趣事作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的趣事作文5篇，歡迎大家分享。
趣事作文 篇1
夕陽西下，太陽散盡了熱量，下山了。
而我們家熱鬧的烤肉晚餐才剛剛開始。這次家庭聚會邀請了姨的全家人，更是熱鬧非凡，在快樂的呼喊聲中開始了烤肉。炭火上的肉在茲茲留著油，撲鼻的香味讓我口水直流。我媽媽說：“我是屬狼的`，愛吃肉，尤其是——烤羊肉”。可今天我卻遇到了對手，這不烤羊肉一上桌，我剛伸手拿，小妹妹卻說：“哥哥，羊肉是我吃的，你吃那個。”她一指，旁邊的烤豆皮說：“你吃它”。“憑什么呀”！小妹妹理直氣壯的說：“我是灰太狼，我喜歡吃肉。”不信你看，雙腿一分，兩只腳左一蹦右一蹦，嘴里喊著：“灰太狼來了”！大家看著妹妹的樣子都笑了起來，我也忍俊不禁起來。這時，媽媽說：“這樣吧，今天我們來唱歌吃肉吧”!大家一致掌聲通過。小妹妹先唱“喜洋洋”，“我就是一只羊，一只羊。一只羊……”姨說：“怎么一首歌就一句啊？”小妹認真的說：“對呀，就是一只羊啊，就一句。”我接過來說：“那你就能吃一個肉串了吧”！小妹妹嚴肅的說：“我可以吃一樹的羊呢！”我迷糊了。“怎么樹上有羊嗎”？小妹說：“有，媽媽說學校里有“羊樹”會結許許多多的“羊”！大家都笑了！接著我們都唱了歌，在歌聲中我們吃著肉，非常的開心！
天漸漸的黑了下來，我們點亮燈光，燈光映著星火也映在我們全家人的笑臉上，那天的肉很香，歌很美，我想等我長大，我仍會記得那個美妙的夜晚，那個會講著“羊樹”的小妹！
趣事作文 篇2
“噼里啪啦，噼里啪啦……”過年啦！各家各戶都在放鞭炮迎新春，到處洋溢著熱鬧的氣氛。當然，有趣的事也是少不了的。
大年三十，我們一家人坐在一起包餃子。我們這兒，有一個風俗習慣，就是要在餃子中放一枚硬幣，要是誰能吃到這枚硬幣，那他今年就會有好運，我們都希望自己能夠吃到，可是誰能吃到硬幣，我們誰都不知道。
晚上，我們坐在桌旁等著水餃上桌，心里都在想著，那個謎底終于要揭開了。我在心暗里暗想到:我該要做什么表情呢？萬一是我吃到，家人會對我說什么話呢？萬一是我吃到，我真的會有好運嗎?我那時還緊張啊，心繃得像根弦一樣。我們每個人都不吭聲，都在拼命地吃著餃子。看著家人狼吞虎咽的樣子，還真想笑出來。我們每個人都吃完了，可是都沒有人把硬幣放到桌上啊。“咦？我們明明親眼看到把硬幣放進去啦，為什么都沒有人吃到呢？”我們腦子里都浮現(xiàn)出一大堆的問號，我和妹妹都立即跑到廚房問媽媽到底是怎么一回事兒，媽媽摸著我的`頭，笑笑說：“我還沒有把餃子全部下鍋啊！”“哦……”我點了點頭。
第二天，只剩下十二個餃子了，媽媽說肯定就在這十二個餃子里，便讓我和妹妹一人吃六個，其他人吃面，看看究竟誰會吃到硬幣。妹妹吃東西一向比我快，她吃一個，我吃一個，直到吃還剩兩個時，我們都沒有吃到。只剩最后兩個了，我好緊張啊……妹妹挑了一個，咬了一口，沒有吃到硬幣。家人都以為硬幣在我那個餃子里，我還沒吃，他們就在祝賀我，我笑了笑，夾起餃子，咬了一口。又有一個問號來了，我的餃子里沒有硬幣啊，硬幣哪兒去了呀? 你們也祝賀的太早了吧！”我靈機一動，轉著眼珠說：“:肯定是硬幣太重，餃皮承受不住，硬幣應該掉鍋里了吧!我又去鍋里撈一下，硬幣果然在面鍋里。
原本如果是我吃到，妹妹會不開心；如果是妹妹吃到，我也會不開心。現(xiàn)在，我們都沒有吃到，反而是皆大歡喜，一家人都哈哈大笑起來。在我們看來，這是最美好的結局……
本來料想的事情，卻出乎意料。我在心里祈禱著，希望沒吃到硬幣也會有好運。
那天晚上，鞭炮聲依然在響，我高興地一夜沒有睡著，陶醉在這片歡樂的海洋里……
趣事作文 篇3
來到了地鐵8號線這兒，我也不禁感嘆，在過去，祖國哪有什么地鐵輕軌呀?都是用公共汽車和自行車的，但這幾年里，我們的祖國卻發(fā)生了翻天覆地的變化，交通變得更快捷，更方便，人們的出行方式選擇多了，這正是我們給祖國媽媽獻上的一份厚禮呀
乘地鐵來到了虹口足球場站，我們發(fā)現(xiàn)每家商店上都掛著幾面五星紅。許多五星紅旗在風中飄揚，好像在為祖國媽媽唱生日歌，一家家商店都擺出了迎國慶，打折的優(yōu)惠，街上洋溢著歡樂的氣氛，每一戶人家都以自己的方式來慶祝國慶
街上的人們來來往往，馬路上的車川流不息，魯迅公園里，人們紛紛和世博會吉祥物——海寶，照相留念，一張張彩色照片都記錄了人們的美好瞬間，以前，照相機都是黑白的，正是改革開放30周年，人們生活水平才能得以提高，成功舉辦了奧運會，殘奧會，特奧會，智運會，再過2年上海又將迎來世博會，很好體現(xiàn)了我們的綜合國力，我們不僅要提高硬件設施，還要提高我們的自身素質，從小事做起，做好每個人的本職工作。
我想，祖國的生日也是另外一些人的生日——他們就是抗日英雄，他們用汗水，鮮血和征興中華的信念，來開辟了一個新中華，今天的新中國不能說沒有他們的奮斗，他們是為了我們今天幸福生活而流血犧牲的.愛國勇士，是真正的英雄!所以，我們要好好學習，珍惜來之不易的幸福生活
金風送爽，天高云淡，在這個果實累累的季節(jié)里，我們迎來了祖國五十九歲的生日，能和祖國同胞們共同分享國慶的喜悅，我感到無比的榮幸。在這里，我要自豪地對祖國母親說：我愛你，中國!
趣事作文 篇4
寫作目標：
1、寫童年的一件趣事。
2、內容具體，語句通順。
3、表達自己的真情實感。
教學重、難點：
1、選材是否圍繞中心，是否典型。
2、內容是否具體。
課型：寫作指導課
教學過程：
一、課前演說，引出課題。
師：同學們，童年是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一次發(fā)現(xiàn)，一個玩具，一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。第七組4篇課文真實地再現(xiàn)了多彩的童年生活，如著名女作家林海音，俄國作家費奧多羅夫等，他們都給我們講述了自己五彩繽紛的童年，哪位作家筆下的童年生活給你留下了深刻的印象？或者說你最喜歡哪一個童年故事？給大家介紹一下好嗎？（2生演說）
師：伴隨著本組課文的學習，勾起了我們對童年的`回憶，憶起那些美妙、難忘、好玩的往事！今天這節(jié)課就讓我們記下童年發(fā)生的趣事吧！（板書：童年趣事）
二：明確選材，簡要指導。
師：大家請看課題，你認為這篇作文在選材上應該抓住哪個字？
師：你是怎么理解這個“趣”的？
師：咱們一起看一看這次作文具體的要求是什么？
要求：
1、 寫童年的一件趣事。
2、 內容具體，語句通順。
3、 表達自己的真情實感。
師：要想寫本次作文，還應該注意以下兩點：
一是選好材。要求所寫的事情既有趣又新穎；
二是內容要寫具體。把有趣的地方寫具體，表達真情實感。
三、充分交流，開拓思路。
師：在本單元學習中，我們分享了作家眼中的童年趣事，相信大家一定也想把你的童年趣事分享給大家吧，先在小組內交流一下你的童年趣事，比比看誰的童年最有趣。
（生分組交流。）
師：看大家說得這么投入，我真是不忍心打斷你們。你看，還有的同學在笑呢，想必你的故事一定非常有趣。誰愿意用幾句話交流一下你最有趣的一件事？
（多生交流）
四、范文引路，激發(fā)興趣
師：老師發(fā)現(xiàn)剛才幾位同學說的趣事都不同于別人，可見，在選材上注意了這一點，文章就會顯得新穎而又獨特。我們怎樣才能把這些事情寫出來讓別人也覺得有趣呢？
大家一起看一看老師發(fā)給大家的一篇文章《第一次喝酒》。這是我們的同齡人寫的童年趣事，快速讀一讀這個故事，你覺得有趣嗎？
師：你認為哪里有趣？或者哪里寫得好值得你借鑒？如果能用筆劃出你的發(fā)現(xiàn)，再寫出你的感受就更好了。
師：誰來說一說，哪里寫得有趣或哪里寫得好？
師：誰還有所發(fā)現(xiàn)？
（隨學生回答板書：心理活動，感受，動作，語言）
五、自擬題目，點撥寫作。
師：讀了《第一次喝酒》后，你覺得在寫文章的時候是不是選擇一件有趣的事情寫就行了呢？
師：是的，這還不夠，我們還要把這件事具體而又生動地寫下來。（板書：具體而又生動）
師：其中包括人物的什么描寫？
師：對，包括心理，感受，動作語言等細節(jié)方面的描寫。要注意要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。事情的經過要詳細寫，特別是有趣有意義的地方作為重點來寫。下面就請你按照習作的要求，用你的筆描繪你的童年趣事，看看誰寫得最有趣，最精彩？別忘了給你的作文擬一個新穎而又獨特的題目。開始寫吧。
趣事作文 篇5
記得在我5歲那年，藍藍的天空突然下起了白白的雪。我高興急了!想：到晚上我要和朋友們一起玩打雪仗。
終于熬到了晚上。現(xiàn)在我就連晚飯都沒吃，興高采烈的跑出門外
大聲叫喊：哎!朋友們一起來玩打雪仗吧!他們也都紛紛過來了。我們分成兩隊，我和小紅一起。于是我們就蓋起了碉堡，防止敵軍攻到我們這里。
我和小紅用手抓起了一團雪，想仍到敵人那里。我剛站起來想仍，卻被敵人砸到了我的頭上。“哇!好痛。好痛……“我發(fā)出了一種慘叫聲。我又站起來，哎呀!又被打中了!我忍無可忍，就用腳和手團成了一個“XZ激光大炮“仍向敵人。這一聲比砸我頭上的一聲還要響。一下子把敵軍的.碉堡給炸的粉身碎骨。哈哈，我贏了!
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