寫人的作文

時間：2021-04-02 15:45:49 人我要投稿

寫人的作文匯編15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫人的作文匯編15篇

寫人的作文1

　　冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。剎那間，春天的景色十分美麗了，就像一幅幅栩栩如生的畫。哦，春天的陽光格外的明媚、格外的溫暖，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的、綠綠的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

　　春天是無處不在的，然而最美的春天確實在農村。在蔚藍的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無瑕的云朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風的吹拂下，有的好像綿羊似的在蔚藍的草原上奔馳著；有的好像萬馬奔騰，灰塵如浪；有的好像一條蟒蛇在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那震耳欲聾的吼叫聲，令人心神未定！在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷，好像一個個青少年手牽著手，在淋漓盡致的歌頌著春天的美景！在微風中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；一顆顆逃之夭夭的桃樹更是為這光彩奪目的春天增添了幾分色彩與生機。那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競相開放，散發出陣陣芳香。青青的小草，隨著風的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。這時我想起了唐朝詩人白居易的詩句“離離原上草，一歲一枯榮。”這更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子，動物們的勃勃生機，那各色鮮艷的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個五彩斑斕的春天！

　　幾對活潑機靈、小巧玲瓏的燕子正從南方趕回來，為春光增添了不少生機和色彩！有的從這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹下面；有的在天空中掠過、盤旋，唧唧地叫著好像在唱歌，好像在舞蹈，成了天地之間活潑可愛的小演員；有的橫掠過湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著，剩下的是一圈圈優雅的波紋。一只一只的小青蛙從冬眠中醒來，跳出洞穴，大口大口的吮吸著清新的空氣。一只一聲“哇”，一只一聲“呱”，湊成了一曲悅耳的春天的贊歌。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、溫暖的春天！

　　蔚藍的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機的動物們，自然的構成了一幅壯觀、美麗的畫卷！我愛這迷人而又美麗的春天！

寫人的作文2

　　夏洛是誰？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。

　　讀過《夏洛的網》這本書的人，相信很多人都會為夏洛所感動。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類餐桌上美味的香腸。因此，它運用自己的全部智慧織出了一張張大網，網上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”。看了這些字，人們非常驚訝，都認為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續。

　　看完這本書，我真是思緒萬千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網、捉蟲。但是，它卻用自己樂于奉獻的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成為了一只“不同尋常”的蜘蛛，并令我們深深感動。其實，在幫助別人的同時，我們也會獲得快樂，能夠充實自己，有時還會有意想不到的回報。

　　還記得前一段時間，我曾經讀到這樣一個故事。故事的內容說是有一次戰爭，少校帶領著一群士兵正在進行激烈的戰斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機來了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著。少校趕緊撲了過去，把他按了下來。正在此時，炸彈落下來了，爆炸的地點正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。

　　在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們在這上面寫作，互相交流，用心去點評他人的文章，當讀到他人的文章寫得生動時，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學習到了很多好的寫作方法；如果讀到他人的文章寫得有不足時，我們真誠給予點評出來，這就算是幫助他人提高寫作水平，可是有誰說我們在點評的同時不是在提高自己的寫作能力？幫助他人提高，也一定會得到他人真誠的友誼，繼而自己的文章出現這樣或那樣的不足，也一定會得到更多人的真誠指導，這不就是取得大大的收獲了嗎？

　　朋友們，幫助他人，快樂自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛之手，真誠地幫助身邊每一個需要幫助的人吧！

寫人的作文3

　　我們說到環衛工人就能聯想到身穿一件火紅的黃色馬甲，左手拿掃把右手拿簸箕的形象。無論是嚴寒酷暑，一年四季如果你留意的話，每次在馬路邊、街道上都能看到他們的身影，就因為有了這些辛勤的勞動者，我們的城市、我們的家園才能這么的.整齊、干凈。環衛工人作文，描寫環衛工人的作文

　　但是，有些人不但沒有幫助減少他們的負擔，還不斷的亂扔垃圾，造成了環衛工人的工作量大大增加。

　　不久前我看見一個年輕的小伙子把喝完的可樂瓶隨手一扔，就像是理所當然的一樣。瓶子正好扔到了馬路中間，當時環衛工人看到了，馬上向瓶子走去。突然一輛小汽車飛駛而來，環衛工人差點被撞飛了。車里的伺機還對他罵個不停，環衛工人的表情只是一臉的無奈。

　　每每中午時分，戶外驕陽似火，大家都在家里吹著空調，吃西瓜，誰也不愿意出去。大街上的“黃馬甲”依然堅守著自己的崗位，看看他們身上的衣服沒有一點干的，渾身上下全都濕了，就像剛剛從游泳池里出來一樣。因為他們的幸苦勞動，我們的家園才能這么的干凈舒適。我們可以幫助他們制造一個休息的地方，讓他們避一避酷暑；我們要倡議一下商場、銀行、公共場所能為這些環衛工人留一些片刻歇息的地方，讓他們在酷暑難耐的夏天還能感受到一絲涼意。

　　環衛工人這個職業是值得我們大家尊重的，如果沒有他們的辛勤勞動，地球上會變成垃圾場。地球是我們大家共同的家園，我們都要愛護保護它。收起一些隨意亂丟垃圾的小動作，從自己做起，從小事做起，大家和環衛工人一起來保護好我們的家園！

寫人的作文4

　　說起值得我尊敬又是普通人的話，那我們小區里的劉爺爺便是最合適不過的了。他呀，為別人著想是沒有錯的了，他還非常刻苦的鉆研有關學習的知識呢！

　　記得小時候，我們區里的小孩子們不懂事，總是叫他“臟爺爺”，因為他高高大大的，戴著一副老式眼鏡，平頭臉，挺可愛的。可就是我們小朋友叫了他，總看到有滿煙的灰塵，手黑乎乎、臭巴巴的，我們見了都避開他，邊跑邊說：“真不愧叫‘臟爺爺’啊！”他也只是笑了笑，悄悄的離去了。有一次，正巧被爸爸逮著，他看到我們不懂禮貌，便跟大家說：“你們知道為什么劉爺爺身上這么臟嗎？”“不知道”我們搖搖頭說道，爸爸對我們說：“知道我們的小區為什么每天都保持著干凈，整潔嗎？就是王爺爺每天早晨起來都自己一個人兒清掃，如果沒有他，這里不知道會成什么樣！”第二天，我起來的時候，拉開窗簾，果然，看到劉爺爺那熟悉的面龐任勞任怨地在掃著我們的小區，我不禁熱淚盈眶，說道：“原來劉爺爺真的是起得比雞早，睡得比狗晚啊！

　　有一天，我來到劉爺爺簡陋的屋子里，打開門一看，發現他正在沉浸在書里，看見我進來看，馬上親切和藹地說：“歡迎來這兒，你想干什么？”我問道：“您喜歡看書嗎？我能不能借本書回家看看？”他滿臉笑容地說：“我喜歡看書，你想借什么就借什么書。”之后我問他以前是干什么的，他說：“我是個退休的老人了，以前在高中教過語文，現在還在學習。”我總看到他戴著眼鏡用手指一個字一個字的看，他不是瀏覽一遍就算了，而是有不懂的字就用紅筆圈出來，再翻字典弄明白為止。我借閱過他的書，上面有很多筆記，有些印刷字都隱隱約約的看不出來了。

　　劉爺爺，您就像一棵智慧樹，保衛著地球的環境，您就是我值得尊敬的小人物！

寫人的作文5

　　我的班主任是一個見誰都笑的人，和藹可親的樣子有人會覺得他是不是都不會生氣，那你就想錯了。

　　我們的班主任子不高，身材微胖，看著很喜感的一個人，常常會在上課的時候開玩笑。讓我們全班哈哈大笑。就是這樣一個有趣的人，認真上課起來沒誰能比得過，該嚴肅的時候一絲不茍，所以我們都很敬佩他！他處置壞學生的做法也很有趣，比如要他們去廁所做俯臥撐，到門口守門當門神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。

　　我的班主任發脾氣的時候也讓人害怕不敢吱聲，都說不經常發脾氣的人一爆發起那就不得了，記得有一次，有一個男同學，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時候正在認真的講課，突然看到了，立刻拉著那位同學出去，那同學死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著他出去的，之后發生什么我們也都不知道，只知道那位男同學哭得很慘！我們的班主任為人正直，也不像有的老師偏心學習好的同學，他對我們都很關心，一視同仁！他陪伴我們的日子我們都很開心，學習也有很大的進步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任！老師總是會說你們學習好與壞，有我一半的責任，我需要改，你們也需要改。

　　我的班主任在我們快考試的時候會不厭其煩一遍又一遍地給我們復習，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時候我們初二，初中生不過六一兒童節了吧。那天老師上課，拿著一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說兒童節快樂。真的很開心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表揚你，都是老師愛你的表現。我們的班主任是最有趣的老師。

　　我的班主任給我們很大的幫助，不求回報，孜孜不倦地教導我們！謝謝您，我們尊敬的老師！

寫人的作文6

　　期待已久的的時刻終于到了——放學，出了學校門口，我站在一棵小樹的旁邊，因為我要等我的同學，我們每天都會一起回家。

　　十分鐘過去了，看著紛紛回家的同學們我著急了，怎么還不出來呢？半小時過去了……足足等了一小時才看到他的身影，天已經慢慢暗淡了，路上也沒有幾個學生了。我對他說：“你快點啊，我媽媽還等著我回家吃飯呢！”等他走進我才看到，他的腳扭到了，每走一步都像針扎。原來，他因為要整理班級資料才等到這么晚，剛剛下樓的時候不小心扭到了。

　　“你怎么還在等我哪？”他看到我震驚的說。

　　“我們是同學嘛，再說了你現在腳也扭傷了，干脆我送你回家吧！”我爽快的說。

　　“那你媽媽會著急的，我還是自己走吧。”他忍著痛說道。

　　“快走吧天都黑了，”我挽著他的胳膊一步一步的走著。路上沒有行人，來往車輛也不多，在這個寂靜的夜晚，他一路都在歡笑，時不時我們會聊上幾句，似乎已經忘記了扭到腳的疼痛。終于，到了他的家門口，我說：“再見明天記得等我一起上學啊！”他微笑著回道：“沒問題，今天謝謝你了，你也快點回家吧，不然你媽媽要生氣了。”我的臉色頓時難看，呀！我還沒吃飯呢。我轉過身，用風一樣的速度奔回家去。

　　一開門，我就感到要有壞事來臨了，周圍的空氣都涼了，身上的雞皮疙瘩都起來了。果不其然，媽媽坐在餐桌上，用兇力的眼神看著我，“你去哪了，怎么現在才回來，菜早都涼了，誰沒事整天給你熱菜啊……”我經過了一頓臭罵后，委屈的跟媽媽說明了原因。媽媽又對我說：“孩子，你這樣媽媽很擔心，幫助同學是對的，但不能這么晚回家，這樣家里人也很操心的，下不為例，我把菜熱一下，趕快吃吧。”吃完飯，想想今天的事情，內心還有一絲絲喜悅！

寫人的作文7

　　“當當當，小朋友，我這里有好吃的，你過來，我就把好吃的送給你吃哦。”一聽到這個聲音，我就知道又是新搬來不久的隔壁老奶奶在哄騙小孩子了。

　　記得第一次見到老奶奶時，她也是差不多說著這句“臺詞”。那天媽媽像往常一樣接我放學，在樓下的長椅上，坐著一個老人，她看到我，很是興奮地朝我招手。我心里納悶，咦這個老奶奶怎么這么奇怪啊？我又不認識她。走近了，她看到我，更是樂呵呵地笑了“小朋友，放學啦？奶奶這有好吃的糖果，送給你吃好不好？”聽到這句話，我下意識地看向媽媽，心想該不會遇到壞人了吧！媽媽看到我望向她，或許猜到了我內心的想法，摸摸我的頭，說：“這個是新搬來的老奶奶，就住在我們隔壁，老奶奶很喜歡小孩子，她總喜歡拿好吃的給小朋友吃。你看奶奶不是看你可愛嘛！跟你打招呼呢，快向奶奶問好。”聽到媽媽這番解釋，我恍然大悟，趕忙朝著老奶奶問好：“奶奶好，我放學了，您在這兒干什么呢？”老奶奶露出和藹的笑容，更是親切地說“我在這呀等可愛的孩子，準備給他們送糖果呢！喏，這是給你的。”我看著老奶奶手掌中的糖果，不知該接還是該拒絕。媽媽拉拉我的小手，“拿著吧，跟奶奶說謝謝！”我高興地接過來，朝奶奶甜甜的說了一聲“謝謝奶奶！”“哈哈哈真乖啊！”老奶奶聽完似乎很開心，對著我的頭摸了摸。

　　之后媽媽接我放學，我都能看到坐在長椅上的老奶奶，她似乎真的很喜歡小孩子，對小孩子也很有耐心，總是想著各種法子跟小孩子玩耍。

　　真是一個和藹的隔壁老奶奶啊！

寫人的作文8

　　關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”這句歌詞說的好，光靠一個人的力量，很多事情都完不成的。比如2008年5。12汶川大地震，如果光靠一個人捐錢、捐物是毫無作用的。同樣在這個世界上，光靠一個人去關愛別人，整個地球就都會變得冷冷清清。

　　愛隨時隨地都在我們身邊，他們也像空氣，無處不在。像一件很普通的東西，但又不能少了它們。身邊有許多愛的故事，比如扶老爺爺老奶奶過馬路，告訴他們人很多，要注意安全……但我今天所要寫的，卻是一件微不足道，但又充滿濃濃的愛的一件事。

　　雙休日上街，我看見一位老人跪在地上行乞，我找遍身上所有的口袋，終于找到了零錢，我走上前，把零錢給他，他有禮貌地跟我說了聲謝謝。可是有些過路的行人卻對他視而不見，甚至還投向輕蔑的眼神，但有的則像我一樣給他零錢。我剛想走，眼神里閃過一個背影，那是一個大概有八九歲的小男孩吧!

　　他從口袋摸出一張二十元錢，向快餐店走去。只見他拎著盒飯出來了，朝那位行乞的老爺爺走去，親自把盒飯放到他手里，并把剩余的錢交給了他。看到這感動的一幕，我閉上了眼睛。聽見了老人把零錢放入碗中的聲音，我覺得，這些硬幣就像交響曲那一個個音符，而那動聽的聲響，就像交響曲的旋律，撥動著我的心弦。這種聲音，并非我原先聽到的那種噪音，為何，明明是兩種聲音，可我卻又兩種不同的感覺?那是因為，在第二種音韻里，充滿了無止盡的愛呀!想到這里，我流下了淚，這種淚，是感激的淚，是驚奇的淚，更是一種對老人的愛的淚。我轉過身，緩緩地走回家去，可是我的心情卻久久不能平靜，一直在想著那一瞬間……

　　人世間，處處都有愛，處處都能讓你感覺到愛，它們一直都在你身邊徘徊，在你周圍反復地繞圈，只是你沒有發現罷了!關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

寫人的作文9

　　現在的老人越來越來可愛了，這不是笑話，也不是我夸張，是我覺得。有句話說：人越老越開心。看來這是真的。

　　1月1日元旦，不幸，發燒39度多。高燒。尋親戚陪同看病。

　　吊了一下午的點滴，第二天還要來吊。就當我坐在椅子上無所事事的時候，有趣的事情發生了，一位婦女，推著坐在輪椅上的老奶奶走來，似乎是一對母子。到門口，老奶奶站起來，走到室內沒人坐的地方，把身上的大衣脫了下來，放到椅子上。當場叫：“哎！醫生來給幫我打兩針。”聲音如此的明顯，馬上成為焦點。我心想：不是沒病都打吧。然后老奶奶就坐到醫生面前說明，我坐得比較近，所以還聽得到。老奶奶說：“老覺得胸悶，好像被什么壓住一樣，有時候手腳不靈活，覺得手很酸……”一堆讓醫生流汗的長篇大論，醫生也似乎知道了老奶奶身上不適的原由。之后，醫生說：你現在打不得針。然后醫生就離開了。這時老奶奶不解，就說：啊？不知道是耳背還是聽不清，這時老奶奶的女兒說：醫生說現在打不得啊。然后醫生又回來了，就對老奶奶的女兒說：她現在身上的血管不通，不能打針。然后老奶奶的女兒說：聽到沒有啊？醫生說現在不打的啊。醫生也俯下頭對老奶奶說：現在不打的啊!現在不打的啊！等好了一點再來打。醫生生怕老奶奶聽不見重復了幾遍。老奶奶好像還是不解的樣子。我在想：她還想怎么樣啊？她就說：等好了再來，好了就好了，還要打啊？這不是沒事找打嘛。頓時，我無語。老奶奶的女兒都不耐煩的說：等過兩天好了再來打。然后就轉頭對醫生說：她都不信我的，就信醫生的。我都沒有辦法說服她。

　　然后，老奶奶就叫走了，到門口坐到輪椅上的時候，又叫唉~唉~等一下，老奶奶的女兒說：又干嘛啊？老奶奶說：棉襖忘了拿。老奶奶的女兒說：噢！對哦。說完轉身進去拿了。走的時候說：記性比我還好。老奶奶說：這件衣服好暖的。說完就走遠了。

　　還有還有，有一句：“不聽老人言，吃虧在眼前。”這句話倒是在我眼前證明了。一個中年人，買東西不禮貌，走時候以為老爺爺對他說：小心前面的坑。我看的時候沒有。可是那中年人走了幾步踩陷進去了一塊，這句話來的還真及時。

　　人，可以越活越開心，越活越活躍，越活越機靈。真是萬事無憂啊。

寫人的作文10

　　眨眼間，我上了四年級。我的語文老師是帥氣十足的小伙子，高個子，高鼻梁，烏黑的頭發下鑲嵌一雙睿智的眼睛，不胖不瘦剛剛好。

　　語文老師嚴肅，有時候很搞笑，真是招架不住。記得有這么一回，上語文課時，有很多同學都在玩，語文老師發現后馬上沉下臉來，一言不發。同學們馬上安靜下來，意識到情況不妙，心里想老師一定會臭罵一頓。“來到學校不讀書，不如回家種紅薯。”老師話剛說完，全班就哈哈大笑起來，連平日里不愛笑的同學，也跟著笑了起來。

　　有一次快期中考試了，老師叫同學們抓緊復習，給我們講重點、講難點。到了考試時，同學們埋頭做試卷。幾天后，老師對我們說：“雖然試卷還沒發，但早就知道你們的成績很差，罰雙倍作業。”我們的老師還真嚴厲。

　　其實，語文老師很關心我們的學習。記得一次上語文課時，學了一篇很長的課文，內容又很重要，老師說：“不懂的同學請舉手。”幾個不會的同學舉起了手，老師看了說：“下課以后請你們一起到辦公室來，我給你們再講一次。”下課以后，那些不懂的同學到了老師辦公室，語文老師一點一滴地講，直到同學們聽懂為止。同學們臉上帶著感謝依依不舍地離開了老師辦公室。

　　語文老師，我們對您說：“您辛苦了。”

　　點評：陳璐瑤小朋友剛進四年級，28分鐘一揮而就，難能可貴。本文結構完整，層次分明。“老師話剛說完，全班就哈哈大笑起來，連平日里不愛笑的同學，也跟著笑了起來。”小作者觀察仔細，描寫很到位，“語文老師的形象”活靈活現，真可謂“平中見奇”！

寫人的作文11

　　記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發現了，我很擔心，做好了挨罵的準備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴里還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態，就對我說，趁你年紀小就要養成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了高年級學的東西會越來越多，越來越難，你現在不認真，到時會后悔的，掌握了知識是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說“少壯不努力，老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內疚，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學習任務，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學習。從此，每當我在學習上有松懈情緒，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。

　　有一年冬天的早晨，北風呼嘯，寒風刺骨，媽媽上夜班還沒回家，我為了漂亮，就只穿一件新毛衣上學，下課了，我和同學在操場上玩，一陣北風吹來，冷得我直打哆嗦，全身上下涼簌簌的，手和臉凍得通紅，我趕忙跳起來，想暖和暖和，可是蹦了一會兒，無濟于事，這時我多想投入媽媽的懷抱，不管多冷，在媽媽的懷里總是最溫暖的，想著想著，突然，一陣暖流遍布我的全身，是媽媽她給我送棉衣來了，她要我趕快穿上，還緊緊地抱住我，親親我的額頭，要我注意身體別著涼了，同學們看到這情景，直夸我的媽媽真好，我也感動得熱淚盈眶，我的媽媽就是這樣。

　　我一天天長大了，每當我回憶起媽媽對我的點點滴滴，我就會由衷地感謝她，我的媽媽是一個善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩。

　　我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。

寫人的作文12

　　普普通通的大城市，生疏的角落里，有那麼一群人…

　　春夜初漲，寒冬的涼意都還沒消退盡。大街上各色各樣的非機動車依然搭著愚鈍的羽絨衣。模糊不清的風輕輕吹來，就裹住，不許風趁虛而入。

　　今天的氣溫本來較以往溫暖了許多，我只穿了一件帶絨吊帶背心。一個冬季的等候，總算突破重圍了太陽光夾在兩塊雪白的云上，沖破一切阻攔，尋找房頂上，街上，也有非機動車的的身上。

　　我還在大街上往前走，拐角有一個街口，哪兒沒有太陽光照射，看起來一大片的黑影，但在邊沿，卻閃爍著含蓄的明亮。到底是啥？我覺得十分怪異，在求知欲的牽引帶下，我漸漸地邁向哪個街口。

　　原來是倆位清潔工人。

　　我還在期待哪些？正提前準備離去，卻在冥冥之中有一種繩索將我遷到原地不動。我終歸是停了出來，風卻沒有終止腳步，一陣又一陣的從我身旁劃過，帶去一襲一襲的溫暖。

　　在工作中的是倆位老太太，依據我粗略地的猜想應當早已年近六七旬。但倆位家婆的腰桿卻粗獷得很，還能夠彎彎腰來撿起過路人的不文明。我覺得的見到癡迷，沒有想走的沖動，如同在看一部十分具備戲劇性的電視機。

　　老太太從袋子里取出一只饃饃，我覺得這應當便是她今日的午飯了吧。這般干癟癟的饃饃，論一切一個人也寫沒去口，乃至都還沒水的摻乎。家婆去卻對這方面饃饃視若珍寶，本來早就饑火燒腸，可以吃盡天地全部的特色美食，但現如今卻守著一塊饃饃，一小半一小半的啃著。家婆外露令人滿意的神色，一不小心悉數放到眼眸，滿是心痛。雖然未曾相遇，但在人海茫茫，能遇上就是一份緣，天生注定你需要遇到那人。

　　我手上有一瓶還未開封市的礦泉水，我望著手上這杯水，水的清澈如同家婆的雙眸，望穿秋水，一眼萬年。這瓶水我最終還是沒有送去。我不敢，去挨近他們，體會著崇高的氣場，一定會要我壓抑感不僅，破懷這一份恬靜。

　　大城市里的清潔工人，出任著這一大城市最重要的人物角色。但沒有人關注她們，關心她們。非機動車只圖奔波，喧鬧的內心沒讓她們停下來步伐。而針對清潔工人的心態，并不是鄙夷岐視，就是冷言冷語，但大家可曾想過，沒有了她們，這一大城市又可能是另一番樣子，不堪入目的樣子。她們拿著基本工資，干著卑微的工作中，卻不會受到重視，它是多么的極大的不合理。

　　愿這一大城市的彩燈，有一天會為她們盛裝風彩，映照明日。

寫人的作文13

　　我身邊的小能人有許多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠航莫屬。

　　他長得非常帥氣。一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會動的招風耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠航。是不是有點明星風范呢？

　　“好一朵漂亮的茉莉花……”誰在唱歌？“哈哈哈……”這是怎么一回事？就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的唱歌家是誰？”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英。”“哦！”朱遠航恍然大悟，馬上就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結果就出現了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續進行著他的“個人表演會”。后來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結果被丁老師免去了一小節的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。

　　他不僅愛唱歌，還很聰慧呢！

　　有一次數學課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢？我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀！這時，老師的眼睛就像兩束紅外線激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做啊！”忽然，朱遠航高高地舉起了手，嘴里還大聲說：“我來試試。”只見他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問他：“嗨，你怎么想出來的？”“沒什么，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎么樣？朱遠航是不是聰慧過人呢？

　　這就是朱遠航，這就是我身邊的小能人，聰慧愛唱的“叫蟈蟈”。

寫人的作文14

　　“朱少”

　　七年級八班藏龍臥虎，英雄豪杰匯聚。和藹可親的“飛老”，舉止優雅的“黎小姐”，一身文藝范兒的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。

　　聽到“朱少”倆字兒，有些人腦海中立馬就浮現一個個公子哥的形象。千萬打住，這“朱少”可不是什么公子哥，他可是我們個個骨骼精奇的八班的數學老師兼班主任！為啥給他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我們的數學老師是1991年的，頂多也就二十六七歲，再加上他那一身的文藝氣息，這不是“朱少”的氣質，是什么？第二，“朱少”平常最愛穿的衣服就是白襯衫加黑褲子，在講臺上一絲不茍地教書的他，少爺氣息撲面而來。第三，“朱少”無論是在課堂上，還是在私下，整個人的舉手投足間，就倆字兒——優雅！大家現在應該明白“朱少”的由來了吧！

　　八班，一個嚴重“搞事情”的班級，就這一點來說，真想對“朱少”說：“您真不容易！”而我覺得，“朱少”的眼睛才是他制勝的法寶之一啊！毫不夸張，“朱少”的眼睛占他臉部總面積的三分之一，常人是絕對不敢與他對視的！所以，我們班那些做了壞事的同學們，在“朱少”面前絕不敢說一個謊！而我們這些所謂的好學生，就很好奇一點，老師，您的眼睛咋那么大呢？老師的回答是：“遺傳！”呵呵，我竟無言以對！

　　要說我們八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在數學課上，“朱少”用認真而又不失生動地講課方式，使我們個個投入其中。“朱少”的標簽，一向是思維縝密，認真細心，想必這是每個數學老師都應該有的吧！但身為老師的“朱少”，他則想把這些標簽，傳授給我們這些學生。“朱少”還特別喜歡打籃球，那球服一穿，那“朱少”立馬就變得英姿颯爽起來！

　　不過，“朱少”也確實不容易，他教著幾個班的數學，更何況，他還是我們八班的班主任，這真是讓我佩服！我們八班這些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑著面對！

　　“朱少”，您為八班付出的是，汗水打濕的襯衫；您為八班付出的是，用溫柔的語氣罰寫檢討書；您為八班付出的是，您那大長腿的來回匆忙。在這里，感謝您朱老師！您永遠是我們八班上課認真、思維縝密的朱老師，也是我們心中可愛幽默的“朱少”！

寫人的作文15

　　多姿多彩的生活需要什么?是濃濃的親情，是真誠的友誼，是鼓勵的掌聲，還是安慰的話語?……我認為應該是可貴的誠實。

　　拿我的真實例子來說吧!那是一個黑沉沉的下午，天仿佛隨時隨地都會下起傾盆大雨。我和媽媽去菜市場買菜。買完菜回來的路上，我看到了一個買烤蕃薯的小攤，便叫媽媽買一個給我吃。媽媽在我的軟磨硬泡下，走向了那蕃薯小攤。只見媽媽不停地在那兒翻翻揀揀。我可沒那閑工夫去搭理這些。便開始打量起了小攤老板。老人家一頭白發，飽經風霜的臉上布滿了皺紋;破舊的衣服上面滿是補丁;雙手長了許多子繭子，十分的粗糙;鞋子也是破爛不堪。全身上下都顯得特別寒酸。他正在幫媽媽挑蕃薯。我拉扯著媽媽直要走，媽媽放下錢就被我給拽走了。

　　到了家門口，我便急迫地叫媽媽開門。媽媽瞟了我一眼，說：“這么急，做什么啊。”我笑了笑說：“快開門吧，我急玩IhPo”“真是的，唉!”媽媽無奈地搖搖頭。媽媽摸了摸口袋，臉色略顯慌張，又摸了摸背包……然后叫道：“鑰匙不見了!”我繃著臉說：“真是的，連個鑰匙都保管不好。”“還不是你急著回家。”我低下頭說了句：“還是回去找找看吧”“嗯，嗯，嗯，也只能這樣了”媽媽頻頻點頭道。

　　這鬼天氣，忽然下起了大雨。我們冒著雨一路細看。突然間，在雨中我發現了一個人影。便連忙走過去，定睛一看，正是那位衣衫襤褸的老人家。還未等我開口，老人便和藹可親的問我：“你們來找鑰匙的嗎”?我忽然間有些手足無措，像失去了語言功能一般，只是不住地點頭。他小心翼翼地從腰包里掏出一把鑰匙說：“這是你的嗎，小伙子”?一看就是我們家的鑰匙。還沒等我回答，老爺爺拉著我的小手把鑰匙放在了我的手心。還囑咐道：“以后要多加小心，不能丟三落四了”。我點了點頭，忽然有種想哭的感覺。大雨中，我還沒來得及向老爺爺表達謝意，他已轉身朝著他那心愛的蕃薯小攤走去，我看著他那矮小的身影，心里卻覺得無比高大。

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