關于熱愛生命的作文匯總
熱愛生命作文（1）
我常常在想，生命是什么？生命為什么那么寶貴?
忽然，我感覺好像有東西在我頭上飛來飛去。我想：蝙蝠為什么飛到我們家來，它為什么不是在樹林中飛?萬一蝙蝠突然停下來抓人，怎么辦？這時候，我產生了恨蝙蝠的念頭。于是，我叫媽媽幫我一起趕蝙蝠。我們拍呀拍，拍呀拍，終于累了，可是，蝙蝠還是在屋子里不停地飛。忽然，蝙蝠從一個窗縫里想飛出去，我看見了在想:它在我們屋子里飛了那么久，使我覺得很煩，這下好了，它飛出去了，我要趕緊關窗。正當它差不多飛出去的時候，我快速地關上窗，卻剛好夾到蝙蝠的翅膀了。這時我看見蝙蝠拼命地掙扎，并極力地鼓動著翅膀。窗被蝙蝠震動了一下，這一震動，突然使我明白，它是想要獲得自己生命的權利，盡管這樣做可能沒有用，可它仍然那么努力。同時我感覺到正有一股生命的力量在窗中躍動，那樣強烈!那樣鮮明！蝙蝠那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
又一次，我在洗澡的時候，突然看見門縫最下面的一個角落里，長著一顆大約2-3厘米的小樹苗。小樹苗正頑強地生長著，它從壓住它的門角里頂了出來。這也是一種生命！
人的生命只有一次，我們要好好珍惜它。蝙蝠都要愛護自己的生命，更何況我們人類！小樹苗在門縫里這樣惡劣的環境下竟能長出來，可是為什么有那么多的人就不能克服生活中的各種困難呢？生命是那么的短暫，我們絕不能讓它白白的浪費！
熱愛生命作文（2）
“只要有生命，就會有希望。”所以我們要熱愛生命。
科迪是一個不幸的孩子，生下就有一種罕見的骶骨發育不全癥。科迪15個月大的時候，醫生截除了他膝蓋以下的部分，并為他安了假肢，他學會靠假肢走路。他是一個活潑好動的小男孩。科迪突發奇想，假腿也是腿，為什么不能像正常人那樣健步如飛呢？
為實現這個夢想，科迪付出了艱辛的努力，假肢常常把稚嫩的皮膚磨破，鮮血淋漓。后來，科迪參加過為殘疾人舉辦的國際性競賽——奮力運動會。科迪與父母參加過馬拉松比賽。科迪希望自己長大后，可以參加殘奧會比賽。
在5.12大地震中，地震災區的英雄們在災難面前沉著勇敢的自救互救，譜寫了一曲曲生命的贊歌。林浩自己逃生后又奮不顧身的就同學，馬健為了救同學犧牲了自己，還有譚秋千，李佳平等老師用自己的生命擋住了死神，讓多少孩子死里逃生。。。。。。
讀過科迪的故事，聽到英雄的故事，我們更應該正珍惜生命，不要因為遇到一點挫折就自暴自棄，放棄生命。我們應該熱愛生命，生命是短暫的，我們應該讓我們的生命散發出五彩的光芒。
熱愛生命作文（3）
唐山五月的天氣，真像小孩的臉，說變就變啊！上午還是陽光明媚，下午就是大暴雨，真是太倒霉了。我上著上著課就想起了我家窗外的小黃豆。
放學了，我就急急忙忙的跑回了家，我跑到了窗戶的對面，我看見了小黃豆長得好好的并沒有死，我真是太高興了！
可是到了第二天我看見了小黃豆的葉子，一片片的往下掉，糟糕，難道小黃都快死了嗎？然后，我給小黃豆澆了點水。
第三天，我看見小黃豆死在了花盆里，我的兩顆眼淚從眼睛了出來了，我給小黃豆埋在了我家樓下的小花園里。
我每天寫完作業，都在小花園里看著死去的小黃豆，我多么希望有一天小黃豆重新長出來呀！
小黃豆的生命那么短暫，那么脆弱由于我的粗心，導致了它被澆死了，想到它，我就非常慚愧！！！
是它讓我懂得了關愛生命的意義。
熱愛生命作文（4）
著名的馬克思曾經說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。米歇潘也曾說過：生命是一條艱險的路，只有勇敢的人才能通過。每當看見這些關于生命的名言，我就會不由自主的想起一個人——張海迪。
不知大家還記得她嗎？張海迪5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，她變成了一個殘疾人，開始了她獨特的人生歷程。但是，張海迪并沒有因此對未來的生活失去信心，她發奮學習，學完了小學，中學的全部課程有自學了英語，日語，德語和世界語，并攻讀了大學，碩士和研究生的課程，創造出了許多作品。張海迪以自己的勤奮的堅韌不拔的精神經受了嚴峻的考驗，最后終于成功了。
在我們學的《生命生命》這篇課文中，飛蛾那種求生的欲望，香瓜子頑強生長的精神和“我”那沉穩而有規律的心跳不都象征著頑強的生命力嗎？生活，是多姿多彩的，也是充滿活力的：有頑強的小草，有治病救人的醫生，還有忠于職守的警察叔叔……他們都用自己的生命創造出了無限的價值。因為他們都知道：生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們可以通過自己不懈的努力去創造出無限的價值。使生命穿越時空成為永恒。
既然是流星，就要把光留給人間。就算跌倒一百次，也要在第一百零一次站起來。在人生的道路中，不可能是一帆風順的，只有勇敢面對積極進取，才能使生命煥發出光彩。所以，讓我們一起熱愛生命吧！
熱愛生命作文（5）
生命是什么？7、8年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的成長和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒小的看不見的微生物，一點兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆美麗的珍珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
那是一個沒有課的下午，我高高興興的走在回家的路上，突然從身后跑過來一個同學，拍了我肩膀一下，叫著我的名字。我當時認為他這是在向我挑逗，便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來。到了家門口我們也沒有停止，他抄起了木棍，我拿起了酒瓶……就在我貓腰揀東西的時候，對方手中的木棍便向我的頭部重重地砸來。出乎意料的事情發生了，那粗大的木棍再加上用力過猛，落到我頭上時，鮮血就像開了閘的水，順著我的額頭流淌下來。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血，當時我幼稚地想：“這下我完了。”“快送醫院吧！”不知是誰打破了那可怕的沉寂。后來，我被朋友的家長送到了醫院，醫生給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，。原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂。我后悔極了，要是當時我們都能控制一點，就不會發生這樣的事情了！
通過這件事我懂得了應該熱愛生命、熱愛自己，不該隨便別人打架、吵嘴，朋友應該友好相處。
讓我們一起熱愛生命吧！
熱愛生命作文（6）
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，環境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲女孩；這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。在我們日常生活中也有很多感人的事，讓我們感受生命的美好，殘疾人對生命的熱愛。 我看過《小小的我》這一部感人的電影，這故事講述了一個叫栗欣的小女孩殘疾立志、熱愛生命，熱愛生活的故事。
在栗欣五歲那年，她被一輛摩托車撞倒，導致她失去雙手和雙腳，她不能站立，更不用說步行了，她開始學走路了，為了能走路去上學，不只摔了多少次，流了汗和血，她終于能艱難地走路了，因此，也留下了后遺癥。
她很想上學，可她是殘疾人，看著同齡的孩子背著書包去上學，求學的夢想越來越強烈。在經歷過多少挫折后，終于，她夢寐以求進了學校。
在學校里，開始同學們看她是殘疾人歧視她，欺負她。但是，因為她樂觀，善良使得同學們慢慢和她成為好朋友。有一個叫祖威的小男孩，常常欺負她，但栗欣依然善待他，而且在學習上幫助他，最后兩人成為好朋友。祖威的小叔在運動生涯達到頂峰的時候意外受傷，因此癱瘓而想放棄生命栗欣對組威的小叔說：“眼淚只能掉一滴。......”
是啊，人的一生是漫長而短暫的也是美好而幸福的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。很多殘疾人不向命運屈服，與病魔搏斗，何況我們有著健全的身體呢？所以，我們必須對生命負責，讓有限的生命體現出無限的價值，所以，我們不要虛度年華，無所作為。
熱愛生命作文（7）
生命是我們每個人不可失去的，失去了生命，就如同小鳥失去了翅膀，就如同魚兒失去了指引它前進的魚尾..........生命，可以讓我們做更多有意義的事，但是，有一些人不懂得珍惜生命，不懂得珍惜活著的這段美好的時光。
我曾經看過一部電視，仍然記得，就算命運再怎么捉弄自己，但自己卻堅強的活下來了。自己的命運掌握在自己手里，只要你稍稍不小心，你的命運有可能被你自己的一時之乎而改變。
在人的心中，生命放在第一，親情放第二，金錢放第三...........但是呢，有些自私的人，就毫無顧忌的，理所當然地把金錢看得最重要，往往忽視了最重要的東西，而后害了自己，汝不知沒有生命金錢什么的都沒有機會享受了。
熱愛生命作文（8）
每一個人都有屬于自己的生命，可是你曾經想過你自己熱愛生命了嗎？你曾經想過為什么要熱愛生命嗎？你曾經想過熱愛生命的重要性嗎？
是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內容是這樣的：我的父親只有一只手，國家發了殘疾證，允許不交農業稅和公糧。可父親說：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀！”所以，他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經熟了，我暗自發愁，可父親胸有成竹地說：“今天割麥！”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來時，不禁大吃一驚，父親已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧。”這就是我的斷臂父親。
故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強自立的精神，看到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……
熱愛生命作文（9）
生命是寶貴的，也是美好的。但是，他不顧一切地“丟”掉生命。
在xx年5月12日，我國四川省汶川縣，發生了一次里氏8。0級的大地震。地震后，有許多武警官兵和醫護人員竭盡全力地進行救援。地震中，有一位老師，為了就學生，而光榮地犧牲了。他最令我感動。
有一位老師叫譚老師，地震前，他還在給學生講課，什么事都沒有發生，一眨眼，地動山搖，巨大的災難威脅著人們的生命。地震后，他永遠地閉上了眼睛，他的離去是光榮的，因為他用生命換來了兩個同學的寶貴的生命。當時，有兩位學生困在了教室里，譚老師也在。他讓學生躲在桌子下，他卻展開雙臂，死死地捉住課桌，保護著學生的生命。奇跡發生了：兩名學生安然無恙，但老師卻與世長辭了。
有人說：“這個老師真不熱愛生命，自己逃了不就好了嗎？為什么要就學生呢？”我不同意這個觀點，熱愛生命不只是維持生命，而是讓生命更加光彩有力。
熱愛生命，不只是維持生命，而是讓生命更加光彩有力。
熱愛生命作文（10）
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒個人生下來有什么用呢？
自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。
有一次，在花只螞蚱邊，，我饒有興趣地捉起一只螞蚱，回家，我把它帶放進水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，我翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了我忍不住放了它。
還有一次，我在我家的墻角里，發現了一盆被摔壞的君子蘭，過了幾天。