感受秋天-四年級(jí)作文

時(shí)間：2021-07-14 14:23:24 秋天我要投稿

感受秋天-四年級(jí)作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的感受秋天-四年級(jí)作文，希望對大家有所幫助。

感受秋天-四年級(jí)作文

感受秋天-四年級(jí)作文1

　　雨點(diǎn)，砸得玻璃窗上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹＼囎永铮瑒偩毢悯倘赖奈臆涇浀刈谧簧希m然嘴里仍不住地喘著氣，但內(nèi)心，依然是無比快樂。跆拳道，這三字從一開始我最愛的興趣班變成了現(xiàn)在痛苦的代名詞。爸爸幾次對我說，對某一件事失去興趣不過是一個(gè)過渡期，過了過渡期，等待你的就是快樂和喜悅。而對我來說，今天就是過渡期的最后一天。因?yàn)榻裉欤沂斋@了精神和物質(zhì)上的雙重“大禮”--一條藍(lán)帶和戰(zhàn)勝自我的快感。

　　5分鐘前，當(dāng)我剛剛以為就要結(jié)束這一次累人的訓(xùn)練時(shí)，一句話使我剛要邁出門的腳又縮了回來--“朱軒，留一下，今天考級(jí)!”我徹底被打擊了，為什么偏偏要挑一個(gè)我狀態(tài)如此之差的時(shí)間考級(jí)呢?本來就被灌了鉛的雙腿又綁上一個(gè)2公斤實(shí)心球，我極不情愿地走向教練，準(zhǔn)備考級(jí)。“推踢!騰空后踢!擺拳!……”一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作過去了，我滿頭大汗，視野都開始模糊，幾乎要倒下了。“失敗!”一聲喊叫驚醒了我。什么!已經(jīng)第二次失敗了，要知道，只要失去第三次機(jī)會(huì)，快要踏到終點(diǎn)線的腳步就將倒退，藍(lán)帶又將成為遙不可及的目標(biāo)。不行，要堅(jiān)持，要堅(jiān)持……

　　伴隨著考試成功的消息到來，我走出了道館，走向總教練，淡淡地說了一聲：“考級(jí)成功了。”接過藍(lán)帶后，我露出了一次欣慰的笑容，我戰(zhàn)勝自己了!

感受秋天-四年級(jí)作文2

　　秋天是什么顏色的呢？

　　秋天是黃色的。只見校園被黃色籠罩，銀杏樹、榆樹、梧桐樹都長出了“金發(fā)”。一陣風(fēng)吹過，“金發(fā)”就隨風(fēng)飄蕩，飄落在地上、房頂上、小朋友們的頭上；鋪滿了大地，好像給大地媽媽蓋上了一層厚厚的金色的毛毯。來到郊外的農(nóng)田里，大片金黃色的稻子低垂著沉甸甸的腦袋，笑彎了腰，享受著成熟的喜悅。橘子樹上黃橙橙的橘子，香蕉園里金燦燦的香蕉，一大串一大串的，又香又甜，真叫人垂涎欲滴。

　　秋天是紅色的。唐朝詩人杜牧曾經(jīng)說過：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”滿山的楓葉漲紅了臉，像小朋友凍得紅通通的手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整座山宛如天邊的紅霞。農(nóng)民伯伯笑紅了臉，收割著田里金燦燦的稻子，采摘著果園里的果子，紅通通、黑黝黝的臉上洋溢著自豪的笑容。果園里的果子也樂紅了臉：有蘋果、棗子、石榴、柿子……它們用火紅的身體點(diǎn)綴了秋天的果園，同時(shí)也為秋天添加了一道紅艷艷的色彩。

　　秋天是藍(lán)色的。湛藍(lán)的天空一望無邊，朵朵白云飄來飄去。蔚藍(lán)的大海無邊無際，赤腳走在海灘上找尋貝殼，躺在沙灘上任由海浪拍打在身上，多么愜意！

　　秋天是彩色的。公園里五顏六色的花朵爭奇斗艷，真漂亮啊！紅色的、白色的、黃色的、紫色的各種各樣的顏色組成了一道美麗的彩虹。

　　我知道秋天是什么顏色的了，秋天是五顏六色、絢麗多彩的，我喜歡這多姿多彩的秋天。

感受秋天-四年級(jí)作文3

　　又是一個(gè)秋天，又是一片金黃，又是一個(gè)令人思緒纏綿的季節(jié)。

　　我喜歡秋，喜歡秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的落葉。凡是關(guān)于秋的一切，我都是那么喜歡。秋--美得令我如癡如醉!

　　秋天的落日是殘缺的。黃昏時(shí)，那殘缺的落日走了，走到一個(gè)無人知曉的地方了，任人們用任何方式挽留，它還是走了，只在天邊留下一抹殘霞，給人無限的回憶。望著那一抹殘霞，一片枯黃的樹葉簌簌而下，我仿佛聽見了它在哭，它帶著一絲傷感隨風(fēng)飄下。我將它拾起放在手中。在枯黃的葉片中還殘存著一點(diǎn)綠，似乎在證明著它也曾擁有著的光明。每一片葉子都像一只只美麗的蝴蝶，在黃昏中飛舞，飛向生命的永恒。秋風(fēng)瑟瑟地吹著，我又端詳起這片枯葉，看著不斷飄落的枯葉，這是終點(diǎn)，但卻是另一個(gè)生命的開始。

　　秋天的夜晚是那么幽藍(lán)，藍(lán)得空曠藍(lán)得叫人孤獨(dú)，感受秋那特有的美。

　　雨無聲地下著，帶著萬般思緒落了下來。淚水流在我的心里。雨斜織如絲翩然飄下，飄在我冷冷的心上，敲打著我的思緒。讓淚水滴在這片枯黃的樹葉上，得到無言的永生。苦澀的淚水醞釀著痛苦，訴說著悲哀，如夢中那一顆顆滿載祝愿的流星，墜落在一個(gè)無人知曉的萬丈深淵。這惱人的深秋啊，帶給我的是綿綿的心痛和無盡的思念!

感受秋天-四年級(jí)作文4

　　現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，天氣變涼了。睡覺時(shí)都要穿秋衣，蓋厚被子。雖然現(xiàn)在很冷，但是如果你往遠(yuǎn)處望去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹還像夏天那樣綠，唯有幾處枯黃了。再看遠(yuǎn)方的樓房，你會(huì)覺得仿佛在仙境里一樣，霧彌漫在遠(yuǎn)處的樓房周圍。

　　往近處看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹上的葉子大部分還是綠的，有一些是金黃的，有的金黃的葉子正在掉落，像是一只只蝴蝶在空中飛舞，最后落在地上。

　　秋天天氣涼了，但秋天還有一個(gè)最美麗的時(shí)刻——早晨，太陽散發(fā)出一點(diǎn)溫暖的光，從窗外還能聽到小鳥用清脆的聲音歌唱，可以看見許多鳥披著不一樣的衣服，有的鳥全身烏黑光亮，而且歌聲非常悅耳，有的鳥羽毛是白色的，在陽光下閃閃發(fā)光，還有的鳥羽毛是彩色的，飛起來像一條彩帶。它們都在陽光下快樂的飛翔。

　　多么美麗的秋天，秋姐姐帶來的景色迷人極了！多么可愛的小鳥，在秋姐姐的懷抱下自由飛翔！這讓我想起劉禹錫的一首詩？秋詞？：自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

感受秋天-四年級(jí)作文5

　　秋天的陽光照射在我的身上，沒有了夏日的熾熱,暖洋洋的。秋風(fēng)吹到樹上，枯黃了的枝葉隨風(fēng)飄蕩，拂過我的臉頰時(shí)感到一絲絲涼意，但是也有幾分干燥。

　　我走在原野里，看到一片金黃。就連路邊的狗尾巴草都泛起了金黃，熟透了的籽兒在微風(fēng)中飄蕩著，像似在呼喚我：“你可不可以把我的種子，播種到其他地方，讓我快速繁衍著下一代？”

　　我看到農(nóng)家小院里的石榴樹上結(jié)滿了果實(shí)，星星點(diǎn)點(diǎn)的`石榴探出火紅的小腦袋，把高大而碧綠的石榴樹點(diǎn)綴得更加漂亮了。我仰望著這棵石榴樹，樹的主人采下一個(gè)大石榴，送到我的手里，感謝之余，我剝開石榴的皮，一粒粒鮮嫩的果肉非常奪目，放到嘴里，爽口的甜。

　　遠(yuǎn)處田野里，長著長胡子的玉米棒都不見了影子，只剩下光禿禿的秸桿，可能是被秋風(fēng)吹的，葉子變得蔫了。種滿毛豆的地里，遠(yuǎn)處望去，黃澄澄一片，長滿了細(xì)細(xì)毛茸而又飽滿的豆瓣躲藏在豆枝里。稻田里，一片一片的金燦燦，沉淀淀的稻穗把稻桿壓彎了腰，一陣風(fēng)吹來，發(fā)出沙沙的響聲，像似在歡快地唱著動(dòng)聽的歌謠。紅薯藤精神抖擻地蔓延在地上，把地面覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一眼望去，嫩綠的藤葉像一條條綠絲帶。

　　五彩斑斕的顏色把秋天裝點(diǎn)得美不勝收，它還是個(gè)豐收的季節(jié)呢！我喜歡秋天！

感受秋天-四年級(jí)作文6

　　輕輕的，悄悄的，穿越銀裝素裹的冬天；萬物復(fù)蘇的春天；驕陽似火的夏天，不知不覺中來到了碩果累累的秋天，這個(gè)覆滿詩情畫意的季節(jié)，秋姑娘迎來了自己的生日，從此，她便變得更成熟穩(wěn)重了。你聽，是誰在田野歌唱，啊！是大地在為你歌唱，秋姑娘，你的到來使萬物和你一起走向成熟，你的到來使萬物變勤勞，許多種子已經(jīng)蓄意待發(fā)了。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。這是唐代詩人李白對秋天楓林的贊美。當(dāng)你走進(jìn)楓林時(shí)，你會(huì)看到地面鋪上了一層火紅色的地毯，給人一種親切、溫暖的感覺。走在“地毯”上不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音，回頭一看，身后便出現(xiàn)一個(gè)個(gè)深深的腳印。躺在“地毯”上，閉上眼睛，秋風(fēng)拂過我的面頰，涼涼的卻不失溫柔。這時(shí)，一片楓葉落在我的臉上，我睜開眼，眼前的情景令我驚嘆——由于風(fēng)力稍大，樹上的楓葉紛紛飄落，形成了一幅落葉飄飛的景象。那一片片落葉如同一只只大紅蝴蝶在空中飛舞，又輕輕飛落我的身旁……

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，落葉歸根，隨風(fēng)飄蕩，像一只只蝴蝶，慢慢的飛下來，飛到遠(yuǎn)方，我愛秋天，秋天是我最喜歡的季節(jié)，我們習(xí)慣了城市的景致，習(xí)慣了林立的高樓，習(xí)慣了一年內(nèi)幾乎沒有改變的百般無聊的城市畫卷，是否會(huì)僅此，淡忘了與自然的關(guān)系？我們不應(yīng)該忘記曾經(jīng)養(yǎng)育我們的自然，而應(yīng)該抽出更多時(shí)間來親近它，不，應(yīng)該是“她”。所以，請不要忘了觀察，觀察自然的一切。

　　感受自然吧，就在現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

　　樹樹皆秋色，山山唯落暉。

感受秋天-四年級(jí)作文7

　　在四季中，我最喜歡秋季。我為什么喜歡秋季呢？因?yàn)槲蚁矚g秋天的樹葉。

　　在眾多的秋葉中，我最喜歡楓樹葉。

　　楓葉是紅色，在陽光的照射下格外耀眼：平時(shí)深紅色的楓葉變的火紅火紅的，好像一團(tuán)旺盛的火焰。楓葉的形狀酷似一顆五角星，葉子邊緣還有鋸齒狀的花紋。，楓葉主要有葉柄、葉脈、葉片組成。楓葉的葉柄又細(xì)又小，輕輕一掰就能把它折斷；楓葉的大葉脈有五條，每條大葉脈都連著二十來?xiàng)l小葉脈；楓葉的葉片是紅色的，雖然楓葉是紅色，但也能進(jìn)行光合作用，只不過光合作用能讓楓葉分泌紅色素而已。通過觀察楓葉，我產(chǎn)生了許多聯(lián)想：正著看楓葉，楓葉像國徽上的五角星；要把楓葉倒過來看，他就像一枚鮮紅的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　有一次，我在公園里觀察樹上的紅楓葉。突然，一陣秋風(fēng)襲來，樹上的楓葉發(fā)出“沙沙”的響聲。有幾片紅楓葉被風(fēng)吹落了。從樹上往下落的楓葉，有的像紅紙片一樣飄落下來；有的像流星一樣落下來；還有被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，像戰(zhàn)斗機(jī)一樣在天空滑行。其中有一片還落到了我的我頭上呢！

　　紅楓葉美嗎？其實(shí)有很多秋葉和紅楓葉一樣美麗，找到他們就看你有沒有心了。“觀察、觀察、再觀察”。觀察不是說出來的，而是做出來的。那就讓我們一起行動(dòng)，一起來發(fā)現(xiàn)美麗的秋葉吧！

感受秋天-四年級(jí)作文8

　　暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，炎炎夏日留開了我們，取而代之的是秋天。在林語堂先生眼里，秋天是磅礴，有韻味的。秋天是經(jīng)歷了滄桑的老人。經(jīng)歷了兩個(gè)季節(jié)，他不是喘著氣兒，奄奄一息的，不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗，又有夏天的甜蜜。不只這些，秋天在前兩個(gè)季節(jié)的醞釀后，還給大地帶來了豐碩的果實(shí)。秋天是一個(gè)多姿多彩的世界。

　　林語堂先生所說的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺就是沒有生機(jī)，枯葉凋零，凄涼寂寥的。可林語堂先生卻說那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀沒有對錯(cuò)。但我更偏向林語堂先生所說的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉(xiāng)淚”、“斷腸淚”，一寫到秋天就想起大雁啊，鄉(xiāng)愁啊，思念之類的。這種寫作聯(lián)想到今天就成了中國人的思維定勢。寫文章時(shí)一寫到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來襯托。然而也是有古人說出不一樣的聲音的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想這一類與林語堂先生一樣，是撇開感情來感受秋天的。

　　換一個(gè)角度來欣賞秋，那肯定是不一樣的。林語堂先生認(rèn)為秋天像一支被點(diǎn)了很多遍的雪茄，像一塊陳舊的老掉牙的招牌，像一個(gè)在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的，秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹葉又會(huì)化為營養(yǎng)去照料新生命，年復(fù)一年，這些事物永遠(yuǎn)不會(huì)改變。秋天就是給人這樣一種氣勢，一種經(jīng)過了很久的磨煉卻始終沒有改變的感覺。這種醞釀后的氣勢在一刻間釋放，就會(huì)給人以磅礴之感。

　　我愛秋天，一位經(jīng)歷滄桑卻又充滿活力的老人。

感受秋天-四年級(jí)作文9

　　又見到一片發(fā)黃的枯葉在一陣輕風(fēng)的守候中飄了出來，化為塵泥更護(hù)花也是它最終能夠進(jìn)行的每日任務(wù)了。

　　此刻，內(nèi)心忍不住想起賈島的《憶江上吳處士》中的一句詩：秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安。對啊，秋天來了。

　　提及秋季，很有可能每個(gè)人都想到豐收二字。沒有錯(cuò)，秋天是豐收的時(shí)節(jié)，假如說春季的栽種是農(nóng)戶心里漫長的馬拉松的起始點(diǎn)，那秋季的豐收，就一定是在經(jīng)歷過汗液的身心的洗禮和漫長路途的磨練以后，撞線的那一剎那。

　　你人生中的秋季都還沒來臨，現(xiàn)如今的彼此只是是在春季栽種的兒童，僅有向老農(nóng)一樣，澆水施肥，護(hù)苗鋤草，僅有讓自身眼前這一片歸屬于自身，也事關(guān)自身將來的原野中的小苗，在秋季成長為累累的果子，才就是你最后的心愿。

　　體會(huì)秋天，體會(huì)秋風(fēng)的凄涼；體會(huì)秋天，體會(huì)秋風(fēng)秋雨的涼意。

　　立在對話框，但見兩行樺樹挺直地站起在那里，似一隊(duì)衛(wèi)兵在站崗。

　　心里突然覺得一絲悲涼秋季早已開始了慘忍的演出，那兩行白樺的葉子，好似一個(gè)年逾古稀的老人，被秋風(fēng)這只頑皮的手緩緩的撫摩，總算變成了絕頂。

　　秋風(fēng)蕭瑟平均氣溫涼，蔓草搖落露為霜。一場秋雨一場寒，涼爽踩著秋風(fēng)秋雨的步點(diǎn)，趕來為秋風(fēng)秋雨吶喊助威，我卻無能為力，目前才掌握宋玉的悲哉，秋之為氣也，瀟瑟兮蔓草搖落而變衰的遺憾與萬般無奈。

　　在豐收的節(jié)季中碰到了風(fēng)和雨，是使你在溫暖中仍沒忘記嚴(yán)寒，如同人生中的豐收一樣，取得成功之時(shí)在所難免有妒嫉和非議，只有從容應(yīng)之，才可以將這秋風(fēng)、秋雨化為烏有。

感受秋天-四年級(jí)作文10

　　盼著，盼著，夏姑娘去了——推著熾熱的驕陽，秋妹妹來了——領(lǐng)著枯敗的落葉，一切全在悄無聲息中發(fā)生。

　　那颯爽的秋風(fēng)夾著繽紛的秋葉，用自己獨(dú)特的美讓愛秋的人又投入了她的懷抱。

　　我走在去公園的路上，路旁那一位位高大魁梧的巨人——銀杏樹，挺立在自己的崗位上，好像無堅(jiān)不摧！可一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來，銀杏樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，似黃蝶蹁躚！不，應(yīng)該更像信紙飛舞！我認(rèn)真地拾起每一封秋妹妹給我們寫的書信——落葉，只見一把把小扇子金黃金黃的，松松軟軟的，那條條交錯(cuò)的紋路，不就是秋妹妹對我們的句句真摯的問候嗎？

　　此時(shí)，我感受到了：秋天，在我手中！

　　走進(jìn)蜿蜒的長廊，我看到長廊兩側(cè)的幾顆楓樹，她們點(diǎn)綴著長廊，好似天邊最后的一抹淡淡的云霞，絢爛多姿，我連忙跑過去一賞為快。

　　看，那楓葉，每片都由五片略微發(fā)紅的小葉子組成，細(xì)細(xì)端詳，好似一只只小巧玲瓏的手。我想：假如這一片葉子是一只手的話，那整棵楓樹豈不是“千手觀音”了嗎？

　　這時(shí)，我感受到了：秋天，在我眼中！

　　來到荷花池邊，荷花早已凋零，荷葉雖依然蒼翠碧綠，但秋風(fēng)掠過，荷葉左右晃動(dòng)，搖搖欲墜，他沒有了夏日中的飽滿精神，變得萎靡不振、無精打采。夏日成片的浮萍，此時(shí)，也枯萎了。我蹲下身，用手拽來一片荷葉，頓時(shí)，一股清香鉆入我的鼻子，沁入我的心田。從這醉人的清香中，我似乎聽到了荷葉正向我申訴：秋天的我勝于夏天的我！不要看我的外表！這句話深印在我心中。

　　此刻，我感受到了，秋天，在我心中！

　　感受秋天，秋天感受，使我情不自禁地贊嘆道：真是一感能知秋哇！

感受秋天-四年級(jí)作文11

　　靜坐在亭椅之上，撩開不透明的簾旌，望著窗外風(fēng)景如初，有不覺地吟誦起：楊柳枝頭鳥聲聲，春到也，春去也;清水池中蛙句句，為公乎?為私乎?秋葉……秋天?誦到這里，我卻不知該如何形容它。

　　有人喜歡禮贊秋天金色的收獲，是啊，秋日多美啊。麥田里又是滿眼溢目，隨風(fēng)又傳來一陣稻香，嗅得我心生頓開。無人不贊美秋，無人不喜歡秋。秋天對于春天的種子來說，誠然是一種圓滿，但秋天的落葉對于春天的嫩芽來說，卻是一種終結(jié)。沒有哪個(gè)季節(jié)像秋天一樣，將生命的璀璨和落幕如此串聯(lián)在一起展現(xiàn)。或許你還為這邊風(fēng)景而動(dòng)容，而那邊的風(fēng)景卻會(huì)讓你觸目驚心!

　　秋日的風(fēng)景的確是美不勝收，難得能在秋中感受一下靜謐，感受一份屬于自己的心情。而秋日的風(fēng)景卻告訴我，秋天是收獲的季節(jié)，然而也是一種開始。

　　秋日是一種開始。是呀，已經(jīng)收獲了果實(shí)，得為來年做準(zhǔn)備了。秋日實(shí)質(zhì)上也是一個(gè)忍的過程，我看到了。

　　大樹容忍了種子的生長，才有了滿倉收獲。大海容忍了溪流的匯入，才有了無邊的廣闊。秋天確實(shí)是美，但決不僅限于它的金色，還有秋表現(xiàn)出來的忍者無敵的氣概。

　　俗話說：忍字頭上一把刀。如果不處理好刀與心的距離，就會(huì)受到傷害。正如大樹和大海，有了海納百川的胸襟，讓刀少了份亮度，讓心多了份希望;讓刀了少了分厚度，讓心多了份廣度。這就是秋日的風(fēng)景。有句話說得很好，人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。

　　落葉一拈，又是一陣秋風(fēng)蕩漾，我獨(dú)坐亭椅之上誦著：楊柳枝頭鳥聲聲，春到也，春去也;清水池中蛙句句，為公乎?為私乎?秋葉簌簌花敗敗，則忍者，則始者。

感受秋天-四年級(jí)作文12

　　秋天是一個(gè)助人為樂的小姑娘，她用她的五顏六色的小手絹，抹去了夏日的炎熱，又讓辛苦了一年的農(nóng)民伯伯嘗到了豐收的喜悅。啊！秋天，我喜歡秋天，喜歡這個(gè)豐收的季節(jié)！

　　當(dāng)?shù)谝还汕逅娘L(fēng)吹到我的臉上時(shí)，我就感到：我喜歡的季節(jié)——秋季，已經(jīng)邁著那熟悉的，沉穩(wěn)的，輕快的腳步，向我慢慢走來了。秋風(fēng)拍打著落葉，呼鳴，呼鳴地吹著口哨，好像輕松自在地對我說：“小朋友，秋天到了，多加一點(diǎn)衣服，別凍著，出來跟我一起玩吧！”我穿上外套，和秋風(fēng)一起玩了起來。我們一起在田野里奔跑，秋風(fēng)所跑過的莊稼地，都好像被它那金黃色的小鞋給染黃了，像層層的波浪，真好看。我們又一起去登山，秋風(fēng)在前面奔跑，不停地舞蹈，山上的楊樹的葉子紛紛落地，樹葉像下雨一樣，美極了。一瞬間，地上鋪滿了樹葉，像金色的地毯。聽，珠上去還發(fā)出：“沙沙，沙沙”的響聲。夜晚，我告別了秋風(fēng)，回家了。

　　我喜歡秋天，我不僅喜歡秋風(fēng)，還喜歡秋天的色彩。人們一直都認(rèn)為，只有春天是豐富多彩的，其實(shí)，秋天也是豐富多彩的。在果園里隨處可見。紅紅的蘋果，像害羞的少女般羞紅了臉；黃黃的鴨梨妹妹，化了一臉濃妝，但也蓋不住一臉的麻子；又胖又圓的西瓜大哥，穿著綠色的大衣上陣了；還有那熱情的石榴大姐，笑得嘴都咧開了；農(nóng)民伯伯舒心地嘆了一口氣，用脖子上掛著的小毛巾擦了擦汗，也笑了。我也在果園里感受到了秋天。

　　看，不遠(yuǎn)處的湖面多靜呀，靜得像一面鏡子。湖水是那么綠，綠得像一塊翡翠。一只小鴨子在湖里自由自在地游來游去，腳掌拍擊湖水發(fā)出“叮咚”的響聲。這，也是秋天。

　　我喜歡秋天，喜歡秋天的秋風(fēng)，喜歡秋天的果園，喜歡秋天的湖水，喜歡秋天的自然！

感受秋天-四年級(jí)作文13

　　“一葉之秋”，秋天已經(jīng)在不知不覺中來到了我們的身邊，校園中的忽在一夜之間綻放，整個(gè)校園都沉浸在桂花那濃郁的花香中，學(xué)生們都為之雀躍，爭相奔走相告，被這濃濃的花香所陶醉。

　　我趕緊調(diào)整了課文順序，把《搖桂花》這篇課文提前。讓孩子們感受桂花的樂趣。同時(shí)，我們又剛剛學(xué)完一組課文就是有關(guān)秋天的主題，但我們在課堂上感受秋天的美——飄零的落葉、金黃的稻子、紅紅的高粱、各種溢著香味的水果、火紅的楓葉、清香的桂花……這種種學(xué)生從書中了解，但真實(shí)的事物又是如何的，有很多學(xué)生還是很茫然，于是，我想帶著他們找找校園中的秋天。

　　當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍走來到桂花樹下，大家驚喜地看到了滿樹的桂花，一片金黃，知道這就是老師說的，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了有很多的桂花已經(jīng)落到了地上，有幾個(gè)女孩子蹲下身子撿了起來，于是，我就停下腳步讓孩子盡情地?fù)炝似饋恚蠹艺f著、笑著，都說要把這些桂花拿回家曬干，可以泡、做桂花圓子、桂花糖……

　　領(lǐng)教了孩子們撿桂花的熱情，使我明白秋天不能僅僅停留在課堂上，生活中的秋天更能吸引孩子們，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，才能真正感受到秋天就在我們的周圍。

　　當(dāng)來到兩幢教學(xué)樓的中間時(shí)，那兩棵大大的松樹吸引了大家，紛紛圍著鐵樹七嘴八舌地說開了：有的說鐵樹的葉子很硬很硬的，碰上去很痛的。是這樣的嗎？我讓孩子們自己試一試，孩子們都伸出小手，小心翼翼地、試探性地碰了一碰，馬上尖叫起來，“哇！好痛啊！像針！像劍！”雖然有點(diǎn)被針刺的感覺，但孩子們就是那么的好奇，試了一次又一次，樂此不疲。

　　我希望他們明白秋天離我們很近很近，她就在我們的身邊，我們一呼吸就能感覺得到她的存在，生活需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

感受秋天-四年級(jí)作文14

　　我第一次感覺秋天，好溫暖。

　　樹葉飄落，落在我頭上。輕飄飄，柔美美。三秋九月，涼涼爽爽。

　　我悄悄捧起落葉，觸摸看它的深深紋路，使我想起發(fā)生在秋天的一件事。

　　秋天，是金秋時(shí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，我和同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備。

　　同學(xué)們帶著我，去操場練習(xí)。

　　前天，我和同學(xué)們練跳繩，我原本是觀看者，可受好奇心的影響，排在了后面。

　　我崇拜他們會(huì)跳八字繩，他們一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去，靈巧的一次跳起，又若無其事的出來。我邊鼓掌邊說：“好棒，好棒！”

　　輪到我了，我也學(xué)他們一個(gè)箭步，沖進(jìn)去，我在里面跳了五六下，出來時(shí)卻失敗了，繩子打到我的頭，“哎喲”！我大叫一聲，倒在了地上。

　　同學(xué)們見狀，跑來問我：“沒事吧？頭痛不痛？”

　　我搖搖頭，昏昏沉沉的對她們說：“我沒事！”邊說邊覺得我進(jìn)去時(shí)是老鼠來時(shí)就變大象了。

　　她們見我沒事，叫我蹲在這休息，并叫一個(gè)同學(xué)陪著我，其余的去練習(xí)了，就在那時(shí)，一片落葉落在了我頭上，我捧起它，默默的觸摸它。

　　突然，我心一震，同學(xué)們在關(guān)心我。我左想想，右想想，鼻子一酸，淚水滴在了落葉上。那位同學(xué)連忙問我：“痛嗎？去醫(yī)務(wù)室！”我搖了搖頭，擦干淚水，走回教室。

　　走在路上，頭雖然很疼，但讓我領(lǐng)略了友情的重要性。我的心越發(fā)越溫暖。

　　觸摸秋天，觸摸不一樣的友誼。

感受秋天-四年級(jí)作文15

　　秋，總以一種獨(dú)特的方式展示著他的風(fēng)韻與華姿，在這個(gè)多愁善感但又刻骨銘心的季節(jié)里，我們盡情享受著似水的年華。萬千思緒頃刻間化成煙霧，留下的只有似曾相識(shí)的記憶。

　　望著窗外挺拔的白楊，嬉戲的孩童，惆悵煙消云散。在這流金的歲月里有太多太多的感悟，好多好多的無奈——漫步于園林之間，楓葉火的讓人沉醉，松樹綠的讓人癡迷。地上的小花一簇簇，姹紫嫣紅，美在其中。望著這夢一般的美景，仿佛置身于仙境。周記大全

　　秋，象征著穩(wěn)重和賢淑；秋，就像飄逸的窗紗，隨和寧靜；秋，就像老院里的孤竹，清純高尚；秋，平淡卻深刻地體現(xiàn)了年輕純真的本性。

　　秋天的離愁隨楓葉在風(fēng)中飛舞，漫步在林間小道，感受迎面吹來的徐徐涼風(fēng)，享受著大自然的氣息。我們總是從一陣秋風(fēng)中感受到秋天的腳步，從一片落葉傾聽秋天的訴說。秋韻翩然而至，站在這成熟的季節(jié)里，我感悟生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。停住腳步，細(xì)細(xì)體會(huì)著秋天，它在微笑，其實(shí)秋天很美麗。它是蕭瑟的，讓人感覺不出心底蕩起的輕輕漣漪。秋天，如詩，如畫，如夢。

　　打開夢的塵封，投入這風(fēng)情萬種的日子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，受了秋天感染的自己，已經(jīng)有了一份獨(dú)有的瀟灑。啟動(dòng)心底最真的信念，在這遐想的季節(jié)中，依舊保留著那份紫晶般的執(zhí)著。生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴起源于這里，最美的回憶醞釀在這里，自然的氣息埋藏在這里。

　　走過秋季，總是迫不及待的回首，感受那淡淡的愁，淡淡的秋韻。

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