班級趣事作文[推薦]

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的班級趣事作文6篇，歡迎大家分享。

班級趣事作文 篇1

　　每個班級里，都會發生有趣的事情，比如說：玩游戲輸了要做個搞笑的動作，或者是上課出了洋相等等，這些常會引人開懷大笑，甚至還會讓人笑破肚皮......我們四（五）班也是一個爆笑班級，下面幾件事就是我們爆笑班級的趣事。

　　有一天，我、陶易涵、魯兢、陶寅辰、廖忻慧一起玩游戲——兩只小蜜蜂。我們開始說：“兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀。”我看了看笑著說：“陶易涵輸了，喝一大口水，在這期間不能上廁所，要不然算輸。”陶易涵聽了只好喝了一大口水。后來，連魯兢都喝了好多白開水，最后他實在想上廁所了，就說：“我實在忍不住想上廁所了，求求你們讓我去吧！”我點了點頭說：“好吧。”看著魯兢的`樣子，我忍不住對陶易涵說：“魯兢真滑稽呀！”

　　記得還有一次，我、邵馨 儀，還有孫敏琪玩綁腳游戲。我們邊走邊聊天，過了一會兒，我提議說：“咱們跑起來吧！”孫敏琪和邵馨儀點了點頭。

　　我們走到了樓梯口，正好有一個班級下來了。我們便往邊上讓，可是，我和孫敏琪往左邊走，邵馨儀卻是往右邊讓，然后邵馨儀便摔了一跤，我便安慰起她，給她講了一個笑話，她便笑了起來。

　　看，這就是我們的爆笑班級。

班級趣事作文 篇2

　　早上的課程有兩節語文課與數學課，而課上是笑料百出！ 數學課時葉老師發現講臺上有一枚一元硬幣，問到是誰的，值日生回答是剛才掃衛生區時在水溝里發現的。于是老師開玩笑的說“你們都不會動動腦子，拿這一元錢去買一瓶礦泉水的……好了，不要管那些爛事，繼續上我們的。”

　　下課后，Lq忙拿著那一元硬幣沖向小賣部，買了一瓶礦泉水，端端正正地放在講臺上。

　　上課了，葉老師看見講臺上的一元硬幣不見了，取而代之的是一瓶水，笑了“你們還真是傻瓜，我開開玩笑的，你們還當真了。”我們不管，在底下起哄“那都買完了，老師快點喝吧！”老師喝了口杯中的開水“我喝開水就夠了，這瓶水就留著下節課上課的老師喝吧！”便接著上課。

　　過了會兒，老師在黑板上寫了四道題目，叫了幾個同學上去完成，其中就有Lq，看見其他三個同學都已做完下去了，擾擾頭說“怎么都下去了？”老師在一旁說道“你快點做就也能下去啦。”突然，Lq粉筆一扔，甩出了一句“不懂做”徑直走到座位，葉老師愣了一下，隨后喊了聲“你快點上來完成，開什么玩笑”沒辦法，只能上去完成啦。結果是答對了，全班報以熱烈的掌聲，Lq剛回到座位上，葉老師又把他叫了起來，無奈的表情，機械似地的'步調，葉老師拿著黑板檫做出要扔過去的動作，還真的扔了過去，Lq接到了，葉老師指了指黑板，他會意了意思，擦著黑板，但老師沒注意到第二題錯了，Lq一擦就擦沒了，全班在底下喊著“第二題錯了”老師故意顯露出兩門牙：“都是你害的。”那神情逗得全班一陣爆笑。

　　到了語文課，我們把礦泉水給莊老師喝，老師說：“今天咋這么懂事？”說明原因后，老師似恍然大悟“就說你們沒這么安好心，原來是這樣。”

　　班級里的趣事每天都在上演著，開心的笑容永遠都洋溢在我們青春的臉上 ！

班級趣事作文 篇3

　　有一天，我和呂紀行在玩卡。這時溫璨荻走了過來，說：“瀚哥哥，在干嗎呢？”我說：“玩卡呢！”田婷也走了過來，因為她知道，有溫璨荻的地方就會有好笑的事。果然，溫璨荻看著田婷那顆又大又黑的痔，產生了想法。便說：“大黑痔，看什么看！”田婷說：“這叫美人痔。”在一旁跟凌曉斌玩的云鴻終于開話了，他說：“那不叫痔，是顆珍珠，因為她喝珍珠奶茶沒喝干凈的'緣故粘上去的。”“哈哈”班里傳出一片笑聲。

班級趣事作文 篇4

　　我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評地問班長：“王暢，我不是說叫你說給大家聽嗎?就是那個好消息呀!”王暢一貫好面子，聽了老師批評，卻似乎無動于衷。看來他今天是吃錯藥了。大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師似乎不想直說，便又對王暢說：“王暢，你來，我再給你看一下那個好消息。”王暢走上講臺，老師翻開左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家趕緊問他，他卻板著臉，還是一聲不吭。有幾個平時跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺上，簇擁在王暢身旁，想在第一時間聽他發布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于，王暢開口了：“什么也沒有!”大家噓聲大作。老師又遛一彎，大聲說：“我再請一個同學來看看這個好消息。”話音剛落，幾十只手筆直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請了姜琪。這一次，老師攤開的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾?“三個字——寫作文!”姜琪連喘帶叫地說。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發出了會心的笑聲。好一個愚人節目，郭老師太有幽默感了!原來，今天作文課上發生的一切，都是郭老師在導演啊!王暢和姜琪的演技也太高超了一點，讓大家不知不覺間被“愚”了一把。不過，郭老師這種別開生面的上課方法，一定能讓同學們把今天的作文寫得十分精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因為我們班的紀錄很差。整個校園都能聽見，吵鬧聲很大，連老師都沒辦法了。我記的那天，上語文課。語文老師正在黑板上寫字，可是不知怎么班級里一片混亂，“同學們都津津有味地說著”，老師那沉重的面龐瞅著我們，同學們一聲也不敢吱。可是就當老師又在黑板上寫字的`那一刻，“同學們又小聲嘀咕起來”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說了一頓，我們不敢吱聲了，語文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動也不動的，班長讓我們自己在那上自習。馬老師氣匆匆的來了，也說了我們一統，然后把那幾個同學叫到了辦公室，最后他們回來了，好像很開心的樣子。班級的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記

班級趣事作文 篇5

　　在我們班級里，處處皆趣事，處處皆笑聲，就像一個縮小版的游樂場。那么，大家聽我給你們細細道來吧！

　　都是偷吃惹的“禍”

　　記得有一天，謝明宇打完籃球，回來抄起同桌桌上的一瓶酸奶就喝。喝完還說：“啊！刺激，痛快。”又打了個飽嗝。等到同桌回來時大叫：“啊！我的白膠去哪兒了？24塊多買的啊！”謝銘宇先是一愣，臉一會兒白，一會紅，一溜煙似的跑進了洗手間，大吐特吐了10多分鐘，我們哈哈大笑。等他回來時，同桌突然說：“嚇死我啦，原來白膠在桌子下面呀！”謝銘宇聽了，直接倒在了椅子上。看，這就是偷吃別人東西的下場，所以我們可不要隨意吃別人的東西哦。

　　都是諧音惹的“禍”

　　哈哈，逗不逗？別急，還有呢，最近有人幫忙捎卡片，尤其是周帆，他還搞了一個收費盒。一盒卡兩元錢，還算實惠，所以有很多人都去那兒買卡。有一次管可嘉只投了一塊錢，周帆說：“兩塊！”管可嘉說：“是，自從安了風扇就很涼快。”周帆說：“投兩塊。”管可嘉說：“不光頭涼快，渾身都涼快。”周帆生氣地說：“錢投兩塊。”管可嘉說：“風扇在后面，我認為后面涼快。”周帆沒辦法，只好說：“好吧，沒事兒啦。”哈哈，語言不在一個頻道上，誰也沒辦法啊！

　　都是豬隊友惹的“禍”

　　在上次的足球賽里發生了一件開始讓我們高興，最后卻令我們差點氣暈了的事。事情是這樣的'，我們“狂戰”隊和“戰神”隊，展開了一場激烈的足球賽，我們隊里有一句“俗語”叫做“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的謝明宇。”我們突飛猛進到后半場拼命的搶到了球，傳給了唐雨桐，但是，他卻傳給了謝明宇，這哥們兒一個大腳，當時，我們只看見球被搶走了，一個黑影進了球門，當我們看清時，全場笑倒了2/3，好家伙，居然把鞋飛進了球門，我們當時氣倒在地上！

　　以上就是我們五年級二班的三段小插曲。還想知道其他的搞怪趣事嗎？就期待我的下一次來稿吧！

班級趣事作文 篇6

　　我們七年級一班是由六十個同學組成的大家庭，在這個大家庭中最幸福的，快樂的就是能認識很多很多的同學和好友。我也不例外，我也有許許多多的好朋友，我的最好的兩個朋友那就是劉明燕，劉笑，我很關心她們，所以對于她們和同桌之間的苦樂之事我是了如指掌。

　　（一）

　　劉明艷的同桌是魏燦金，他是一個特別調皮的男生，他和劉明艷是一天不打架就難受，他經常欺負劉明燕，因為劉明燕脾氣好，從不那么大吵大鬧，讓全班都知道，但是，劉明燕也不是吃素的，這一天魏燦金把劉明燕惹毛了，這可真是老虎不發威別當她是病貓啊！她今天是生氣了，生大氣了，劉明燕把魏燦金的.書畫得一點兒也不剩，全給他臉上畫上了畫，而魏燦金也不示弱，把劉明燕的書給撕的少皮沒毛的。最后，他們撕著撕著他們又都笑了，真是，喜怒無常啊！

　　（二）

　　劉笑也有著喜怒無常的性格，人見人愛花見花開。可她偏偏遇上了車見車爆胎的一個壞的同桌，那就是張旭，說也巧了，我們三姐妹都與張旭同桌過，誰要是跟他同桌（女生），都是求天求地求祖宗求著和他分開，希望以后永遠不見。而劉笑也是一個特倒霉的人，別人都求著和他別同桌，可她卻偏偏與張旭同桌了！這可如何是好！也只能如此了。

　　一開始就開始畫三八線了，發始者是臭名遠揚的張旭，張旭說他三加五，劉笑是三，這樣，劉笑可就不樂意了，報復的心理涌上心頭：

　　報復一：用筆尖放在三八線上，如果張旭超線，那胳膊上就滿是墨水，果然，那天張旭上當了。報復目的達到！耶！

　　報復二：報墨水滴在三八線上，如果張旭超過，那么，胳膊上也已經滿是一大片的墨水了，果然張旭不注意，又把胳膊上沾上了墨水。報復的目的又以達到！太好了！耶！

　　報復三：把圓規的尖放在三八線上，如果張旭超過三八線，那就要扎痛你的胳膊，粗心的張旭固然又上當了，剛剛把胳膊伸過來，就嗷嗷叫著縮了回去，真逗。

　　這些報復過后，張旭還是死不悔改，依舊和劉笑打架，但他們從沒有隔夜的仇。每打過一次架，不長時間就煙消云散了，然后，新一輪的打架又重新開始，我真為我的同學擔心，這樣鬧下去，你們還學習嗎？

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