(精)秋天的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的秋天的作文3篇，歡迎大家分享。
秋天的作文 篇1
春天是綠色的，冬天是白色的，那秋天是什么顏色的呢？讓我們一起去大自然尋找答案吧！
看：樹(shù)葉變黃了，風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉就飄飄揚(yáng)揚(yáng)往下落，就像一只只正在飛舞的`蝴蝶；如果在樹(shù)林里，遍地都是黃色的落葉，好像給大地鋪上了一層黃色的地毯，踩上去可舒服了；田野里金黃的稻子早已笑彎了腰，黃澄澄的一眼望不到邊，就像鋪了一地金子……哦！秋天是黃色的。果園里的蘋果紅紅的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，掛滿了枝頭；紅艷艷的大棗沉甸甸地掛在枝頭，就像一顆顆紅寶石；地里的高粱漲紅了小臉蛋……哦！秋天是紅色的。一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的瑪瑙，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
哦！秋天是紫色的。噢！我知道了，秋天是五顏六色的，就像那美麗的彩虹。
秋天的作文 篇2
緯一路兩旁種著許多高大的梧桐樹(shù)。每當(dāng)深秋，我總愛(ài)獨(dú)自一個(gè)人走在上學(xué)的路上，因?yàn)闈M地都是五彩繽紛的梧桐葉，它們會(huì)帶給我一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴。
梧桐樹(shù)的樹(shù)葉在葉子的世界中，大概也可以算是“巨無(wú)霸”了吧。它身形寬大，小一點(diǎn)的，有我的手掌那么大，大一點(diǎn)的，有成年人的手掌那么大，呈三葉狀，葉片上有凸起的葉脈。
經(jīng)歷了一個(gè)春夏的翠綠，梧桐樹(shù)葉即將走向生命的盡頭。進(jìn)入深秋，樹(shù)葉凋零。看，那迎著秋風(fēng)飄舞的黃葉，既像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一個(gè)個(gè)不安分的黃色小精靈在上竄下跳。如遇一夜秋風(fēng)，早上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大街上就像鋪了一層金黃色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，腳下發(fā)出“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。
我撿起一片梧桐葉，放在手里細(xì)細(xì)端詳，葉子一面是黃綠色的，另一面則是土黃色的，鋸齒狀的邊緣向中間卷起。我用手一壓，想要撫平它，葉子卻在我的手中碎成了好幾塊兒。我不甘心，又撿起葉子試了好幾次，可結(jié)果還是一樣。這是怎么回事呢？在學(xué)校的科學(xué)課上，我終于明白了其中的原因。原來(lái)，掉落的'梧桐葉因?yàn)槿鄙偎郑跃妥兊酶纱嘁琢蚜恕Ａ硗猓疫�知道了梧桐樹(shù)葉背面明顯凸出的葉脈是梧桐樹(shù)的“毛細(xì)血管”。在春季和夏季，它們?yōu)槲嗤?shù)汲取大地的養(yǎng)分，為大自然散發(fā)新鮮的氧氣。而到了秋冬兩季，這些葉子為了保護(hù)整棵大樹(shù)，使它們來(lái)年有更旺盛的生命力，就悄悄地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，義無(wú)反顧的投入了泥土。
“化作春泥更護(hù)樹(shù)”，梧桐葉在它生命的最后時(shí)刻，還在默默地為大樹(shù)媽媽奉獻(xiàn)著，我想，這就是人們喜愛(ài)它的原因吧！
秋天的作文 篇3
品格課教了迎別秋地爾也想著手干作這漂亮的樹(shù)頁(yè)貼繪。媽媽說(shuō)：惡啊這咱們一伏往覓找秋天的尾巴吧。
我們一起來(lái)到剡園。固然冬天鈍要到了，我們還是能捉住秋天的尾巴，尋找得到秋天的影子。這里楓葉火紅，在陽(yáng)光里像點(diǎn)焚的'火焰；梧桐樹(shù)葉子黃了，秋風(fēng)一吹，微微地飄降下去，飄呀飄，飄得謙地皆是。然而松樹(shù)依然低頭挺胸，一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子仍是那么蔥綠。媽媽告知我，能夠撿本人最愛(ài)好的、清潔的、各種各樣的，這樣做訖畫(huà)來(lái)更美麗。
不一會(huì)兒，我們揀到了許多良多，有橢圓的紅葉，有修長(zhǎng)的綠葉，有手掌似的黃葉......最后，我們來(lái)到銀杏樹(shù)下，飄漲下來(lái)的銀杏樹(shù)葉，那么多那么多，如同一只只黃色蝴蝶停留在草地上啟音樂(lè)會(huì)。實(shí)美啊！我彎下腰撿了很多美麗的銀杏葉子，我好像未經(jīng)望到用這一些樹(shù)葉做成的貼畫(huà)比樹(shù)葉更添難看了。
功夫不背有口己，我們播種了一大袋外形各異，色彩斑斕的美麗樹(shù)葉。我們把樹(shù)葉拿歸野夾在書(shū)標(biāo)面永遙留住這俏麗的秋色。
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