【實用】校園趣事的作文合集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的校園趣事的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園趣事的作文 篇1
我們的學校是個美麗又干凈的學校，同時，也是個有趣的學校。在這里，不斷發生有趣的事情。有時會是開心，有時會是爭吵……
我們學校剛開了一場運動會，同學們都興奮得不得了。運動會期間的天氣非常的多變，時而晴，時而雨，時而陰……運動會里有一項是跳繩，坐在下面的同學有的看課外書，有的數臺上的同學跳繩，不停地喊“加油”，有的自己在玩兒……總之，都有事情干。那天同學們玩得格外開心！
有一次，我在上學的路上，碰見了我表妹趙瑛琪，我在三三班，她在二三班，她班級在二樓，我班級在三樓。我們手拉手一起去上學。可當我們走到二樓，我準備上三樓時，表妹把我拉住了。她說:“跟我去二三班吧！”我又拉著她說:“那你跟我去三三班吧！”她再次說：“你跟我去二三班!”我說：“你跟我去三三班!”我們就這樣拉拉扯扯的，我比她大，這樣當然是我沾光。最后，我們的.手同時松開的。我笑了，表妹也笑了，笑得那樣開心，笑得那樣甜蜜。我們就這樣笑著分離了，回到了各自的班級，開始上課了。
聽了我的介紹，你們覺得我們的校園美嗎?俗話說：百聞不如一見。有空的話，到我們校園參觀一下吧！
校園趣事的作文 篇2
記得上次玩躲避球時，在時間快結束的那一剎那，那時又是對方的球，敵方大將拿到球往我進邊用力投來，就在千均一發之際，我躲過了那重如千斤的一球，真是令 人心驚肉跳呢！正在沾沾自喜時，旁邊的同學說：“小心大難不死必有后難！”哈！俗諺不是說“大難不死，必有后福”嗎？同學可真會胡亂扯。果真，說時快，那 時慢，一球快速的直球砸到我的大腿，果真是“大難不死，必有后難”啊！
有一次操場起了場大霧，伸手不見五指，天地之間白白茫茫的，我又心不在焉繞著操場的跑著，結果一不小心撞上一棵大樹，同學們笑得捧腹不已，笑聲直上云霄，久久未散。
上次我們班上在學校大門口種植綠豆，天天澆水照料，皇天不負苦心人，有日綠豆終于發芽了，大家歡天喜地之際，我突然冒出一句：“咦！紅豆發芽了。”之后，紅豆就成了我的綽號，同學們也笑我快成了色盲了。其實，我不是色盲，只是一時口快，說錯罷了。
三年級戶外教學時，我看到有同學正在喂食山羊，我一時興高采烈的加入喂食的'行列，一邊喂著，一邊和同學說笑，結果被山羊咬了一口，嚇了我一大跳，同學們也在一旁默默的偷笑著。
有一次，老師在畫圈詞，老師喊著“名副其實”的圈詞，小楦大聲的問老師說：“老師，在哪里？”小楦的意思是說：“老師，您所說的『名副其實』這個圈詞是在課 本第幾頁第幾行？”誰知道，老師居然回答道：“在哪里老師不是在講臺上嗎？”一時大家笑得人仰馬翻，小楦不知大家在笑什么，愣愣的低頭憨笑著。
希望我能以我的歡樂之筆記載著校園趣事，一點一滴，巨細靡遺的收集在我的筆記本里，化為日后多年后的歡笑，美麗我的生活，繽紛我的人生。
校園趣事的作文 篇3
我們參加了數學口算比賽，老師給每個同學發了一張卷子，叫我們十分鐘完成卷子。我第一個完成，老師叫我檢查，我認真的檢查了一遍，發現有兩道題錯了。趕緊改好。又仔細的.檢查了一次，十分鐘到了。我交了卷子。
參加這個活動真有意思。可以鍛煉我們做作業的思維和速度。以我要多參加這樣的活動。
校園趣事的作文 篇4
小智在大學是學理工科的，他們第二學期開設了普通物理課程。教物理的老師講課很棒、也很風趣，他每遇到一個學習關鍵點時，總是講得很慢，有時反復強調一個重點。他之所以這樣做，是為了避免學生們理解課程時產生囫圇吞棗的問題。
物理老師時常提醒同學們：普物是后續課程的基礎，對此不學扎實了，以后的課程就會越學越糊涂。雖然老師說得如此直白、坦誠，但是并非人人能夠真正地接受。在課下做作業時的表現就很能暴露這個問題：有不少同學做作業是在應付，稀里糊涂地做完了，趕緊對一下答案（多數題的答案都附在習題集后面），如果跟答案一樣了，就樂得什么似的。
而小智卻跟其他人不同，他總是要認真地弄明白每一個難點。
很快就到了期末，在考試前復習時，物理老師說：咱們的考試重點在問題的理解上，希望大家注意每一個概念、定義、定理，把這些弄明白了，強似做一道大的計算題。最后，他又說：如果誰還有似是而非的問題，趕緊問清楚，否則考試時肯定會栽大跟頭！
對于老師說的栽大跟頭之說，不少同學以為他是在故意糊弄人，背后還有人嗤之以鼻：不信考試還能讓人栽個大跟頭，能及格就行了唄。
到底老師是在實話實說、還是在糊弄人，等到考試發卷后，大家才真的明白了：百分制的試卷，小的概念題占了六十分。一共六十個小題，清一色的多選，每題有三或四個備選填空，其中多數看上去都挺對，但是誰也知道，每題肯定只能有一個答案是正確的。
最要命的并不是小題多、或采用了多選的類型，而是在于配分，試卷上明確寫著：每小題答對得一分，答錯倒扣一分。這才是真正的殺手锏！
不少同學都是瞎蒙著答的題，為何？因為不少同學的確在很多概念上似是而非，根本無力判斷哪個答案是對的。學生們的.軟肋，真讓老師給摸著了。
如果瞎蒙著答題，對于三選一的情況，蒙對了的概率最高是三分之一；對于四選一的情況，蒙對了的概率最高是四分之一。如此答題，如果不倒扣分的話，還能得上十五至二十分。可是，現在的規則是錯一題倒扣一分，別說得分了，還得把其他答對的題的分兒也吃掉一些。于是，這次考試超過一半的同學不及格幾乎都是在六十分的小題上栽了大跟頭!
功夫不負有心人，小智將概念題的六十分全部收在了囊中。
通過這次考試，使大家明白了一個簡單的道理：在學習上，對于一個問題不真正弄明白，學了跟沒學一樣，甚至更糟！
校園趣事的作文 篇5
做完熱身，體育老師神秘的宣布：“今天，我們玩貼燒餅的游戲。”頓時，一片激動的叫好聲。
在游戲正式開始之前，老師講了一下規則，又給我們排了隊。每隊三人，足足排了十幾隊。游戲還有一個特別的要求：男生貼男生，女生貼女生。
游戲開始了：老師先找出兩位同學，再讓他們一個追趕，一個逃跑；跑的人跑一圈后要貼在其中一隊的后面；而此時，這一對的第一個人就變成了追趕者；剛才追的人就變成逃跑者；“快跑！快跑！”、“到我們這一隊，到我們這一隊！”……同學們興奮不已地大喊著，整個操場的氛圍也因此活躍了起來。游戲結束時，大家心里都還想再玩兒一會兒。不如，讓我們一起期待下節體育課吧！
這個游戲帶給大家的.是一支快樂的歌，帶給校園的是一支生命之歌。
校園趣事的作文 篇6
哇！下雪了，下雪了，我們可以打雪仗了，聽見了這種聲音原來是外班同學在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。
我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊，男生一隊，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣！一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認輸，我們就繼續把雪球扔向對方，又經過了幾個回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。
玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰堆的快，開始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開始快速的堆，而且堆的.比剛才快了，我們還沒堆完，女生隊已經堆好了，這一局女生隊勝了。
我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。
校園趣事的作文 篇7
在我們這個景色怡人的校園里，一群群活潑可愛的孩子在快樂地成長，當然，在我們這個大家庭里，不時也會發生一些趣事。
還記得有一次，學校舉行大型文藝活動，其中就有我們班的搞笑大王“母帥”他長得濃眉大眼的，乍一看就是個小帥哥，可當你跟他接觸后，保準你會覺得他很幽默。在舉行活動前一天，老師要求參加表演的同學必須明天化好妝再來，這樣明天的妝容才會更漂亮些。于是參加表演的同學們都畫好了妝。第二天我到班級里一看，一大群同學都圍著母帥，我還以為出了什么事呢，我急忙跑過去，只見母帥端端正正地坐在座位上，臉上的妝容我只能用四個字來形容——無話可說！兩邊的.眉毛又粗又黑，就像兩根大毛毛蟲一樣，附在了眼睛上面。而且他還摸了個粉底、唇彩，活像個小花臉。不過整體一看，母帥要是在帶個假發就是個大美人了！同學們都說：“母帥，你可真‘美’啊！這誰給你畫的啊！”“嘿嘿，這是我老爸的杰作！”
在同學的哄笑聲中，母帥也跟我們樂了起來！這件有趣的事現在已成為我記憶長河中的一件回憶，我相信，等多年后回憶起來還是那么有趣！
校園趣事的作文 篇8
校園是大家度過漫長歲月的地方。校園里的人都擁有喜怒哀樂的權利，只在于你是否覺得那是有趣的事。校園中有同學、老師和任何的一草一木，陪伴著你經歷許多大小的事物。同學能在你志得意滿時，給你警惕；在你難過沮喪時，給你安慰。
我很喜歡和同學在司令臺上玩鬼捉人的游戲，也喜歡在怡心園一起高談闊論，聊心事、功課和解決難題。不管是什么事都可以一起討論，彼此放下那平時課業上的擔子，在這里不管什么事都可以丟在一旁，敞開心扉。
還記得在三年級的.時候，下著大雨、打著閃電，我們仍然到司令臺上玩鬼捉人，本來我們在司令臺上已經玩的不亦樂乎，后來我們覺得不夠盡興，就一窩蜂的又跑到操場上玩，雨盡管無情的打在我們身上，我們高興的心還是不減，因為地上的雨滴濺在我們的身上，有如爬滿了毛毛蟲一樣，癢得不得了。
還有一次，老師正在睡午覺，但不知道被哪位學生吵醒，老師因此睡不著覺在桌上發起呆來，而我也睡不著覺，也在桌上跟著發呆起來。當我和老師四目相交時，我們同時笑了起來，因為我的表情變化多端，讓老師忍不住笑了出來。
校園生活是多么的多采多姿、豐富好玩，到處充滿許多趣味，讓人慢慢挖掘，這段花樣的青春年華，老師和同學們陪我一起度過，所以更要珍惜這段得來不易的緣分。
校園趣事的作文 篇9
打開語文書，翻著皺巴巴的紙張，紙張上的每一個字都有著趣事，讓我從腦海里回想一下，那件事讓我難忘……
有一次上作文課的時候，木子老師來到了教室里，瞇起眼來，就像一只狐貍，大家都不知道她葫蘆里賣的什么藥，不知道她想干什么。
“大家好！”今天我們玩一個小游戲，你們猜是什么？擊鼓傳花？泡泡糖？老鷹抓小雞……
每個同學的頭上都打了個大大的'問號。
木子老師說：“錯，是123，木頭人！”木子老師接下來說：“你們誰想當木頭人？”于是，我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手，真是心靈相通啊！
木子老師說：“游戲規則：木頭人背對著大家，只要木頭人一扭過頭，誰都不能動，只有木頭人能動，木頭人要逗笑大家。
游戲開始了！我昂首挺胸地站在黑板前，說：“一二三木頭人！”我扭過來頭時，吳奇做了一個奇怪的動作，像超人，又像奧特曼。我就先從他下手，我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他，我想這家伙挺厲害的，我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣，吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線，又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑，于是我就這樣敗了！
鮑柯宇上去了，重復了我的話，扭過頭來，吳奇又擺了一個姿勢：圣斗士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇，吳奇從心里知道他的口氣太臭了！吳奇好像關閉自己的嗅覺，聞不見臭氣。于是鮑柯宇敗了。
鮑柯安上去了，又重復了那句話，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強了！可吳奇還是不笑，又敗了。
吳奇啊，吳奇！你真是“冷面殺手”啊，這節課太有意思了！
校園趣事的作文 篇10
“早上起床，刷牙洗臉，然后就去上學。”’我一邊哼著小曲，一邊向學校走去。
“小張，小張。你敢不敢和我比比攸攸球。”原來是我們班吳豪迪來了。“誰怕你啊，來就來。”我說道。“笨蛋，傻瓜，前面就是我們的學校了”。吳豪迪說道。于是我們邊走邊聊著，不知不覺就到了學校。
哎？怎么一個我們班的人有沒有啊？“小心，有埋伏，別忘了今天是星期五啊。”吳毫迪說。“對啊，今天是星期五，可能第50個人就是我們啊。”看我的忍者小飛石，嘿，嘿，嘿。咳，原來沒有啊，我和吳豪迪都被嚇著了，于是我們就堂堂正正的走了進去說：“大爺我來了。”全班人頓時鴉雀無聲，然后全班人一陣嘆氣。李尊插嘴道：“開學第15周‘垃圾男’誕生了。”“什么？”我說到。突然，趙子萌從門后偷襲我，把一桶廢紙團都倒在了我身上了。“不要啊！”我悲慘的叫到。全班人都哈哈大笑起來，一直笑了好大一會兒。我問他們：“平時不都把垃圾放在門上面嗎？今天怎么搞的？”
趙子萌說：今天是開學15周大慶，當然該換一換了。
可你們幾個也得通知我一聲呀，”誰叫你是個“倒霉鬼”呢？王子圖又說。全班人又開始笑了起來。“快、快、快”孟老師來了，不知是誰喊了一聲。
于是我們趕緊準備好讀書，而值日組也趕快把垃圾又收拾了一下。
教室里再次回到了“學習的`天地”！
本期的“奧特曼”節目制作結束，下期同一時間不見不散！
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