實用的中學的趣事作文四篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中學的趣事作文4篇，希望對大家有所幫助。
中學的趣事作文 篇1
當新年的鐘聲敲響，又過去了一天，又過去了一年，感懷著已逝的青春和蹉跎的歲月，不經意的翻出了相冊，老舊的照片記錄下了我童年里最美好的時光，隨著相冊的翻動，記憶與照片重疊，仿佛我又回到了小時候。
小時候我最喜歡冬天，因為小孩子盼過年，過年就有新衣服穿，有好東西吃，冬天來了，年也就近了。冬天也是北方娛樂最多的季節，天寒地凍，和鄰居家的小伙伴兒們一起到附近封凍的水泡子里，抽冰尜，打爬犁，打出溜滑，誰要是拿出一副冰刀來，絕對就成為了大家追捧的對象，大家串換著玩兒，總也沒有玩膩的時候，每個人的頭上都冒著熱氣，大汗淋漓。
要是下起了雪，那更是成為孩子們的天堂，女孩子喜歡玩堆雪人，印雪影兒，踩雪窩兒；男孩子喜歡玩打雪仗，摔跤，踢足球，每個游戲都很簡單，卻能帶來無限的快樂。雪地里摔跤最是激烈，雪地里積雪厚，冬天穿的又多，摔一下根本不算事兒，三五成群的在雪地里展開激烈的較量，有抱腿摔的，有抱腰摔的，有使腿絆的，無論勝負都很有興致，直到大家累了乏了，或是家里叫了，才互相約好下次再戰，戀戀不舍的回家。
每逢春節臨近，父母都會為我置辦新衣服，買好吃的，即使做錯事，大人們也不會追究，所以，過年的時候，更是撒了歡兒的玩兒，白天拿著拆下來炮仗，四處放炮，小手凍得通紅也不回家，晚上提著燈籠走街串巷挨個家去串門兒，到誰家拜個年，說些吉利話就能獲得大人們給的紅包，紅包里的錢不多，感覺卻是格外的幸福，大年夜吃餃子也是一件極有趣的事，餃子里包上幾枚一分、兩分的硬幣叫做“抓福”，誰要是吃到了今年就會有福氣交好運，每次為了吃到那幾個包了硬幣的`“福餃”，我都會把肚皮撐得鼓鼓的，躺在床上像一只吃撐了的蛤蟆，惹得大人開懷大笑。
每年正月十五到礦務局去看花燈，也是必不可少的娛樂節目，尤其是到了夜晚，五顏六色的燈光讓人看的目不暇接，有蓮花燈，有生肖燈，有轉燈，有音樂燈，各式各樣，五花八門，礦區的冰燈也很有特色，能工巧匠們將冰與燈巧妙結合，晶瑩的冰與多彩的燈折射出絢麗的光，形狀也千奇百怪各不相同，有的搭成一個閣樓，有的搭成一條長廊，有的甚至將松樹上澆上水，形成一片冰森林，選取自己喜歡的景致照一張相，將新年的美好記錄下來，化成美好的記憶。
馬上又要過年了，與過去相比，多了很多吃食，少了許多熱鬧和快樂，或許，是我太貪心了吧，知足常樂才會收獲快樂。
中學的趣事作文 篇2
上了初二，什么都變了，老師換了，教室的擺設變了，一切都變得那么陌生，可就是這樣陌生，才發生那么多有趣的事。
孩子氣的班導
初次見到班導，只覺得她很年輕，年紀比我們大不了多少。實際上也是被我猜對了，老師是十分孩子氣的呢。
那天，是全年級學生去春游。同學們排好隊，戴好帽子等待班導的到來。遠處，班導正緩緩的向我們班走來。近了，近了。突然她不知道看到了什么東西，樂顛樂顛的向那個方向小跑過去。她在一位小孩面前蹲下來，雙手環住小孩的脖子。小孩驚恐的睜大眼睛，連忙掙脫，跑到李老師背后，想必那小孩是老師的兒子吧。班導想把小孩從李老師背后拉出來，可小孩緊緊抓住李老師的衣服，死活不肯出來。然后班導無奈的看著他，撅著嘴，雙手插腰，一副孩子氣的模樣，這才向我們班的方向走來。
說普通話不準的數學老師
想是說老師最令人記憶深刻的地方，就是普通話說得不準。我們班同學們有一個毛病，哪個老師說話不標準，就得哄堂大笑，不氣死老師們就怪了。
某日，數學老師講課講得不錯，同學們也聽得進去，突然一句“李俊浩，別睡焦(覺)了，給鵝(我)站起來。”立即笑聲一片，老師怔怔的站在那，渾然不知發生了什么事。一位同學大叫：“老師，你普通話又說得不準了。”“是嗎？”老師再次怔住，忽然像是記起了什么，臉立刻紅了起來，用不好意思的語氣說：“鵝(我)普通話又說得不準了。”
笑聲再次響起，老師再次一臉茫然，嘴動了動，想說些什么，但又不好意思說。同學們終于良心大發，這才安靜下來，讓老師繼續講課，教室又恢復原先的安靜。
愛扮亮的英語老師
說我們老師愛扮靚，可真一點也不夸虛。成天涂口紅，衣服、鞋子種類多，一天天輪流換，想必花費了很多時間。
一次探訪，看見了老師化妝的全過程。那次，我和英語科代表抱著作業給英語老師批改，正看見老師在化妝。我們倆躲在離老師視線很遠的地方，偷看老師化妝。老師拿起粉紅色的口紅，嘟起她的小嘴(實際上也不小)，對著鏡子，一點一點的涂，涂完了還抿了抿嘴，再對著鏡子幫涂出來的地方用紙巾擦凈。然后老師似乎還覺得不夠好，就用梳子梳了梳頭發。我們倆這才一手掩著嘴不讓笑聲發出來，一手抱這作業給老師，老師疑惑的問：“你們倆不舒服嗎？怎么掩著嘴啊？”我們倆放下掩著嘴的手，大笑的離開辦公室。
古怪而又溫和的科學老師
我們的科學老師講課時有一特點，就是眼睛一直看著前方，從不看任何一個同學，笑的時候也亦是如此。我很疑惑，難道我們班的同學就那么難看？還是說這只是老師的習慣呢？不知道是什么原因，或許他就是個古怪的人吧。
科學老師也是個很溫和的人，就算哪個同學惹得他很生氣，他也只會叫那個同學站起來，在我們看來這只是一個小小的懲罰、老師是那么的好。所以，上科學課總會很吵。
幽默的歷史老師
我很喜歡上歷史課，因為每次上課都會笑得不停。例如一次：老師給我們講關于經濟危機，說希特勒的演講有帶動性，當時的人們都聽他的話。XXX插嘴到：“老師你講課也有帶動性啊！”“是嗎。”老師做出個“耶”的手勢，還眨巴眨巴眼睛，一副贏家的模樣。然后一本正經的說：“翻開課本XX頁，抄5遍，放學之前交到我這，讓你插嘴呢。”同學們再次大笑。
后記：這次寫我的老師，是一點也沒夸虛，只因為他們是我的老師，只因為我想讓大家看到我班老師真實的一面，只因為我愛我班的老師……
中學的趣事作文 篇3
小伙伴們的煩惱連續在《小學語文報》上“拍賣”后，我也想將自己的“煩惱”找個“買主”。
我的成績在班內不是最好的，也不是最壞的。我在班里既沒有名正言順的級別，也沒有堂堂正正的稱號。可我的工作卻常常讓同學們緊張，令同學們厭惡，而老師卻高興哩！說了半天，到底干啥？說出來嚇你一跳：我是班級“間諜”。
班級“間諜”的工作是負責暗中監視同學們自習時的一舉一動，窺視其課后行蹤等，然后向老師匯報。剛接受這一“光榮”任務時，我還佩服老師能“人盡其才”，圓我英雄用武之夢。現在我卻深感其苦。首先是自己只能不露聲色地暗中監視，不能像班干部那樣理直氣壯、豪情滿懷地去管別人，好男兒自覺低人一等。其次是自己的工作得不到理解，受老師批評的同學都氣得罵班內有“奸細、狗腿子。”面對如此奇恥大辱，我只好忍氣吞聲。還是老師說得對：“小不忍則亂大謀。”為了安全不露餡，我與老師只能單線聯系。最難為情的是自己的好朋友犯了錯誤。有一次，班內丟失了一支鋼筆，‘我深人“虎穴”微服私探之后，發現原來是好朋友楊朋拿的。向老師說吧，對不起朋友；不說吧，在其位怎能誤其政。我百思無法，只好自己掏錢買了一支一模一樣的新鋼筆向楊朋換來那支舊鋼筆去交差。楊朋直罵我“神經質”。誰知我心中的痛苦是多么難忍啊！
噢，你瞧，只顧掏心窩子，自己的身份也暴露了。同學們，也許我的做法有不少錯，但我還任重道遠，我會慢慢做得更出色。為了我“未竟的事業”，你可要替我保守秘密啊！
中學的趣事作文 篇4
我的爸爸每次過年都要去店里理發。去年，媽媽買了一套理發要用的工具，決定自己給爸爸理發。
過年了，媽媽拿出工具，對爸爸說：“今年，你不用到理發點里去了，因為我要親自為你理發。”爸爸聽了，不放心地問：“你行嗎？你會不會把我的頭發理得亂七八糟？”還沒等爸爸說完，性急的媽媽打斷了爸爸的話，有點驕傲地說：“怎么不行，理發多簡單啊！”
爸爸被媽媽纏得沒辦法，只好答應媽媽的要求了。媽媽見爸爸“繳械投降”了，就拿出剪刀“喀嚓、喀嚓”剪起來。理完了，媽媽得意地問：“怎么樣，還好吧？”
我聽見媽媽在說，抬起頭來向爸爸看了一眼，忍不住大笑起來，笑得樂不可支。原來，現在爸爸的頭上像釘了兩塊西瓜皮，而且還釘歪了。
我笑得蹲在地上爬不起來了。爸爸摸著他那少得可憐的頭發，一臉無奈。媽媽也發現了情況不妙，急得滿頭大汗，責怪自己太過于自信了。
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