趣事作文

時間：2021-06-06 16:53:51 趣事我要投稿

【熱門】趣事作文六篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的趣事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】趣事作文六篇

趣事作文篇1

　　今天早上我們晨練過后，爸爸提議去雁鳴湖運糧河采蓮蓬。我們高興極了，于是就開車前往。不大一會兒，我們就到了那里。

　　一下車我就看見那荷塘里，滿塘都是荷花和荷葉，那荷葉長的又大又圓，碧綠的葉子好像一把把綠色的大傘在水中撐著，他們在為小魚小蝦們遮陽擋雨。我們趕緊拿起手機拍照，多想把這個這么美好的時刻紀錄下來呀！那里的荷花更漂亮了，有的是粉色的，有的是白色的，還有的是玫紅的，在綠葉的映襯下更加美麗。微風吹來，我還聞到一股清香，真舒服！再仔細看時，還隱隱約約的看到幾個蓮蓬在向我招手呢！

　　看著那幾朵蓮蓬，禁不住它的美味的誘惑，我們就拿了一個棍子想摘幾朵嘗嘗鮮。可是棍子太短了，爸爸就想了一個妙招：把兩個棍子用柳條系在一起，第一次做因為沒有經驗，剛開始做的那個因為上面結的那個棍子太軟了，所以剛伸到那里就折了。我們又找幾個試一試，終于找到了合適的棍子，我們又用柳條一綁，這一次終于成功了。

　　我們開始尋找蓮蓬，不一會兒就發現了一個，爸爸就用那棍子一勾，但是離得太遠了，爸爸自己沒法兒夠著，他就拉著姐姐，姐姐就往前面兒一勾，那個又大又圓的蓮蓬就落到手中。我們真是迫不及待的想嘗嘗它的味道。我們剝開先吃了一個，感覺又脆又甜，接著我們又嘗試著勾了幾個，然后收集在一起，開始找個地方享受美味了。吃過之后我們還沒有吃夠，想再找一些，但是我們正找的時候，看見了一個大的蓮蓬，爸爸正準備用棍子勾，剛伸到那里，因為那柳條太不結實了，接上的那一根棍子一下子就掉進荷塘了。我們不得不放棄采蓮的活動。

　　我們在往回走的路上，看到路邊的竹子在風的吹拂下畫畫的響，竹子有小的有大的，那大的幾乎有兩米，小的只有十幾厘米，那一根根竹子把那竹筍擋的嚴嚴實實，我好不容易看見了一個，但那竹子一下子又開始被風刮了起來，那竹葉往臉上打的特別疼，我們就想到了一個辦法先找一個人綁著竹子，不讓風刮起來，再找一個人上一面兒拔，我們就用這種方法撿到了很多小的竹筍。這也是美味呀！

　　這一上午我們真是收獲滿滿。比如今天的做棍子，這讓我知道了，只要是堅持不懈的努力，總會有收獲的。既有美食又有趣事還有感悟！

趣事作文篇2

　　童年像一本五彩斑斕的書冊，當你翻開它的時候，許多場景會浮現到你的眼前，有的令你愁眉不展，有的令你笑逐顏開。我翻開一頁，上面記錄了這樣的故事

　　在我六歲那年，也就是剛上小學的時候，有一個雙休日，家里來了許多客人。奶奶為了招待他們，在廚房不停地炒菜、做飯，忙得不可開交，于是我便成了奶奶的小幫手。奶奶叫我剝一種名叫松花蛋的蛋，它的外殼是白色的，殼上有許多淺藍、淺黑色的小點兒，像許多星星倒映在橢圓形的湖面上。

　　給我分配了任務之后，奶奶便趕緊去做飯了，我也擼起袖子，開始完成我的任務。我拾起一個松花蛋，往桌子上用力一磕，再按著它，前后滾了一下，隨即輕松地剝下了它的外殼。沒想到，它的蛋清都已經黑了！

　　我望著手中這個小黑臉，不禁皺起了眉頭，心想：奶奶為什么不早點兒拿出來這個松花蛋呢？都已經壞掉了剩下的不會也壞了吧？！

　　我把這顆壞蛋扔到垃圾桶里，趕緊又拿起一顆剝開一看，唉，果然也壞了

　　我就這么剝一個，扔一個，直到最后，也沒發現一個好蛋。這時候，奶奶過來了，看到桌子上空空如也，疑惑地問道：松花蛋呢？我便把事情的經過一五一十地告訴了奶奶，奶奶哭笑不得地一邊撿起垃圾桶里的松花蛋一邊對我說：小煩煩，惡人貓，真是越幫越忙啊！之后，她把松花蛋洗了又洗，才切好端給客人吃。

　　后來奶奶告訴我：松花蛋是經過特殊的加工才會這樣黝黑光亮，仔細看，在它的蛋清上還有白色的花紋呢，都是‘好蛋’呀！

　　酸甜苦辣在生活，悲歡離合在人間。我們要銘記發生過的一切有意義的事，也要學會領悟其中的道理。比如：不懂的事情就要問，問清之后再去做，就會避免犯很多錯誤啦！

趣事作文篇3

　　寧靜的夜晚，“知了，知了……”知了正唱著搖籃曲，我靜靜地躺在床上。

　　突然，“嗡嗡嗡……”這種聲音不斷地在我耳邊徘徊，我一坐起來，那聲音就隨之飄去。我剛躺下幾分鐘，那聲音又“追”了回來。我很是惱火，再次爬起來一探究竟。原來是只蚊子在搗鬼，我用被子捂住耳朵，把全身團起來。一夜就在我和蚊子斗智斗勇的過程中過去了。

　　一大早，太陽剛升起來，我就醒了，左摳摳，右摳摳，怎么也停不下來。我站到鏡子面前一看，媽呀，全身都是大紅包，我氣急敗壞的跑到樓下，找來電蚊拍，可是我等了半天，連蚊子的影子也沒看到。

　　終于又到了晚上。我把電蚊拍拿到房間，只開了一盞臺燈，躺在床上，萬事俱備，只欠蚊子這個“東風”了。

　　果然，蚊子真的來了。“嗡嗡嗡”，我一聽到這熟悉的聲音連忙拿好電蚊拍，鎖定目標一揮，“啪啪”！我一看，嘿，真的打到了，我趕緊關上臺燈，睡覺去了。

　　不知過了多久，我又再一次被這可惡的嗡嗡嗡聲吵醒了。我火冒三丈，拿起電蚊拍一頓亂揮，媽媽看見我滿身的大紅包和氣急敗壞的樣子狼狽樣，不禁哈哈大笑起來。只見她兩手一拍，啪，一只蚊子就被她輕而易舉的拍死了。我頓時蒙了，這也可以？我也學著媽媽的樣子，靜靜地等待著蚊子的到來。哈哈，終于來了一只蚊子，我死死地盯著它，兩手輕輕地伸過去，千鈞一發的時刻，兩手用力一拍，這下，蚊子成了我的囊中之物。

　　看來拍蚊子不僅要靠眼力和手速最重要的還是要靠運氣啊！

趣事作文篇4

　　身為十二中的學子，在學校除了沒完沒了的學習、作業以外，偶有一二件有趣的事，彌補了無味枯燥的學習生活。

　　前幾天，生物老師帶著我們去實驗室做“洋蔥表皮細胞與口腔上皮細胞“的顯微鏡觀察。我與一位同學聯手合作，先聽老師給我們的講解，再看老師的每一處動作：

　　開啟燈光，處理裝片，放上物臺，調動旋鈕，調理倍鏡，左眼觀察……高山流水般順暢。老師演示后，我們便開始操作了。不必說操作時的手忙腳亂，單說我們的報告觀測結果，就夠我們笑岔氣——

　　我們的報告似脫韁野馬，瞬間就把這一片“青草地”踏踐得面目全非。生物老師還嫌熱鬧不夠，大聲地，一份一份地，公布著我們的報告結果。其中一組，老師一副非常感興趣的樣子，還反復重看了他們實驗的過程。在觀察的過程中，老師不斷地做出干嘔的'樣子，嘴里還罵著：“真惡心啊！”我們好奇，一群人爭先恐后圍過去，“哦，我的天！”

　　——原來他們在做牙垢觀測。我們的表演不輸老師，觀測后，抱團做“嘔”狀，仿佛集體食物中毒一般。一時間，教室亂成了一鍋粥。開心的笑聲此起彼伏！

　　不過這還不算很有趣，有趣的應該是我做完實驗下樓梯時的事。在我右側有三根長方體似的鐵桿，中間間矩很小，又是斜坡，于是我就想到將書用這樣的方式傳遞。先讓我的朋友在我的下一層接應著，就這樣互送互接。當書傳下去時，忽然落在間距空隙里，隨后掉了下去，看不到了。

　　這時，我的那位同學也順著往下傳，“嗚呼”——書掉在一個電力的箱子上。這時，全班同學就來幫他拿書。但因為是在一樓與二樓的交接處，所以不能直接拿到，只能用書將其用力打下一樓。經過不懈的努力，他的書終于下來了。而我的書也“神奇”地被同學找到了！

　　這一、二件事是我這幾個周中最有趣的事了，雖然過程有點無厘頭、無梗，但它帶給我的快樂是這么簡單，卻又回味無窮……

趣事作文篇5

　　我家有兩只可愛的烏龜，它們有著三角形的腦袋，綠色的眼睛微微散發出淺綠色的光芒，它們有著像漏斗一樣的嘴巴，背上背著一個堅硬得盔甲___龜殼，龜殼上的花紋像足球上的花紋，殼的邊緣有一層黃色的硬邊，底下有一個個的花紋，像畫家隨手一畫的名畫，“墨竹”四肢像一個個船槳，皺巴巴的皮膚。

　　烏龜吃飯可有趣了，我把準備好的龜食放在缸里，烏龜聞到香味，立即劃著雙槳游來，游到龜食前，身長脖子，見四周沒動靜，就張開大大的嘴巴，露出粉紅的舌頭，一口就吞到肚子里，然后把水吐出來，烏龜吃到食物，滿意的砸吧砸吧嘴巴，又游走了。

　　在烏龜身上發生的事可多了，有一天我在寫作業，媽媽突然輕聲的讓我過去，媽媽把我帶到烏龜旁，讓我看魚缸，我突然嚇了一大跳，大的烏龜踩在小的烏龜身上，正要翻過魚缸，我急忙抓住它的殼，把它從新放在水里，烏龜用那水泡是的眼睛瞪著我，好像在說“：我差點就要越獄成功了，你為什么把我弄下來，哼！

　　你知道嗎？烏龜還會感冒，而且是我給治好的，有一天我給烏龜喂食，烏龜伸出小小的腦袋，張大嘴巴，露出粉紅的舌頭，發出像嬰兒啼哭又像鳥兒嘶鳴的叫聲，我愣神了，沒想到烏龜也會發出叫聲，等我緩過神來，我立刻匯報給媽媽，媽媽也不知道原因，讓我去電腦上搜下原因，不一會，原因出現在電腦上，“烏龜沒有聲帶，是不會發出聲音的，除非是生病了······那時的我心急火燎的，像小烏龜下一分鐘就要死了似的，我急忙找治療的方法，終于被我搜出來了，在水上面撒些阿莫西林的粉，撒了幾天烏龜恢復了健康，看它伸出小小的腦袋，用它那綠幽幽的眼睛看著我好像在說：謝謝你小主人。小烏龜讓我明白動物都是有感情的，你對它好，它也會對你好。

趣事作文篇6

　　“書籍是全世界的營養品。”說到書籍，我這個“書蟲”能一直滔滔不絕地說兩天兩夜，可誰又能想到，作為“書蟲”的我，小時候卻一點也不喜歡讀書。小時候的我與別人沒有什么不同，一樣的淘氣、愛玩。可爸媽卻希望我能成為一名作家，于是，他們就嘗試著買了一些書籍來給我看。對于我這個“好奇貓”來說，書是多么的新鮮呀！我開始閱讀一些帶有故事情節的書來，可爸媽以為我很愛看書，他們就開始買一大堆我看不懂的“怪書”。我開始討厭讀書，因為我簡直不知道這些書在講什么。直到那件事以后，我徹底的改變了對書的看法。

　　一天，爸爸媽媽有事要出去，他們走之前叮囑我要好好“消化”這些書。可懵懂無知的我哪知道他們所說的消化是什么意思呢？“消化到底是什么意思呢？”我自言自語道。“哦……我知道了，消化就是讓我吃東西下去，那消化書籍的意思不就是吃書的意思嗎？我怎么這么聰明啊！”我的臉上不禁流露喜悅之情。“可這本書好吃嗎？”我心里帶著些許疑問。“不管他了，肯定好吃的。”心里一邊想著，我一邊付出行動。我撕下了一點小紙片，小心翼翼的放入嘴里，“嗯……怎么這么硬啊？”我吃到后面越發覺紙片很硬，可又不能不吃呀。我的腦海里突然冒出了一個“妙”招：如果我加點糖，那味道肯定特好吃。說干就干，我跑到廚房里，踮著腳才勉強拿到了那罐糖。然后我就迅速跑回房間，開始吃我的“周氏紙糖”。一片，兩片……我不斷的嚼著紙片，心里別提有多得意了，漸漸地半片紙已經快被我吃光了。就在我吃的不亦樂乎時，爸媽回來了！我拿著那半頁紙，嘴里邊嚼邊跑了過去，得意洋洋的展示著我的作品。爸媽看著我手里那剩下的半頁紙，又望了望我嚼的吧唧響的嘴巴，他們頓時恍然大悟。出乎我意料的是，他們竟然沒有夸我，而是發出一陣陣震耳欲聾的笑聲。我感到很奇怪，笑了好一會兒后，爸爸一本正經的把我拉到一旁說：“兒子，你是不是認為爸爸叫你消化書的意思就是讓你吃書，對嗎？”“難道不是嗎？”我回答道。“兒子，是這樣的。爸爸叫你消化書籍的意思是讓你從心底里去認真的對待書籍，對待每一個字，每一個標點符號，讓你把書真正的看到肚子里去，成為有用的東西，你明白嗎？”我似懂非懂的點了點頭。“也怪爸爸，這么小就讓你看文藝類的書籍。這樣吧，爸爸先暫時不讓你看文藝類的書，等你真正能夠理解爸爸剛才所說的話后，你看書才能有真正的作用。”我慢吞吞的走回了房間，一邊走一邊思考。回到房間后，我第一次如此莊重的拿起書本，認真的看了起來。

　　我就是這樣一個小“書蟲”。我與書的故事還有許多許多，走進書的世界，置身于書的海洋，盡情的暢游。讀書不僅使空虛變充實，而且還會使我們增長見識。讀書真的是其樂無窮呀！你愿意與我以書為友，與書同行嗎？

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