【必備】讓世界充滿愛(ài)作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讓世界充滿愛(ài)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓世界充滿愛(ài)作文 篇1
做好事，在匆忙緊湊的快步調(diào)的都市生活里，似乎愈來(lái)愈少見(jiàn)了！其實(shí)不然，在我生活周遭卻常因得到他人的關(guān)懷、幫助，心存感激呢！
一年三百六十五天的每個(gè)早晨，都會(huì)看見(jiàn)熱心的張伯伯，在花園整理花圃和清掃水溝，他老人家常常累得滿頭大汗，連穿在身上的汗衫也濕淋淋的。不論何時(shí)，有人從他身旁走過(guò)，一定可以聽(tīng)見(jiàn)他充滿活力的招呼聲和感受他親切的笑容。住在這個(gè)地方，每天都可以欣賞到各式各樣的奇花異草，風(fēng)一吹，花香就隨著風(fēng)送到各地，還招來(lái)許許多多的蝴蝶和蜜蜂，這些美麗、優(yōu)雅的環(huán)境，不就是他為我們默默付出，并不求回報(bào)，日日做好事的張伯伯所做的嗎！
上學(xué)的日子，一路上總是有滿面春風(fēng)、容光煥發(fā)，溫柔和藹的愛(ài)心媽媽和愛(ài)心爸爸，為我們上學(xué)的安全和平安，在每一個(gè)紅綠燈下及校門口指揮交通。他們不畏風(fēng)雨、辛勞的為我們站崗服務(wù)，怕的是我們發(fā)生意外，如此的行善、做好事，我們能不心存感謝嗎！
曾經(jīng)我也是個(gè)不懂做好事的孩子，從不曾正眼瞧過(guò)周遭的人事。一日，我走在走廊上，見(jiàn)著班上的榆亭，被隔壁班在走廊嬉戲的男同學(xué)撞個(gè)跌了一跤，當(dāng)場(chǎng)摔得“五體投地”、淚流滿面，我想過(guò)去扶她，但是，我能為他做什么呢？我連自己都照顧不了呢！我如此想著，然而看著他啜泣的背影，我還是忍不住走過(guò)去，輕聲問(wèn)道：“你怎么了？”她抬起淚眼望著我，并請(qǐng)我?guī)バl(wèi)生室擦藥，我小心翼翼、慢慢的一小步的攙扶著她到衛(wèi)生室。事后，她頻頻的對(duì)我道謝，她感激的眼神，令我為之動(dòng)容；我忽然明白，原來(lái)做好事，只要小小的力量就可以辦到，從此以后，無(wú)論何時(shí)何地，我再也不吝于幫助別人、關(guān)懷別人。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人是為其他人而活著”，青年守則也說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”，所以時(shí)時(shí)刻刻以一顆熱切溫暖的心去做好事，關(guān)懷每一個(gè)認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人，相信這個(gè)大千世界，一定充滿光輝燦爛的“愛(ài)”。
讓世界充滿愛(ài)作文 篇2
《讓世界充滿愛(ài)》觀后感聽(tīng)了幾次“讓世界充滿愛(ài)”的主題演講。
演講一共分四部分，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己，我聽(tīng)后感觸很深。第一部分愛(ài)祖國(guó)。祖國(guó)是我們大家共同的母親，每當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌，作為少先隊(duì)員應(yīng)該在第一時(shí)間起立敬隊(duì)禮，用這種方法表示對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，祖國(guó)給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了我們，所以我們要說(shuō)：“我們要為中華之崛起而讀書。”第二部分愛(ài)老師。他講述了一個(gè)寓言，一個(gè)年輕人在森林深處迷路了，就在他絕望的時(shí)候，一個(gè)聲音在他身邊回響：“年輕人撿幾顆石子吧，天亮了會(huì)有用的。”他不知道這聲音是從哪里來(lái)，也不知道是誰(shuí)在跟他講話，更不知他重復(fù)了多少遍，最后那聲音幾乎在哀求著說(shuō):“年輕人撿幾顆石子吧，天亮后會(huì)有用的。”于是他極不情愿的隨手撿了幾顆石子。天亮了，他手中攥著幾顆石子竟然奇跡般的走出了這茫茫的森林，在看看手中的石子竟是黃燦燦的金子，他非常后悔自己為什么沒(méi)有多撿幾顆，當(dāng)他再次回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)路早已被黑壓壓的大山掩蓋，他也終于明白那聲音是善良的。我們的老師也就是那善良的聲音，催促我們?cè)谥R(shí)的森林多撿幾顆石子，如果我們不聽(tīng)，就會(huì)覺(jué)得書到用時(shí)方恨少。還有老師為了我們放棄了與親人團(tuán)聚的時(shí)間，這不是老師和孩子之間的愛(ài)，而是媽媽對(duì)孩子的`愛(ài)。我們要對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦啦。”“老師我們愛(ài)您！”第三部分愛(ài)父母。我們都會(huì)記住自己的生日，卻不記得爸爸媽媽的生日，我們只知道自己每天在做什么，卻不知道爸爸媽媽在做什么，但是我們知道我們今天幸福的生活是爸爸媽媽用雙手創(chuàng)造的，我們是家里最大的一筆開支。
曾經(jīng)有一個(gè)農(nóng)夫在砍材途中不幸摔下了懸崖，他的妻子悲痛萬(wàn)分，本來(lái)她也想就這樣跟他去了，可是她想到了肚子里的孩子，毅然決定要把這孩子培養(yǎng)成人，對(duì)得起自己的老公。于是一個(gè)鄉(xiāng)村婦女帶著孩子省吃儉用，終于孩子考上了中國(guó)的第一學(xué)府清華大學(xué)。母子倆在父親的墳前放聲大哭，媽媽說(shuō)：“我們的孩子考上大學(xué)了。”可是那巨額的學(xué)費(fèi)讓母親發(fā)愁了，媽媽毅然賣掉了家里的牛，孩子不明白的問(wèn)：“媽媽，牛賣掉了，誰(shuí)來(lái)干地里的活呢？”媽媽說(shuō)：“有媽媽你就安心讀書吧。”后來(lái)縣里做出了保送他上大學(xué)的決定，可是路費(fèi)、生活費(fèi)還不夠，媽媽沒(méi)有告訴兒子，第二天天朦朦亮，媽媽就走了三十幾里的山路來(lái)到了縣城醫(yī)院，挽起她那瘦弱的胳膊，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生請(qǐng)抽我的血，抽多少都行，只要能給我二百元錢。”在回家的路上，下起了瓢潑大雨，媽媽緊緊的把這兩百元錢握在胸口，最后媽媽暈倒在路上，媽媽拿著二百元錢卻不舍得花一元錢買一塊面包、一瓶汽水。就是這樣的母親后來(lái)又用撿垃圾的錢讓孩子考上了博士，母親為了兒子連命都拼上了，我們有什么理由不愛(ài)爸爸媽媽呢？讓我們一起說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們。”第四部部分愛(ài)自己、自強(qiáng)自立。老師給我們講了這樣一個(gè)故事，老鷹天天捕食給小鷹吃，小鷹過(guò)得很舒服。一天，老鷹病了，小鷹沒(méi)有飛翔過(guò)，也沒(méi)有找過(guò)食吃，這時(shí)老鷹想到，明天，萬(wàn)一我死了孩子怎么辦，于是它決定教小鷹飛行，它把小鷹帶到了高高的懸崖上，把爪子一松，當(dāng)看到小鷹快要落地時(shí)又不放心地把它抓了起來(lái)，幾回下來(lái)小鷹它不用功，它覺(jué)得好玩。老鷹想這樣不行。于是它再次飛向高高的天空，放下小鷹頭也不回地飛走了。小鷹喊著，我要好好學(xué)，不要走，可老鷹還是含著淚飛走了，它相信小鷹一定會(huì)飛起來(lái)的，小鷹就要粉身碎骨，它就要死了，一種本能的求生欲望讓它張開了從未張開的翅膀，由于是第一次飛翔，它的翅膀流血了，滴滴鮮血滴在它飄落的羽毛上，可是它沒(méi)有休息，它奮力地飛翔著，慢慢的它能控制高度了，它飛呀飛，飛到了母親身旁，抬起頭看著媽媽，好像在跟媽媽說(shuō)：“我成功了。”媽媽也拍拍翅膀仿佛在說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”我們也應(yīng)該像小鷹一樣努力，自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽早點(diǎn)對(duì)我們說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。每個(gè)人都需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！
世間的“愛(ài)”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動(dòng),都有愛(ài)的力量,都是愛(ài)創(chuàng)造出的,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。 愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
讓世界充滿愛(ài)作文 篇3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
——題記
一、尊重——愛(ài)
在中學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，第一課我們就學(xué)珍惜無(wú)價(jià)的自尊。尊重他人、尊重自己都是必要的。也是愛(ài)之一，在中學(xué)我也感受到了自尊、被人尊重的感覺(jué)，喜悅。老師的尊重，使我在雨季里也有陽(yáng)光。
初中剛開始，每次大型考試，我都想和第一名平分秋色，如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”那我和第一名可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全校“諸侯”。我倆“楚晉爭(zhēng)霸”持續(xù)了兩年多，第一次考試我得了第10名，同學(xué)就說(shuō)“你不敗的神話終于打破了。”我那時(shí)呆呆地獨(dú)立在空曠的操場(chǎng)上，夜幕悄悄降臨，春天的細(xì)雨一絲絲地打在我的臉上，臉上的水分不出是淚還是雨。
第二天班會(huì)前，我沮喪地等待這老師的批評(píng)。張老師還像以前一樣輕緩地走進(jìn)教室，她柔和地對(duì)我說(shuō)：“沈麗娉，你出來(lái)一下。”我的腦袋一陣轟鳴，沉重地走出了教室。
在外面校園里，我不敢正視老師，張老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)倔強(qiáng)的孩子。”然后張老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“你這次考試是不是太緊張了？是不是總想爭(zhēng)第一？你是不是……”一連串的詢問(wèn)，我哽咽著，說(shuō)不出話來(lái)，張老師接著說(shuō)：“我相信你的實(shí)力，我和同學(xué)們都會(huì)尊重你的努力，尊重你曾經(jīng)的輝煌。”他又拍了拍我的肩膀說(shuō)：“努力吧，‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。’”
回到教室，教室里響起一陣掌聲，那掌聲不是對(duì)我成功的祝賀，而是對(duì)失敗者的尊重，外面下著雨，我情不自禁地流下了眼淚，一向春風(fēng)得意的我哭了，我感到一種從未有過(guò)的尊重，外面下著雨，綿綿可愛(ài)的春雨呦！
二、愛(ài)——用誠(chéng)心釀造生活
生活如酒，或芳香，或濃烈，或香郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚。
生活如歌，或高昂，或低沉，或悲傷，因?yàn)槭匦牛兊酶鼝偠?/p>
生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得更美麗。
生活如書，書中的字要我們用誠(chéng)信認(rèn)真去寫，我們的生活要我們用誠(chéng)信去呵護(hù)。
我們都渴求理解，我們都高呼“理解萬(wàn)歲”。我們都在抱怨為何這世上沒(méi)有人真正懂我，殊不知，我們都忽略了一個(gè)大問(wèn)題，理解需要誠(chéng)信做后盾。如果一個(gè)人總是在撒謊，抑或他從未履行過(guò)他的諾言，那么他會(huì)得到別人的理解嗎？當(dāng)然不會(huì)。沒(méi)有真誠(chéng)的感情支撐起那一方友情的天空，去耕耘那一塊感情的沃土，我們的生活怎么會(huì)美麗精彩？
年輕人將誠(chéng)信丟掉了，他丟掉的何止是一個(gè)行囊啊！他丟掉了人性中的閃光點(diǎn)，他丟掉了友情、親情，他丟掉了可以搭筑人與人感情橋梁的基石，這不是有得有失，他將來(lái)定會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的拋棄是一個(gè)天大的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤無(wú)法用“美貌、金錢、權(quán)勢(shì)”等去彌補(bǔ)，那真是得不償失呀！
打碎花瓶敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的列寧成為俄國(guó)革命的偉大領(lǐng)袖；打碎別人玻璃，誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)并保證歸還父親賠玻璃錢的里根成為了美國(guó)的總統(tǒng)；海爾因?yàn)樗男抛u(yù)而使產(chǎn)品暢銷全國(guó)。環(huán)顧四鄰，隨處可見(jiàn)“信譽(yù)第一”的招牌。從諸多事例中，我們不難看出誠(chéng)信的重要作用。因?yàn)檎\(chéng)信，生活中少了欺詐多了理解，因?yàn)檎\(chéng)信，生活中少了冷漠多了友善。
漫漫人生旅途需要我們一步步走好沿途采摘成功的漿果或是遭遇失意的荊棘時(shí)都莫忘誠(chéng)信。許多年后，當(dāng)我們真的覺(jué)得達(dá)不到“理解萬(wàn)歲”的時(shí)候，我們會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)原來(lái)那如嫩芽般綻放在枝頭的誠(chéng)信更只得珍惜。誠(chéng)信不意味著傻氣，它意味著我們?cè)敢庥靡活w真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待生活。讓我們用自己的手，將人生這部大書寫好，讓我們以誠(chéng)信作催化劑、作五線譜、作調(diào)色板，使我們生活的酒更醇、歌更好、畫更美。
讓世界充滿愛(ài)作文 篇4
愛(ài)，無(wú)處不在，要靠你去扶持，去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗[藏在每個(gè)秘密的角落。
陳吉是江北區(qū)慈城鎮(zhèn)妙山中學(xué)的初三學(xué)生。每天一早6點(diǎn)鐘不到，他就騎著自行車出家門了，他要到患有先天性肌肉萎縮癥的同學(xué)謝斌家里，推車送謝斌去上學(xué)。在學(xué)校里，除了上樓，還有上電腦課，實(shí)驗(yàn)課，或者謝斌上廁所，都由陳吉背著或抱著前去，形影不離。每天放學(xué)后，陳吉又背著謝斌下樓，交還給謝斌母親才放心。
事實(shí)上，他從小學(xué)五年級(jí)時(shí)就這樣背著謝斌上學(xué)了，小學(xué)畢業(yè)升初中，兩人被分在不同的班級(jí)，他找到老師提出了換班的要求，于是這份背睥兄弟情就一直延續(xù)著。
看，這就是愛(ài)。不僅僅是這個(gè)人，還有馮妙英——超越血緣親情的愛(ài)，王妯娌——關(guān)愛(ài)病殘小姑22年，何利芳——帶著弟弟上大學(xué)……一切關(guān)于愛(ài)的故事都在身邊。
這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)而“溫暖”，因?yàn)橛袗?ài)而“精彩”，讓愛(ài)“住”在這個(gè)美好的世界里，也讓世界充滿愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)作文 篇5
在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，人們都急著趕路，想快點(diǎn)回家。
這時(shí)，在車站的“母子上車處”的地方，走來(lái)四個(gè)男人。第一個(gè)男人嘴里哼著歌，悠閑地把手伸進(jìn)兜里；第二個(gè)男人穿著大褂，緊閉著眼睛看都不看母子一眼；第三個(gè)男人一副文質(zhì)彬彬的樣子，向母子翻了一個(gè)白眼；第四個(gè)男人一副想幫母子而又不好意思的樣子。這四個(gè)男人不在意“母子上車處”這五個(gè)大字。那對(duì)母子被這四個(gè)男人擠出來(lái)，站在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她懷里的孩子的臉凍得紅彤彤的，一副可憐巴巴的樣子。
難道這四個(gè)男子是文盲嗎？并不是，他們是“假文盲”。
在我們身邊也有這類“假文盲”。如，在公園里明明有一個(gè)“請(qǐng)勿踐踏小草”的牌子，有些家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)，讓自己的孩子去草地里玩；有些人為了自己拍照好看，把樹上的花搖下來(lái)，要知道有些花才剛剛綻放；明明垃圾箱就在旁邊，卻為了少走一步，把垃圾扔在垃圾箱的外面……
在生活中，這畢竟是少數(shù)的，大部分的人都在做好事，例如：在公共汽車上，常常會(huì)看到大哥哥、大姐姐給老人讓座；有的人看到地上有垃圾，主動(dòng)的把垃圾拾起來(lái)，扔到垃圾箱里……這種事情越來(lái)越多，說(shuō)也說(shuō)不完。
看了這幅漫畫，我想對(duì)那些沒(méi)有公德心的人說(shuō)：“假文盲”們，醒醒吧！讓我們手牽手，一起獻(xiàn)愛(ài)心，讓世界充滿愛(ài)！
讓世界充滿愛(ài)作文 篇6
今年寒假里，我讀了一本書——《讓世界充滿愛(ài)——同心共建和諧社會(huì)》。我很喜歡這本書，因?yàn)樗屛叶昧撕芏嗪芏唷?/p>
書的內(nèi)容很豐富，讓我獲得了很多新的知識(shí)，比如：和諧社會(huì)需要民主與法治；公平正義是和諧社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；和諧社會(huì)當(dāng)然需要和諧的人；安定有序是構(gòu)建和諧社會(huì)的保證；人與自然和諧相處才能愛(ài)護(hù)我們的家園等等。要說(shuō)讓我印象最深的還是“誠(chéng)信友愛(ài)”和“用愛(ài)擁抱整個(gè)世界”這兩個(gè)篇章。
我先說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)信友愛(ài)”吧！書里面有一個(gè)故事，說(shuō)的是：洋洋的爸爸原來(lái)在一個(gè)企業(yè)做工，由于他看見(jiàn)那里有很多人做零件時(shí)偷工減料，便辭掉工作自己?jiǎn)胃伞Ｓ捎谒恼\(chéng)信，大家都來(lái)買他的東西，而原先那家企業(yè)最后倒閉了。讀完這個(gè)故事，我為洋洋的爸爸的誠(chéng)信而感動(dòng)。他的“質(zhì)量為上，信譽(yù)第一”為他帶來(lái)了光明的前程。我們作為小學(xué)生一定要做到“誠(chéng)信”，不能像那家企業(yè)一樣，為了自己的利益而不守信用。誠(chéng)信也包括了要守時(shí)。在226年前，德國(guó)一個(gè)叫康德的人為了守時(shí)，竟花了200法郎買了幾根長(zhǎng)木頭來(lái)做橋。也許有人會(huì)說(shuō)；“康德真傻，既然是去老朋友那里，需要那么守時(shí)嗎？這樣做太不值得了！”而我這么想：康德那么守時(shí)，真是個(gè)值得信賴的人！我會(huì)向他學(xué)習(xí)。瞧！每次去參加假日小隊(duì)活動(dòng)，我也很守時(shí)，還得到了大人們的夸獎(jiǎng)呢！
“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”每當(dāng)想到這句三字經(jīng)，我總是覺(jué)得很慚愧：黃香這么懂事，而我在家中可是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的舒服生活，但是，我還是不知足，還對(duì)媽媽發(fā)脾氣，真的是太不應(yīng)該了。讀了“用愛(ài)擁抱整個(gè)世界”后，我要從家里做起，從愛(ài)爸爸、媽媽做起，把愛(ài)撒向我身邊的每一個(gè)人，讓我們生活的這個(gè)世界變得更加美好。
我是大海里的一滴水，我是森林里的一棵小樹，我的力量微不足道，但是我愿意為創(chuàng)建我們的和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)我最大的力量。我相信，通過(guò)我們大家的努力，我們的社會(huì)會(huì)越來(lái)越和諧，越來(lái)越美好。
讓世界充滿愛(ài)作文 篇7
自從地球上有了人類，就隱約地伴隨著割舍不斷地情感，這種依附的情感在無(wú)知中形成了一種愛(ài)心，它從遠(yuǎn)古到當(dāng)今文明社會(huì)成為了人世間最真摯、最感動(dòng)的情感。
在公元兩千零八年五月十二日下午二時(shí)三十分，一個(gè)貧困的山區(qū)——四川汶川，遭受了百年難遇的毫無(wú)預(yù)兆的災(zāi)害，使得貧脊的山區(qū)在眨眼間化作了一片廢墟，變得滿目瘡痍。
屏幕前的我，深深地震撼了。一位身處余震險(xiǎn)境的戰(zhàn)士跪著哭喊：“我還能再救一個(gè)”，一個(gè)僅6歲的兒童無(wú)私地喊了一句“爸爸，別管我，先把我的同學(xué)救上去”;那些下崗的叔叔、阿姨蜂涌而至般地來(lái)到采血點(diǎn)“我們沒(méi)錢，但我們有血”。不過(guò)，單是下面一位老師和一名學(xué)生的舉動(dòng)主讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。
什邡紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他本來(lái)完全能夠躲避，卻選擇了留下來(lái)，留下來(lái)保護(hù)祖國(guó)的“小幼苗”。大災(zāi)難無(wú)情地將他生命中的最后一刻定格在了這樣的畫面上：兩個(gè)寬大有力的胳膊緊緊地張開了，像一堵美麗的墻擋住了災(zāi)難的石子，在胳膊下各抓住了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。他在瓦礫中失去了生命，但被他用血肉之軀護(hù)著的幾名孩子卻奇跡似的活了下來(lái)，還被獲救了。
湯老師，是您在大災(zāi)面前，毫不畏懼地用生命換回了幾個(gè)孩子生的希望!可是，您卻告別了清風(fēng)，告別了陽(yáng)光，也告別了親人。
我在屏幕上看到了您，看到了您無(wú)私奉獻(xiàn)的一面：雙手是張開著的，俯下了身軀，那姿勢(shì)應(yīng)該是一抹彩虹吧，一端連著生，一端連著愛(ài)。
您讓我發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)愛(ài)是有姿勢(shì)的。
在一所綿竹市的小學(xué)里，一位可愛(ài)的小女孩出現(xiàn)在電視屏幕前，高高地站在廢墟上，講敘著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：一個(gè)六七歲的小女生任思雨不畏艱險(xiǎn)，拼命地往縫隙鉆。奇跡出來(lái)了!這位小學(xué)生竟然從廢墟中抓了出來(lái)呀!可是，一只腿卻受傷了。出來(lái)后的第一件事，她并沒(méi)有只顧自己的命一走了之，而是拖著受傷的腿繼續(xù)往回走，去用自己的小手一點(diǎn)一點(diǎn)地扒開石塊，去救出埋在廢墟里的同學(xué)。
任思雨的事跡震憾了我的心靈。她在困難面前表露出那樣毫不畏懼，那樣鎮(zhèn)定自若，令全世界的人都敬佩!
當(dāng)?shù)卣鹣矶鴣?lái)，你用血肉之軀將孩子護(hù)抱，你用善良之心將同學(xué)一一救出，你們是英雄，你們是救世主……
在大難面前突顯愛(ài)的真諦：愛(ài)如冬日中的一束陽(yáng)光，溫暖了寒風(fēng)中的小草;愛(ài)如沙漠中的一滴水，救活了干渴中的人命。是呀!一滴水，只有跟著江河奔流方永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭;一枝花，只有和千萬(wàn)朵花匯集在一起，才會(huì)姹紫嫣紅;人和人之間只有互相編織著關(guān)愛(ài)，才能地久天長(zhǎng)。只要用有善良做底色，才會(huì)保持本真的人性，才會(huì)去真誠(chéng)地關(guān)懷和幫助他人。
愛(ài)，是可以使彼此間溫暖，卻使在寒冷的冬天，也可以讓人感受到融融的春意。
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