同學(xué)趣事作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的同學(xué)趣事作文，歡迎大家分享。
同學(xué)趣事作文 篇1
“啊！還我本”。“不還，不還，就不還”。說完，她就跑了。我就立馬去追我的本，可是她跑的太快了，不管我追都追不上她，我用盡此生最快的速度去追，快追上的時候我趕緊用手抓住她的衣服使他停下，我連忙停下可，還是撞上了她。我捂著鼻子：“都怪你，沒事，搶我的本兒干嘛，哼！”我憤怒地把頭一轉(zhuǎn)，看到眼前的場景，我的眼睛一亮：“喂，快看我們跑過的地方。”她也一看：“哇，好漂亮！你看在我們跑的時候緣分落在地上的葉子都已經(jīng)被風(fēng)卷了起來。”
我趁她不注意的時候把本搶了過來。我和她的搶本大戰(zhàn)非常激烈。我的本先被她搶走了，但在他得意的時候便被我搶了過來。“哼，敢搶我的本，你‘死定了’！”我便趕緊拿我的本放書包里，但是晚了，她已經(jīng)把本搶走了。她看了第一頁：“嘖嘖，‘我’說為什么不叫我看，原來這里面寫的是‘情書’。全是寫的對某某某的告白的話。”
“哪兒有，你想多了，我那是對他們寫的崇拜的話，崇拜的話，你懂嗎你。”“唉，對對崇拜，大小姐看你那樣，我不就說你給他們寫‘情書’嗎，看你那樣。”“‘你死定’了，還我本！”我便握住她的嘴“靠，我說你對那誰誰誰寫‘情書’你愿意。”“別，如果你說了的話，我也說你喜歡某某某了。”“好了，好了，別玩兒了，我嗓子都疼了我要去喝水了，你也去喝吧。”“好！”
這就是我們每天的樂趣，也是跟王雅凝之間的趣事。
同學(xué)趣事作文 篇2
上個暑假，我和同學(xué)約在一起，去田埂捉泥鰍，因此還發(fā)生了一件有趣的事。
終于抵達(dá)田埂，我們心情無比愉悅，脫了鞋便跑到泥鰍們的“根據(jù)地”里“搗亂”。泥鰍身體滑，不容易被捉住，而且它們還“來無影，去無蹤”，很難發(fā)現(xiàn)躲在哪塊石頭下。我和同學(xué)們下水后，到處找泥鰍，可找了半天，弄了一身泥點(diǎn)，也沒找到一條，這下我們幾個可急了，怎么回事？剛剛明明發(fā)現(xiàn)這里有泥鰍的，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了呢？盡管很疑惑，但轉(zhuǎn)身又投入到這項(xiàng)“浩大”的“工程”。老天不負(fù)有心人，果然，經(jīng)過我們的堅持不懈和團(tuán)結(jié)一致，終于發(fā)現(xiàn)了一條大泥鰍，它好像被我們看得害怕了似的，就要往泥里鉆。我們這下可著急了，一起向這條泥鰍撲去，“唉呦”，我們和一個同學(xué)的頭撞到了一起，痛的吱牙咧嘴，可這還沒完，由于沖擊力的作用，我們倆又一起向后仰去。只聽“撲通，撲通”兩聲，我們倆就倒進(jìn)泥里。我的腦袋突然跳出這樣一個畫面：我和他渾身都是泥，抱在一起，只有牙是白的，然后給“黑人牙膏”做代言！剛想完就泡了一次“泥水澡”，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我連忙把他撲倒在泥坑里，我們看著對方“仰天長笑”起來。后來我和同學(xué)齊心協(xié)力，一起抓了幾條泥鰍。
每次想起和同學(xué)們的趣事，我都會“仰天長笑”。
同學(xué)趣事作文 篇3
今天中午，我和洪溧培在津津有味地看一本圖書，突然從后面?zhèn)鱽硪魂囮囋幮ΑＮ倚南耄嚎赡苁悄猩诳绰嫊伞Ｓ谑侨魺o其事的轉(zhuǎn)過頭準(zhǔn)備再去借一本，可就在那一剎那男生紛紛后退了幾步，有所防范地看著我。我打著趣說：“干嘛啊，我很可怕嗎，我又不是鬼，躲什么躲！”我回到座位上時，男生又開始偷笑了。我回過頭，疑惑的打量著幾個男生，一邊想：他們在搞什么鬼啊，真煩。突然發(fā)現(xiàn)徐偉迪的手一直放在后面，我用審問犯人的口氣問：“后面藏著什么，葫蘆里到底買著什么藥，快說！”他立刻驚慌起來了說：“啊，什……什么啊，沒藏什么啊。”
就在他慌張的時候，后面的手晃動了起來，好像要把東西交給后面的人，我好像模模糊糊的看到是我的數(shù)學(xué)書。我恍然大悟原來他是偷走了我的書才怕我的，我心中的怒火立刻涌了上來，心想：天啊，那些男生太無聊了吧。我就忍著吧，可能我越追他們越起勁。不追了可能覺得無聊就自動還回來了。過了一會，他們竟然火上澆油，還拿走我的好幾本本子在那邊做清倉大甩賣。我心想：他們也太太太煩了吧，老虎不發(fā)威你當(dāng)我是病貓啊！我在他們放松警惕的時候一下子抽出了手中的本子，凱旋歸來的我正要松一口氣的時候守在我桌子的旁邊的邱亮一下子拿走我的鉛筆盒跑了出去。
嘿嘿，你們也太小瞧我了吧，你們有幫手，我就沒有“戰(zhàn)友”了嗎？我得意的想，我叫上戴勝男。每人都“鎮(zhèn)守”一扇門，這樣邱亮就插翅難飛啦。
終于在一場激烈的搶奪戰(zhàn)里，我大獲全勝了。我拿著丟失的“寶貝”得意洋洋得回到位子上，而男生卻一點(diǎn)也不氣餒。又自玩自的去了，雖然今天中午被男生整得死去活來，但是增添了許多樂趣。也為漫長的中午增添了幾分生機(jī)。
這真是一個快樂的中午。
同學(xué)趣事作文 篇4
在我們緊張的學(xué)習(xí)生活中，也有許多輕松愉快的事，下面我來說給你聽吧。
我有一個好叫顧之豪，他喜歡玩悠悠球，各種玩的新花樣，他都一學(xué)就會，并且玩得很好。他曾經(jīng)寫了一篇關(guān)于悠悠球的，還被作為范文在班上講評了，后來推選到報刊上發(fā)表。可是他也有粗枝大葉的時候。有一次，語文同步練習(xí)上有一篇閱讀短文《老鼠買魚》問：讀了這篇短文，你認(rèn)為魚行老板會說些什么？他大概滿腦子都在想的事，結(jié)果就把答案寫成了：我竟然沒有想到老鼠買魚的用處，看來以后不能把魚賣給老師啊。他沒有檢查，就交給老師去批改了。我們正在寫作業(yè)，突然聽見老師笑出聲來，們詫異地抬起頭，望著老師。老師看著我們好奇的表情，就把他寫的答案讀了出來，大家哄堂大笑，顧之豪不好意思地低下了頭。
我們班還有一個“數(shù)學(xué)大王”陸銘辰，他每次數(shù)學(xué)都名列前茅，語文成績也很好。我們一有問題就去問他，他也非常樂于助人。可他也有犯迷糊的時候。一次語文課上，顧之豪轉(zhuǎn)過頭和顧佳君談?wù)撈饋恚涣媳焕蠋煱l(fā)現(xiàn)。老師生氣了，要他們站到講臺前面來。但是他們沒有上來，反而是坐在后面的陸銘辰“自告奮勇”地走上講臺。大家十分驚奇，老師忍俊不禁，問“你上來干什么？”陸銘辰答道：“啊，不是我嗎？”大家捧腹大笑，老師邊笑邊說：“我還以為只有前面兩個人在說話，沒有想到后面一個也在開小差。”陸銘辰難為情地哭了。
同學(xué)趣事作文 篇5
我和同桌之間的故事說不完，道不盡，而且時時刻刻都在發(fā)生著。這不，上個星期三，我和同桌因一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾，最終升級到"開戰(zhàn)過招"。那情景至今，我還記憶猶新。那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說："臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來！" "哦，"我極不情愿地把她的文具盒拾起來，"裝什么裝，年齡全班最小，不就是因?yàn)樘厥芾蠋煂檺蹎幔?quot; "你說什么？下課你給我等著！"下課了，她又對我使用了"抓神大法"，雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這"抓神大法"是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調(diào)換座位時，汝林菡怕她治不住我，才教她的"絕招"。
又上課了，我也使出了我的"絕招"--呆呆搖晃術(shù)。說白了，就是坐在板凳上不停地?fù)u晃，嘴里還發(fā)出"呆呆--呆"的噪音。可不要小看這一"法術(shù)"，它的煩人指數(shù)可是100%，足以讓對手束手待斃。果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她。"哈哈，小樣！想給我斗，你還太嫩了點(diǎn)兒！"我和同桌發(fā)生的故事多多，趣味無窮，略說幾件，就會使你捧腹大笑；我和同桌發(fā)生的"對戰(zhàn)"多多，勝負(fù)各半，而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂多多！就是這些"多多"，使我們比、學(xué)、趕、幫、超，健康愉快地成長著。
同學(xué)趣事作文 篇6
童年的路很長，但過得很快。在童年里肯定有趣事，沒錯我就有。
在一個烈日炎炎的夏天，我們正在教室里玩貓抓老鼠的游戲，剛玩到一半，上課時間到了，我們抬起頭一看，不好是數(shù)學(xué)課。我們想給老師一個驚喜，我靈機(jī)一動，對同學(xué)們說：“我們藏起來吧！”我話還沒說完，腳抬起來向柜子奔去，拉開柜門，往上一站，關(guān)上柜門，屏住了呼吸。我認(rèn)為同學(xué)們都藏好了，我小心翼翼地把柜門拉開一條縫，往外瞧，教室里一片寂靜，課桌上空空如也。只見一張課桌在動，我明白同學(xué)藏在了課桌下，我用口型說：“等老師來我們就嚇一下她！”同學(xué)緩慢地點(diǎn)了幾下頭。
只聽門“吱呀”一聲響，我明白老師已經(jīng)來了，馬上把頭和手縮進(jìn)柜里，為了看到老師的表情，我輕輕地把柜門拉開一條縫。只見老師搖搖頭，來到桌子旁，我捂住嘴巴，緊張地想：老師會不會發(fā)現(xiàn)呢？
老師蹲下來左瞧右摸摸，沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣便離開了課桌，我緩緩松了一口氣，慶幸老師沒有發(fā)現(xiàn)。只見老師慢慢地朝柜子走來，我仿佛看到同學(xué)用驚慌的眼神看著柜子，我也有一些驚慌失措，不知如何是好，我在心中為自己暗暗打氣，希望不被抓到。出乎意料的是老師瞥了一眼柜子就離開了，最后老師又蹲在了課桌旁問：“5減4等于幾？”我的眼睛緊盯著那位同學(xué)的嘴，那位同學(xué)朝我望了望，我猶豫了
過了一會兒，我咬住嘴唇點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手遮住眼睛不想看到這一幕，同學(xué)下定決心慢慢說：“等于1！”我的老師一把抓住同學(xué)，我也走出了柜子，奔到老師身邊，想阻止老師，但老師只是笑了笑說：“回座位吧！”我和同學(xué)一溜煙地跑回了座位，兩人相視一笑，原本懸著的心落了地。
童年慢慢過去，這件趣事讓我記憶猶新，永遠(yuǎn)忘不掉。
同學(xué)趣事作文 篇7
同學(xué)，多么美好的字眼，他們是我的好伙伴，陪我學(xué)習(xí)，同我一塊成長。
有一次，我的同桌沒有背書，可老師馬上就要檢查了，看他驚慌失措的樣子，我就對他說：“我來幫你背吧！”他立刻把書遞給我，開始背了起來，可因?yàn)樗o張了，把“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步”背成了“迎著輕快的腳步，邁開和煦的春風(fēng)”。施江南和周圍的同學(xué)聽到了開懷大笑。我的同桌立刻臉紅了，我對他說：“沒關(guān)系的，重新背吧。”在我的幫助下，也終于背完了，才通過了老師的檢查。同學(xué)之間就是要互相幫助，今天你幫助了別人，明天你有困難時，別人也會熱心的幫助你的！
最近，我們班上有一對比親姐妹關(guān)系還好的朋友，其中一個朋友買了一把新尺子，那把尺子引起了許多女孩子的喜愛。在旁邊的魏耀華(那位同學(xué)的朋友)看見了，很為她的朋友高興。她也十分喜歡朋友的尺子。可是那把尺子過一會兒就不見了，尺子的主人十分著急，就以為是朋友拿的，就和她鬧翻了。放了學(xué)那位同學(xué)在墻角找到了丟失的尺子，她主動向她的朋友道了歉，倆人又和好如初了。
我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們互相激勵；生活中，我們互相幫助。同學(xué)之間的友誼是用金錢買不到的，我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)趣事作文 篇8
和同學(xué)們在一起的時光我總是感到很快樂，我們之間也常常會發(fā)生一些有趣的事情。
我關(guān)系最好的同學(xué)有：金若霖。姜杰和任良媛。金若霖是個不折不扣的大胖子，他的臉比包子還鼓；姜杰是一個骨瘦如柴的人，他非常容易生氣，而且生氣起來就一發(fā)不可收拾。而任良媛則是一個大方。溫柔的人。
一個星期五的下午，我們幾個人約好在第二天的下午玩“撕名牌”的游戲。第二天，我迫不及待地到了約定的地點(diǎn)，他們也如期而至。但令我感到意外的是，他們竟然還帶了三個女生。現(xiàn)在我們分成了兩個隊——男生隊和女生隊。當(dāng)我們開始游戲時，我發(fā)現(xiàn)金若霖在四個女生的后面都寫上了：“危險品，勿碰”幾個字。當(dāng)時我們沒有立即告訴她們，而是我們?nèi)齻�男生齊刷刷的蹲在地上笑了起來。就在此時，他們幾個女生全部沖上前來，一一把緊貼在我們身上的名牌撕了下來，并發(fā)現(xiàn)了金若霖在她們后面寫的字，便開始實(shí)施復(fù)仇計劃。我和姜杰便抱著看熱鬧的心態(tài)來了一場即興解說：“現(xiàn)在您正在收看的是快樂四打一，只見一號選手對著胖哥金若霖的手狠狠地打了一拳，這一舉動卻令一號選手痛不欲生……”比賽繼續(xù)進(jìn)行，我們男生一個勁地跑，女生又一個勁地追。我們邊跑邊喊：“你們是超人，專門抄作業(yè)的人。”女生也不甘示弱地喊道：“他們是誰？”“英雄，英國的狗熊。”就這樣我們一直跑，我們不知道跑了多久，也許是幾個小時，也許是一整天。我只知道我們跑遍了班上所有同學(xué)的家，給他們送去問候。
我真希望時間從此停留。讓我們的記憶在此刷新。這一刻，是我童年最美的時候。
同學(xué)趣事作文 篇9
老鼠，膽小也，而我的同學(xué)，粗心也。何人哉？莫急莫急，且聽我慢慢道來。
他，長得不胖不瘦，中等個子。一個圓圓的臉蛋上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，兩只特別大的耳朵各據(jù)一方。他十分幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。不過他也十分粗心。不僅是做作業(yè)粗心大意，在生活中更是粗心大意。這不，由于他的粗心大意就鬧出了一個笑話。
那次，我和他像往常一樣在車站等公交車，遠(yuǎn)處隱隱約約出現(xiàn)了一輛公交車，但不知是幾路車。公交車越開越近，我走近一點(diǎn)兒，定睛一看，原來是一輛23路公交車，這并不是我們要坐的公交車。
車子越開越近，慢慢停下來，這時，正拿著面包埋頭苦干的他，看到“呼啦”一下圍過來的人群，抬起頭，然后就像在沙漠中看到綠洲一樣，搖晃著身子，邁著企鵝步飛快地奔過去，嘴里還大喊著：“車來了，車來了。”他上了車，東瞧瞧，西望望。
站在車旁的我納悶了，咦，他沖上23路干嗎呀，難道他突然要去別的地方？這時他看到了還站在車旁無動于衷的我，感到不對勁，又像自言自語，又像是在問我：“這是幾路呀？”可這時，一切都晚了，車門已經(jīng)關(guān)閉了，汽車也開始啟動。只見他突然抖了一下，嘴巴驚得成了O形，可汽車卻越開越快，越開越快……
他不是別人，正是大名鼎鼎的徐鎮(zhèn)洋。
同學(xué)趣事作文 篇10
今天我們正在上作文課，突然，郭老師說：“我要休息一會。”
于是，郭老師就坐了下來。我心想：郭老師這是怎么了？怎么上課上一半就停下來？不是在浪費(fèi)我們的時間嗎？過了一會兒，郭老師又說：“我要吃糖。”說著，便拿出了一顆糖，津津有味地吃了起來。突然間，我心中“騰”地生起了憤然之火。沒想到，郭老師竟又拿出一顆糖遞給了一個同學(xué)，說：“給你一顆糖，現(xiàn)在就吃吧！”那個同學(xué)也很不客氣地撕開糖紙，把糖放進(jìn)了嘴里。更可氣的是，郭老師還問他：“好吃嗎？”“很好吃，甜甜的。”那個同學(xué)說。我坐在椅子上，生著悶氣，雖然人坐在教室里，但感覺到外面的天很陰沉，現(xiàn)在更象是要狂風(fēng)怒吼了，心想：郭老師真偏心，只給那同學(xué)一個人吃糖。正當(dāng)我想著，郭老師竟給我們每個人一顆糖！我們心中的怒火頓時熄滅了。我覺得我剛才的想法很不對，老師是不偏心的，就算真只給那一個同學(xué)，可能也是因?yàn)樗谋憩F(xiàn)好老師獎勵他而已。我現(xiàn)在覺得外面的天空萬里無云，非常晴朗！
我們班的事有趣吧？
同學(xué)趣事作文 篇11
我的朋友可真不多，不過，我有一個在我們小區(qū)的好朋友，他就是——張建英。
有一天傍晚，我和她在小區(qū)散步。無意中，我發(fā)現(xiàn)我們走到路燈下面，影子會神不知鬼不覺的跟到我們身后，所以，我提議玩“捉影子”的游戲。
哈，游戲開始了，我趁她不注意，悄悄地繞到她的身后，一下子就踩到了她的影子，還大叫一聲：“捉住了！”她先是一愣，然后便向我進(jìn)行反攻。我左躲右閃，總也擺脫不了她，情急之下，我氣喘吁吁地說“不玩了，不玩了。”于是，她停了下來。我來到她的身后，嘿，我的影子恰好和她的影子重疊在一起，妙！我得意洋洋地說“小英，這回你捉不到了吧？”不料，她大喊一聲：“快看你身后！”我嚇了我一跳，猛地轉(zhuǎn)過身來。她迅速沖過來，踩到了我的影子。我也不甘示弱，急忙去踩她的影子。就這樣，我們一路追著、叫著、鬧著……。我還發(fā)現(xiàn)在燈下的位置不一樣，影子的方向也不一樣。
我和朋友之間的趣事還有很多，很多，我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
同學(xué)趣事作文 篇12
武姝涵是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩，發(fā)生過許多有趣的、快樂的事情，當(dāng)然，也發(fā)生過一些不愉快的事情。這些事中，有一件我至今難忘。
這是發(fā)生在三年級上學(xué)期的一件事情。那天，我在和武姝涵玩逃抓的游戲。一會兒，我被“抓”了起來。我正準(zhǔn)備假裝用工具逃出來的時候，她卻說：“樂樂，你就假裝一直在那個被抓起來的地方關(guān)著，你出不來，然后就大哭，而我就假裝沒看見你，你就被關(guān)了幾天幾夜。”
我聽了，非常生氣，質(zhì)問她：“憑什么我就一定要聽你的？難道我自己沒有想法嗎？哼！我不和你玩了！”說著，我就轉(zhuǎn)過身去，氣沖沖地回到了教室。
之后的幾天中，我都沒有和她玩，想讓她好好吸取教訓(xùn)。但是，這幾天我也很孤單，因?yàn)槲页怂@個好朋友，其他也沒什么好朋友。我想，還是和她和好吧，我應(yīng)該找她談?wù)劊嬖V她我有不對的地方。想不到，我剛想著要找她，她卻過來了，對我說：“樂樂，我們和好吧！我已經(jīng)知道錯了，你能原諒我嗎？”
我想：當(dāng)然啦！我只有你這一個好朋友，肯定得好好珍惜。于是，我伸出手說：“好啊，讓我們做最好的朋友吧！”
“好的。”武姝涵也伸出手，拉住了我的手。我們手拉著手，一起出去玩了。
就這樣，我們又變成了最好的朋友。
同學(xué)趣事作文 篇13
在每個學(xué)校里，在每個班級中，每個同學(xué)都像一家人一樣，無論誰有困難，都應(yīng)該互相幫助。
有一次，張麗有一道數(shù)學(xué)題不會做，怎么想也想不起來，直到放學(xué)的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數(shù)學(xué)考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎么辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”
李萍激動得說不出話來，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易，應(yīng)該浪費(fèi)，所以，她答得十分認(rèn)真，每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以優(yōu)異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這么好的成績。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理。
同學(xué)趣事作文 篇14
講起張同學(xué)，我們班有許多同學(xué)都會認(rèn)為他很頑皮，但我卻總能想起那件事……
那天下課時間，他在和同學(xué)們一起玩尺子打戰(zhàn)，而我坐在他后面寫作業(yè)。可不知道是怎么回事，一把尺子“咻”地一聲，劃過了我的左手手心，鮮紅的血流出來了。我的心中自嘆倒霉：哎，寫個作業(yè)都會受傷，運(yùn)氣也太背了，怕是肇事者又不會出來認(rèn)錯了吧？這樣想著，我翻了翻書包，找了張餐巾紙包著，準(zhǔn)備下樓到醫(yī)務(wù)室去了。
“小鄒，你怎么樣了？”我隨著聲音一看，咦，是張同學(xué)。“小鄒，真是對不起，我不是故意的，我陪你去醫(yī)務(wù)室吧！”他帶著一臉的真誠，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了起來，感覺此時他不是大鬧課堂的“小猴子”了，而是一個害羞的男孩。
在路上，他一邊走一邊安慰我：“小鄒，你這個傷不重，應(yīng)該只要涂些紅藥水就可以了。沒關(guān)系的，傷口過幾天就好了。還有真是抱歉，誤傷到你了，我明天送你顆糖吧，作為賠禮。”沒說幾句話，醫(yī)務(wù)室就到了，校醫(yī)看了就給我涂了點(diǎn)藥水，我們倆個就一起上了樓。
下午，我回到家，想：張同學(xué)說的是客套話吧，陳老師說過學(xué)校里不能帶吃的，這應(yīng)該也只是安慰我的吧。
第二天，讓我沒想到的是，他真的拿來了一顆糖來學(xué)校，我問他為什么，他答道：“做人要說到做到！”
張同學(xué)雖然頑皮，但他勇于承擔(dān)錯誤和說到做到卻值得我學(xué)習(xí)。
同學(xué)趣事作文 篇15
星期三，老師讓我們回家自己準(zhǔn)備寓言故事。我感到很緊張，可當(dāng)老師老師的一句話說出來時，我便松了口氣。原來，王老師讓我們不要緊張，因?yàn)闀r間還很充裕，到星期五才講呢，所以我就放心地準(zhǔn)備故事了。
我一回家，見家里沒有寓言書。便對媽媽說：“媽，你可不可以讓我上網(wǎng)查寓言故事？”媽媽說：“新語文上不是有啊，沒必要。”我終于找到一則了！我欣喜若狂。可仔細(xì)一看才知道很長，有2面呢，背的很困難。我就灰了心。第二天，我找薛洪旭借了一則，可太短，不夠講的。終于在閆夏的寓言書上找到了，名字叫.我背了一會兒，我自認(rèn)為背的是那么回事。要輪我在班上講了，我自告奮勇地上臺講。在講的過程中，我不相信自己能講的那么熟。講完了，同學(xué)和老師給我提出很多意見。我仔細(xì)地聽著。我對明天的講故事充滿信心。終于要講故事了，我上臺前把不利和有利的的心情拋到腦后。按照我的記憶開始講，絲毫沒有疏忽任何一點(diǎn)。講完了，讓那些小同學(xué)回答問題。終于結(jié)束了！我的心如同放飛的鳥兒，飛出緊張的感覺。飛出緊繃的心情......
最后小同學(xué)他們對我們小組的評價是“優(yōu)”。歡快的心情瞬間布滿全身，像大浪沖走了一切不愉快！這次活動只是一個開始，我相信以后還有類似的挑戰(zhàn)，我一定能行。
同學(xué)趣事作文 篇16
那雖然是上一個學(xué)期的事了，可是，因?yàn)槲液芨袆樱晕腋械教貏e難忘，至今還記憶猶新。那天要上美術(shù)課，老師要我們做賀卡，所以課前要我們一定要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡片零時充當(dāng)一下，可我平平湊湊就是沒有辦法可以用來做賀卡。
那時候，我和高健群是最要好的朋友。高健群看見我只帶了一點(diǎn)點(diǎn)卡紙，在哪急的抓耳撓腮便關(guān)心地問：“這一點(diǎn)夠嗎？”我沉默不語，眼睛有點(diǎn)紅。她見到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我，說：“這行了不？”“謝謝，我一定還給你”，我激動地說。她裝出一幅不高興的樣子來，她沒有說“好”，而是反問我一句說“我們是不是最要好的朋友？”她問。“是，是！”
我連忙回答，生怕惹她生氣。一生氣就不給我卡紙了.“是朋友就不用還”她堅定地說。當(dāng)時我十分激動，我真的好想哭，因?yàn)槲耶?dāng)時不喜歡得到別人的幫助甚至是朋友，我覺得那張卡紙里包含著兩個字，這兩個字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個字就是“友誼”。
在這件事后我懂得了朋友之間“友誼的重要性”。高健群她讓我懂得了什么叫真正的友誼。進(jìn)入初中后我和高健群就再也沒有見過面了，我十分懷念和高健群之間的'友誼，我高鍵群雖然不在一起讀書但我相信我和高健群的友誼終將不會改變。我十分懷念過去的時光，但時間一去不復(fù)返我將用快樂的心情去迎接以后的挑戰(zhàn)。
同學(xué)趣事作文 篇17
當(dāng)我打開柜子的時候，看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。
他有著黑黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，笑起來的時候像會說話似的，鼻子高高的像滑梯一樣。他個子不是很高，卻有一顆友善的心。
他是我最好的朋友，我們也是同一個班的。記得有一次，我的尺子落在家里，巫殷富他像有火眼金睛一樣，一下子就看透了我的心，主動把自己的尺子借給了我。
我們每一天都一起回家，老師曾說過：“其實(shí)，要交一個朋友，很簡單，但是要交一個知心的朋友就很難了。交一個知心的朋友，才是真正的朋友。”聽了老師的這一番話。我才真正感受到什么是朋友。
記得有一次。有一個五年級的學(xué)生來偷我的筆，巫殷富說：“走!我們?nèi)屵^來或是去告訴老師。”我說：“算了吧!反正也沒什么的。”其實(shí)是我心里不敢。巫殷富又說：“可是，那是我送你的，你不去我去。”后來，我們一起去告訴了老師!
啊!就像老師說的，好朋友十分難交。可我交到了一個知心的好朋友。
同學(xué)趣事作文 篇18
在學(xué)校里，我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創(chuàng)造了一個游戲，叫“拳擊”。
一下課，我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規(guī)則是把對方打倒在地上就勝利。游戲開始了，盧華庭想跳起來打我一下。當(dāng)他跳起來的時候，我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會兒，盧華庭起來了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽到我的笑聲說：“這次不算數(shù)。”看來，盧華庭最近學(xué)會賴皮了啊。
第二次比賽開始了，盧華庭沖過來想打我的肚子。可我還是很冷靜，當(dāng)盧華庭快要打到我肚子的時候，我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒想到，盧華庭是裝的。這一次，盧華庭發(fā)怒了。緊急時刻，上課鈴救了我。盧華庭說：“喻奕銘，我是不會放過你的。”
下節(jié)課玩拳擊，盧華庭一副兇神惡煞的樣子。對付這樣的盧華庭，我只好放出我的第二個絕技——逃跑。可是，我一個胖子，怎么能跑得過他？所以，只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子，撒腿就跑。盧華庭跑的時候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭，很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地，我說：“盧華庭你別死，你死了，我怎么和你爸爸交代啊。”
我和盧華庭玩得特別開心，如果洪振鑫來了的話，應(yīng)該還會更加有趣。
同學(xué)趣事作文 篇19
開學(xué)了。終于可已見到同學(xué)了。我一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐在自己的位置。奇怪了，我的座位哪去了？我們班有40名同學(xué)42對桌椅，我自己一桌。我想是不是我的眼睛出了問題。我揉了揉眼睛，再仔細(xì)一看真的沒有我的位置。我望眼一看，原來是一名新來的同學(xué)。他很胖，一人差一點(diǎn)占了兩人的位置。怪不得我找不到我的座位。
開學(xué)之后的幾天他表現(xiàn)很老實(shí)，說話聲很小，表情也不是很豐富。同學(xué)都以為他很厚重。沒幾天狐貍尾巴就露了出來。說話也不再細(xì)聲細(xì)調(diào)，經(jīng)常再同學(xué)答錯問題時哈哈大笑。我們班的班主任實(shí)在忍不住了。趁他不在給我們開了個會，讓我上課時教訓(xùn)他（嘴上功夫）。還讓同學(xué)配合我，讓他改掉這個壞毛病。其實(shí)我早就想教訓(xùn)他了，這回又是老師特批的，看我弄死你不。
第二天，上課時他又大喊大叫。老師對我使眼神，我也說起來：“喂胖子，你這一嗓子珠穆朗瑪峰從8848千米降到6666千米。還行6666挺吉利。”大家都看著他大笑。他有點(diǎn)不好意思。
若干天過去了他改掉了這個壞毛病。我們又恢復(fù)了平靜。
同學(xué)趣事作文 篇20
我們剛上一年級的時候，每一個人都很好，我們團(tuán)結(jié)友愛，就像一家人似的。可是在二年級的時候，這一切都發(fā)生了變化。這時，班級里出現(xiàn)了一個女生老大，也可以說是全班老大。她叫原穎我們班的同學(xué)都開始聽她的話（我也不除外）。幾乎所有的人都開始討好她，給她買東西，別人買東西，如果她看見了，就跟那個人要，如果那個人不給，她就不帶她/他玩。有一次，我和她倆吵架了，她就派人跟蹤我，我走到哪，他們就跟到哪，而且找各種理由。在暑假的時候，她把張欣怡的寫的作業(yè)給擦了，然后她告訴張欣怡是我叫她干的。
然后直到三年級的一個六一兒童節(jié)的前一天，老師提前留了作業(yè)，于是我就開始寫了起來，有人看見了，就告訴了原穎，原穎就領(lǐng)了一大幫的同學(xué)過來質(zhì)問我，她就開始拿桌子擠我，知道把我擠哭為止。上課的時候，她為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，還幫我抹眼淚。類似這樣的事情還有很多，比如：把張欣怡的書給折了，然后扔進(jìn)了垃圾桶，再給撿回來。和同學(xué)們寫信，說我的壞話。原穎還指使張雨欣來撞我。下課的時候，和一些人在我的后面走，往我的衣服上粘粘貼……我恨我自己為什么當(dāng)初那么懦弱，才造成了今天的這個局面，我會永遠(yuǎn)記住你的——原穎。
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