校園趣事作文七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的校園趣事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園趣事作文 篇1

　　小智在大學(xué)是學(xué)理工科的，他們第二學(xué)期開設(shè)了普通物理課程。教物理的老師講課很棒、也很風(fēng)趣，他每遇到一個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，總是講得很慢，有時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)。他之所以這樣做，是為了避免學(xué)生們理解課程時(shí)產(chǎn)生囫圇吞棗的問題。

　　物理老師時(shí)常提醒同學(xué)們：普物是后續(xù)課程的基礎(chǔ)，對(duì)此不學(xué)扎實(shí)了，以后的課程就會(huì)越學(xué)越糊涂。雖然老師說得如此直白、坦誠，但是并非人人能夠真正地接受。在課下做作業(yè)時(shí)的表現(xiàn)就很能暴露這個(gè)問題：有不少同學(xué)做作業(yè)是在應(yīng)付，稀里糊涂地做完了，趕緊對(duì)一下答案（多數(shù)題的答案都附在習(xí)題集后面），如果跟答案一樣了，就樂得什么似的。

　　而小智卻跟其他人不同，他總是要認(rèn)真地弄明白每一個(gè)難點(diǎn)。

　　很快就到了期末，在考試前復(fù)習(xí)時(shí)，物理老師說：咱們的考試重點(diǎn)在問題的理解上，希望大家注意每一個(gè)概念、定義、定理，把這些弄明白了，強(qiáng)似做一道大的計(jì)算題。最后，他又說：如果誰還有似是而非的問題，趕緊問清楚，否則考試時(shí)肯定會(huì)栽大跟頭！

　　對(duì)于老師說的栽大跟頭之說，不少同學(xué)以為他是在故意糊弄人，背后還有人嗤之以鼻：不信考試還能讓人栽個(gè)大跟頭，能及格就行了唄。

　　到底老師是在實(shí)話實(shí)說、還是在糊弄人，等到考試發(fā)卷后，大家才真的明白了：百分制的試卷，小的概念題占了六十分。一共六十個(gè)小題，清一色的多選，每題有三或四個(gè)備選填空，其中多數(shù)看上去都挺對(duì)，但是誰也知道，每題肯定只能有一個(gè)答案是正確的。

　　最要命的并不是小題多、或采用了多選的`類型，而是在于配分，試卷上明確寫著：每小題答對(duì)得一分，答錯(cuò)倒扣一分。這才是真正的殺手锏！

　　不少同學(xué)都是瞎蒙著答的題，為何？因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)的確在很多概念上似是而非，根本無力判斷哪個(gè)答案是對(duì)的。學(xué)生們的軟肋，真讓老師給摸著了。

　　如果瞎蒙著答題，對(duì)于三選一的情況，蒙對(duì)了的概率最高是三分之一；對(duì)于四選一的情況，蒙對(duì)了的概率最高是四分之一。如此答題，如果不倒扣分的話，還能得上十五至二十分。可是，現(xiàn)在的規(guī)則是錯(cuò)一題倒扣一分，別說得分了，還得把其他答對(duì)的題的分兒也吃掉一些。于是，這次考試超過一半的同學(xué)不及格幾乎都是在六十分的小題上栽了大跟頭!

　　功夫不負(fù)有心人，小智將概念題的六十分全部收在了囊中。

　　通過這次考試，使大家明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：在學(xué)習(xí)上，對(duì)于一個(gè)問題不真正弄明白，學(xué)了跟沒學(xué)一樣，甚至更糟！

校園趣事作文 篇2

　　美麗的校園，有人說是知識(shí)的殿堂，有人說是成長(zhǎng)的沃土，有人說是開心的樂園……現(xiàn)在就讓我把最開心的校園趣事說給你聽吧！

　　一天早上，當(dāng)我剛一走進(jìn)教室，同學(xué)們就迅速地坐好，我正覺得奇怪，突然，就聽到同學(xué)們異口同聲地喊：“劉老師早上好！”我還沒反應(yīng)過來，大家早已笑得前仰后合，就連平時(shí)一絲不茍的班長(zhǎng)也跟著哈哈大笑。原來是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)就差我一個(gè)還沒到，在搞惡作劇。正在這時(shí)，班主任唐老師剛好進(jìn)來，一看教室內(nèi)亂哄哄的，沒人認(rèn)真早讀。就嚴(yán)肅的說：“既然你們這樣高興，每個(gè)人都抄一遍古詩吧。”大家一聽，全傻了。班長(zhǎng)幸災(zāi)樂禍地說：“你們自食其果了吧！”唐老師聽見了，笑瞇瞇地說：“王欣彤還說夠，再獎(jiǎng)勵(lì)你一遍吧。”欣彤吐了吐舌頭，不在吱聲了。

　　語文唐老師幽默著就把我們收拾了一下，數(shù)學(xué)徐老師也不示弱。一次數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)我們無精打采，便問：“大家都知道1＋1＝2，還有誰知道1＋1＝別的嗎？”我們一聽就來了精神，爭(zhēng)先恐后地回答：有的'說＝王，有的說＝田……

　　校園里的趣事可不少呢。有一次，我和好朋友張偉豪、趙宇一起玩兒，到一個(gè)拐角處他倆沖過去，我也不甘落后。誰知我剛到拐角，腳下一滑，“啪唧”摔了個(gè)老頭踹被窩兒，張偉豪和趙宇摟著肚子，笑得直不起腰了。從此以后這件糗事就成了我留給他們的笑柄。

　　一樁樁、一件件，這些校園趣事一一呈現(xiàn)在眼前。寫著寫著，我感覺笑容一直掛在我的臉上。其實(shí)，我們的校園趣事還有很多很多呢，講上一天一夜也講不完啊！以后我接著再給你講。

校園趣事作文 篇3

　　“演《井底之蛙》的舞臺(tái)劇！”聽到這個(gè)任務(wù)，我們這群經(jīng)過優(yōu)秀選拔﹑過關(guān)斬將﹑“無所不能”的小老師也不禁張大了嘴巴，就像故事中青蛙那樣“瞠目結(jié)舌”。

　　這可如何是好？群龍無首就等于一條蛇呀!于是“英勇”的我毛遂自薦讓自己當(dāng)了導(dǎo)演。(其實(shí)是他們不想當(dāng)導(dǎo)演，所以推給了我)唉，誰叫我好欺負(fù)呢？

　　不過我這個(gè)導(dǎo)演還挺負(fù)責(zé)的，為了表演時(shí)靈活自然，所以我們排練時(shí)的時(shí)候都要叫自己的外號(hào)。(嘻嘻，其實(shí)是我想報(bào)復(fù)他們，哇嘎嘎嘎……)

　　此后，“仙丹”演鱉，“唐小鴨”演青蛙，“甘西瓜”當(dāng)旁白，“毛毛蟲”報(bào)幕。角色分配好了，總有一個(gè)人寫劇本吧？于是我就是“王導(dǎo)”兼“王編”了。(5555……怎么又是我？)

　　最苦的就是我了！整整寫了三次劇本！上千字啊！可憐我那手啊！！！不過，聽人家叫“王導(dǎo)”，心里直嘚瑟。

　　后來終于把劇本寫完了。開始彩排了，大家都亂成了一鍋粥，主要原因是因?yàn)樗麄儭疤�有主見了”，自己按照自己的想法做事，不過經(jīng)過我的.“調(diào)教”，所以萬不得已，聽了我的話。

　　表演時(shí)，演員們還算不錯(cuò)，我也表現(xiàn)不錯(cuò)，下課后，我對(duì)他們說﹕“看來你們長(zhǎng)大后能當(dāng)一級(jí)演員了，王導(dǎo)我也放下了心。”演員們對(duì)視一笑，說︰“王導(dǎo)，我們看您要退隱山林啦！”“神馬？我還沒出道就退啦？”“yes.”“你們這群小兔崽子，看我不宰了你！”“王導(dǎo)毛了！！”(四川方言)

　　校園趣事，校園趣事，今天的事可真有趣！！

校園趣事作文 篇4

　　“哈哈哈哈……實(shí)在是太好玩了！”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲。連隔壁的同學(xué)都想知道我們?yōu)槭裁垂�哈大笑。原來是暑期作文�?07教室里的楊老師帶領(lǐng)著我們學(xué)生在玩擊鼓傳花的游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則就是：由一名同學(xué)在前面背對(duì)同學(xué)們擊鼓，同學(xué)們像蛇一樣往下傳，傳到誰手里鼓點(diǎn)停了誰就接受懲罰，背一首古詩或者唱一首歌。

　　老師把游戲規(guī)則剛說完，在大家的期盼下，第一輪的`游戲開始了！鼓聲由快到慢，由慢到快，花會(huì)不會(huì)傳到我這里呢？我在心里默默地想著。大家快速地往下傳著，傳到小紅手里，只見小紅快速的把花往前面的同學(xué)桌上一扔，就像他的手里拿著一枚定時(shí)炸彈就要爆炸一樣，花繼續(xù)傳著，就在小綠傳給小方時(shí)，鼓點(diǎn)停了小綠把花也放到了小方桌上，楊老師問：“是誰呀？”小綠和小方同時(shí)都站起來說：“是我！”老師又問了一句是誰？小綠說：“是我。”這時(shí)楊老師笑了，高興地表揚(yáng)她說：“你可真誠實(shí)呀！”老師讓她背誦了一首古詩。

　　就這樣，第二輪的游戲又要開始了，教室里熱鬧非凡，楊老師又選了一個(gè)同學(xué)在前面擊鼓。游戲開始了，隨著咚咚的鼓聲，同學(xué)們又緊張迅速地往下傳著花，鼓聲再一次停了，花在小亮這停了，小亮紅著臉不好意思地走向講臺(tái)也背誦了一首古詩。背完快速回到自己的座位上。

　　游戲結(jié)束了，我從這個(gè)游戲中明白了，游戲是有游戲規(guī)則的，在游戲中大家都要遵守游戲規(guī)則，沒有規(guī)則還怎么玩游戲呢？而且，我還明白了做人要誠實(shí)。

校園趣事作文 篇5

　　這學(xué)期，我們學(xué)校新來了一位體育老師。告訴你吧，她姓李，是位20來歲的女老師。哈！想來我們鼎鼎有名的五甲班執(zhí)教，不栽幾個(gè)跟頭才怪呢！你聽，“讓我打第一炮吧。包她吃頓辣味粥”鼻涕大王在說呢。“當(dāng)然，諒她一個(gè)女流之輩也沒啥花頭，一定又是個(gè)“笑嘻嘻”。

　　上第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們想她問好后，她竟來了個(gè)90度鞠躬，那可是挺標(biāo)準(zhǔn)的日本式。當(dāng)時(shí)，有許多同學(xué)脫口而出;“日本教官”！講了課堂規(guī)則后，她叫我們到操場(chǎng)上排隊(duì)。媽呀！這是哪門子的事，立正就立正哪里還要講究挺胸,抬頭，并腳······向前看齊時(shí)，還要后腦勺對(duì)著后腦勺。最難熬的是那鬼門關(guān)似的集合于解散。“集合——解散！”集合——解散！”一共來了十多次（因?yàn)槲覀円郧吧象w育課只用一次集合——解散就可以自由活動(dòng)）幸好下課鈴解救了我們，不然，包管她還要來上二三十次。

　　這里，告訴你一個(gè)秘密。喂，你可別告訴她！我們?cè)俦车乩锒冀兴�“假小子”。因�(yàn)椋�她的頭發(fā)剪得比我爸爸的都短。特別是有一次，她正在給我們做單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的示范。忽然，從墻角爬出來一條蛇，嚇得有些同學(xué)尖叫著亂竄，有幾個(gè)膽大的男同學(xué)卻瞅準(zhǔn)這個(gè)好機(jī)會(huì)，幸災(zāi)樂禍的看著“假小子”，心想：看你怎么辦！咦，奇怪，她竟向蛇走了過去，然后，“吧嗒”一聲摔在地上。只見那條蛇像散了架似的癱在一邊了。這下，那幾個(gè)調(diào)皮鬼服了，心里暗暗的'贊嘆：“真有男子漢氣概！此后，“假小子”就叫得更響了。

　　一天，“假小子”老師把甜甜叫了去。沒想到，今天800米測(cè)驗(yàn)，甜甜竟參加了，我們可高興了，因?yàn)樘鹛鹗俏覀儼嗟摹扒Ы稹薄＜娂娤蚶罾蠋焽�過去。忽然，“冒失鬼”叫了聲:“‘假小子’老師萬歲”這下，我們?nèi)�體同學(xué)都呆住了，沒想到，李老師笑嘻嘻的說：“謝謝大家送我這么好的名字。”

　　如果你現(xiàn)在現(xiàn)在問，還有誰不服？我可以自豪地說：“百分之百得心服口服!”

　　這就是我們校園里的新鮮事，還有我們的體育老師有不有趣？如果讓我回答，我一定會(huì)說：“有趣”！

校園趣事作文 篇6

　　我的校園是一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、綠油油小草和茂盛的樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

　　春天，這個(gè)春光明媚，鳥語花香的季節(jié)，各種各樣五顏六色的花朵都像小朋友們一樣綻開笑臉，競(jìng)相開放。勤勞的蜜蜂唱著歌兒，“嗡!嗡!嗡!，嗡!嗡!嗡!”不停地飛進(jìn)花叢中采蜜，不停地叫，好像在說：“今天收獲真不少!”綠如翡翠的小草羞答答地探出了小腦袋，好像在說：“外面的空氣真新鮮啊!”。小燕子從南方飛回來了，它們斜飛在湛藍(lán)潔凈的天空中，自由自在。小鳥在枝頭上唱歌，贊美我們美麗的'校園和春天的美。

　　夏天，烈日炎炎，同學(xué)們有的在樹底下踢毽、有的跳繩、有的在打羽毛球，羽毛球一下子被打飛到這邊，一下子又被打飛到那邊，讓人眼花繚亂你玩你的，他玩他的，熱鬧極了，校園里充滿歡樂的笑聲。風(fēng)伯伯們看見同學(xué)們大汗淋漓的樣子，時(shí)不時(shí)吹起了習(xí)習(xí)涼風(fēng)。知了在樹頭上叫著“吱!吱!吱!”似乎在歌唱夏天的來到，蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀，在明媚的陽光下，閃閃發(fā)光。樹木也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，小草依然保持綠色的面貌，讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的世界。

　　秋天，天高云淡，秋雨綿綿，整個(gè)校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學(xué)們也漸漸加厚了衣服。上課了，整個(gè)校園顯得更安靜了，只能聽見風(fēng)吹的聲音和朗朗上口的讀書聲。

　　冬天，別的樹的葉子都掉光了，像是一個(gè)光頭和尚，但是幾棵白玉蘭樹不畏嚴(yán)寒，還是伸展著它綠油發(fā)亮的葉子，比小花小草堅(jiān)強(qiáng)多了，像要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。

　　我愛這個(gè)絢麗多姿，充滿活力的校園。

校園趣事作文 篇7

　　你們的校園一定有許許多多的趣事，我們的.校園也不例外，下面，你們就來聽聽我們校園的趣事吧。

　　那一天，剛下完雨，我?guī)е�爸爸給我零食，哼著小歌，蹦蹦跳跳地上學(xué)去。我到了教室，正準(zhǔn)備吃零食的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)零食不見了，我摸了摸書包袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，、最后還是找不到。我開始緊張起來，又仔細(xì)地想了想，忽然，想起了進(jìn)校園不久后被人推了一把，零食有可能在這個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)那里連錢的影子都沒有。

　　我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個(gè)同學(xué)走進(jìn)了我們教室。正在我呆呆的拿課本的時(shí)候，他對(duì)我說：“這個(gè)是不是你的零食，剛剛我在你后面看見他從你的口袋中掉了出來，想追上你，你卻越跑越快，我只能在教室中給你了。”

　　我立馬把零食拆開，給了他一些，想表達(dá)當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情與喜悅。

　　這是發(fā)生在好幾年前的事，我至今還記得，我以后也要向這位同學(xué)一樣撿到東西及時(shí)歸還給別人，不然的話，那位丟失東西的人也會(huì)和我一樣著急

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