秋天的作文合集3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的秋天的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋天的作文 篇1

　　美麗的秋天，你給大地蓋上了金色的被子，你讓草地穿上了金色的外套。我們?cè)賮砜纯次以诿利惖那锾彀l(fā)生了什么趣事吧。

　　我們來到了大余，也就是鐘老師上班的地方。一座座層林盡染的山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)頂天立地的巨人。一片片葉子從樹上掉落下來，像一群金色的蝴蝶。我還看到一朵朵花兒，有菊花，有百合花，有桂花，還有蘭花等等。金黃金黃的稻子被收割了。鳥兒的叫聲是那么清脆那么響亮。我們沿著小溪旁邊的小路下來的，那小溪的水聲嘩啦嘩啦地響，像演奏家一樣。

　　我們又來到了丫山的A哆森林，這一望無際的森林，像一個(gè)大大的綠色布丁，我仿佛在一個(gè)巨大的餐桌上，上面有很多美食。我們還走了玻璃棧道，玻璃棧道有點(diǎn)晃，我們提心吊膽的。最害怕的是我，我可是有恐高癥的`啊！

　　傍晚，我們要回定南了，我依依不舍的離開了大余的丫山。在回定南的路上，我看到了橘黃橘黃的橙子，秋天到了，橙子們自然會(huì)成熟的。

　　啊！秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，也是動(dòng)物們準(zhǔn)備過冬的季節(jié)。啊！秋天，你真是一個(gè)美麗的季節(jié)。

秋天的作文 篇2

　　風(fēng)起時(shí)，落葉開始舞蹈。走在種著梧桐旁道樹的街道上，樹葉一天一天漸漸變黃，就仿佛是看著秋天在我眼前一點(diǎn)一點(diǎn)加深。想到這些，心中的惆悵也越發(fā)濃重。不可思議，自己也變成如此上春悲秋的人了。

　　每一天帶著漠然，麻木的表情在校園中進(jìn)進(jìn)出出，偶爾對(duì)著熟悉的人訴說勞累，閑下來時(shí)為什么事事感傷，或者呆呆地凝視遠(yuǎn)方。這樣的日子在這一季多雨的陰冷的秋天里顯得格外漫長(zhǎng)。眼前總有人瞪著不解的眼睛問：“最近怎么了，怎么總是精神不振?”

　　我只是抬起頭，用微笑敷衍。

　　偶爾和大我七歲的哥哥說話時(shí)，我張口提及"空虛"，哥哥驚愕地看著我，其實(shí)我也與他有同感：十來歲的小孩，能和空虛扯上什么關(guān)系？確實(shí)讓人費(fèi)解。但是我們這些八十年代末九十年代初的人，真的是很多過去的理論不能理解的一群人。

　　在學(xué)校與家庭的夾縫中成長(zhǎng)，我們可以很理所當(dāng)然地把考試與學(xué)習(xí)作為一切悲傷的借口，來掩蓋只要撒上一點(diǎn)淚水就會(huì)滋生發(fā)芽的.寂寞。我看見那些與我同在一間教室中卻無比明媚的臉龐，記不起自己是怎樣學(xué)會(huì)的嘆息怎么學(xué)會(huì)的悲傷，灑下在秋天的悲傷作文。

　　班上一個(gè)最沒有心事的男生說過：“孤獨(dú)又怎樣，只要開心就好。”聽到這句話的一剎，我想起了說話的男生那張溫暖不過的笑臉，那竟也是偽裝的嗎？后來再次見到那一些明亮的眼神，我竟可以看清在后面的憂郁晦暗。在別人忙得不亦樂乎的時(shí)候，總會(huì)見到有人在靜靜的發(fā)呆，滿眼都是陌生的孤寂和空

　　“自古逢秋悲寂寥”,這一季秋天的天空不如往常干凈，而總是陰霾。這一季秋天我目睹了太多憂傷，在這一群被稱為孩子的孩子中間。耗耗不只一次輕輕說：生活沒有希望。這一季漫漫長(zhǎng)的秋天，朋友們用“蒼白無力”形容心情。大伙玩弄著文字的目的只想宣泄寂寞，欣賞著古怪的郁郁寡歡的音樂，把與朋友的短暫分開當(dāng)作生離死別。孤獨(dú)，原來是我們沒有資格談?wù)摰模瑓s成為一種流行。

　　猛地發(fā)現(xiàn)前額細(xì)微的抬頭紋，不敢相信，憂郁甚至改變了容顏。我突然大從心底里厭惡如此老氣橫秋的自己，失去了活力，還有青春原有的光芒。突然想起有一本書<<十七歲開始蒼老〉〉。我不敢想象，自己就這樣衰老下去。我們敏感，我們孤獨(dú)，但這一季秋天，在我們看不見的地方，依舊擁有無限美好。尚且是為了自己，把灑下在秋天的悲傷戒掉，不要讓歲月風(fēng)華了心靈，那便是善待自己。

　　評(píng)語：我們常說這一代孩子真是“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”。可是作者筆下真正流動(dòng)著一種落寞與悲傷，原來孩子的內(nèi)心世界竟是如此的豐富和敏感的

　　“滋生發(fā)芽的寂寞“明媚的臉龐”“溫暖的笑臉”，多么新穎的語言，正是文章的出彩之處。

秋天的作文 篇3

　　秋天，總是美麗的，秋天的作文（點(diǎn)評(píng)）。秋雨好像一盒顏料，蘋果紅了，柿子紅了，橙子黃了……看到這樣的景象，人們紛紛感嘆道：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

　　秋天，有讓樹葉掉落的魔力。一片片葉子從樹上落下，我撿起一片最紅的楓葉。啊，它比滿天的晚霞還紅，比鮮紅的玫瑰還紅！我在樹林里走著，耳邊回響著千年前那位愛國(guó)詩人的吟唱：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　春天有許多花朵開放，夏天有荷花，冬天也有梅花，那秋天有什么呢？沒錯(cuò)，是菊花。菊花園里，一朵朵菊花爭(zhēng)相斗艷，有黃的、有紫的`、有白的……每一朵都不一樣。

　　青蛙已經(jīng)在努力挖洞，準(zhǔn)備冬眠了，所以，每當(dāng)夜晚來臨時(shí)，人們總能聽到一陣陣“呱呱”聲。離家的游子，面對(duì)此景，由衷慨嘆：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

　　再放眼望去，田野、山巒、果樹、銀杏盡收眼底。一只喜鵲朝我飛來，一陣秋風(fēng)吹過，幾片樹葉飄落下來。我的思緒，好像又回到了生命中第一個(gè)秋天，我的耳邊再次回響起那有力的吟唱：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　刁老師評(píng)語：作文中的幾處引用恰到好處，為文章添色不少！得分：A＋＋

　　威媽點(diǎn)評(píng)：威的班級(jí)本學(xué)期被定為閱讀實(shí)驗(yàn)班，于是在刁老師的要求下每日讀很多辭藻華麗文章，還被要求準(zhǔn)備了一本摘抄本，抄下好詞好句，寫上一兩句造作的讀后感……這篇文章出臺(tái)的當(dāng)天，刁老師短信通知家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成描寫秋天景色的文章，要求“用上積累的好詞好句，把文章寫美”，于是，未等威媽下班威即一氣呵成此文……這文章，乍一讀，覺得很有才，再讀一遍就會(huì)覺得超級(jí)好笑，沒幾句自己的真實(shí)話語，一個(gè)三年級(jí)小屁孩，竟然想起了他“生命中的第一個(gè)秋天”（這句肯定是抄來的，哈哈），還不斷由衷慨嘆，還都“斷腸人在天涯”來著，這都是哪跟哪啊！威媽初讀笑得眼淚都出來了，在電話里讀給當(dāng)時(shí)回老家看望爺爺奶奶了的威爸聽，威爸也是一頓爆笑……唯一值得贊賞的是，真不知道威啥時(shí)候積累了這么些古詩詞，課堂上沒學(xué)過，威媽威爸也沒主動(dòng)給他讀過，這個(gè)倒是挺牛的。

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