讀書(shū)的趣事作文

時(shí)間：2022-10-11 11:30:55 趣事我要投稿

【熱門(mén)】讀書(shū)的趣事作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的趣事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】讀書(shū)的趣事作文4篇

讀書(shū)的趣事作文篇1

　　讀書(shū)之樂(lè)，其樂(lè)融融。讀書(shū)，一定帶給你很多樂(lè)趣，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

　　記得有一次，我在家里看書(shū)。這本書(shū)名叫：《科學(xué)知識(shí)全知道》。我找到了《火箭的原理》這一章，津津有味的讀了起來(lái)。原來(lái)，火箭了裝滿了燃料，當(dāng)將那些燃料點(diǎn)燃，就會(huì)從尾部產(chǎn)生巨大的沖擊了，將火箭推上天空。這時(shí)，我的腦子了不斷的浮現(xiàn)出一些奇思妙想：如果把火箭的體積縮小，他是否能飛上天空呢？于是，我便用卷線的硬紙管做火箭的外殼。然后又把一張硬紙剪成一片與紙管口大小相同的圓，將它塞進(jìn)紙管，把紙管的一頭堵住，并給火箭做了一個(gè)尖尖的火箭頭。最后，在紙管里裝滿火柴粉，又插進(jìn)一根導(dǎo)火線，把另一頭也給堵住。不久，一個(gè)被縮小了N倍的火箭就做好了。

　　做完了小火箭，我急忙把火箭帶到廣場(chǎng)上發(fā)射。我將火箭立在花壇邊沿，用打火機(jī)點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，只聽(tīng)“咄”的一聲，我的火箭飛了1米多高我興奮不已。

　　讀書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！

讀書(shū)的趣事作文篇2

　　我一直都是極喜愛(ài)書(shū)的，書(shū)讓我開(kāi)拓視野、熱愛(ài)文學(xué)，書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、理解人生，因?yàn)橛袝?shū)，所以生活才更光輝。

　　語(yǔ)文資料

　　記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始接觸作文，語(yǔ)文老師也從沒(méi)布置過(guò)關(guān)于作文的題目，所以對(duì)作文并不十分了解，也從未想過(guò)有一天會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。

　　老師對(duì)我們并不是十分嚴(yán)格，每單元的小練筆也都是老師先抄在黑板上，然后我們就寫(xiě)在本子上背誦。文章一般都不會(huì)很長(zhǎng)，頂多三百多字。可那時(shí)的我們卻認(rèn)為背那些短文是活遭罪，于是就有同學(xué)把抄的文章給扔了，然后說(shuō)忘了帶或者別的理由。

　　我還記得那節(jié)語(yǔ)文課上，我抄的文章被我扔了，老師要求我們先念一遍。我之前買(mǎi)了本語(yǔ)文資料，那上面的文章和老師抄的差不多，所以我就渾水摸魚(yú)地念了起來(lái)。誰(shuí)知，老師卻盯住了我，然后讓我站了一節(jié)課。

　　對(duì)于老師的懲罰我并不記恨，老師也是盡心盡責(zé)的，所以沒(méi)理由怨恨。但我卻明白了一個(gè)道理：適當(dāng)?shù)那闆r下可以依靠書(shū)，不適當(dāng)?shù)那闆r下，不能利用書(shū)。

　　書(shū)比網(wǎng)絡(luò)好

　　五年級(jí)的時(shí)候，我們語(yǔ)文教材上有一片文章叫做《鯨》。老師在上這篇課文之前先布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是，每人搜集一下關(guān)于鯨的資料，然后在課上交流。

　　放學(xué)后，帶著紙和筆，丟了書(shū)包就直奔圖書(shū)館，然后在書(shū)架上肆意翻動(dòng)著科普文及說(shuō)明文，終于，皇天不負(fù)有心人，我找到了，而且找了好多好多。不過(guò)卻得罪了售貨員，售貨員肯定是以為我在做什么不正確的事呢。

　　記了些小知識(shí)我就回去了，路上遇到了老同學(xué)。老同學(xué)說(shuō)她是在網(wǎng)上搜索的，很方便也很快捷。我看著她滔滔不絕的樣子就有些嫉妒，因?yàn)槲壹覜](méi)有電腦，只能去圖書(shū)館查。

　　可令我想不到的是，這位老同學(xué)竟然說(shuō)她寧可去圖書(shū)館，因?yàn)殡娔X刺眼睛，而且內(nèi)容很雜，不容易翻閱，所以電腦其實(shí)沒(méi)有書(shū)實(shí)惠。

　　通過(guò)老同學(xué)的話，我個(gè)人也明白了：網(wǎng)絡(luò)很便利。可在便利的同時(shí)卻有著極大的隱患。

　　投稿想法

　　雖然步入初中的學(xué)生應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，可我還是抽出一部分時(shí)間來(lái)寫(xiě)作。

　　不久后，家里也有了電腦，我家也走向信息高速時(shí)代了。于是，借著電腦，我將會(huì)更加努力的寫(xiě)文章，讓所有人都認(rèn)可我。于是，我申請(qǐng)了幾個(gè)郵箱來(lái)專(zhuān)門(mén)投稿，真希望有一天我的作品能被采納。

讀書(shū)的趣事作文篇3

　　在世界讀書(shū)日，我想了想以前我讀過(guò)的書(shū)，回想一些關(guān)于讀書(shū)的故事。

　　從幼兒園開(kāi)始說(shuō)起吧。上幼兒園的時(shí)候，我讀的是一些《格林童話》《安徒生童話》（都是帶拼音的.）之類(lèi)的。

　　有一次，我正坐在床上津津有味地看著《安徒生童話》，看著看著，就翻到其中一章《海的女兒》，剛開(kāi)始女主角（美人魚(yú)）一直快快樂(lè)樂(lè)地生活在海中，寫(xiě)到中間部分，“美人魚(yú)”正向“老巫婆”乞求一對(duì)人腿，老巫婆就趁機(jī)向“美人魚(yú)”提出了苛刻的要求。看到這里，我心里便使勁罵“老巫婆，你怎么這么壞”，如果我是“美人魚(yú)”的話，我就殺了你……

　　想到這里，我忍不住偷笑了幾聲，心想我以前怎么這么幼稚啊！

　　到了一二年級(jí)，我便不再那么幼稚了（但還有一點(diǎn)兒）。

　　那次，我正閱讀著《大個(gè)子貓和小個(gè)子老鼠》。那一天外婆正好來(lái)，于是，我便裝模作樣地看著，幾乎瞟一眼就過(guò)去，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就把整本書(shū)看完了。老媽一聽(tīng)，便表?yè)P(yáng)我看得快。然后，我突然覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，只好灰溜溜地跑走了。

　　今天想想，以前我還真是有點(diǎn)人小鬼大呢！

　　三年級(jí)，由于新的語(yǔ)文老師來(lái)了，我們讀的書(shū)就更多了，還學(xué)會(huì)了一種新的閱讀方法—做讀書(shū)筆記。

　　據(jù)語(yǔ)文老師說(shuō)，累積到現(xiàn)在，差不多已經(jīng)看了二十幾本書(shū)了，例如《希臘神話故事》《精靈鼠小弟》《奇跡》等。

　　印象比較深的是《希臘神話故事》。吳老師說(shuō)，要圈出人物，不圈不知道，一圈嚇一跳，短短一個(gè)章節(jié)至少有十五個(gè)人物。剛開(kāi)始圈的時(shí)候感覺(jué)還可以，到后面越圈越多，就越圈越煩，一會(huì)宙斯、赫拉，一會(huì)雅典娜、海倫，索性就不圈了。

　　雖然《希臘神話故事》很難讀，但卻能通過(guò)它了解到很多西方的文化，以后一旦有人問(wèn)起“特洛亞城”，我就不會(huì)尷尬地站在那里了。多讀點(diǎn)書(shū)，總還是有益的。

　　幼兒園時(shí)，讀書(shū)讀的是故事；再大一點(diǎn)，讀書(shū)全憑心情，心情好時(shí)，讀得認(rèn)真，心情不好時(shí)，便是應(yīng)付；現(xiàn)在讀書(shū)是增長(zhǎng)知識(shí)。

讀書(shū)的趣事作文篇4

　　有一次在我讀書(shū)時(shí)發(fā)生了一件有趣的事。說(shuō)起這事，還必須從某一天說(shuō)起。

　　一天我和媽媽上街買(mǎi)東西，路過(guò)新華書(shū)店時(shí)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我去書(shū)店看書(shū)，你買(mǎi)東西去”，媽媽同意了。于是我到了里面拿起一本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。

　　讀了一會(huì)兒一個(gè)管理員見(jiàn)我看了半天不買(mǎi)，于是過(guò)來(lái)說(shuō)：“不買(mǎi)就不要?jiǎng)印薄Ｒ幌伦影盐铱吹臅?shū)拿回書(shū)柜。我走開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)兒見(jiàn)管理員沒(méi)了，我又把那本書(shū)拿起來(lái)讀，正讀到有趣的地方時(shí)，見(jiàn)管理員往這邊走。我馬上把書(shū)房會(huì)書(shū)柜低著頭走開(kāi)，到別處見(jiàn)管理員和另一個(gè)管理員說(shuō)話。于是我又走到書(shū)柜前拿起那里的書(shū)津津有味的讀著。這次不同了，我為了不讓管理員發(fā)現(xiàn)。就躲在一個(gè)沒(méi)人注意的角落里。

　　我越讀越高興，閱讀越離不開(kāi)。在我馬上讀完時(shí)，手機(jī)響了，我一看是媽媽給我打的電話。我媽媽問(wèn)“你還沒(méi)讀完嗎？”我看了一下表發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了倆個(gè)多小時(shí)了，然后對(duì)媽媽說(shuō)；“我馬上下去。”打完電話，心里想好的時(shí)光為什么過(guò)的這么快。可我只得戀戀不舍得把書(shū)放回書(shū)柜下去找我媽媽了。我向媽媽說(shuō)了我和那個(gè)管理員的這場(chǎng)捉迷戰(zhàn)爭(zhēng)。把媽媽逗得呵呵大笑。我做了個(gè)鬼臉仰望天空，頓時(shí)覺(jué)得天空是多么藍(lán)多么美。

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