目，黃老師中午也沒有午睡，一點半就騎著電動車去體育館，想組織我們再訓(xùn)練訓(xùn)練。可是，她在半路上摔倒受傷了，嘴里也流了好多血，到醫(yī)院縫了好幾針。等我知道這件事的時候，我的眼淚都快掉下來了。黃老師休息了三天，就忍著疼痛，繼續(xù)來學(xué)校給我們上課了。
前幾天上課時，黃老師給我們講解考卷，我沒有認真聽講，和旁邊的同學(xué)玩游戲，結(jié)果考卷一題也沒訂正，還把考卷落在抽屜里。放學(xué)后，黃老師發(fā)現(xiàn)我考卷沒帶回家，趕緊打電話讓我媽媽到學(xué)校去。她對我媽媽說：“詹梓靈其實是個非常棒的孩子。一年級的時候，她認真學(xué)習(xí)，期末考和王悅寧同學(xué)一起考了一百分。可是現(xiàn)在，她有點兒放松了自己，學(xué)習(xí)成績下降了，你回家?guī)臀腋f一下，讓她周末好好復(fù)習(xí)，爭取考個好成績！”我媽媽回來，轉(zhuǎn)達了黃老師的話，我聽了心里十分感動。
這就是我喜歡的老師—黃梅蘭老師！
老師寫人作文400字 篇2
六年了，她無時無刻地陪伴在601班的同學(xué)身邊；
六年了，她每天都站在601班的那塊小小講臺邊；
六年了，她說的話601的同學(xué)每天都謹記著……
韓老師，我們的另一個母親！
她教會了我自信、大膽。以前，我沒多少朋友，上課不敢舉手發(fā)言，不敢在講臺上與同學(xué)們表演……一次，我和吳靖怡在講臺上表演了一個小相聲，那時我很緊張，說話顫顫巍巍。我一邊表演，一邊時不時瞟一眼韓老師，突然發(fā)現(xiàn)她正用鼓勵的眼神看著我，而且還時不時地點點頭。頓時，我全身似乎充滿了自信，說話也不顫顫巍巍了。表演完了，臺下頓時充滿了掌聲！使我自信的，只是一個眼神！這個眼神刻在了我心里。從這件事后，我大膽了許多，交了許多許多的朋友，體會了什么才是真正的友誼。
韓老師，不管在什么時候都會像一個母親。她關(guān)心大家；她教大家知識；她讓大家知道該怎樣做人。她把所有有用處的知識都交給了大家，她把一生學(xué)到的東西都給了我們。
雖然我們會在背地里說韓老師太嚴格了，太兇了，但是601班的同學(xué)都是深深愛著韓老師的，喜歡這個幽默風(fēng)趣的'老師。
只有30多天，601的同學(xué)就要和韓老師說再見了。真的很舍不得601，不！應(yīng)該是壓根兒不想離開601 and 韓老師。
六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師陪伴在601班的同學(xué)身邊；
六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師站在601班那塊講臺邊上；
六年了，畢業(yè)后。真想再一次聽到韓老師對601班諄諄教導(dǎo)……
老師寫人作文400字 篇3
我的童年，是親人、老師教導(dǎo)到大的。教育嚴格，才能讓我在人群中出色，是她——歐老師，讓我放膽向前！
那時候我不滿11歲，經(jīng)常不完成作業(yè)，老師總是打電話給家長投訴，但我一點也不責(zé)怪老師，還很敬佩她。
有一次，200米田徑校運會比賽就要到了，我很害怕，怕什么呢？就是怕我得不到第一名，我很恐慌，老師的眼神直直地盯著我，走過來跟我說：“你喜歡人家笑話你嗎？”
“不喜歡。”我回答。
“那你現(xiàn)在能干什么？”
“跑步。”
“害怕嗎？”
我頓時說不出話來，張大嘴巴都不知在干什么，心里慌了。老師說：“打起勇氣來！你看看，那么多同學(xué)來給你加把勁，你呢？正是一個縮頭烏龜，真是不怕被人嘲笑的孩子。”我聽到了嘲笑這個詞，我向我們班的同學(xué)掃視了一番，有些同學(xué)嘲笑我縮頭烏龜，有些同學(xué)說膽小鬼，我氣了：“我什么都不是！”“那就加把勁啦！”我鼓起了那濃濃的勇氣來，放膽向前！“3、2、1！”“砰！”我大步大步地跑，跑了2圈，不怕累。我冠軍！冠軍！我們班又一次光榮了。
歐老師，你給我的勇氣，我很感激你，三年過去了，我依然還在懷念著您。幾十年世事滄桑，我們的歐老師，您在哪里呢？
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